回复 327楼tidewater的帖子 讨论“井井有条”的必要性，有点类似讨论学历和“成功”的关系，我觉得不是一两句话能说清楚的，一定要用一句话说的话，那就是根据娃的情况决定是否要求井井有条。 aiyamayayongle 发表于 1/10/2020 10:28:08 AM
我觉得 “井井有条” 就是 "play the endgame like a machine"。取决于娃的特质，即使对于容易做到井井有条的娃，该 feature 也是长期价值最低的，相对于 "play the opening (game) like a book" 和 "play the middle game like a magician" 而言。 原因是随着年龄的增长，以及环境的 ladder up ，大多数人都能做到需要程度的井井有条。实际上大部分项目老板开始要求井井有条的时候，已经基本 approval 就在眼前了。 ---发自Huaren官方Android app
其实对父母而言，在娃小学四年级以前，教育战略完全可以 "play the opening (game) like a book"，因为 Piaget 老先生的理论如此的成功。 但很多父母选择了 "play the endgame like a machine" 早早填鸭。 ---发自Huaren官方Android app
而在娃小学四年级以后到青春期，很多父母在教育战略上开始 "play the opening like a book"，到处看教育书籍。 只是我们 Piaget 老先生的理论在 formal operation 阶段，是一个 not well understood 得问题。我觉得教育界没有成功的理论 understand formal operation stage。有 hypothesis 可能大部分人没有真正进入 formal operation 的思维。 我觉得不如先读一本 Computer Science 101 : Algorithm and Tractability。 Seriously, 娃的 formal operation stage，以及青春叛逆期心理，可能是一个类比 CS 的 intractable problem (NP problem)，父母可以要 "play the middle game like a magician" 比如察言观色，因菜施浇。。。 ---发自Huaren官方Android app
夏令营是另外一个很复杂的话题。不知道是不是另外开个帖子更好。先在这个帖子跟一下吧。希望摄影mm看见。 小学低年级的时候都主要是玩啊，尝试各种活动啊。YMCA, Galileo, city park and recreation的各种。 感觉高年级就跟选课一样需要规划一下了。 请问都有什么推荐的夏令营呢？ 听说过CTY，还有名校的夏校。不知道什么时候需要准备申请，也不知道是不是值得跑那么远，花那么多钱。
2，每个学校的信息和要求需要汇总成一张大表，有特殊要求的部分需要标记。举个简单例子，普林斯顿在这两年开始要graded written paper，对很多孩子来说，尤其是一些大公校的孩子，他们可能11或12年级这种有老师批改的写作并不多，且不知道留着，到最后根本就找不到了，也就没办法提交。这是非常麻烦的事儿。所以提前看要求，会帮助自己提前几年就规划好。
对于外语语种的选择我觉得有几个考量吧。首先要看你们未来大学的目标在哪里，因为这个决定了你们高中外语学几年的问题。通常来说一般大学要求高中外语学2年，但是好的顶尖私立大学希望同一语种连续四年（未必是高中学满四年，初中学的可以算的，也就是说学到Level 4，假如冲藤的话建议学到AP，MIT这种理工学校除外因为它对外语的要求不高）。
然后你们要看你们高中一共有哪些选择，你们是愿意在外语上容易拿到学分然后过掉它，还是希望通过外语显示自我挑战。
