楼主酸葡萄了吧。我家就是既没有老人（两个娃都是老人帮忙到半岁就回国了，双职工孩子送daycare），我俩工作都很忙很忙。但是There's a will, there's a way. 我就是那个坚定的必须学好中文听说读写都要求的妈妈。老二还小，刚开始学中文没多久，我不敢妄言。但我老大现在中学生，虽然没有语言天赋记性不好，却已经在中文杂志发表文章，读中文网络小说看无字幕中文电视没有问题，非常喜欢中国历史中国文化，打个网游都要下载中文字包开中文配音。 人要是对自己的root都不了解也不自信，不说远的，青春期的困惑就没法熬过去。
你管什么文化输出呢，我就让孩子们看樱桃小丸子啊机器猫啊，他们看得不亦乐乎，我还有不少朋友的孩子到teenager年龄了，看三生三世十里桃花之类电视剧，中文差不了。我觉得多学一门语言总是好的，艺多不压身。
谢谢分享！我也觉得张秋生的短篇童话集《小巴掌童话》不错。动物拟人童话短文很适合小学低年级学生，很像语文课本里的短文。他本身就有文章被选入语文课本。
等孩子大了，大量的父母说没时间了，其实就是觉得和乐器体育比起来，中文不重要
各有取舍，也没啥不行的
现在不重要的事情我会说中文，重要的事情说一遍英文，说一遍中文。
可是和孩子讨论学校的功课，语文数学生物实事很难用中文啊。再加上和孩子讨论流行的音乐，人文，游戏，某个youtuber.这些都很难用中文表达。我们家用中文的也就只有一些吃喝拉撒的事情了。 语言是第一是交流的工具。我宁愿孩子可以多分享交流。看到过有的孩子和老人说话只能用中文就是完全简化的内容。因为他她觉得自己有另外一个世界你无法理解。
说英文就被打嘴巴是child abuse 了吧.
我觉得中文讲的好不好完全取决于父母是否重视，华裔那么聪明，不可能学不好中文，无非是不想花时间学而已，或者觉得没必要学。
我家是读到第四级觉得生字太多就改学四五快读， 打算把四五快读学完之后再回去读迪斯尼， 迪斯尼学到瓶颈就去学部编， 部编学习几百个生字以后再继续学迪斯尼。
厉害! 记得有个MM家娃还能读四大名著之类的，我家娃也就能听说，读写就是初级水平，对中国文化历史也是很感兴趣，继续努力。
没有天赋都这么厉害 有那还不得上天了 点赞 我家没你们这个水平
厉害
从学校功课到文化，都有相应的中文翻译啊。可能我们从小一直用，所以也习惯了。我们也跟孩子介绍一些中国文化的东西，从电视电影和漫画。大部分还是可以用中文，当然也不是完全不用英文单词。像讨论游戏，里面有些术语我们也是习惯性用英文。除了吃喝拉撒，平时聊天也是用中文的，有些单词他们不知道，多用几次解释一下也就明白了。
瞎扯，不会说中文的ABC没别的借口，就是父母懒，或者没有文化自信，在家操着broken English跟孩子生硬交流，这种父母和环境出来的孩子能对自己的华人身份有什么自信和认同？ 没老人带也能说好中文的ABC，是父母知道身份和文化认同的重要性，again，父母就是孩子的起跑线，眼界不行的父母，从孩子出生就差了一截
Eileen Gu中英文双强母语 ，中美文化兼容； Nathan chen强英文母语，中文不详，美国文化 Vincent zhou是英文偏强母语中文偏弱母语，偏中国文化； 朱易是英文偏弱母语，中文会一点湖北方言，文化上的感觉是南加ABC；
唉，我真不酸葡萄，我们家中文挺好的，中文演讲也挺好的。但是也是回国了就中文突飞猛进，这两年不回了就又不大讲了，有感而发而己。
不觉得。周围有不少没老人帮忙但是让孩子学中文的。这件事说白了就是父母不能懒，其它都是借口。
这个不瞎扯？作为一个美国出生的孩子，不会中文就输在起跑线上？
迪士尼后面生编硬凑，没必要非看这个。四五快读我也觉得不怎么样，还不如部编教材。小娃的话那个学前600字内容选的挺好的。
被你笑死了哈哈哈哈，说蹩脚中文还能有优越感。
困难是有但是也都有办法，除了讨论英文学习用中文太不合理，别的科目咱们当年不是用中文学的吗。讨论欧美流行文化和音乐的中文自媒体多了去了。游戏安装的时候大部分都可以选择语言。 同意你说的宁愿孩子可以多分享交流，所以我家从不硬性要求孩子只能讲中文，他愿意讲英文也好，中英夹杂也好。只要花时间提高孩子中文水平，扩展中文词汇量，慢慢的他用中文表达就会越来越自如
所以平时要一起读中文书，讨论事情。我家反正中文是当二外来学的。日常表达不是很地道也不强求，口语习惯用语反正会变的。
我家还停留在第一册，感觉是死记硬背记住的。我娃倒是很喜欢我读中文绘本，我们家也买了不少。就是比起英文娃能自我阅读，我很容易就偷懒了
