引用 @消失得无影无踪 发表的:根号2这种本来就没啥哪里来的说法。他就是个运算的定义。她也说不出所以然的。 你如果说要追究到底,那就复杂了,也绝对不是她能说清的(好比证明1+1=2)
引用 @走着走着这样 发表的:她说140就140?TMD连π都不知道怎么来的海敢说自己高考140?
引用 @hxyyy 发表的: 有一说一我感觉女生真的是他说的那样。死背公式。
引用 @克里斯多佛森的歌曲 发表的: 我寻思着她叭叭了这么半天也没说老外数学好在哪儿呀
引用 @不如吃茶去k 发表的: 哈哈,大学学了一点极限就出来到处摆弄了?真当大家没上过大学?你倒是去截个图看看,别自己张口就来啊,毕竟这话题是你提起的不是?
引用 @科比头球 发表的: 是的,就像有些人认为,中国的某些方面很牛逼,自己也很牛逼一样
引用 @太消魂了 发表的: 每个省满分不一样的啊 听这女的口音南京人 江苏高考理科数学满分200呢
引用 @打野菜怪辅助 发表的: 那不是你这个当老师的责任吗?你是来搞笑的吗?老师
引用 @SpiritDYj 发表的: 她说140你就真信啊...
引用 @2020洛杉矶湖人夺冠 发表的: 正视自己的问题,虽然我也很恶心这个女的,但是我们的教育难道没有这种问题?
引用 @SpiritDYj 发表的: 学生证不知道塞哪去了,上个毕业时发的卡
引用 @地球梦 发表的:是黄种人?
引用 @黑猫猫猫猫猫 发表的: 别人在国外留学你只能在这阴阳怪气
引用 @鸽鸽咕咕 发表的: 初中教圆一开始就讲了化曲为直,da
引用 @带球如风 发表的: 这女的自己学渣以为人家都给她一样?
引用 @市西第一帅比 发表的:所以她亚洲人数学不好这个结论到底怎么得来的,有数据证明吗,还是仅仅只是靠她自己觉得
引用 @午饭吃啥 发表的: 说实话,我高考数学143,11年考的,我现在确实忘了你说的这两个怎么来的了,甚至不记得以前有没有学过
引用 @Hutter 发表的: 我是高中生😂数学系肯定都是有兴趣的,我说的就是基础教育中国人要深很多
引用 @二院乐师 发表的: 140根本不重要,这个视频很容易反驳,首先去看看中国的imo成绩,然后再看看美国队,加拿大队里面有几个黄皮肤的队员。
引用 @丹青不知吴钩了 发表的:我认为你跟她说的数学水平差不多。我在国外呆了五年多,跟她观点类似。美国理工科院校数学好的人很多,对数学的理解远远超过国内的理工科生。
引用 @这名字真是没法取 发表的: 根号2就是根号二,谁给你说根号二是1.414。
引用 @风之伤frj 发表的: 这些外国人也能听懂, 只是听了会想笑, 我们大学外教说的
引用 @水果贩子1122 发表的: 确实,但就结果论,发明创造基本都属于外国人
引用 @Tomcat404 发表的: 数学课本上有π的推导过程啊,我是学渣我没去深究,她140的人也不知道?
引用 @ak4789 发表的:方不方便加个写着id的字条呢
引用 @地球梦 发表的:那看科研成果啊。
引用 @火热热火 发表的:西方的科技是抢来的?抢谁的?
引用 @SpiritDYj 发表的: 行不?
引用 @呢潮涵 发表的: 好像真的只记得根号2是1.414,根号3是1.73 ,您要不讲一讲怎么算
引用 @24科比依然在 发表的:还他妈逼哑洲,上初中都知道亚洲的亚读第四声
引用 @陆左 发表的: 就很离谱,她所质疑的东西难道不值得质疑吗?无解套娃。
引用 @一个打鱼的这么有福气 发表的: 那你得管管了,这不像有脑子的样子。。。
引用 @lxm2046 发表的: 很多人都被IMO误导了,中国IMO牛逼,得益于当年华约地区开发出的一套集中训练方法,这和我们的冷门体育夺牌有点相似。你查一下金牌数量和人口比,中国被华约国家完爆。 亚洲人数学不行是个隐藏得很深的事实。到目前为止,世界上几乎没有诞生过什么有深远影响的亚洲数学家。陶哲轩顶着一个地球IQ最高的人的大名没取得什么实际成绩。目前中国人最拿得出手的可能就是张益唐。亚洲人来说是望月。
引用 @di9533 发表的: 我不信高中没听过祖冲之割圆法的故事和求根号的二分法近似值,现在偶尔会想起勾股定理是怎么来的
引用 @国将不国 发表的: 那你解释下巴塞尔问题里的pi是哪来的行不?
