关于跳级

r
rr6mumu
楼主 (文学城)

先声明一下,我是羊妈,从不push孩子,希望她和同龄人一起,按部就班正常成长。也绝无炫耀之意。但孩子的确智力发育超前,也比同龄人成熟很多。抱怨学校没意思,最近厌学,说上学浪费时间,让她报课外班,也没兴趣,说那还去学校干什么。现在发展到什么都厌倦,不和同学说话,有抑郁倾向。不知跳级会不会改变?八年级跳到高中的话,学分怎么算?感觉高中个年级的课程也都很浅,不知跳级能否解决她的问题。希望有更好的方式。

 

🔥 最新回帖

r
rr6mumu
139 楼
是的,她必须恢复课外活动。疫情对

课外活动还是有影响的。

r
rr6mumu
138 楼
Pandemic或青春期或二者兼有,都赶一起,不

知道到底什么原因

P
Peace2019
137 楼
觉得楼主应该带孩子看心理医生做一下评估,觉得有些Asperger autism 的症状。
万柳塘
136 楼
回复跳级

看了贴子内容,我还以为是描述我女儿呢,除了智商没你女儿高,几乎一样,也是八年级,我觉得,她们是和别的小孩没共同语言,曲高和寡,交友的愿望不能满足,另外就是学校太无聊,无法满足她们的情感,简单的学习内容也无法满足她们的好奇心。荷尔蒙变化导致情绪失控也是正常的。找一个适合她们的环境很重要,我也一直在努力帮我女儿找,很难。青春痘也是一个不可小看的原因,如果有家庭青春痘遗传史的,还是早点治吧,不然不会好的。

叼虫小鸡
135 楼
智力超群和智力优良是两个不同的群体区间,同时这也不应该是决定是否跳级的主要条件

家里有智力超群的孩子是一件幸事,也是一件令人烦恼的事。俗话说,“癞痢头的儿子,自家的好“,就是形象地描述了家长看待自家孩子的方式,许多家长往往都会觉得自家的孩子智力超群。因此在谈论如何处理智力超群孩子前,首先要正确区分出智力超群和智力优良孩子的区别,否则,无论是家长和孩子今后都会要付出巨大的代价。

如何区分智力超常的孩子,某以为,老祖宗的话是很有道理的,所谓”三岁看老“。 一般说来,智力超常的孩子,在幼儿时(三,四岁)就会和同龄的孩子有很大区别,那就是,想得多,逻辑思维清晰。通常表现在他们和别的孩子一起玩时表现得小心谨慎,你和他们交谈时会发现他们考虑问题像个小大人,同时这些孩子往往更喜欢和大人交流,而非同龄人,而且这类孩子学习东西很快。随着年龄的增长,智力超群的孩子能越来越快地积累和学习新的知识,如果他们有一个好的学习环境,即提供能由他们自己自由攫取的知识源,你会发觉,不需要什么补课班的帮助,他们自己就能通过一下网课和阅读学会远超同龄人的知识。 因此,最简单的区分智力超前儿童的方式就是看他们的自学能力。一般此类儿童在五,六年级时就能达到普通孩子10,11年纪的学术水准(特别是在数学上), 如果在6,7年级还不能精通地掌握代数二的水准,那基本也不能被认定智力超常,而在此年龄段,越能掌握更深的数学知识,智力超常就越多。比如,在7,8年级就能完成所有的数学类AP考试,并取得优良成绩等。因为在这个年龄段如果可以达到如此的学术水平,靠推是无法做到的,必须依靠天赋。同样的理论,也是被约翰霍普金斯大学多年研究所肯定,因此在JHU的天才儿童认定里有一组SET的标准,它的要求很简单,就是必须在13岁前SAT英文或数学任何一门能达到700分以上。能达到这个要求的基本就是万分之一的概率。 许多人会说,SAT是标准化考试,考的是基本知识,不牵涉到智力。SAT确实是标准话考试,也是考一个高中生必须掌握的知识,但是那是对高中生来说,对于13岁以下的少年,这就是一个智力问题了。

看到这里,如果您的孩子在13岁的年纪能达到或超过以上列举的学术水准,那您就真的很荣幸,上天奖赏了一个真正智力超常的孩子给您。如果您的孩子还没有达到那样的学术水准,也不要焦虑,您的孩子可能还是很优秀,但仅仅是还没有真正达到正在意义上的智力超群,但他们可能人格等其它方面很成熟,成绩对同龄来说也可能很优秀。对于这样的孩子和家长这可能也是一件幸事,因为,这也使你们省却了许多的烦恼。

