引用 @数学界乔丹 发表的:举例子的看过来,有A男B男,A女B女,A男B女,A女B男四个例子,题目说了有一个是女孩,不妨设为A(或B),那么还会出现A男(或B)的情况吗?所以这个题只有两种例子,女男,女女,答案显然
引用 @任骚群 发表的:两个孩子可能是兄弟,兄妹,姐弟,姐妹,每种可能性1/4已知其中一个是女孩,排除兄弟的可能,还剩三种情况求另一个孩子是女孩的概率,1/3
引用 @留胡子 发表的:你看看你說的情況,是二分之一麼
引用 @有气质他哥 发表的:还是不明白哈哈哈
引用 @李云龙的意大利炮 发表的:数学跟生物都是一样的,道理都是这个道理,如果确定1或者2是女生就是1/2,如果不确定哪个,就是否认了男男的可能性,剩下的1/3女生。
引用 @asffcc 发表的: 你们高中没做过这道题吗?
引用 @香城小王子 发表的:我怀疑你学历是真的低
引用 @迷途之巅 发表的:题目的问题是:另外一个是女孩的概率(第二胎)? 无论一个是什么,另外一个(第二胎)是男是女都是1/2 然后很多人回答的是:家里是两个女孩的概率!这个就不一样了,这个问的是家里是2个女孩,有个已知条件,就是已经有一个女孩了,这才是条件概率!
引用 @大头房书安 发表的: 俩道题1. 俩孩,已知第一个是女孩,求第二个是女孩的概率2.俩孩,已知其中一个是女孩,求另一个也是女孩的概率能理解这俩题的差异,基本就不会被扰糊涂了
引用 @我们为什么热爱它 发表的:所以答案是二分之一吧
引用 @荷包蛋wayne 发表的: 这道题目是大学里的概率论问题
引用 @东大神射手 发表的:我觉得你说的非常好。以前在哪看过的,概率论这门学科本身就分为两派,贝叶斯和另外啥的。
引用 @菜菜子是咸鱼 发表的:你凭空想象的第一个是女孩?
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引用 @摸金校尉shoyii 发表的: 可以搜索一下B站李永乐老师的一期,专门讲这道题的。
引用 @有气质他哥 发表的:我还是觉得二分之一,我觉得第二个和第一个没有关系,就只有男女两个可能
引用 @seraphonix 发表的:真是一本正经的胡说八道。 如果你考虑了年龄,那还应该考虑顺序。 那么两个孩子可能是兄弟,兄妹,姐弟,姐妹,弟兄,弟姐,妹兄,妹姐。 已知其中一个是女孩,排除兄弟和弟兄,还剩下六种情况 求另一个孩子是女孩的概率,是3/6即1/2
引用 @可达队长 发表的:大错特错
引用 @帅气小小琛 发表的: 生物个锤子,你不就想说生男生女概率是一半一半吗?这是数学题,考你生男生女有几种可能,生女的有几种可能再用全都是女的相除,得出知道一个是女的另一个是女的概率。跟生物那个种考遗传的题两回事!好好读书吧
引用 @有气质他哥 发表的:我还是觉得二分之一,我觉得第二个和你一个根本没有关系
引用 @绿军真理 发表的:这俩都是二分之一
引用 @狗哥是我弟弟 发表的: 这最经典的条件概率……
引用 @德克诺维茨基达拉斯 发表的:看了答案是1/3还不懂的,可能没上过高中
引用 @seraphonix 发表的:是哦,是算下来是2/3但是,如果已经确定一个是女生,那另一个只能是她的哥哥,姐姐,弟弟,妹妹中的一种,难道不是1/2?
引用 @MrAndyLaw 发表的:你说的对。但是和题目没关系啊。题目已经确定一个人女孩了,这是已知条件,是百分之百概率,你回答的却是两个都是女孩的概率。
引用 @芜湖大司永远滴神 发表的:1/3的理解就是把 “已知的女孩”和 “另一个女孩” 当做同一个人了,所以才会出现 “男女” 这种脑瘫情况 懂?