如果就是为了满足学分，你们学中文会有很大的优势因为有基础。建议中文学到AP程度然后考出来AP. AP中文得5分是比较容易的。
如果你们愿意学西语也不是不行，初中没基础不是坏事，因为你9年级从level 1开始的话，看你们高中的外语课程衔接说不定12年级最多选AP或者上level 4。AP西语有两门，都挺难的，华裔孩子拿5分比中文拿5分的难度大得多。且西语其实到level 3就非常难了，那时候正好是你任务最重的11年级，这件事得统筹考虑一下。
如果你们家对外语要求不高，我是觉得学中文就行，只要你们高中接受中文AP这种满足高中毕业要求也是可以的。这样你们成绩单上就没有中文这门课了，虽然有学分。不过你们也会多出来一个课时，如果你们家是STEM的孩子的话，多出来一个课时也是很有用的。
https://talk.collegeconfidential.com/
看这个，这是非常有用的一个英文论坛。
高中选课看你是什么高中，通常来说8年级结束的暑假开始要考虑选课了。SAT考试我建议10年级结束后的暑假进行准备，之后8月考一次，或者10月考一次，争取这两次之内可以考出理想的分数。
谢谢mm 的耐心回答，那我们就坚持中文了，正好留出课时给他喜欢／需要的科目。
谢谢妹子，我说的就是这个论坛。
没坏处，给自己找找感觉挺好的。最后一次在8年级结束的那个6月考。后面就不要随便考了。
照相mm，那你觉得孩子所在的高中重要吗？比如在9分和10分的高中来实现你说的规划，会有差距吗？我们在选择学区，谢谢mm的comments。
MM，对“4，大学选校策略与申请方案。” 很感兴趣，其他领域都或多或少有讨论过了，希望有空的时候能分享一下，谢谢🙏
我家两个跟你朋友家的性格就有点像诶。。。
不过很多家庭为了一碗水端平，只好要不都上私校，要不都上公校，真根据娃性格一个送公校一个送私校，又怕将来孩子有怨言。
我觉得高中的选择是非常非常重要的。但这个选择并不是看9分还是10分来的，还是得看高中的具体情况做比较，尤其是我觉得得了解孩子的特点，明确你们想要找的是什么样的高中。你心目中给高中的各个因素一些权重，了解自己的需求最最重要。
抓住牛mm请教下，我家老大典型的理工男娃，但是很social, 非常调皮不听话，很有想法的这种娃，如果去偏理工的私高，是个好选择吗？是不是很难出挑？
这个方面其实涉及到的问题与细节非常非常多。简而言之我认为主要是三大方面吧。
第一，要根据自己高中过去几年的大学走向，孩子在这所高中里面所处的位置（包括但不仅仅限于GPA和成绩排名），孩子自己的特点与需求，家庭经济状况和对大学要求的不同因素的考量，列出一个大体上合理的目标大学单子出来。一开始这个单子里的学校可以略多，比如20个左右，这是我们考虑的范围，并不是说我们最后一定会把20所学校全都申请完。
第二，要在这些学校里面划分申请批次，比如是否要EA/ED，是否还会考虑ED2, 哪些学校要RD申请，哪些学校可能是rolling申请。在这个过程中家长和孩子需要做的功课是，咱们得清楚明白的知道，在你申请大学的那一年，你的名单上的所有大学，他们都提供什么样的申请批次，以及每个批次的截止日期，这样需要统筹安排。
尤其是一些当年的新政策，我们得能够follow。比如前些年芝加哥大学增加ED，后来增加了ED2。比如今年弗吉尼亚大学增加了ED，波士顿学院也变成了ED等等。这些信息我们在申请季一定要记得确认准确。
另外，12月中旬EA/ED结果出来要确定是否撤回其他学校的申请，或是否缩减或增加其他学校的申请，或是否考虑ED2等等。这个过程里面，还要做的功课是 ，咱们得提前看好一些学校是否有特殊的要求，一些特别需要准备的申请材料，咱们不能到最后一刻才准备，而应该提前有所行动。比如，达特茅斯需要peer recommendation, 普林斯顿这两年要graded written paper，耶鲁大学开放各种选项下面可以提交的补充材料。这些东西咱都得提前弄。举个特别简单的例子，一些大学比如耶鲁，杜克，斯坦福这种，可以提交art supplement的，那么你如果是有这方面的特长，你得提前至少一两个暑假准备你的作品才行。
