回复 212楼 youyouzou 的帖子 就是不同角度来看吧，她大概K班的时候还不会算5+8这样的算术，Cat in the Hat这样的读物也没办法独立阅读，当时我们有引导过，但是她很轴，很抗拒学。后来是疫情期间，大人天天在家，正好一年级学区给测了IQ，我们一看这分挺高，怕给孩子耽误了，然后在家教了点数学，没想到她突然非常感兴趣，几乎是拖着我们大人往前学，顺便阅读也自己开窍了。可是呢，她进度学得快，却不愿意重复练习。所以到现在限时做题的话，还是很慢。我们至今没让她搞竞赛也是这个原因。题都会做，但人家需要慢慢的做。而且人家很轴，自己有自己的想法。所以虽然进度学得快，我们也只能顺其自然，目前秉承一个宗旨，她喜欢就行。
本来不想回复，但身在湾区，感觉周围很多人总是在想做什么事都要有个目地，optimize 一下。其实这么小的小朋友，喜欢就尝试一下就好了呀。有时候慢下来会发现生活中有更多更有意思的东西。 另外gifted person 通常都会对critical feedback 情绪反应比较激烈。楼主也许可以更好的控制自己的情绪，应对网友们的回复。除了academic的challenge, social emotional 的培养对gifted children 更重要。 我家150+，3岁不到可以自己拼9+的乐高，学啥都快，围棋也学得很好，但是他有更感兴趣的东西，家长只能随他了。
谢谢 6岁不知道还去不去测了，如果不是因为申请学校本来也不会去测。
谢谢，希望多一些这样的正常评论。她的reasoning，block design和processing speed都是99.7%+。所以觉得棋类可能会是个蛮好的启蒙。湾区好像是挺多刷题的，氛围非常toxic。据说学而思竟然还有针对性的刷题课，这样测出来的分数就是自欺欺人
是这样的。
我觉得到了150这个档可能这些娃的SEL就比较challenging了，家长如何引导也更challenging。
不是为了卷EC这种，纯粹为了思维训练
同意这个楼主的大部分观点，但我觉得145+和160感觉没那么大差别，160大概率毛病更严重点。
我觉得如果没经历过高智商娃的家长估计都不知道如何回复你的问题。让你重新测的目的是如果过了145可以找到一些community抱团取暖。
那去学学看围棋。
我家确实有个150+的，但说实话除了学功课不太费劲以外也没看出什么。围棋学了几年了，也只有大概业余3段的水平。脾气那是真的轴，真的轴，情商也不算高。
而且和很多人想象的不一样，她反应并不快，比如她二三年级的时候已经会指数运算，多次方程求解，平面几何什么的，但是那种简单速算一问一个呆。还有认字拼写学音乐认五线谱，都经常让我觉得反应比一般孩子还要慢。在一年级学区安排测智商之前，我一直甚至觉得她是不是有点不太聪明，就现在也觉得可能不是那种真正的天才。
如果160+会相对容易些。
也还是要看具体孩子的兴趣。不要强逼，啥都可以试试看的。
neurodivergent 不可能合群，以后能找到适合自己的职业和配偶也就可以了 ，不能指望十全十美
尺有所短，寸有所长。孩子应该多看长处并为孩子感到骄傲。少纠结于不够优秀的地方。这样大人孩子都比较容易happy。
比如她二三年级的时候已经会指数运算，多次方程求解，平面几何什么的 ～～～～～～～～～～～ 这个不就是150+能解释的吗？ 这个不够天才？
几乎每年都有小娃家长很激动的来问同样的问题，每个都被打击的够呛😂😂
娃不是已经很聪明了吗，直接去卷数学和编程就行了，也锻炼思维，卷的好对升学有帮助，没卷出来对学业对工作也有帮助。推下棋这些时间在我看来还不如去读书去运动
这个太有说服力了。赞！
对的，我倒是没有纠结。我觉得孩子是什么就什么样，现在就已经很好了。
就是想说，所谓高IQ的孩子，也不一定和一般人想象的那样，多么反应敏捷、记忆超群、一点就透。当然也有个可能是，我怀疑现在的WISC测试是不是有点通货膨胀了哈哈，怎么随便一个孩子都140+，150+，内心觉得有点不至于。
智商110以上区别不大。
