我怀疑自己了

引用 @再见孙悟空32 发表的:
？怎么没看懂，我想表达的是杠精们要杠就按他们的想法写0.5，我肯定要写2的

感觉歧义好大…两边都有道理。电脑上都是/代替➗ 估计就是怕这种歧义。

X=-5?

引用 @小小小小小勒布朗 发表的:
这样写就默认2*x是分母，是一体的了，相当于加了括号，关键这题他不能这样写啊

本来2X就是一个整体，表示2个X

引用 @活蹦乱蹦的天龙guo 发表的:
不是我杠，你说2x是整体，但是他连个括号都没有，你非要这么理解，那也得考虑一下存在不存在吧，你存在了，也得想一想是不是得整个i出来吧

2×为什么还要括号？本来数学中2×就是等于2•×等于(2*×)

引用 @LEGENDZQH 发表的:
计算机就没有2x这种表达方式，一定是写成2 * x

对哦。而且计算机没有➗只有/

引用 @我的未来是过去 发表的:
你看我算的有毛病嘛？

你对2x整体移项 还是把它当做整体了呀

引用 @宅门里的爷 发表的:
你回复我的那句我找不到了，运算顺序是从左往右，我不知道你是没开学还是咋的

兄弟，毕业好几年了吧，都忘了？

引用 @挚爱皇威 发表的:
x是乘数，所以是分子，不是分母

我服了，真的，怎么可能会变成分子，他是一个整体，相当于套一个括号的，你随便举个例子好了，要是能写到分子上面去等式能成立我就认输

引用 @马健llmy300 发表的:
20/2*x

加括号就行了，这样优先级变了

引用 @ArisGuan 发表的:
一看就是自导自演

肯定啦，这孩子看上去得多大了哈哈哈

未知项运算先于同级运算，后于幂运算。这里如果真拿来出题目的话应该会是把2X当整体来看吧。但这样出题容易产生歧义，所以通常有未知项的运算不会出除法运算，因此初高中所用的有关除法和未知项的运算通常使用分数来表示。因此会有步骤：去分母、去括号、合并同类项......。去分母作为第一位，这道题应该是以 20/2X 的写法才对。

引用 @阿青ii 发表的:
若想答案是0.5，那么这道题应该是 20÷2·x=5,因为 在含有未知数的单项等式中，单项式不作为除数即作为分母出现的情况下，乘号不可省略。 而题目中省略了乘号 即 “·”所以2x是整体作为除数，所以答案是2，而不是0.5。

都不对…运算法则里有未知数都不能出现✖️ ➗

引用 @国科大吴彦祖 发表的:
我记得初中有一个准则，出现X，Y未知数不能同时出现✖️，➗号，所以这个问题也没有意义

哪有这种准则。。。。。

分式是小学的 我了解了

引用 @虎扑JR1766283821 发表的:
我没看出来是单式，你如果说单式，那2*2x到底是两个2x还是4个x？未知数就是x，怎么变成了2x？

任意一个数字与字母的积叫做单项式，单独的字母和数字也是单项式。义务教育

引用 @可是但是然而 发表的:
20/2x写个除看着别扭

对，这道题没问题，只是写法略别扭而已，但是没啥问题，答案就是2

引用 @humbles 发表的:
这就是一道毫无意义的文字题，题目本身出的就不严谨就别怪有那么多争议。这种题目的出题者就是死扣字眼自作聪明。自己都还没搞明白的出题者就别误人子弟了。