引用 @PG1076 发表的:都是二分之一哟
引用 @小小抗震 发表的: 女男和男女有什么区别么,以前知识都就着饭吃了。就像A和B组合的话AA,BB,AB,BA,ab和ba有区别么。
引用 @侃ye 发表的:你要不然就没认真审题看条件 要不然是自己学历低
引用 @独狼利利 发表的:女性染色体xx,男性xy,结合有xx,xx,xy xy共四种,两男两女。无论第几个都是1/2,高二生物
引用 @科比壁咚我的腰 发表的:女男 男女是一样的。此题不考虑顺序,高中的排列组合。
引用 @逛街综合征 发表的:你们每次都这么说。还是有人不理解我觉得换个说法,兄妹,姐弟,兄弟,姐妹,他们认为男女 女男是一样的,换成姐弟,兄妹,那就不一样了
引用 @夹心夹心夹心 发表的:男女也去掉,第一个说了是女孩
引用 @芜湖大司永远滴神 发表的:研究生学历很高吗?
引用 @80万仁波切总教头 发表的:你觉得就你觉得吧,数学就这个样子。有的人,老师讲过他会,老师没教过的他还会。有的人,怎么讲都听不明白。
引用 @落殇神 发表的: 我只是觉得这个表述不太严谨
引用 @数学界乔丹 发表的:家庭中至少一个是女孩并不等于有一个是女孩,不妨假设该女孩的名字是A,另一孩子的名字是B,那么“A是男孩,B是女孩”的事件并不可能发生,而这一事件正是事件“家庭中至少有一个是女孩的一种。”
引用 @戒指木易 发表的: 两孩的所有情况:女1女2,女1男2,男1女2,男1男2,现在只知道其中一个是女孩,所以所有的情况是:女1女2,男1女2,女1男2三种情况。所以是女的概率为1/3,不明白的再去复习下贝叶斯定理。
引用 @龟龟使用水溅跃 发表的:可以这么理解吗 一个屋子里面有两个小孩,其中一个是女孩,另一个是女孩的概率 不就1/2吗
引用 @HC_大器晚成 发表的: 一共两个孩子 只有三种情况男男 女女 男女 已知有一女,只剩下女女 女男 两种情况,所以是女孩概率2分之1 这样想错到哪里了 我想了半天没想明白
引用 @Lance丶LOT 发表的: 不学,就不要再张牙舞爪,还理直气壮得不行了可以🐴
引用 @香城小王子 发表的:都已经确定了有一个女了,还男女,女男,你来搞笑吗?
引用 @虎朴篮球小助手 发表的:这个和条件概率没关系吧
引用 @jiushiba 发表的:我觉得不论家里有多少个孩子,也不管已经有了几个女孩。只要并不确定女孩一共有几个的情况下。有人问其中一个你不知道性别的孩子是不是女孩?概率都是1/2吧。不是男就是女啊,难道还能受到其他孩子的性别影响不成?
引用 @麦蒂你还好吗 发表的:当你碰到了一个,另一个自然就是1/2。当你只知道有一个,不知道是哪一个的时候,那就是1/3
引用 @皮队真大神 发表的: 宁把我整笑了,当年你的老师没少气着吧
引用 @耶稣大大 发表的:虽然说按概率论答案应该是1/3,但是实际感受还是有点扯。我举个栗子,你去朋友家里玩,看到了他家有一个女儿,朋友告诉你我还有一个孩子,你猜是男是女?你这时肯定认为女孩子的概率是1/2而不是1/3。这里面的区别应该就是概率论是多样本统计的结果,我觉得概率论不太能应用到日常生活中独立个体。
引用 @乌布雷大帽囧墙 发表的:真的是你自己的问题
引用 @仙人球xrq 发表的:所以这题就是个语文题。一般人会按照第二种情况理解。
引用 @月下仰望星空 发表的: 翻了翻评论 这就是985一条街吗?