引用 @心酸呢 发表的: 露个肩带,老抖音网红套路了
引用 @队长快跳大 发表的: 可能是文科140?也不对啊,文科140也不那么容易考啊……
引用 @Tonali 发表的: 懂了,中国对抗全世界
引用 @阿尔塞纳就是阿森纳 发表的: 人家说的有什么问题,她张嘴说你就信,层主你就不信?女的就得舔呗
引用 @萌纳莉莎 发表的:乐高是什么高科技公司嘛
引用 @Mathileon 发表的: ?
引用 @虎扑JR0671318548 发表的: 文科140比理科难,你信吗
引用 @James0234 发表的: 他高考140不知道根号2和派怎么计算出来的,这你都能信?
引用 @不按从 发表的: 日本人是不是亚洲人?
引用 @神龙之祖2015 发表的: 重点中学,反正我们那,求根公式和韦达定理,都要求自己推导一遍的
引用 @第四颗子弹叫晚安 发表的: 嚯?勾股定理?割图术?天元术?中国古代数学没有完整的体系,到你这儿就成了全是欧美的了?舔也不能这么舔
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引用 @布懂球转家 发表的: π是圆周除以直径,根号2是2开方得到的。
引用 @鸽鸽咕咕 发表的: 非数学专业,不过通过对于pi性质的理解,大概是通过极限或者三角吧。还有你的论述有点偏了,中国在教圆的时候就通过化曲为直的极限思想讲述了pi的由来,这视频里的人却说她不知道怎么来的只会用,你觉得是教育的问题还是她自己的问题
引用 @Hutter 发表的: ...我没遇到过这种,我接触的教育,写作语言表达的要求严格,但是从来没有要求观点走向的😂
引用 @科大第一铁神 发表的: 横向对比下发达国家的普通大学差别就很明显了,他们的学生即便再菜再烂泥扶不上墙,做毕业论文时都有稳定的获取相关资料或者信息的渠道,而且老师明显比国内的更负责(可能主要是负责的学生少,我本科就是个双非,一个老师带几十个学生的毕业论文)。所以我觉得主要原因不在学生而在环境。
引用 @Alanea 发表的: 有道理,讲π是开根的时候会讲一些来源的东西,虽然不考,虽然我没有140,但是还是知道的呀。。。这女的吐槽国内学术环境差、氛围差,用错了了例子。
引用 @没有主队的看球蜜 发表的: 一说这个你就来对数学的理解,那为啥中国学生不管工科还是商科涉及到数学有关课程分数普遍要高一些呢?你别说分数不是衡量数学能力的标准,你连考试题这种死的东西都不如人家,难道理解能好到哪去?你见过数学家上学期间数学成绩不好的吗?
引用 @威少2020FMVP 发表的: 我不信数学140的人不知道派怎么推导,我数学110也知道
引用 @陈翰轩 发表的: 考140用不到手算开根。。顺带问一句你这说的是整数开根还是有小数点的?
引用 @叫我鹏鹏啊 发表的: 看你id 孩子不学习怪老师
引用 @娘的苹果 发表的: 我也很简单的问,你们判断她举的例子是假的的依据,是不是就是因为她说她140但不知道π怎么求的?我反驳是你们这个依据是没逻辑的,所以凭什么说她是撒谎?
