我怀疑自己了

引用 @qianlixun37 发表的:
我哪个字说系数是一个运算类别了？你自己加戏呢。系数就是系数，优先级比加减乘除高，比乘方低。

不是运算类别，却有专门的优先级？

引用 @青春喂了作业 发表的:
2x为什么可以写成(2*x)?sin2x 是sinx当x=2x时候的形式

需要我给你截屏看你自己的回复么？自己说的前后矛盾

引用 @元氏詹姆斯 发表的:
有理有据，有抖音内味了🐶

改天约球

是二分之一吧？

引用内容被灭过多已被折叠

天才

20÷2×X＝5 10×X＝5 X＝2

引用 @wo在等风来 发表的:
对，你说的对

哈哈老哥没毛病，跟他争真的是侮辱智商

🐶

引用 @我的未来是过去 发表的:
那你0.5带进去验算对嘛

20÷2×0.5不是5？？

引用 @KBRW024 发表的:
答案不是2的趁着没复工复学 开始复习数学吧

复习？ 这些人学都没学懂谈何复习

引用 @汉堡有欧冠 发表的:
不是运算类别，却有专门的优先级？

不可以么？他就是一个函数表达式啊

引用 @鲁鲁修VS夜神月 发表的:
2x意思是2倍的x有问题吗

我寻思也是这样啊

引用 @猪喵喵123 发表的:
这才是正确答案，说不对的都是没读过书的？🐶

你就惯着他吧🐶

天王老子来了也得是2，

引用 @鲸鱼和星星 发表的:
？？？？？这点东西都不明白还在这杠？？我真的迷惑

你自己看看运算准则

引用 @香辣烤面筋 发表的:
。。。。

你把他当成乘以1/2是一样的，或者直接除法准则

这个帖子下的评论真的是。。。天天跟着吵的都是什么跟什么

引用 @维金斯隔扣利拉德之后说 发表的:
北大还是清华🐶

认字的话应该是所谓素质教育吧，能不能理解看个人脑子，不用清华也行，看不懂估计清华池吧🐶

我真的是惊呆了，人人都是诡辩高手🐶

引用 @小咖咖啦啦啦 发表的:
2x＝(2x)

这是正解，加括号了，优先

我是没想到人均985的论坛这种题还能有这样的讨论🐶

引用 @HPnobrain 发表的:
除的时候最好加 不然就像这样会引起歧义的。

虎扑真的有初中都没上过的吗？

引用 @快来朵蜜我叭 发表的:
你默认2x是整体 没学明白吧朋友

x不是未知数？2不是一次项项数？你小学数学给谁学的？

引用 @我S好人 发表的:
5是+5啊，挪左边变符号不是-5吗，这÷号哪来的我是真弄不懂

1×1=1 移左边成0了吗……

引用 @正义打不过利益丶 发表的:
20除以22等于5？

2艾克斯不是2乘以…

看了评论，我这个小学奥数冠军竟开始怀疑人生了

看规则吧、2x是一个整体数还是2x实际代表的是2·x

引用 @虎扑JR1766283821 发表的:
你自己看看运算准则

你就告诉我你觉得是2还是0.5就完事了

x填二次方

引用 @五个怪兽围着我锤 发表的:
2x直接优先吧

不是，2x不是指一个数，而是指2*X的缩写

引用 @做了你爸爸 发表的:
不是，2x不是指一个数，而是指2*X的缩写

2x就是一个未知数，2是x的系数

引用 @wujun134679 发表的:
先除后乘，先乘后除，有区别？？

肯定有区别啦

X不是二分之一？

引用 @可爱的老詹23 发表的:
你再仔细琢磨琢磨，应该先运算20÷2，然后再乘×，最后x＝0.5

2x看做一个整体

0.5

把那个2x变为乘以它的倒数不就行了吗？

引用 @五个怪兽围着我锤 发表的:
2x就是一个未知数，2是x的系数

我懂你意思，就算是它的系数好了，那也是代数式，代数式就是省略了×号，其实本质还是2*x，如果按照四则运算的话还真就先÷2再乘x，这个歧义就在于2x是否省略了括号

引用 @民调局杨魈 发表的:
2

引用 @喜欢小飞侠的小季节 发表的:
当然不是同级运算了。2x是一个整体，是一个项。

引用 @猪喵喵123 发表的:
2x是整体，扯个毛的同级运算？真体育老师教的数学。

引用 @kanonk 发表的:
20÷2x=5,x=2有啥毛病吗？就是最简单的一次方程啊，2x难道就不是一个整体了吗，你告诉我这是不是只有加减乘除。

确实是小学算数，2和x要看成一个整体，最后才解

引用 @看到这图我笑了 发表的:
2x是一个整体，题目问的就是20÷多少=5，先别只记住运算顺序，怎么写式子也不能忘

你认真的吗…2X其实是2*X的缩写 那式子就等同于20/2*X=5 必须按运算顺序

引用 @做了你爸爸 发表的:
我懂你意思，就算是它的系数好了，那也是代数式，代数式就是省略了×号，其实本质还是2*x，如果按照四则运算的话还真就先÷2再乘x，这个歧义就在于2x是否省略了括号