你说他不严谨是对的，但就算不严谨，也并没有影响到解题，争议并不是因为这个除号的不严谨而引起的，而是因为太多人连系数都不知道是什么。

引用 @好大一条狗 发表的:
小学的东西都忘光了吧，计算机没有整体这一说，就是只看四则运算，但是手算的话，2x就是一个不能分开的整体

都是计算，凭什么手算是整体计算机分开？理科的理说的是理性，上来就把2x放在一起这就是个主观判断，而且绝对教科书上没有什么“系数优先四则运算”的理论

引用 @正义打不过利益丶 发表的:
20除以22等于5？

哈哈哈哈是的，你以前都白学了🐶

引用 @翱翔的Kobe 发表的:
问题来了，20 / 2 * x = 5，你为啥给2*x加了个括号？应该把x放上面吧

x的系数肯定优先运算的吧

2x是算作一个整数还是算作两个数啊？

引用 @活蹦乱蹦的天龙guo 发表的:
错 还有一种情况 x=0 不存在

经检验，x=2不是原方程的增根。 满意了吧

引用 @菲亚特纳斯卡 发表的:
不是吧不是吧？985一条街就这啊？？纯小学题目不会做吗

?所以你嘲笑谁呢，验算一下不行?看看你等式成不成立

引用 @FRESHEVEN 发表的:
同级运算不是先算前面的？

这不是同级运算

引用 @hanlinliu 发表的:
求求你把÷换成/吧

换成/傻子都会 问题现在是➗。要是/这题目有歧义吗

引用 @JMedia 发表的:
你对2x整体移项 还是把它当做整体了呀

对呀，我就是按他们来说的当做整体来算的啊

引用 @很幸运能成为你的球迷 发表的:
2x是算作一个整数还是算作两个数啊？

所以有歧义

引用 @狗肉 发表的:
这不是同级运算

原来是这样

引用 @韦迷密 发表的:
再仔细算算

我仔细算的，你帮我看看有错吗

各位jr没上过初二吗？这题目我们老师还讲过.....

代数式没有除号

引用 @活蹦乱蹦的天龙guo 发表的:
那你是不是还得考虑一下x=0本题没有意义的情况

解答的时候假设×不等于0然后解题不就行了？

引用 @活蹦乱蹦的天龙guo 发表的:
错 还有一种情况 x=0 不存在

？？？？这是解方程啊

引用 @活蹦乱蹦的天龙guo 发表的:
不知道你怎么想的 你把左边射成y画一画，看一下在0处的极限，y根本不存在，不存在怎么等于一个常数，你考虑等式，不考虑定义域，那不是神仙做法

一个小学题，你考虑定义域，你在这显摆什么呢？就你学过小学数学吗？那是小学生学的东西吗？你咋不说量子力学呢？

引用 @humbles 发表的:
这就是一道毫无意义的文字题，题目本身出的就不严谨就别怪有那么多争议。这种题目的出题者就是死扣字眼自作聪明。自己都还没搞明白的出题者就别误人子弟了。

这题还不严谨，就放弃数学吧，这都是大题解到快出答案能秒出结果的式子了

引用 @巅峰科飞侠 发表的:
教科书价格🐶

怎么下载这个视频啊

想起一个笑话:雨滴掉头上能不能砸死人，一群985 211的人在通过专业知识讨论的不亦乐乎。😂😂

²。这就是正解。

引用 @我的未来是过去 发表的:
对呀，我就是按他们来说的当做整体来算的啊

那就OK

引用 @当故事失去美梦 发表的:
？2X就是把中间乘号省了😓

那还得在外面加个括号

X=2

引用 @猪喵喵123 发表的:
2x是整体，扯个毛的同级运算？真体育老师教的数学。

看不起体育老师，明明是英语老师教的，英语老师都不喜欢数学

引用 @正义打不过利益丶 发表的:
20除以22等于5？

牛啤啊。。。。我怎么就没有你这么优秀。

说是0.5的要是大于15岁，求求你们放弃学习吧

引用 @正义打不过利益丶 发表的:
20除以22等于5？

诺贝尔数学得奖者就是你吧

就这还有人能答错，就这？985一条街就是个笑话🐶

引用 @虎扑JR1766283821 发表的:
我没看出来是单式，你如果说单式，那2*2x到底是两个2x还是4个x？未知数就是x，怎么变成了2x？

滚回幼儿园重念，我爱你不是说你会在幼儿园看到这个知识点，我只是从你的说话方式上推测出你有一些幼儿园知识也可能出现了遗忘

x=2没毛病

0.5

引用 @嘉兴郭富城 发表的:
所以有歧义

主要是现在都不用除号了，一般都用的分数线，看到后很多人都直接算的。

引用内容被灭过多已被折叠

哎，还不如你偶像的文化水平

xswl 985一条街初中数学都算不明白

毕竟都是211 985啊，看来我的答案2是错的~！！！

引用 @榴莲咖啡 发表的:
我小学数学考试一直是59分 原来被你发现了 失敬失敬

把愚蠢当骄傲，可怕

引用 @巅峰科飞侠 发表的:
教科书价格🐶

潮汕人啊

为什么我读书的时候总遇不到这么奇葩的问题，出了社会老是这种问题

引用 @ChaosTank 发表的:
…数学运算你到了高数定义也是相同的，这个学不懂只说明小学数学学的都不及格，或者小学数学老师太垃圾

别把，我上大学之后就几乎没有用过除号了，全用的分数线，一开始看这道题我都下意识的以为是0.5，倒不是学不懂，单纯的搞忘了而已，别说我小学不及格，我高考数学146分