最重要的是脸皮厚。我观察我周围除了富二代，能上去的就一个特点，脸皮厚，其他都是废话
我那些奥赛一等奖金牌的同学，大多数混的很一般，没什么成就。但是我脸皮厚的同学，每一个都成功了，至少是世俗眼里的成功。上市，发财，或者science做到顶级
就是不同角度来看吧，她大概K班的时候还不会算5+8这样的算术，Cat in the Hat这样的读物也没办法独立阅读，当时我们有引导过，但是她很轴，很抗拒学。后来是疫情期间，大人天天在家，正好一年级学区给测了IQ，我们一看这分挺高，怕给孩子耽误了，然后在家教了点数学，没想到她突然非常感兴趣，几乎是拖着我们大人往前学，顺便阅读也自己开窍了。可是呢，她进度学得快，却不愿意重复练习。所以到现在限时做题的话，还是很慢。我们至今没让她搞竞赛也是这个原因。题都会做，但人家需要慢慢的做。而且人家很轴，自己有自己的想法。所以虽然进度学得快，我们也只能顺其自然，目前秉承一个宗旨，她喜欢就行。
家长情绪不稳定还是别学chess了。。。为你全家好。
我比较担心processing speed太快反而会过于粗心，我就是这种类型。慢慢做才能dive deep
重视教育的家庭平时应该都会时不时引入不同的益智游戏，比如puzzle 乐高什么的，而且比如 visual spatial强的娃天生就对这些更感兴趣。这些技能在IQ test里也有对应的task，所以我猜最后分数跟完全没有任何exposure的相比还是有inflation的。
建议你娃回家刷个题，下次测到145+ ，这样就有资格申请加入 Davidson Institute，可以去跟高智商人群玩，不要再跟咱们这些低智商华人ID混了
+1.
很轴，有了这个标配，你娃150+ 更加妥妥实锤 😂
对啊，我也疑问怎么可以四岁测。我儿子是等到满6岁的那个月测的，当时被要求测是因为查ADHD的需要。
不会的，高智商娃在学习上，真的会越来越突出，越大区分度越大。楼主放心吧。
Mark
哈哈，感觉很精准了，mark一下。感谢总结
可能告知父母爱搞这个。一般老美可能测智商去的比较少？
很多智商略高的人，更容易敏感，有时候成功是需要钝感力的。
哎，其实吧，智商越高的孩子，是越容易出问题的。出问题的速度往往更快。程度，往往更深。
家长，尤其是第一次为人父母的家长，更加容易处理不好。
期望容易过高。推多了，退少了，都怕不合适，患得患失。
中不溜丢的孩子，反而相对来说更容易养育，亲子关系也好得多。
从自己两个娃相对的程度，我也有这个感受。老二没有老大小时候聪明，反而作为父母，我们期望低得多。对老二鼓励和support的更多，没有过高的要求和push。自己轻松，孩子愉快。 当然也可能是，老大给我们足够多的教训，我们学聪明了。不论老二智商如何，都会处理更好一点。老二肯定测过，但是我完全不记得了。可能自动保护性的删除了记忆吧 LOL 。不知道是最好的！
希望你是反讽
量表最小只有6岁，孩子是什么时候都可以测的。 我们当时是为了上GT学校去测了下。
这个并不绝对正相关。中国国家围棋队平均智商120。三冠王常昊也就130+，只有不世出的奇才神猪罗洗河高达160+。但他在围棋上的成就并不是最高的。
你说得也对，不知道他们是什么量表 下棋主要是看记忆力，而一般的智商量表更多考虑的是逻辑能力 罗洗河主要是贪玩。。 下棋更重要的是性格， 聂卫平他弟更聪明但是性格不太好。 我家那个性格也不好，怕输。
既然楼主娃娃智商高，有活力四射。那就去搞运动。体操，芭蕾，溜冰，游泳，网球，足球，softball, 都搞起来，一个试3个月，一周2-3次的频率，很快就知道孩子哪方面突出，孩子也喜欢，家长也愿意付出了。
说实在的，象棋我觉得不是很好的项目，平时玩玩很好。我家两岁娃，我常拿象棋跟他一起摆，我觉得挺有意思的。我如果自己象棋很好，我会教，可能还会送去学。我大孩子们送过那种周末去玩玩的象棋班。
我侄子从小智商高，确实3岁开始学象棋，5岁省冠军，7岁全国头几名。很久以前的事情了。
140在 平均智商105，方差15的中国人中，也就 百里挑一 的样子。好一点的学校里，现在的985里面理工科系里面，真的到处都是。