代数式没有÷，都写的/，如果是20/2x就不可能有歧义了

引用 @勒布朗2021 发表的:
20÷2×0.5不是5？？

他跟这装nt呢，算个小学数学还要验算

引用 @做了你爸爸 发表的:
我懂你意思，就算是它的系数好了，那也是代数式，代数式就是省略了×号，其实本质还是2*x，如果按照四则运算的话还真就先÷2再乘x，这个歧义就在于2x是否省略了括号

2x表示2＊x，但不意味这算的时候要把他拆开。2x也同样表示x+x，那20÷2x＝20÷x＋x？ 显是不成立的。2x即代表一个数值。歧义在于题的写法。而答案不可能是0.5。

引用 @40岁詹皇 发表的:
你认真的吗…2X其实是2*X的缩写 那式子就等同于20/2*X=5 必须按运算顺序

2x同样等于x＋x，你觉得适合拆开吗。

引用 @民调局杨魈 发表的:
2x看做一个整体

¹º/² X也才是一个整体，也就是5X

引用 @民调局杨魈 发表的:
2x看做一个整体

引用 @40岁詹皇 发表的:
你认真的吗…2X其实是2*X的缩写 那式子就等同于20/2*X=5 必须按运算顺序

10÷-x＝10÷-1×X＝-10x，你觉得系数随便拆开合适吗

引用 @氵每ロ牸典 发表的:
你街上拉个小学生问一下吧，就问你们老师教没教过20÷（2X）=5这么个写法

…行吧 既然就我老师会给我说 加个括号 不要引起歧义…你们都人均985…当然不会犯这种错误…

引用 @雪小淅 发表的:
x不是未知数？2不是一次项项数？你小学数学给谁学的？

没给你学😊

引用 @做了你爸爸 发表的:
我懂你意思，就算是它的系数好了，那也是代数式，代数式就是省略了×号，其实本质还是2*x，如果按照四则运算的话还真就先÷2再乘x，这个歧义就在于2x是否省略了括号

10÷-x＝10÷-1×X＝-10x，你觉得系数随便拆开合适吗，是不是应该写成10÷（-x）才对？老师为啥告诉学生-号前面要加括号？因为－1是x的系数，而系数你随便拆用算数思维算不可能算对

引用 @氵每ロ牸典 发表的:
你街上拉个小学生问一下吧，就问你们老师教没教过20÷（2X）=5这么个写法

就算我要加能算我错吗？ 错了吗？

引用 @40岁詹皇 发表的:
你认真的吗…2X其实是2*X的缩写 那式子就等同于20/2*X=5 必须按运算顺序

你的意思是要算个0.5出来吗

一个帖子炸出一堆。。。

引用 @人蠢不能怪tian 发表的:
虎扑真的有初中都没上过的吗？

一句话我要加个括号 我错了吗？ 影响你运算来吗？ 什么初中都没上过这种话 是建立在我加括号错了的情况下 我现在错了吗？你可以说多此一举 但是我错了嘛？ 影响答案了吗？ 减少了歧义 也没影响答案 你就说我没上初中？

引用 @五个怪兽围着我锤 发表的:
2x同样等于x＋x，你觉得适合拆开吗。

我数学课上老师都会强调“加小括号（）里的数字或者表达式才能算一个整体不可拆”... 你举例的20/2X≠20/X+X只是因为你右边式子x+x没加小括号 所以你没弄懂你的逻辑哪里错了，楼主发的图也是缺少了小括号所以式子应该等价于20/x 再*x=5 ，求的x=0.5

引用 @40岁詹皇 发表的:
我数学课上老师都会强调“加小括号（）里的数字或者表达式才能算一个整体不可拆”... 你举例的20/2X≠20/X+X只是因为你右边式子x+x没加小括号 所以你没弄懂你的逻辑哪里错了，楼主发的图也是缺少了小括号所以式子应该等价于20/x 再*x=5 ，求的x=0.5