对于那些智力超群的孩子,许多时候,你会发现他们从幼稚园,小学起在学习上就一直超前,许多时候,特别在数学上可能根本无法和同年级的同学一同学习。对于这样的孩子,家长可以为他(她)提供一些课外学习的资源让他们自学。比如,在线的可汗学院,免费,讲的课精准易懂,有练习题和考试能很好地让孩子进行自学。对于智力超群的孩子,因为他们的智力好,随之记忆力也很好,对复杂的逻辑关系更容易理解,学习对他们来说相对容易,所以他们的自学能力表现得都很强。只要给了他们这样一个平台,他们的自学能力都能很好地显现。这也是为何,往往智力超群的孩子都可以在13岁之前熟练地掌握全部高中的数学或英文学习内容,而不需要家长过度地担心他们和同龄孩子在一个学校没有东西可学。这些超群智力的孩子,可能在数学上和同龄一起在课堂上没有可学的,这时可以让他们在课堂上通过帮助其他同学的学习来巩固自己学过的知识。 因为,"If you can't explain something simply, you don’t understand it well enough"。

在这种情况下,有些家长可能考虑希望孩子跳级,其实跳级不一定是一件有利于孩子的事。 首先,跳级本质上就是要人为地减少孩子的童年或少年时光,而这段时光恰恰是人一生中最无忧无虑的美好时光,朝光易逝。 其次,智力超群的孩子,并不一定说他们能比同龄心智上更早成熟,在其它的学习领域也不一定比同龄孩子要掌握的多,因此,跳级后也可能给孩子带来不该有的成长烦恼。再次, 当孩子在申请大学时,他的成绩和取得的各项生活技能是要对比的是同年级孩子而不是同龄孩子,跳级的孩子至少在社会技能的取得上,比如领导能力,社会活动上取得的成绩和同年级孩子比更难脱颖而出。这时,可能又有家长提出,如果一个智力超群的孩子,没有跳级或跳足够的级,是不是他的许多时间都在陪太子读书而荒废了呢?其实,不然,智力超群的孩子由于学得快特别是在数学等科目上,因此在孩子进入高中后,其他的学生每天都要化大量时间学习数学,而他们由于对这些高中或AP的数学知识都早已掌握并早早地通过了AP考试,因此在高中阶段他们在学习学校的理工知识方面只要化相当少的时间就能取得优异的成绩,同时由于早就通过了数学类AP考试,因此可以有很多时间去学习更深的数学课程,从而能从事许多优秀夏令营或是顶级学术机构专门针对高中生的学术研究课题。在高中阶段就能开始许多比较深入的学术研究和论文,同时还能有更多的时间去学习比如,历史学,经济学,心理学等的高中AP课程和从事社区活动,从多方面来充实和培养他们自身将来置身社会后的应对能力。

综上所述,某以为,当家长因为担心智力超群孩子没有可学的,把这个当成是否选择跳级的唯一原因,是不恰当的。 当前的科技环境下,没有人需要担心没有足够的知识源可吸收。对于,真正智力超群的孩子更没有必要有此担心。做为家长倒是要清醒地区分孩子智力超群还是智力优秀,因为两者是分属两个不同的集合,要面对的挑战和培养方法也是完全不同。 当然,有一些大学专门招收少年大学生,但这些大学往往不是顶级大学,就许多统计数字来看,在美国,绝大多数智力超群的孩子往往并不选择去申请那些少年班。因为上述的各项原因,家长应该慎重决定是否要让孩子跳级。

 

 

🛋️ 沙发板凳

b
binbin2013
跳级不能解决问题
f
fakegreen
自然跳级还是应该鼓励的。我们这一天才10年级毕业进了MIT,但是继续回到高中学humanities
R
Rockeymountain
有不抱怨学校无聊的吗? 我还没见过。
r
rr6mumu
以前她也抱怨,但现在发展到

根本不想上学,完全封闭自己,经常按大哭大闹。约了心理医生,不去,说解决不了她的问题。

r
rr6mumu
真不知如何是好
f
fakegreen
我们从不抱怨,每天下午3小时运动
R
Rockeymountain
这么严重? 是不是一直网课?
R
Rockeymountain
我闺女天天抱怨, 我只会说Suck it up butter cup。
r
rr6mumu
不知这样有什么意义。但她的确