时代不同了，现在假洋鬼子说蹩脚中文没优越感了，国内多少真正的歪果仁说起中文都是溜溜的
傻
可是你说的时代不同了，也不过是这几年而已，尤其是习上台以后，2000年后出生的这帮子ABC很多家里父母就是喜欢憋脚英文和孩子对话
总有这个过程，欧洲也是从学希腊拉丁经典过来，其实拜的都根本不是自己家祖宗。
我也是很懒 在家也说 孩子也会说 但写字认字太难了 孩子四五岁一学就哭，不认识学不会 四五学了一本就学不下去了 我也不想全家一学中文就开始闹翻天 就停了。。。 懒爸妈有啥办法呢。。。
过誉了，读四大名著那是简写版，写给小朋友看那种，文言原版是没办法的。可以磕磕绊绊读金庸。老大虽然没语言天赋，胜在比较听话，跟我关系亲密，学中文读中文书看中文电视，天南海北聊中国文化历史，是我们的亲子时间。有老二后他就更珍惜这些单独我俩的时光了。坚持学中文快10年了，总是量变能引起质变的。相信坚持就能开出鲜花。
其实就是学一门外语，大部分人学外语时都没有语言环境。我们这里大家英文学的也都还可以吧，娃的中文能有这个水平，我就烧高香了。
我自己小时候挺喜欢学英文的，因为可以正大光明的看电影听歌，以练习语言了解文化为名搞这种娱乐活动。还能有啥别的学科如此轻松愉快？
哈哈，有没有考虑过，原因是孩子语言能力比较欠缺，需要和家长练习来加强一点？
我家就是这样的，上了双语幼儿园以后去上K，发现在学校不说话。发现都能听懂，但双语夹杂起来混说别人听不懂，他就干脆不说。然后covid上网课，为了娃英文不掉队，在家就讲英文了。现在英文上来了，又开始改和他说中文，但中文掉下去了再上来就难了。。。
文章的长度和难度对一年级的小朋友刚合适，内容还蛮有趣的，而且比起翻译的作品，语言更流畅。
现在教小朋友的材料很多，四五快读真的很无聊。小羊上山那种类似分级绘本的形式就蛮好的，就是出的太慢了，我听说的时候娃过了那个年龄段。
家小有过一个分享，她家小朋友speech delay，比较大了才开始学中文，那个妈妈教的很用心，我记得午餐袋会放个中文的小纸条，很温馨。好像是很快就学到了马力平第五册。也可能是之前教娃学英文有了经验，语言学习方法其实都是相通的。
等成年以后不用也废退了。口语没有问题，主要是阅读和写作不能达到办公要求。 比如我儿子毕业以后在别的城市，平时上班都是英文，即使和华裔朋友一起也是说英文，现在只有周末视频和我们说说中文，我们大人没有口音，孩子说话很标准。他自己现在在继续学日文，如果不是疫情，早去日本玩儿几趟了。早好几年去玩儿的时候，点餐结账都直接用日语，人家还以为他当地人。公司在吉隆坡东京有Office，想着以后出差游玩都喜欢去，学起来有动力。 再下一代，大概率是不会说中文的。 如果能找到华裔老婆，台湾或者大陆的一代半，也许可以说几句。但是如果直接外娶，长相都变了，LOL 我朋友的老大找了个意大利裔的女朋友，马上结婚了哈。所以孩子们爱说什么说什么吧，别管了。
我自己真的不会教学，耐心也不好 会中文和教读写真的不一样 疫情不能回国，中文学校也关了，四五岁小孩子根本上不了网课。 真的坚持不下去。。 随便吧，长大了喜欢自己去学吧，外国人想学中文也学得会。不喜欢日语韩语法语西班牙语喜欢什么学什么吧，很多华人也是中学才学的英语，一样可以英文工作。
这是被资源限制了想象力吗？
跟孩子说英文的原因一般都是因为孩子听不懂中文 为什么听不懂中文那就是家家有本难念的经了
我认识中文学的很好的abc，人教版同级跟下来，还会写，确实是家里要求的。 但是吧，人家跟我们这种留学生，永远说英文
我家俩娃吵架都是用中文，老二比老大中文还好。
跟老人在不在没关系这种鬼话也能说出来，也是服了。 明摆着的，凡是家里老人一直在的，中文不会差
这其实很正常。比如我会说粤语，但发音不标准不是母语级别，面对粤语母语但也会说普通话的朋友，我们通常就说普通话。只是熟练程度不同。
我觉得孩子跟孩子的学习能力确实差别很大，你说的这个孩子小时候speech delay但是记忆力是很厉害的。 天赋好的孩子语言环境差点也能学出来，父母投入时间精力少点也能学出来。天赋差的就需要更好的环境更多的时间投入，有时候确实会超过父母能力范围，都可以理解 我家孩子就是从小上英文幼儿园，小时候不会说中文的，后来硬推读写慢慢才能开口说，中间推的过程我也是吐血无数，所以我完全理解有人说中文推不动最后只能放弃的感觉