也就是说，这个过程当中的细节特别多，需要做的战略准备也特别多。再举个战略准备方面的例子。比如，对那些很优秀的孩子来说，提前批次是要EA大藤，还是ED小藤。哪些学校可以同时申请而哪些则不能。提前批次各个学校的政策细节有什么不同，SCEA, REA，和普通EA有啥区别等等等等，都得考虑清楚。
再有就是，你认为的保底校是否真的能保底，你认为的匹配校是否真的匹配。同一所大学为什么给了你defer，同一所大学不同学院的申请注重什么。如果考虑工程学院或者商学院，申请程序有什么不同。以及，如何准备校友面试。
所有这些，都是申请方案和选校策略中需要了解的知识和考虑的角度。
第三，你的全部申请材料，是一个整体。那么这个整体是否是一个有机的部分呢？是否每一份材料都能体现你的一些特点呢？你要讲述的你自己的故事是什么？你要突出的你自己的特点和主线是什么？这些在你的材料里面真的体现出来了吗？甚至，你申请不同的学校，你是不是应该考虑申请材料有所不同呢？因为你可能申请的是不同的专业。
从细节上说，你的5项荣誉10项活动怎么填的呢？有限的词汇你怎么组织语言才能突出这项活动的价值呢？你的格式是否一致易读？你的奖项和活动顺序是否合理并突出你最大的特点？
再从细节上说，你的主文书选了哪个题目？写的质量怎么样呢？有没有硬伤? 你知道可以根据不同的学校修改3次吗？
其实这些事都是又有策略又有细节的。如果你能够把准备工作做细致深入，到你真正申请的那半年就会游刃有余心里有数的多了。
同学们都差不多的，谁准备的充分，谁申请季心理状态就饱满而不会毫无头绪或压力过大。这些事，是不是我们可以提前做起功课来呢？
我了解的私高并不算太多，尤其是那些本地的走读私高。我感觉上大部分私高都是比较偏文科的而不是偏理工的。我觉得如果你们公立高中不错的话，倒也不必非要去私校。在公立学校里面想办法和其他stem路线的男孩子做出区分度，其实这是重点。
真是惭愧，我没啥宏观看法，我就是普普通通的一个华人家长而已。我们家俩孩子三岁以前我没有做过任何额外的事情，就是保证他们上小学之前的中文环境。如果非要说我现在的孩子们让我比较骄傲哪一点的话，可能就是他们到目前快初中毕业为止，他们的中文程度是非常好的。就是双母语的程度吧。我以前想法很简单，就是觉得以后长大了保留他们一个可以做翻译的可能性吧。
到现在我觉得如果我能重来一遍的话，小时候除了中文要更加强之外，我会更早让他们尝试运动项目，以及多尝试一些我们没有做过的兴趣活动。多玩，多和孩子说话刺激他们的大脑和语言表达，我觉得是学龄前应该做的事。我的孩子们一年级除了中文以外以前没有学过任何学术类的东西。中文我们学的也不系统，真的是得益于我们家庭的中文环境吧。
坦率的问：你仔细读了摄影mm的帖子吗？感觉你的大多数回复都是为了挑刺而回复。为什么要做出父母人性不完美，花了钱就会期待更多的回报这样的假设呢？你自己有孩子吗？
同感觉潮水哥在这个帖子里有点捣乱
我很喜欢摄影mm的分享，言之有物。不过我觉得有付出就期待有回报其实是人性，即使父母夫妻也不例外。这世上最无私无条件的爱基本上发生在父母对孩子身上，大多数父母爱孩子并不是出于什么目的，但是或多或少都是有一些期待或者回报的。这个回报不是说期待子女给自己什么，而是期待子女成为什么样的人。花了几十万如果孩子上的大学并没有如父母期望那样，有些失落感还是可以理解的。当然不是所有父母都这样，我只是觉得这种可能性还是有点大。比如别人早早存好了退休基金，或者本来这些钱可以给娃买个房什么的。当然不差钱的，是另外一回事。
想问下摄影MM，这个5项荣誉和10项活动应该怎么理解？或者说是个什么思路。我感觉好难凑啊。
捣乱到不是，他只是提供一个不同思路。如果你不喜欢，忽视就好。
这是common application表格里面的一个重要组成部分。指的是从9年级开始的高中阶段取得的荣誉，包括学校级别，地区级别，全国级别，国际级别这四个档次。最多填写5项。当然如果你荣誉多的话可以放在补充信息里面。