引用 @凌晨打铁 发表的: 最简单的贝叶斯公式,有些人数学学不明白,不理解也就算了,给个公式套都套不明白
引用 @旭长卿 发表的:高中数学必修 条件概率
引用 @EDG丶李相赫 发表的:真的吗, 我记忆里学过的,但忘了是哪的了
引用 @戏命僧盲烬亚索 发表的:这很可怕,一个高中生就算成绩不大好看了别人的解释也能明白。我突然开始怀疑有些jr的学历。
引用 @芦芦芦苇 发表的:那姐妹这里也存在已知的这个女生,是姐姐和妹妹两种可能啊
引用 @丨zzzHy 发表的:真的怀疑大家都是985211了
引用 @落殇神 发表的: 如果是我自己的问题,那应该就不会这么多人争论了
引用 @无无是我 发表的:这道题意思是两个孩子已经出生了,那就是按条件概率来解,问题严谨来说就是:已知两个小孩,其中至少一个是女孩,则另一个小孩是女孩的概率。这样答案就是1/3,如果不懂为什么直接去百度条件概率看看例题你就懂了。这道题不是常识性判断生男生女概率是多少,通俗易懂的解释方法就是。假如一对夫妻生了两个孩子,则性别情况是:男男,男女,女女,比例是1:2:1,现在已经确定有一个女孩,所以排除男男的情况,所以就剩下男女:女女2:1。所以另一个女孩的概率是1/3
引用 @ttinter 发表的:我现在有两枚理想硬币,我已经掷完了硬币,但是你并不知道结果,然后我告诉你,已知有一个结果是正面,问你另一个也是正面的概率是多少。如果你的答案还是1/2,那我们可以开赌局了。
引用 @我就呵呵不说话 发表的: 一本正经地瞎咧咧
引用 @Delly北极光 发表的:985我也能整出一票不会这个的。。咋滴,看不起我们文科生啊/捂脸
引用 @asffcc 发表的: 你高中什么水平的,平常多少名?
引用 @化学小博士 发表的:这就是正确答案呀。。。
支持
1/3的理解就是把 “已知的女孩”和 “另一个女孩” 当做同一个人了,所以才会出现 “男女” 这种脑瘫情况 懂?
要说大小的话,题中没说先后,只说其中之一。既然有姐弟和兄妹,那就要说弟兄和兄弟以及姐妹和妹姐…起码你说个六分之一啊。如果不分大小,那姐弟和兄妹就要合一了,三分之一…
是哦,是算下来是2/3
但是,如果已经确定一个是女生,那另一个只能是她的哥哥,姐姐,弟弟,妹妹中的一种,难道不是1/2?
这么解释,这道题目是做统计,不是做预测
不一样的遗传学解释的很清楚
我没做过,但是看过。这个题目是后来改的,课本上的原题是另一个孩子是男孩的概率。
你要不然就没认真审题看条件 要不然是自己学历低
人家没说第一个是女孩,第二胎是啥的概率呀。不是有俩个孩子其中一个是女孩的概率吗?
借楼,其实1/2和1/3是因为有的人理解存在差异,认为是1/2会错误的代入掷硬币模型,但另一个孩子性别是确认的,不存在掷硬币的随机性,其实就是对于一个家庭两个孩子无非男男,男女,女男,女女四种情况,在生男生女都是均等可能情况下就是各1/4,又因为已经有一个是女孩子了,所以排除男男的情况,剩下3种情况下的女女符合题意即1/3,区分点是:不是问生了一个女孩下一胎生女孩概率,而是问已有两个孩子且其中一个是女孩问另一个是女孩的概率,就是男女,女男,女女中女女的概率
。。。。
两个孩子可能性为:男男(25%)、男女(50%)、女女(25%)
已知其中一个是女孩:排除了男男后,两个孩子的概率为男女(66.67%)、女女(33.33%),此时另一个为女孩的概率为33.33%即1/3。
选1/2的,注意这个题目不是一胎是女孩后,二胎生女孩概率为1/3的意思。而是两个孩子中,已知其中一个是女孩,也就是说两个孩子至少一个是女孩。即在至少一个女孩的条件下,两个都是女孩的概率。
我只是觉得这个表述不太严谨
贝叶斯学派和频率学派
题问的是另一个是女孩啊?又不是其中一名是女孩全部是女孩的概率。
生物个锤子,你不就想说生男生女概率是一半一半吗?这是数学题,考你生男生女有几种可能,生女的有几种可能再用全都是女的相除,得出知道一个是女的另一个是女的概率。跟生物那个种考遗传的题两回事!好好读书吧
这也有人灭?