140+以上的，让你惊艳到太牛的，那个真是很少，比如智商160，就是非常凤毛菱角,差不多万里挑一，IQ 165就25万里面挑1个了。
mark
好厉害，真gifted。我们是4岁开始能独立拼9+的乐高，主要兴趣就是乐高和游泳。多尝试是没错的
问题在于这里灌水的大妈，只要是留学来的，估计基本都150是地板，看看自己这个智商也是活得庸庸碌碌，然后看着家里那个智商145的娃，其实就是哪哪都不开窍的笨娃，大妈自己读书不费劲，看着娃费劲就嫌弃了。见到楼主有着个智商只有140的娃还美滋滋，大妈羡慕妒忌恨知足常乐心态好的楼主，当然火力全开
五岁不会计算分数，你说人家数学不好。这位家长五岁的时候比自己娃厉害吗？
可能是因为当妈的脑子不行见识不够
有个东西叫extended norm，超过160还是有的
计算棋的分数
因为这里的大妈，他们的老公和娃们，至少也有好几个智商140+的，现实生活中大家也不过是普通人。
现实中盲测130-140比较多，140以上并不多。刷题能考多少我也不清楚。 楼里肯定有一部分是酸的，也有一小部分家里确实有这种娃的。 最最重要的是这个智商能不能变现，现实就是大部分都没变现，家长比较丧气罢了。
在这里绝大部分大妈辉煌定格在17，18岁高考放榜那一天，少数大妈也许在收到藤校PhD offer那一天
就是小时候测了140，到了高中重新测会变？ 那小时候测这个，除了上私校/ADHD，花钱测这个干啥？
楼主本来应该就是要炫耀的，结果被大家说的有点下不了台，不是bso,连自己还老公的学历网友都知道。其实推了孩子那么多的东西，还不知道该怎么看看孩子有没有象棋天赋？
但是用上extended norms的娃的家长多半不会也不屑来这个网站的
没听说谁上高中掏钱去测的，说年龄小测的不准是说可能五岁六岁七岁测的结果可能会不一样。公校gifted，私校申请/跳级都会看，知道140+，150+的两个娃申请跳级水过，130+的被卡但是爹妈是哥大本+phd,jd最后也放过了。By the way三个跳级的都不是亚裔
一个基本测试大几百出去了，几项爆表了总分肯定也高，家长就开开心心走了。 谁没事儿闲的继续测😂 反正我没见过我这边给用extended norm的医生。 再说了，继续测花钱不说，万一测低了，还不如不测。真测特别高，学校肯定还不乐意要了，恨不得盯着看看social有啥毛病没。。
请问老二是怎么处理的？确实很同意上面说法。聪明又不是天才的娃很难引导，自己想法很大。但又没有到真的自己刻苦钻研什么的程度。娃毕竟是娃。难引导就容易走歪
昨天正好网上看了一个贴，一个gifted的人问自己测出来高IQ but always struggle at school,不少人附和。。。高智商不一定就代表academic excellence. 但是肯定有其他的长处
这是有可能的。 我家女儿测出来的虽然分数很高，verbal和non verbal的有差距，verbal更好。当时她的评估里还写了对于bilingual的孩子，verbal这么高是很少见。然后又听说如果这个差距大到一定程度，就算IQ是很高，很可能有学习障碍。我联系过那个psychologist，他说会有这种情况，如果有的话小学高年级时就开始会表现出来。当时我就很担心会是这种情况，上了初中才忘了有这事儿。
用上extended norm的娃的家长为什么不屑？那些娃比其他娃更麻烦
Verbal nonverbal不均衡一般学习不会有问题，反之不然
其实这边测试最重要是看working memory和processing speed，在美国这个环境下，学业和EC能并进优秀的这两项必须很优秀。中国高考倒是对fsiq更相关一些
所以哪怕不论家庭背景，美国本科藤校和成功相关比起中国重点大学和成功相关性要大，美国升学更模拟真实社会，in which成功和智商相关性其实不大
就是因为更麻烦，所以一般直接找专业人士了不会上网找普通网友。一个朋友，20岁前跟Terrence Tao基本类似track, 不过研究方向不太一样，她说她爸妈从小到大为她操碎了心…搬家都搬了好几次……