10项活动是高中阶段做过的课外活动，类别非常多，主要是看你的课外时间都花在哪里了，来看你的兴趣爱好性格特点等等。最多填写10项，如果填不完可以放在补充信息里面。
如果比较少的话，不需要都填完，比如你可以只填写两项荣誉，三项活动，都是没问题的。甚至空着这部分也不是不行的。
实际上最顶尖的那些学校未必这方面非常多，尤其是活动方面，可能是在某几项活动中做的很深入持久的类型。
很多人都觉得自己填不满，其实申请的时候也许你会发现你做的事情还是挺多的。这部分就是说建议提前可以有个规划出来比较好。并且你自己的一份活动/荣誉列表要时常更新。
活动我觉得要体现持久性、上升性、影响力。这是比较有价值的可以去思考和规划的点。
这个问题其实蛮大的。你想让我说到多细的程度呢？：）
就是一般来说，战略上，是不是还是用这个机会保match, 免得没reach到dream school, 然后rd到safe school了。
尤其亚洲孩子，最后到safe school的真是什么stat都有，看了很焦虑啊。
谢谢摄影MM。如果是说高中阶段的荣誉，也就是说到11年级，娃有能力拿的荣誉都要试试的意思吗？你说到的活动要体现持久性，上升性，影响力。可以具体说1-2个类子吗？再次感谢。
嗯，战略上来说，我的建议是，提前批次这一批，保两头。
首先，本州公立的EA要保住底。然后，考虑是否ED还是冲其他EA。
如果你的本州公立是你的梦校，需要够一够才行的话，那么我建议你要往下面找其他的大学做保底校才行，也就是说，原则上，提前批次一定要有offer在手，哪怕是你不那么想去的offer。在这几年的录取中，本州公立意外失手没有保住底的情况越来越多，所以必须要有确定没问题的offer在提前批次拿到，才能好好过个圣诞节。
如果你的本州公立应该是可以保底的话，那么你要做的是一定要走好这个申请流程，千万别出现意外导致defer，优秀的孩子容易在这个情况下大意而出问题，所以千万别觉得没问题就不重视。
另外一头就是用提前批次的好处往外冲更好的学校，这时候是考验性格眼光魄力和分析能力的时候了。比如在什么情况下上ED。在我看来，比较优秀的孩子，尤其是如果本州公立不太满意的情况下，特别建议用ED为自己争取好大学的机会。尤其是非工程领域的孩子们。因为工程领域未必那些顶尖私立一定是最好选择。
对于特别优秀的孩子来说，就非常非常需要慎重，结合你高中的情况，这一届其他同学的情况，妥善分析是冲大藤，还是保中藤或小藤这样的策略吧。
如果有ED2的学校，不见得把它去申ED1除非这是你唯一梦校。否则的话留它到ED2也是可以考虑的方案。
主要就是从你8年级结束后那个暑假开始，到你填表的那一天为止，你获得的所有荣誉和做过的活动吧。
出好的奖项需要花费大量的时间精力，所以我觉得要有个计划，每一年要重点做什么，或者哪几件事情齐头并进，得心里有个数。
活动方面因为要你填写你每周花了多少小时这种，所以你要有一个大概的概念和计算。
具体例子比如说，某运动队校队，9-12年级从JV到varsity到队长，这就是持久性，上升性。如果带着自己的队伍打出了好名次，或者带着队伍做了其他的活动比如为队伍出去比赛募款多少，这就是影响力。
特别赞同
讲得太好太全了！感谢🙏花这么多时间来帮助大家，我们要是早半年看见就好了。本来觉得还算是了解一些情况的，也没有特别关注学校的申请细节和变化，最后还是miss了一些supplement material。大学名单除了保底的州立都是临时拍脑袋想的😓😓，幸运看到帖子的其他家长好好研究啊！
说得太好了！狂赞！
摄影mm回信了，太激动了，真的是太喜欢你的写作风格了，字字珠玑。很多东西我也是东一下西一下的听说过，你这么系统一讲立刻串起来了。家有小学娃，去年tour了一些学校，其实每个学校就1天，除了师生比小，硬件好，其它并没有觉得有足够强烈的理由支撑我做转学的决定，但是种子萌芽了，我开始注意观察搜集信息，听了mm的分享有一部分是我之前没有注意到的或者高年级才会体会到的benefit，膜拜，普利斯够昂