引用 @初中毕不了业 发表的: 呵呵,你也就能说出来这几个,然后剩下成年上万个全是欧美的
引用 @国将不国 发表的: 你知道的越多,不知道的才会越多。我高中的时候也觉得pi就这么简单。但是如果到了大学,看了各种公式里都莫名其妙的出现pi,还只是在用中学的思想理解pi,那绝对是有问题的。我不知道视频里这个女的到底什么情况,但是很多人以为自己知道只是因为知道的太少连自己有多无知都意识不到而已。
引用 @祖传三代庸医 发表的:你去看看乐高机器人,乐高每年的科技旗舰,能把塑料玩具卖出这么高价格的,没技术含量行吗
引用 @虎扑JR0671318548 发表的: 那你倒是说说怎么推导的
根号2的值有讲的,没有计算机以前,是通过二分法求,比如,1的平方等于1,1.5的平方等于2.25,那么根号2的值在1和1.5之间,然后再取1.25的平方,不断的缩小范围
说不定是初中140
问题老外更差啊。甚至连公式都不知道 昆曼那个经济学原理的大学教材,要引入图形的概念,专门开一页纸介绍一次函数的斜率、截距这些东西...就是初二学的y=kx+b... 外国人真正想往这方面钻才会学的非常深入,大众普遍来说数学水平比中国可差远了
确实,说了半天也没证明自己的结论“亚洲人数学很差”,而且论证过程问题也很大,口口声声我们,她代表的是哪类人?是中国学霸吗?那中国人能代表所有亚洲人吗?那与亚洲人对比的欧洲人美洲人非洲人等等数学又好在哪呢?最后说要保持想象力和创造性,但这是衡量数学强弱的唯一标准吗?众所周知,数学能够训练人的逻辑思维,这样的逻辑水平拍这个视频,要么是哗众取宠的摆拍,要么她是真傻。
说了个极限,你就踩别人只会极限,来抬高自己?太低级了吧。来,傅里叶级数、无穷级数微分方程、曲面积分随便你问。上过大学又怎样?挣扎在几个线的多了,对公式理解的有几个,极限谈论贴那时候我都看了,没见过说0.9999....极限等于1,而是在说0.999.......等于1。你想啊,0.9999....极限等于1这不就是课本原话嘛?这个还会有人讨论?这有啥争论的?当时争论的是0.99999.......是否等于1。我不想跟你浪费时间了。
是的,就像有些人认为,美国的某些方面很牛逼,自己也很牛逼一样
这是北方口音啊… 南京口音突出一个洒脱…
看你id 孩子不学习怪老师
因为她在国内只待到了高中
我们的中小学基础教育模式无比正确,一点问题都没有,国外的私立精英学校一样是应试教育。只是大学教育相对缺少对学生思维创新的引导。
方不方便加个写着id的字条呢
没流量看视频什么怎么的?
现在家里有点钱都能出去留学。
那你解释下巴塞尔问题里的pi是哪来的行不?
留学分两种 家里有钱的 正经录取的 两者天差地别
所以你能提供亚洲人数学好的证明吗?而且数学好这个东西怎么定义呢?考试考的好叫数学好,还是科研好叫数学好呢?定义就很模糊…看看菲尔兹奖的历届获得者的所属国籍吧,其中有两位华人,日本也有几个,还有个越南籍的,除此之外,好像就没有亚洲人了,百度百科详细列了获得者及其国籍,有兴趣你可以去看一看…我想从菲尔兹奖这,最起码可以说在顶尖数学领域,亚洲人确实比欧美有差距,没问题吧
我不信高中没听过祖冲之割圆法的故事和求根号的二分法近似值,现在偶尔会想起勾股定理是怎么来的
可能是文科140?也不对啊,文科140也不那么容易考啊……
这个人的口音夹杂着一点京片子味,估计是河北的
对的。其实在高中里也能感受到有些人对数学兴趣浓厚。如果选课选微积分之类的,遇到的同学都很会思考的
很多人都被IMO误导了,中国IMO牛逼,得益于当年华约地区开发出的一套集中训练方法,这和我们的冷门体育夺牌有点相似。你查一下金牌数量和人口比,中国被华约国家完爆。 亚洲人数学不行是个隐藏得很深的事实。到目前为止,世界上几乎没有诞生过什么有深远影响的亚洲数学家。陶哲轩顶着一个地球IQ最高的人的大名没取得什么实际成绩。目前中国人最拿得出手的可能就是张益唐。亚洲人来说是望月。
一说这个你就来对数学的理解,那为啥中国学生不管工科还是商科涉及到数学有关课程分数普遍要高一些呢?你别说分数不是衡量数学能力的标准,你连考试题这种死的东西都不如人家,难道理解能好到哪去?你见过数学家上学期间数学成绩不好的吗?
π就是π,为啥说π是3.14?
笑又咋的,本来就是第二语言,你要是牛逼了,你就是说自己家乡的方言他都能给您翻译过来
懂了,中国对抗全世界
历史书上有啊 哈哈哈哈
行不?
对啊
要不是抢劫,哪来的这么多的科研资金?