四则运算里有小括号都得先算小括号里面的再往外运算

引用 @40岁詹皇 发表的:
我数学课上老师都会强调“加小括号（）里的数字或者表达式才能算一个整体不可拆”... 你举例的20/2X≠20/X+X只是因为你右边式子x+x没加小括号 所以你没弄懂你的逻辑哪里错了，楼主发的图也是缺少了小括号所以式子应该等价于20/x 再*x=5 ，求的x=0.5

x＋x得加小括号，2＊x就不用加括号？所以答案是2

引用 @40岁詹皇 发表的:
我数学课上老师都会强调“加小括号（）里的数字或者表达式才能算一个整体不可拆”... 你举例的20/2X≠20/X+X只是因为你右边式子x+x没加小括号 所以你没弄懂你的逻辑哪里错了，楼主发的图也是缺少了小括号所以式子应该等价于20/x 再*x=5 ，求的x=0.5

20/2x，2x不让拆，不让拆！

引用 @40岁詹皇 发表的:
我数学课上老师都会强调“加小括号（）里的数字或者表达式才能算一个整体不可拆”... 你举例的20/2X≠20/X+X只是因为你右边式子x+x没加小括号 所以你没弄懂你的逻辑哪里错了，楼主发的图也是缺少了小括号所以式子应该等价于20/x 再*x=5 ，求的x=0.5

你直接都自破了啊，2x变成x＋x要加括号，这不就证明不能拆？2x是2＊x就不需要加括号了？

引用 @拉赛尔威斯步鲁克 发表的:
这不是二分之一么

他2x在一起，故意整人

引用 @正义打不过利益丶 发表的:
不给兄弟面子是吧？

差点没忍住

引用 @烟波芥舟 发表的:
别丢人了

别丢人了

引用 @五个怪兽围着我锤 发表的:
x＋x得加小括号，2＊x就不用加括号？所以答案是2

20/2*x=5 不加（）就是直接按照从左到右计算得x=0.5 加了（）那么2*x就是除数，x=2 所以问题在于:小括号运算级比乘除高，有（）先算括号，没（）得运算按照“先乘除后加减”进行运算

引用 @40岁詹皇 发表的:
20/2*x=5 不加（）就是直接按照从左到右计算得x=0.5 加了（）那么2*x就是除数，x=2 所以问题在于:小括号运算级比乘除高，有（）先算括号，没（）得运算按照“先乘除后加减”进行运算

你自己都证明出来了必须要加括号了，你还讨论不加括号干嘛，我举那个例子就是证明拆的时候不加括号不行，是一个整体。你说要加括号，所以答案不是明摆着？

引用 @40岁詹皇 发表的:
20/2*x=5 不加（）就是直接按照从左到右计算得x=0.5 加了（）那么2*x就是除数，x=2 所以问题在于:小括号运算级比乘除高，有（）先算括号，没（）得运算按照“先乘除后加减”进行运算

10÷-X应该这样写吗？应该10÷（－x）吧？-1是x的系数。2是X的系数，所以10÷（2＊x）。我都说到这份上了，你要是还不明白只能证明你已经认识到了但不肯承认，在这嘴硬

严禁啊。0.2。2x是乘法，前面是除法，同级运算，从前向后，20/2*x＝5

引用 @猪喵喵123 发表的:
看了你的回复，感觉义务教育还有很长的路要走啊。

我是真有点懵了 老哥能解释一下吗（诚心提问

5

引用内容被灭过多已被折叠

那如果按你这样算，答案等于0.5，带回原方程不成立好吗

引用 @FRESHEVEN 发表的:
同级运算不是先算前面的？

这不是初中知识吗？？？？？2x不是一个整体吗，相当于一个数啊。

看评论真是让我严重怀疑这条街的学历水平。。。。。

引用 @石根硕 发表的:
2X 是一个项，那 10÷2X 难道还是个多项式了？

在计算这个题的时候是这样子的。20÷5＝2X→4＝2X→X＝2，2X作为整体项是可以一起移动的。按照你的理解这个题就该写成20÷2×X＝5，这是两个题不是一个题。

就算华罗庚来了，X也等于2

引用 @虎虎与蔷薇 发表的:

那你告诉我为啥要20÷2x=5，乘号在哪里？

高中以前的数学题，大多不怎么严谨🐶

当作方程来看，代数式中2是未知数x的系数，所以答案是2。 答案0.5其实是用小学算术的思想(同级运算从左到右）来解代数式，因为小学阶段无法理解未知数系数的规定，只处理简易方程，而这阶段根本不会有这样的写法，一般都会写分式。 所以这种题就是傻屌题目，有歧义