非常感谢。其实中文环境的保持需要家长很坚持。看得出来mm是很有执行力的人。
这段说得太好了，家里娃还小，但是我对娃的教育和mm考虑的很像，我老公却总是跟我发生争执，因为他总是质疑我，学这个将来有什么用？
是的，夏令营的确是一个复杂的涉及到非常多策略与细节的话题。每个阶段的夏令营需求是不一样的，不同的孩子应该安排的暑假活动也是不同的，夏令营只是众多暑假活动中的一项而已。
关于推荐的夏令营，我看你说的这些我猜想你们家孩子应该还小。我觉得如果是CTY, CTD, TIP这种，比较适合小学高年级到初中阶段的孩子，高中以后虽然他们也都有课程，但我个人就不是特别推荐去这些夏令营了。
名校的夏校如果你指的是大学的summer program的话，其实各个大学的各个项目口碑差别是很大的。也是要具体分析适合哪一个。有的大学夏校有学分， 有的没有学分。对普通的大学夏校来说，我觉得8年级和9年级结束的那个暑假可以考虑，目的之一是帮孩子体验是否某个大学是他所喜欢的，以及拓展一些兴趣吧。高中高年级的暑假如果去夏令营的话，就尽量争取那些真正一流的需要选拔的夏令营，才对大学申请是有价值的。这类高选拔度的夏令营，如果是STEM领域的，可以看MIT的那个单子。如果是非STEM领域的，我们可以再讨论具体的项目和细节。
通常夏令营的申请就是从现在开始的，截止日期不一定，有的截止到1月底2月初，有的到3、4月份都有可能。
其实，最好最好的那些夏令营，往往是不花钱的，但是竞争很激烈，选拔度非常高。花钱的夏令营也有非常好的，如果预算有限的话，可以放到高中高年级的时候去考虑花这个钱。
我们小学三年级，还是糊涂得很
我听别人说的名校夏校，应该就是你给的MIT的那个单子，就是不花钱要选拔的。
这种一般rising what grade去读的？如果想申请这种，之前几年需要准备什么呢？
顶尖夏令营有的是免费的，但也不是所有的都免费。很多非常好的夏令营也是收费的且费用不便宜。不过他们的共同点就是都需要选拔，申请过程几乎是申请大学的一次预演，录取率还是非常低的。所以能进入其实算是一项很好的荣誉了，也能够侧面自我评估一下申请好大学的机会怎么样，毕竟这是全世界最优秀的高中生之间的竞争和较量，而之后申请顶尖大学基本上也会包括这些孩子在内的。
顶尖夏令营通常是11年级结束的那个暑假去参加，那么倒推的话就是11年级冬季学期开始的时候申请，比如1月左右申请，当然各个夏令营的开放申请和截止日期都不同，到时候根据自己想申请的项目去妥善安排就可以了。
之前的准备工作是因你要申请的目标夏令营而异的。比如有的夏令营是侧重科学研究的如RSI，有的夏令营可能只聚焦在某些特定的领域比如SSP的天体物理和生物化学，有的夏令营重点研究数学或者数学中的一个部分，比如Ross营的数论，还有的夏令营聚焦一系列社会议题，如TASP，当然还有重点在领导力方面的夏令营如LBW等等。这些准备就是依据你的目标夏令营，来积累你的兴趣和背景。
通常来说，如果你以前参加过其他不错的夏令营，每年进阶，到了高年级申请更高难度的夏令营就会相对有些优势，如TASS之于TASP的意义，如其他好的数学营对SUMac, Ross, PROMYS的价值等等。这种进阶性是一个特点。
第二点是，你过去做过的其他相关的活动，比如你在学校和社区做出了有影响力的成就，就会大大增加你进入LBW的机会。你参加了一两年的policy debate并有成绩积累，那么你进入DDI，西北和Michigan的辩论营就会更有把握等等。