😂😂😂😂老哥是真的强,这脸打的
牛顿迭代法啊。。
这种发音是真的难听感觉哑州这个发音是真的low 一听就感觉是东南亚台湾那边的
美式批判性思维体现在哪里呢?美国校园文化崇拜体育明星,然后污蔑学习好的学生是nerd?呵呵。。其实她就是一个对自由主义引入教育系统的模式感到新鲜的土啊鳖罢了,你慢慢跟着她质疑去吧。
我高考数学也140,我觉得没有脑子的是你
OK,基本相信你说的高考130这件事了
建议所有NBA球员从中国引进 因为他们根本没有篮球天赋 全靠训练方法 建议所有运动员不许训练 全凭天赋
从中招考试到高三地区一模,我差不多两年半的时间数学没及格,还考过二十多分,满分150,后来一个数学挺好的同学告诉我,你把所有的公式推理一边,就能知道怎么做题了。结果,真的有奇效,虽然高考一百二十多分不算高分,但对我来说提升真的不少,有还在读高中的jr,数学不太好的,可以试一试
祖冲之在虎扑已经变味了hhh
非数学专业,不过通过对于pi性质的理解,大概是通过极限或者三角吧。还有你的论述有点偏了,中国在教圆的时候就通过化曲为直的极限思想讲述了pi的由来,这视频里的人却说她不知道怎么来的只会用,你觉得是教育的问题还是她自己的问题
不好意回到你这层了😓
我刚想说,有意无意把肩带露出来,到底是啥心态
这女的说的就是对的!别让你的民族自尊心作祟,中国教育就是应试教育!!从有科举那天开始就是!
说了那么多让你多思考,提高自己的思维,你还问。人家不是说了么,上学第一堂课老师就说了Critical thiking,提高创造力。其实我觉得说的蛮有道理的,中国的教育大部分为了分数,根本不注重思考为什么。所以这就是为什么中国的数学家和物理学家相对来说,我是说相对来说比较少的原因。
文科140比理科难,你信吗
青铜器和轮子源自苏美尔文明,但不妨碍商文明青出于蓝而胜于蓝。中国人讲究的是拿来主义,不要受伪儒家思想束缚搞那些虚头巴脑的,三人行必有我师,择真而习,择伪而弃
不对,是外国的月亮更圆,恒河水也香甜。
这个视频重点不在于她究竟是不是140分,而在于她说的话究竟有没有道理,你们都纠结这140干嘛?
你去看看乐高机器人,乐高每年的科技旗舰,能把塑料玩具卖出这么高价格的,没技术含量行吗
你就是她在视频中说的那类人
我不信,你信吗?
??我高考131也不知道
我浙江140,一下子也真不知道根号2具体是怎么推导的....
留学生都是精英,怎么可能学渣
我突然语塞,我们居然也有拿小日本给自己脸上贴金的时候
这谁不知道?
呵呵,你也就能说出来这几个,然后剩下成年上万个全是欧美的
????这么恶心的话还有亮?
你就是视频中所说的那类人
你知道的越多,不知道的才会越多。我高中的时候也觉得pi就这么简单。但是如果到了大学,看了各种公式里都莫名其妙的出现pi,还只是在用中学的思想理解pi,那绝对是有问题的。我不知道视频里这个女的到底什么情况,但是很多人以为自己知道只是因为知道的太少连自己有多无知都意识不到而已。
大部分主题确实不会的 但一旦牵涉到民主 公民权 这些东西 就是会按照美国认定的标准来的 还有一个显著的主题就是讨论集体意志和个体意志的冲突 也经常双标 西方集体意志压过个人的时候就是无可奈何的 必须这样做的选择;非西方体制的就说你在照顾个人意志上应该做的更好 应该照顾到个人人权 这其实是非常隐晦的双标 很多时候你感觉不到 但仔细一想 那非西方体制怎么就不是无可奈何的了呢
国内本科生获取信息和资料的途径哪里比国外少了? 作为一个在国内读本科国外读硕士的人,我感觉国外老师和国内老师的负责程度真不好比,没感觉出明显优劣。但是有一个比较好比的,中国学生挺多使用代写代考,外国学生基本上没见过。
??那你说说怎么来的
菲尔兹奖是数学的最高奖项,事实就是中国没人获得这个奖。
那你倒是说说怎么推导的
都能算啊,我记得带小数点的可以补零
绝杀
有逻辑啊,这两个推导教过的,至少根据回帖的情况大部分都是教过的,不能因为她不知道或者你不知道就说中国140分以上的学生都不知道
自己看不懂论据论点就别来呜呜渣渣的。数量少不等于全都是外国,懂吗?果然人如其名,你这理解能力也可以入土了。老老实实送你的外卖吧。呵呵
按比例也不行,五分之一的人口占比,重大发明有五分之一?
关键除了顶尖的大学,一般大学教授估计自己也没搞懂一些概念是怎么来的,另外大学也不是义务教育,更像是个开放社会,你爱学就学,不学拉倒。那有多少学生会那么好学,去证明一下诸如1+1等于2这种数学难题?再说真要好学,他只要知道1+1等于2就行了,因为工作的时候能够用的到,车开的足够好,就能挣大钱,不需要知道车是如何产生的。。。。。所以整个教育环境,可想而知。
你觉得拼乐高和拼055,哪个很难一点,哪个更需要创造性啊?
圆周长除以直径