你觉得就你觉得吧,数学就这个样子。
有的人,老师讲过他会,老师没教过的他还会。
有的人,怎么讲都听不明白。
数数都不会么?按你说的,还剩6种情况,只有妹姐姐妹两种,1/3。
回高中重读吧,没法解释了。
你高中什么水平的,平常多少名?
你纠结的是第一个和第二个,而这个问题是说两个孩子已知一个是女孩,有可能是第一个孩子是女孩,也有可能第二个孩子是女孩,但是肯定是有一个女孩的,所以两个孩子只可能是“男女、女男、女女”三种可能,两个孩子都是女的那就是1/3的可能性。如果看不懂就去问生物老师或者数学老师。
没问题都是1/2。已知道条件不会影响第二个,除非问你两个都是女孩的概率
明白条件概率就好理解了。我举个现实化的案例来解释一下:统计双胞胎家庭,先问你家有女孩吗,回答没有则排除(男男),有再问两个都是女孩吗,共有男女女男女女3种情况所以是1/3。
毕竟50%普高率,上了高中还有大部分不好好学的,20%的人能明白才是正常。
因为姐妹的情况可以是姐姐或者妹妹啊
来来来,已知条件,三种可能性,你来给我说1/2怎么来的。
你真的懂吗?二分之一的情况是已知第一个孩子是女孩,第二个孩子是女孩的概率,现在题目是有一个孩子是女孩,另一个是女孩的概率,这两个题目天差地别,你自己想一想
第一个题答案是二分之一,是最简单的生男生女的比例问题。
第二个题是三分之一,是经典的条件概率问题,有三种情况 女男 女女 男女 。女女的概率是1/3
?上面都说的很清楚了你还是没理解这种题型
讲得通俗一点的话可以是,一对夫妻生了两个孩子,分别叫A和B,其中有四种情况。A和B都是男,A和B都是女,A男B女,A女B男。现在已知A和B其中有一个是女孩子,并不知道到底哪个是女孩子,问另一个也是女孩子的概率。A和B哪个年龄大没什么关系
我知道啊老哥
行了,我没审题。
这个题不是问的第一个孩子生的是女孩,第二个生女孩的概率,而是已知这家有两个孩子,而且其中一个是女孩,求另外一个也是女孩的概率,树形图看得懂吧?
我现在有两枚理想硬币(相当于两个孩子),我现在已经掷完了硬币,但是你并不知道结果,然后我告诉你,已知有一个结果是正面,问你另一个也是正面的概率是多少。如果你的答案还是1/2,那我们可以开赌局了。
就这还说别人一本正经的胡说八道,5以内的数都不会数,可闭嘴吧。
那姐妹这里也存在已知的这个女生,是姐姐和妹妹两种可能啊
其中一个。不是第一个。注意审题
我是博士,我的答案也是1/3🐶
请问说1/3的,在“已知有一个女孩,求另外一个是女孩”这句话中,“男女”的情况,谁是已知的女孩,谁是另外一个女孩🐶
真的是你自己的问题
什么鬼东西。就是一样。
男1女2中谁是已知的女孩,谁是另外的女孩?