引用 @humbles 发表的:
这就是一道毫无意义的文字题，题目本身出的就不严谨就别怪有那么多争议。这种题目的出题者就是死扣字眼自作聪明。自己都还没搞明白的出题者就别误人子弟了。

争议不是因为题不严谨，是太多人不会用符号。

引用 @虎扑JR1766283821 发表的:
我没看出来是单式，你如果说单式，那2*2x到底是两个2x还是4个x？未知数就是x，怎么变成了2x？

所以我才说中国义务教育还有很长的路要走。从你举的例子可以看出来，你的思维只活跃在浅层，我给你个建议：打开百度，搜索“系数”，然后再回来思考一下你举的例子。

引用 @猪喵喵123 发表的:
你说他不严谨是对的，但就算不严谨，也并没有影响到解题，争议并不是因为这个除号的不严谨而引起的，而是因为太多人连系数都不知道是什么。

数学是有定义的。比如为了避免这题中可能的误解，在国际上就要求你提前定义顺序，或者规避这种写法。个人认为这种写法就是故意在误导，相较于题目本身，我觉得更应该讨论的是这个一知半解的出题人。比如0是不是自然数这个问题，在整个数学界都是有争议的，教材上的定义也进行过改动，那么出题人，尤其是大型标准化考试出题人，在出题时就应该想办法避免这种争议，而不是试图在这个地方做文章。

引用 @一笑_0407 发表的:
任意一个数字与字母的积叫做单项式，单独的字母和数字也是单项式。义务教育

看了这篇帖子的好多回复，真的惊呆了…😂

我想笑

引用 @喜欢小飞侠的小季节 发表的:
当然不是同级运算了。2x是一个整体，是一个项。

再贴个我的运算过程

引用 @景景景景景景景景景色分明 发表的:
潮汕人啊

不是潮汕人，有点像湛江话还是雷州

引用 @点解丶点解 发表的:
争议不是因为题不严谨，是太多人不会用符号。

啊…这个出题者不会用符号出了个错题不就是题不严谨吗

引用 @活蹦乱蹦的天龙guo 发表的:
不是我杠，你说2x是整体，但是他连个括号都没有，你非要这么理解，那也得考虑一下存在不存在吧，你存在了，也得想一想是不是得整个i出来吧

…单项式这个词听过吗？

上了初中就基本没用过除号了，都用/表示，这样表示感觉本来就不严谨

引用 @莱宇纳多 发表的:
2x不能算作整体吧，应该先算20/2，再乘x=5

牛逼牛逼

引用 @喜欢小飞侠的小季节 发表的:
当然不是同级运算了。2x是一个整体，是一个项。

再说一句，我认为是2的看法，算出来结果在从新带入验算的话，0.5也不对。

20除2等于10，10乘x等于5，所以x等于二分之一，不知道对没

引用 @宅门里的爷 发表的:
你回复我的那句我找不到了，运算顺序是从左往右，我不知道你是没开学还是咋的

建议保研

看了前面的讨论，我也有点蒙了，

上个图

引用 @正义打不过利益丶 发表的:
20除以22等于5？

我裂开了 哈哈哈哈

引用 @正义打不过利益丶 发表的:
20除以22等于5？

引用 @巅峰科飞侠 发表的:
教科书价格🐶

40个苹果分给5个人，没人71个😯

引用 @正义打不过利益丶 发表的:
20除以22等于5？

终于看到正确答案了 🐶

写成分式方程不就完了

引用 @师傅你 发表的:
20÷2×2你算算等于几

卧槽，有道理🐶

引用 @humbles 发表的:
数学是有定义的。比如为了避免这题中可能的误解，在国际上就要求你提前定义顺序，或者规避这种写法。个人认为这种写法就是故意在误导，相较于题目本身，我觉得更应该讨论的是这个一知半解的出题人。比如0是不是自然数这个问题，在整个数学界都是有争议的，教材上的定义也进行过改动，那么出题人，尤其是大型标准化考试出题人，在出题时就应该想办法避免这种争议，而不是试图在这个地方做文章。