第三点是，你还要尽早准备标化考试。有些夏令营是需要你提交SAT成绩的，所以我们需要统筹安排。比如我之前提到的，你10年级结束的暑假准备考试，11年级开学的8月或10月考出满意的分数，这样1月申请夏令营的时候你就有了这个可以用的成绩了。所以应该提前看一看你的目标夏令营的申请材料需求，做到心中有数。包括推荐信你请哪位老师写，那你这一年得好好上这位老师的课，和老师有深入的交流，或者老师指导过你做出了什么项目，那你到时候才能拿到不错的推荐。还有很多夏令营都需要写essay，那么你的写作能力不能差。有的夏令营要求填写AIME成绩，那你总得参加过AMC且取得过不错的成绩才有机会。等等吧。
我是比较建议同学们能够早点考虑自己高中的活动、兴趣、发展方向，这样容易拉出一条主线来，然后要在这条主线的基础上提前看那些你有计划申请的夏令营，他们各自的要求是什么，这样你就能统筹安排自己的时间，提前把材料准备好，不能到了申请的时候抓瞎。比如你想去Launch这个项目，那么这个项目最重要的申请材料之一就是你要做一个video，这事情你总不能到最后才去弄。11年级申请夏令营耗时耗力，这一年各项任务非常重。你能早点下手准备，你到时候压力就不会太大吧。
说的太好了，很受启发，虽然我孩子还小，但是mm这席话我会牢记在心。
一般来说大学包括名校的pre-college项目都不是高竞争度的暑期项目，所以对后面申请顶尖夏令营的作用是不大的。在AO眼里这些pre-college项目能够说明的就是你暑假有事情做且家里经济条件不错，当然你如果选择了那些拓展专业兴趣的或者质量口碑较好的项目会留下印象更好一些。但这对申请大学来说没有什么作用。不过如果你实在没有别的活动可写的话，暑假活动至少可以算是10项活动里的一项，保证你这个部分不是空白的。
我觉得对大多数大学的pre-college项目来说，如果不差钱且暑假不知道做什么，愿意学点东西这样的目的去，还是可以的。但超过这个目标的话，比较容易失望。
如果你目标是11年级暑假进入顶尖夏令营的话，其实通常有这么几个路径。
1，对于数学类夏令营，还是有比较典型的进阶路线的，从简单的容易进入的开始，逐年争取进入那些选拔性更高的项目。也就是说，你第一年暑假进入的是50%录取率的项目，第二年进入25%录取率的，第三年通常相对有更高的可能性进入更顶尖的。当然数学夏令营的选拔特点其实就是做题目，你能把题目做得好，前面又有两三年不错的夏令营做铺垫，一般来说就可能性高一些。
2，对于科学类夏令营，建议有自己的个人研究项目，这样比较容易有的放矢的去申请。因为一些科学类的夏令营对主题是有侧重点的，最典型的就是SSP。你如果没有这方面的兴趣或者没有相关积累的话是比较难申请成功的。
3，对文科类夏令营，你得有比较好的说服力，为什么你对它感兴趣，你过去做了哪些事情取得了哪些成就。比如写作营，你总要显示出来你对写作的兴趣和写作能力才行。比如TASS，你得对种族问题/非裔美国人议题有所涉猎和有所思考，你的申请里面体现出你独特的背景和兴趣点，才有机会拿到offer。
4，对领导力类夏令营，你得有学校、社区、教会等组织做出有影响力的事件/担任组织里面的重要工作等等。这都需要你9-11年级的积累才能出成就。
5，对辩论类夏令营，高端的那几个，得有竞赛经历和竞赛成绩，且教练要能给你写推荐信。
所以顶尖夏令营实际上是一个系统工程，你只有前面的积累都做到位了，到时候才有进入的可能性。而在这些准备工作中，所谓名校的pre-college，是没有什么加分力量的因素。因为在这个pool，都是强手。强者过招，得有硬碰硬的成就才行。
Mark!谢谢分享！
实话说，如果想要申请的是顶尖的科学夏令营的话，基本上没有拿得出手的奖项是很难的。所以我觉得如果你进lab做实验是可以帮你做个科研项目出成果那种，那要比所谓名校pre-college的经历有价值得多，无论是对你申请顶尖夏令营还是申请顶尖大学来说。
从申请顶尖夏令营和申请顶尖大学的角度看，你既要保持足够高的GPA，又要有能拿得出手的特长，这两者同样重要缺一不可。还是那句话，在这个pool里面都是高手，有硬伤的孩子第一关就被淘汰了，这就是一场硬碰硬的竞争。
关于顶尖科学夏令营，看我前面几楼给的MIT那个网页就行。
MM你说得太有道理了，多谢你无私分享！！
Mark!!!!!