精神饥渴,也影响社交。只希望她开心、正常,而现在的趋势是向相反方向发展。

r
rr6mumu
上学期开始回校上课,之前

一直是网课

r
rr6mumu
她不去运动。以前

课外还有体育活动,现在什么都不想参加

z
zaocha2002
跳级能解决抑郁问题吗? 如果因为学习太简单,去学校可以不学只玩啊。。。
W
WISEBAO
home school吧

还有那么多大O可以钻研啊

凊荷
你女儿IQ很高吗

IQ高的人容易懒惰,也不爱锻炼。

r
rr6mumu
上学期转到一所很好的学校,

去了发现也是很轻松拿好成绩,觉得没意思,想回原校,毕竟环境熟悉。这学期转回原校,感觉更没意思。

成功的兔
握手,我家俩,小的盼星星盼月亮地等着高中毕业
r
rr6mumu
她不愿意和别人玩儿,好想和别人没有共同语言,

觉得其他孩子幼稚

L
Leileima
只是因为课程简单吗?那就给她整她感兴趣的,她有挑战的东西做啊,考数学的啥啥什么的啊
r
rr6mumu
极高
i
iGarage
难到上学只是读书吗? 社交,体育,文艺,义工,社区参与...... 都能花掉很多时间和精力的。
r
rr6mumu
每个孩子都不一样。我家老大,还嫌学校

教的不够简单。但他每天很高兴,一堆朋友,课后约着打游戏,疫情期间也不寂寞

成功的兔
找附近好私校,学校就去social ,要求有体育活动(一周两次)。时间精力做自己想做的,这样能让娃开心些
两女宝妈
跳吧,至少试一下。能不能跳成可能还要另说呢
凊荷
是cogat 还是IQ?

那就结了,让她玩儿,多注册online classes,随便学着就行

r
rr6mumu
这些都和她说过,没用。我个人觉得

她没有喜欢的朋友是最大的问题

r
rr6mumu
参加过数学竞赛,啥也没准备就拿名次

后来也没兴趣了

两女宝妈
听起来心理问题的可能性更大。如果是智力超群的孩子,一般不排斥校外提高。还是尽可能看一下心理医生吧
r
rr6mumu
只测过IQ
r
rr6mumu
打听过,跳级很麻烦
r
rr6mumu
这个听着似乎比跳级有意义
L
Leileima
那直接让她去她智力水平该上的年级,否则抑郁会很麻烦的,不跟别人玩是大问题
r
rr6mumu
大人忙,没时间。这样不更不和人交往了吗?
两女宝妈
你孩子为啥做事情都不坚持呢?这种情况下,家长做羊妈不是害了孩子吗
r
rr6mumu
就是这问题。但高一年级能好多少呢?
r
rr6mumu
根本不听我的
两女宝妈
我个人听着觉得她不会交朋友是个很大的问题,而且听起来这个孩子做事情只凭兴趣,但是兴趣似乎只能维持很短的时间,这个可能

是她的硬伤。

N
Numero
我觉得不是跳级的问题,应该换学校。能不能去一个好的私校?
r
rr6mumu
有道理。现在在想办法让她配合
凊荷
智商太高的话,很难弄的
L
Leileima
我的理解是觉得太简单了,不好玩。看来天才也有天才的烦恼
两女宝妈
你的孩子不听你的,你不觉得又问题吗?你的问题?
r
rr6mumu
值得考虑
两女宝妈
但是这个世界上还有很多对她难的东西,但是这个孩子不做啊
1
12度圆缺
跟学习无关,看看是不是有朋友,有没有被bully和孤立,单恋某男生?
凊荷
没用的

注册好的online class,让她随便学。不要有压力,再多参加运动

L
Leileima
那就直接上大学啥的,美国应该容易办到吧
凊荷
你真不理解
两女宝妈
除了大哭大闹,孩子砸东西吗?
r
rr6mumu
她从小就很独立,有主意。大人能影响她的范围很小
r
rr6mumu
两女宝妈
孩子有自杀倾向吗?
r
rr6mumu
这个倒真没想到过
香草仙子
握手!特别理解。因为我儿子有同样问题。
r
rr6mumu
没有
m
musicbeginner
如果学校愿协助,请学校和大学教授联系。我知道一大牛娃在一大牛高中,学校出面联系大学数学教授,高中期间解决了一open quest