我确实同意这题目不严谨，但这种如此简单的题，它的不严谨之处并不能误导接受过义务教育的人，懂得人一眼就能看出来这题的不严谨之处，并无意识地去修复它，最终用正确的方式进行解答。所以能引起争执，还是因为太多人知识水平低下，这些人无法正确辩证事物，极容易被误导。

引用 @humbles 发表的:
啊…这个出题者不会用符号出了个错题不就是题不严谨吗

2x就是一个整体 没什么严谨不严谨的

2X是X+X的缩写。 就算把2X分开也应该是20÷（X+X）

引用 @中国第一登密 发表的:
20÷2×0.5=5，没毛病，答案是0.5

你这是在给哈登基地丢人啊🐶

引用 @猪喵喵123 发表的:
所以我才说中国义务教育还有很长的路要走。从你举的例子可以看出来，你的思维只活跃在浅层，我给你个建议：打开百度，搜索“系数”，然后再回来思考一下你举的例子。

单项式乘法法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同他的指数作为积的一个因式.这个法则对于三个或三个以上的单项式同样适用 所以数字本身可以认为X的0次方，来吧到底咱俩谁义务教育有问题？还百度，百度啥？所以我说素质教育问题不大，问题大的是素质教育不教素质，上来就阴阳怪气真又傻又怪🐶

x=2 你们连小学数学题都不会吗？难道虎扑jr都是小孩？好吧，我也是

引用 @翱翔的Kobe 发表的:
问题来了，20 / 2 * x = 5，你为啥给2*x加了个括号？应该把x放上面吧

牛逼牛逼

引用 @虎扑JR1766283821 发表的:
我没看出来是单式，你如果说单式，那2*2x到底是两个2x还是4个x？未知数就是x，怎么变成了2x？

两个X，两个2X🐶

引用 @活蹦乱蹦的天龙guo 发表的:
错 还有一种情况 x=0 不存在

谁给他颁一个奖

引用 @一笑_0407 发表的:
任意一个数字与字母的积叫做单项式，单独的字母和数字也是单项式。义务教育

单项式除法法则(rule of division of monomial)是单项式的一种运算法则，单项式除以单项式的法则是：把被除式与除式的系数和相同变数字母的幂分别相除，其结果作为商的因式，将只含于被除式的变数字母的幂也作为商的因式。把数字当做x的零次方，计算一下。别天天素质教育素质教育，素质教育不是把人教成一个人的基础，素质才是🐶

引用 @成都刘昊然分然 发表的:
这题还不严谨，就放弃数学吧，这都是大题解到快出答案能秒出结果的式子了

这道题如果书本上没有类似的定义，我认为他就是一道不严谨的题目。如果你找不到，请不要随便说什么放弃数学吧这样的话。这道题在知乎上有很详细解释

引用 @活蹦乱蹦的天龙guo 发表的:
那你是不是还得考虑一下x=0本题没有意义的情况

人家要你求解让等式成立，你偏偏要不成立

街上这水平就别笑话抖音了

引用 @Qisha 发表的:
两个X，两个2X🐶

禁止无限套娃🐶

引用 @静如给的勇气 发表的:
等于2吧

乘除同级运算啊，人家2和x离得近点就把你骗了

引用 @Baron初少 发表的:
如果是2•x的话那答案就是0.5，你把2x当作整体的话就是2，都说是这题目不严谨了，要么带括号，要么就以分数的形式，他这样表达就容易引起争论

我是这么理解 而且2x作为一个整体

引用 @天蝎座流星雨 发表的:
不对吧 没括号无论如何都是0.5 不存在想不想得分

能说出这种话就别出来丢人了

今天就是天王老子来了 x也等于2

引用 @再见孙悟空32 发表的:
按乘除顺序不就是0.5吗，

如果要先算除法，x前面是要打括号的你懂吗？初中你没有学过吗？