智商这东西到了一定程度就够了，再多对普通人真不见得有啥意义。学习轻松不见得就能走的更远，只是轻松一点罢了。性格更重要。 而且我觉得测得也不准。我家的verbal那么高，还说成很少见的case，考sat，英文部分也没拿满分😓
亚裔尤其华裔男孩不跳级是因为个子太小，本来就矮，跳了级在班上太痛苦了。
另外一个问题就是学生时一直cruising，一出社会就被毒打
terrance tao的track，你想多了
乐高这种东西，牛就牛在说明书浅显易懂。4岁拼16+的都很常见。只能说明小孩对乐高有兴趣。
注意我说的是20岁之前track (e.g, 本科PhD毕业时间，而且都是纯数）差不多，没说track record…你这人挺较真，不过其实我们说的意思好像并没差，那种真正的天才其实high maintenance cost…Tao爸妈很有智慧，没有去刷什么纪录，反而刻意slow down 了一些
我就是说track，用得上extended norm的小孩不说乌泱乌泱的，但也是有相当一些的，几个sections 19分就不用正常norm来查分了，分数也就是比160高上十来分。如果没有2e的诊断，这些大部分外面能观察到的与别不同就是性子急一点脾气坏一点，哪有这么多terrance tao
智商160+，大约25万个娃才出一个，很罕见的。乌泱乌泱，太夸张了。
我至今为止，只在一个群里听说过智商160的，某一个方面就是天才。但父母希望哇娃智商能少个50分成为正常孩子。
160+在WISC-V 如果你有两项满分，就会去测extended norm。最后就会超过160
聪明的小孩毒打一次就能handle的如鱼得水了
自以为聪明的小孩需要被毒打一辈子
也不一定的。现在有很多厉害的大妈。我周围的大妈基本人手一个business。有一部分做的非常很好。你要说这些人有多聪明。我觉得首先得区分聪明和文化程度。她们中有高中文化的。
所谓测智商考个试做个题那种，那是基本最低水平的自以为“聪明”。那不就是人家都写好了，你抄一遍能抄对吗。虽然我当年也算抄的不算太差，但是我觉得这跟聪明根本搭不上边。
读书读的好，之后发展一般的太多了。你再聪明，人家不带你玩儿，现在这个社会你还能干成啥？那人家带你玩儿，要的就是长久积攒下的人品。最终落实到个性，人品和颜值上。这三条只要有2条绝对哪里都如鱼得水。至于智商咋样。。。人不坏比智商在打开局面上要重要100倍。
这是性格决定，不是智商决定…
被社会毒打一次就能如鱼得水，那是逆商，属于情商一部分吧。怎么又变成智商问题。而且很多时候是自己跟社会妥协，不坚持自己的过程。 还有，能不能很顺，不只是跟自己的能力有关，跟机会也有关系。张益唐就是例子，敢说人家不聪明吗？😄
这个我真不相信，除非说上了智商补习班或者做过相关训练题的，否则140分不会那么常见的。 按统计来说，140分差不多300人中一个，不知道你到底认识多少人。 如果认识1000人的话， 有这个智商的也就三个左右。
估计你在补习班多的东西两岸。补习班补出来的，有多少个140都不稀奇。
难怪不得，我知道为了达到所谓私校智商标准的，大把去上智商补习班的。
在WISC-V 下， 不需要智商160+ ， 就能有两项subtests reaching ceiling.
有两项subtests reaching ceiling, 不一定最后智商超过160。
ceiling 是多少？ > 99.9% 吗？
为了进需要测智商分数的私校，上专门的补习班，可以理解。不过，家长要是真以为娃的智商就是补习班补出来的那个智商，就是大笑话了。
智商测试，不可以经过任何专门训练，连考试有哪一些题型，都不可以知道。智商测试，主打一个organic, 没有人为训练在里面干扰。
谁说的，如果学业轻松，体育又好，跳级一点不痛苦。 不跳级，才痛苦。
真正聪明的，谁去搞AMC8， 10？AMC 系列，就是刷题，学够知识点，剩下的就是刷题。 好多聪明孩子，压根不喜欢刷题的。
ceiling 就是19/19. 每项考试满分19分，到达满分就是reach ceiling.