申请大学时,T5进了4个,剩一个没申请。如果你家孩子仅仅是觉得高中太容易,没有别的原因,可以试试问问学校

i
iGarage
有时家长引导及以身作则会有帮助
z
zaocha2002
她智商分几个部分,看看哪项低就让她干啥
r
rr6mumu
还没学到那么多知识呢
两女宝妈
对啊,昨天一个网友提到有个孩子九年级就去大学上理工课程,这个孩子可以现在就去大学上课啊
z
zaocha2002
不是这样的,智商超高的很多东西都不愿意持久,他们很容易感到枯燥了。
两女宝妈
去旁边的大学上课吧。如果她比同学成熟,去大学总能交到朋友的
两女宝妈
那应该不是抑郁。你可以和孩子聊聊看为啥大哭大闹,毕竟8年级的孩子一般都会控制情绪,很少有这么极端的表现
L
Leileima
那就让她找点兴趣爱好,交点朋友
两女宝妈
我感觉她该做智商高的部分,但是要坚持。比如数学竞赛,不准备就获奖,但是肯定不是进了奥赛队,应该鼓励孩子继续下去
z
zaocha2002
朋友可遇不可求,她缺乏的是能彼此TALK的同龄。试着联系一些高智商组织,我们这边有MENSA的组织,定期会有活动。

但基本也很难碰撞,等娃大点她能调整自己,比如她知道什么时候需要群居行为 什么时候需要独处

小松松
跟学校赶紧商量跳级的事,同时也继续看心理医生。孩子没有朋友,没有喜欢的课外活动是个大问题,得好好疏导。
两女宝妈
这不是正好可以让她自己把中间差的部分补起来,说不定反而激发她的兴趣呢。如果IQ极高,数学又好,那自己把高中课程补起来,估计一年时
两女宝妈
时间足够了
两女宝妈
所以家长是重要的
两女宝妈
美国这边也有
c
consgardener
试试Stanford online high school
两女宝妈
前面说了这个孩子不愿意上
r
rr6mumu
她以前参加很多活动,球类、游泳、钢琴等和

其他华人孩子一样,而且持续了多年,也就从去年开始厌倦一切,很反常。不知是否和青春期有关

两女宝妈
还有一个给高智商孩子的学校,davidson?
z
zaocha2002
智商高不表明她一定会觉得刷题感兴趣,他们这群人最大的问题是对任何事情的兴趣没那么长久
新年好运
鼓励她考私校?觉得公校学生水平不齐,老师经常要照顾差生,不能讲太快

私校阅读写作量大,挑战大些吧。俺娃的歌喉公校,除了AP课、荣誉课,其它的都偏简单,毕竟普通学生也一大把

两女宝妈
参加竞赛也不一定非要刷题啊。她可以不停的学新知识,然后直接去竞赛啊
z
zaocha2002
如果家长智商跟不上她的节奏,没用的
两女宝妈
哦哦,那你应该带她去做个体检,检查激素水平什么的
r
rr6mumu
课外活动以前参加很多,好多年了,去年开始

什么也不参加了

z
zaocha2002
他们在意的不是学,而是自我发现。。。需要专业人士引导
两女宝妈
下面家长说了孩子的异常是一年内的,以前挺正常的,也参加很多活动。可能真的和青春期有关
吹着吹着就牛了
找个好私校。让娃能按自己的兴趣发展。课外活动要鼓励加奖励

在公校跳级不能解决问题。

r
rr6mumu
更担心她的心理健康。课早学

晚学根本不重要,每个人都要经过这一过程。现在在想怎么使她高兴起来,健康正常地生活,怎么让她交上朋友

凊荷
赞,说的很对

要把他们expose在各个领域,让们自己探索发现什么是喜欢的东西。

r
rr6mumu
从不刷题,提都不能提这事儿
r
rr6mumu
交朋友是最重要的。但怎么让她交到呢?
r
rr6mumu
在朝这方面努力,但是太难
两女宝妈
家长对孩子一点影响力都没有的话,就应该找孩子的兴趣点,让孩子的时间被兴趣填满,这样心理基本也能保持健康,即使不是大众

意义上的健康

r
rr6mumu
但愿如此
两女宝妈
申请一下Davidson网上学校,如果孩子是因为智商高交不到朋友的话,在这个学校一定可以找到朋友
r
rr6mumu
是。她不愿做重复的东西,但

以后工作后,大多数人不都在做重复的事情吗?

凊荷
这个也得认命,不是所有人都有朋友

要会和人交流和懂得social rules。

至于朋友,那也得碰上一个能在某个方面和她认知相似的。

这种孩子和一般孩子就是异面平行线,没有交集。

 

南风17
我一个孩子跳

过2级,都是在5年级之前。从测试的结果看,可以跳更多,但是没有考虑。8年级跳级难度大一点,主要是其他同学比,是否成熟度在同一水平。我孩子非常成熟,所以跳级没有影响,后来读大学和工作都很好。

r
rr6mumu
谢谢!根本没想到这一点
凊荷
没找到她喜欢的
两女宝妈
应该总是可以找到的,如果找的话,在这个网络时代