看树形图吧,已知家里两个孩子有一个女孩了,那就只有女男、男女、女女三种情况,那么只有女女这种情况是题目要求的,即为1/3
不可以,我用硬币举例子吧。假如我现在有两枚理想硬币(相当于两个孩子),我现在已经掷完了硬币,但是你并不知道结果,然后我告诉你,已知有一个结果是正面,问你另一个也是正面的概率是多少。如果你的答案还是1/2,那我们可以开赌局了。
因为男女和男男 女女的比重是2:1:1
你只修数学,没修语文?
你别丢人了...看不下去了
一本正经地瞎咧咧
不是说了有两个孩子,其中一个是女孩吗。
我想知道你认为的条件概率是指什么
我现在有两枚理想硬币,我已经掷完了硬币,但是你并不知道结果,然后我告诉你,已知有一个结果是正面,问你另一个也是正面的概率是多少。如果你的答案还是1/2,那我们可以开赌局了。
妙。我已经懂你的意思了,也有办法基本确定你说的是正确的。为什么是基本不是完全确定呢,因为这两者本身逻辑上的一些细节区别我还没能想通,我还需要再思考思考。两枚硬币,我抛完不给你看,盖上,我自己看,看完告诉你有一枚是正的,我让你赌另一枚正反。此时对你来说另一枚是反面几率更大,所以你选反面赌赢几率更大。然后我为了向你证明我说的是正确的,我把一枚正的拿出来给你看了一眼。这时你说完了,另一枚是正是反几率一样了,我影响了你的胜率。这个过程到底是怎么转换的,为什么我仅仅为了证明我说的是对的,展示了一个硬币,就能起到影响胜负的作用。如果我上述内容不存在错误的话,说明我向你展示正面硬币这个动作包含了更多的内涵,不仅仅是能够证明我说的是正确的,还带来了更多的信息。那这个更多的信息是什么呢?从表面上看,“展示一枚硬币是正面”和“告诉你一枚硬币是正面”看起来是完全一回事。这需要我继续思考思考,如果老哥有说法请指教。
啧啧。自己不行还喷人。兄弟上过高中没?
带专学历就在这笑,笑吧。没有本科了,没有了
都说了第二种是三分之一了,还在这拿无知秀啥优越感呢?
你这样。。。没法交流啊
不要让日常直观蒙蔽你的双眼。很多东西你直觉认为,就是错的。
如果是我自己的问题,那应该就不会这么多人争论了
对啊,”另一个”已经说明了是情形一
50%普高率,普高里还有一堆混子,考上一本的里面也有很多搞不清楚概率的问题,文科生也没有学这个,一堆人不会很正常,但是硬杠的那些是真的无脑
可能他没并没有老师
这道题还用贝叶斯?两个孩子根本就是独立的,直接1/2。(不要攻击我概率论,可能比你高一点🐶)
哥哥妹妹和姐姐弟弟一样嘛,你才搞笑吧
不应该考虑顺序
50%普高率,普高里还有一堆混子,而且有文科生没学过这部分,理科生也有很多会混淆的。能有10-20%的人第一次就搞懂就不错了。
行吧...
按照你这么说,那妹兄和弟姐也算上去。。那就是2/6 还是1/3呀
哈哈哈,我就不是,是1/3
我觉得楼上的数学都很强。
但我觉得是1/2。我的理由是:这道最后的简化不是在问一个人是男孩或是女孩吗?
这题目表达没问题,只是一部分人理解有问题,这能代表题目表达有问题?这是最经典的条件概率问题,不能因为你自己理解能力不行而去怪题目
其实这题给我感觉不严谨,表意不明,另一个,条件发生了改变。假设A代表男孩,B代表女孩。AB,BA这两种情况已经造成了条件的改变…变前提下不知道是不是要分类讨论…套用P(X丨Y)那个公式好像不太符合了
?你这智商别解释了。。。笑死我了
如果堵正反的话,咱俩输赢概率是一样的。
没文化没理解能力就别回复了,不丢人吗
文科生也学过高中数学吧。。。
生物:已知第一胎生女 下一胎还未出生 问下一胎性别 完全就不是这道题好吗
这道题简化后,不就是问一个人到底是男是吗女