引用 @烟波芥舟 发表的:
别丢人了

确实，你真别丢人了

还是没搞明白，x不应该是跟2连在一起的吗？比如20/21＝5。所以为什么是2？

引用 @kanonk 发表的:
那你告诉我为啥要20÷2x=5，乘号在哪里？

乘号也可以用“·”表示，也就是2·x，也可以不写，那就是2x。

引用 @五个怪兽围着我锤 发表的:
2x表示2＊x，但不意味这算的时候要把他拆开。2x也同样表示x+x，那20÷2x＝20÷x＋x？ 显是不成立的。2x即代表一个数值。歧义在于题的写法。而答案不可能是0.5。

嗯嗯，2X确实是2个X的意思，不是2×X的意思。我虽然知道该怎么算，但是忘记了为什么该这么算，看见你的回复我恍然大悟。突然想去问问当年的老师到底有没有教过2X是2个X的意思，不是2×X的意思。因为算到最后是2X＝4，4÷2＝X在这里就出现了2×X的概念，然后就出现 知其然不知其所以然的人或者自以为懂完了的人提问。

引用 @五个怪兽围着我锤 发表的:
你自己都证明出来了必须要加括号了，你还讨论不加括号干嘛，我举那个例子就是证明拆的时候不加括号不行，是一个整体。你说要加括号，所以答案不是明摆着？

用科学计算器一算就明白了呗。

引用 @MaxVerstappen 发表的:
0.5，同级运算先算20÷2
P.S. 别喷了，层主就是按着小学数学算的。初中数学当然有系数，系数也用在未知数前，但是小学确实是2×X，这个题出的不标准，正常应该有分数线看是分式方程

确实不标准。让小学生和中学生来做可以做出两种不同的答案，而且两边都有理

引用 @查酒驾刚到家 发表的:
还是没搞明白，x不应该是跟2连在一起的吗？比如20/21＝5。所以为什么是2？

哦，我明白了，系数。早忘得一干二净了。只要知道系数的人就知道是2，也不会扯一大堆。纯粹是把系数忘了。

引用 @虎虎与蔷薇 发表的:
用科学计算器一算就明白了呗。

你觉得计算器是绝对正确的吗，计算器很多bug网上一搜一大堆。

你们不懂的去百度一下“系数”就懂了。

引用 @虎虎与蔷薇 发表的:
乘号也可以用“·”表示，也就是2·x，也可以不写，那就是2x。

那你说一下这个按一次元方程怎么算

引用 @五个怪兽围着我锤 发表的:
你觉得计算器是绝对正确的吗，计算器很多bug网上一搜一大堆。

你用每一部科学计算器算出来的结果都是0.5。所以每一部计算器都有bug？

引用 @kanonk 发表的:
那你说一下这个按一次元方程怎么算

自己看知乎吧，知乎已经有人回答这个问题了，答主还搬出教科书划重点了，趁机好好复习一下吧。

引用 @五个怪兽围着我锤 发表的:
10÷-X应该这样写吗？应该10÷（－x）吧？-1是x的系数。2是X的系数，所以10÷（2＊x）。我都说到这份上了，你要是还不明白只能证明你已经认识到了但不肯承认，在这嘴硬

懂了！这位jr实在是对不起，我太憨批了😂验证了数学老师之前的口头禅“基础不牢，地动山摇”

引用 @虎虎与蔷薇 发表的:
你用每一部科学计算器算出来的结果都是0.5。所以每一部计算器都有bug？

你懂不懂什么是bug？

引用 @五个怪兽围着我锤 发表的:
你懂不懂什么是bug？

就因为计算器得出的结果不是你想要的，就把它归为bug吗？看知乎去吧，有答主搬出教科书来解答了，顺便帮你好好复习。

引用 @虎虎与蔷薇 发表的:
用科学计算器一算就明白了呗。

自己看吧。你为啥把计算器当真理。我学通信的，考试都离不开计算器。算个信息熵根本拿计算器算不了，还得换算。手机计算器都是相同的算法，出现问题是算法相同的计算器都有问题。

引用 @虎虎与蔷薇 发表的:
就因为计算器得出的结果不是你想要的，就把它归为bug吗？看知乎去吧，有答主搬出教科书来解答了，顺便帮你好好复习。

知乎是权威？你未免过于自卑了。谁都能去答，还有门槛吗？他比教研员还专业？