我觉得9年级的暑假就不用去CTY这种夏令营了，尽管CTY有给高中生开的课程，但其实它还是更合适初中的孩子。高中阶段的暑假不要浪费在这些不是很高含金量的项目里面吧。当然啦，如果有特别充足的时间和金钱，愿意学点东西也是鼓励的。
高中低年级可以参加的STEM的夏令营有很多啊，看你喜欢什么领域的可以查一下，比如CSIRE, Awesome Math, COSMOS, MathILY, MMSS, ISSYP这些都可以看一看。你确定了范围之后搜索就行啦。
谢谢MM大方分享！
谢谢MM无私分享，我想问一下对于初中生来讲，有哪些夏令营值得去尝试？
非常感谢photography MM。 条理清楚，可操作性非常强， 受教了。
MM 能不能谈一下大学申请材料准备方面的事宜， 譬如说如具体准备和写essay, 有什么策略，应该注意那些方面。
谢谢
初中生的夏令营主要还是以本地走读的活动为多。假如你们想要尝试住宿的夏令营的话，首选的应该是CTY, CTD, TIP, EPGY这种gifted program，这些项目你需要上他们的网站去研究不同档次课程的申请资格（比如对考试的要求等），还有你们选择哪个校区哪个课程等等。
https://cty.jhu.edu/summer/index.html
https://www.ctd.northwestern.edu/2020-center-talent-development-summer-programs-northwestern-university?sort=alpha
https://tip.duke.edu/programs/summer-studies
https://summerinstitutes.spcs.stanford.edu/2020?time=1579211870088
除了以上项目之外，可以考虑按照自己的兴趣来寻找合适的夏令营。
比如数学类的，awesome math就有开给初中生的，还有其他一些数学营都可能接收8年级的学生。
https://www.awesomemath.org/summer-program/overview/program-information/
比如辩论类的，最典型的就是capitol debate和斯坦福辩论营，都有开给初中生的项目。
https://www.capitoldebate.com/
https://snfi.stanford.edu/
再比如音乐类的，好几个音乐夏令营都接收初中的学生。有兴趣的都可以自己查一下。
这个问题真的太大了，几乎可以写一本关于大学申请材料的书了。我只能在这里泛泛来谈点一般性的感想，大家如果有具体问题可以再问，我再答的深入一点。
我想在11年级之前能做的准备主要是以下几个方面：
1，开始研究common app这个工具，包括每个大学的申请材料要求，这些年来的文书话题题目范围，以及你的目标大学的小文书题目等等。这件事做得越早，你就能提前想起来，甚至提前计划一些相关的活动，以帮助后面写essay能够有内容。我非常建议大家注册一个家长实习账户，把里面所有功能都操作一遍。尤其是按照现在的情况，去填写一下大学申请表，这对你理清思路是非常重要的。
2，每个学校的信息和要求需要汇总成一张大表，有特殊要求的部分需要标记。举个简单例子，普林斯顿在这两年开始要graded written paper，对很多孩子来说，尤其是一些大公校的孩子，他们可能11或12年级这种有老师批改的写作并不多，且不知道留着，到最后根本就找不到了，也就没办法提交。这是非常麻烦的事儿。所以提前看要求，会帮助自己提前几年就规划好。
3，写essay实际上最大的难题并不是写作本身，而是很多孩子没有生活经历。所以我觉得根本上来说，是要鼓励高中生出去经历，经历一些平时两点一线没办法经历的事情。包括校内的，更包括校外的。只有有生活才能有故事，而essay是要呈现故事的。
4，就实际来说，我看到的essay中常出现的几个大问题通常包括这样几个方面：选择的题目不容易抓角度，选取的角度比较杂而不能精准集中到一点上去，呈现出来的个人故事太单薄而不具备深度（生活不足）。而各个大学的小essay通常会出现的问题是，对学校做的功课不足够，所以写不好why essay。这个真的是需要认真梳理自己的经历，认真做好大学研究的。
5，没有理清一条个人特色的主线出来，这是很多优秀的孩子的硬伤所在，尤其是那些全面发展型的孩子。这样的情况是最容易被defer的案例。
申请文书，推荐信，申请表，成绩单，这些是一个整体，体现了这个学生的特点，在有限的essay字数限制内不宜大量重复同样的信息，要挖掘最有特点的一个角度，体现学生内在的特点。不要把Essay写成对自己活动成就的描述和堆叠，而是得深挖内心，才容易让内容更有质量。
MM，我把MIT那个网页所有科学夏令营都细细研究了一遍，很沮丧地发现没有给九年级孩子的 😢 不知道MM能推荐几个接收九年级学生的科学夏令营吗？ 先谢谢了。
9年级的孩子知识储备不够，所以不可能参加顶尖夏令营。MIT给出来的单子都是顶尖一流夏令营。我个人其实并不太建议9年级的孩子把主要精力放在科学夏令营上。不过如果你要是特别想要参加的话，首先可以试试看CTY的。然后可以看密歇根这个营。
https://sites.lsa.umich.edu/mmss/
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