太可怕了。没人judge你，自己对号入座没眼界，还把中国文化踩在脚底下。 说实话，你推不推中文，追不追中文电视，是不是漂白了完全融入，跟我们没一毛钱关系，也不用骂我们夜郎自大。
既然她们这么想，咱就让人家孩子们赢在起跑线就是了。 我也是推中文的，但不是为了赢在起跑线或者赢谁。
有点困惑 说话反正家里就是说中文 现在的问题是疫情，回国和家人来都不可能了，中文环境的确更差了。 但读写，大家都是多大学啊，感觉四五岁完全不愿意学，太难了，学不会要哭，坐不住。大点上学了更不愿意学了。。。反正以后不坚持用都要退化，所以家长不是特别有毅力或者娃特别有天分有兴趣特别听话，那就没必要纠结读写了。
我家里从小就是双语，没觉得有什么冲突，可能我娃语言天赋比较好？但是我娃学其他外语貌似又没什么天赋。我娃一岁多上的是法语DC，一开始真是一点不懂，幸好有个年轻老师会点英语，我娃就总跟着这个老师转。后面会了一些法语，但他们班上会说英文的小娃一起抱团玩，所以进步也比较缓慢。上K以后换了英语学校和环境，法语都忘光了。因为我自己不会，也没法帮她维持。但中文我还是会的，家长能不能帮区别还是很大的。
问一句，你是不是真的觉得自己作为中国人为耻辱？你的童年是不是很不幸？感觉心里有很大的怨气
读的话这个年纪刚刚好，最好比英文阅读抢先一点。写不用强求，七岁手部精细发育会上个台阶。
尽量找娃感兴趣的材料，不合适就换。
。
我家不行 之前懒得海淘 都是去amazon买或者图书馆借书都是英文书 娃五岁多英文会基本读写，所以她自然地不喜欢看中文书 而且英文书有意思的太多了，可能这边资源也多 所以我现在让她看中文她就不愿意 感觉已经来不及了 四岁多的时候，学中文字也觉得难，英文就入门很快，可能本来英文也比中文简单很多，学会简单的能看懂了，娃自然本能不愿意学更难的，家长也没法强迫了。只能顺其自然了。
国内书倒是很便宜，而且近年来童书引进做的蛮好，很多英文版没有的书，法国日本德国瑞典西班牙的，我都买的中文版。连英国出版社的书，都有中译本比美国版上市早的。反正一本英文书的价格，可以买十本中文，娃不喜欢就换，可以接触很多不同类型的书。原创也有很大进步，能把枯燥的传统文化做的很生动。每个国家的文化特色都略有不同，还蛮有趣的，我自己也跟着学到蛮多。
经历过就知道了 因为孩子听不懂中文
父母至少一个是中文母语，怎么会没有语言环境呢？
父母中国长大的在家里说英文，那就是父母的问题了。
送托儿所啊 7-7醒着 8-5:30都在托儿所
身边中文好的，只有两种，在中国出生长大到4，5岁来的美国，母语是中文了已经。还有一种，两边老人轮流常驻带娃。
如果父母都是中国人，在家都讲中文，孩子们中文就算说的不怎么样，但是至少都能听懂，那已经很不错了。
有些父母很忙 take turns照顾孩子 孩子得到的中文exposure就会少很多
字。
即使老人在，一般送daycare晚点，但是三岁之前也都送了吧。
我同意父母的坚持最重要了。 觉得老人在虽然对家里语言环境有帮助，没那么重要。父母如果真的有决心，这个家庭环境并不会差。
回国也只是minor的因素
我家是暑假常回国，因为她喜欢国内的好多东西，食物，商场，景区，亲戚聚会，这些也会激励她学中文。
不过想问问, 所谓read to learn, 除了文学方面, 中文到底有没有用呢？我自己学英语, 高中之前单纯是对语言的兴趣, 高中开始书店里很多理科都有英文原版教材, 看了才真正喜欢上英语。统计、化学、生物还有一些环境和医学的大学课本, 很多都拿英语速速翻过一遍, 非常喜欢。再之后才学了拉丁语和看英语的大部头比如哲学类和古英语的文学作品。说实话对后者并没有兴趣, 只是周围有比较文艺的同学, 出于peer pressure读了, 读完没有任何印象。
那么ABC大娃们, 尤其是读高中了中文还非常好的, 会拿中文把STEM学一遍吗？如果娃跟我一样, 将来就是理科生一枚, 最终对fiction、drama和更文艺的内容都没有兴趣, 那到了高中大学, 中文还会有有趣的地方吗？
老人在父母的时间精力都多很多
我娃，语言天赋没有很好，一岁上幼儿园，两岁开始老人不来了。他三岁才能说英语句子。现在小学，仍然说流利的中文。每周给两边老人视频，能用微信给老人发简单消息。跟中国人说中文，跟美国人说英语。身边坚持跟小孩说中文的人家，小孩就没有不会说中文的。我们这儿还是亚裔5%的地方。倒是小孩四五岁才来美国的人家，想要融入，家里只说英语，小孩到六七岁就完全不讲中文了
真是个好娃娃。