真的要看孩子，我闺女三岁就认识快1000字了现在上初中了中文母语水平。我儿子学了几十个字就在也不肯学了，气死我了。 爱慕忘机 发表于 2023-09-08 15:53
回复 192楼的帖子 是个例，不常见，和孩子本身个性有关。受父母之命去中文学校读书，是学霸，学啥都觉得容易，但本身对中文的不喜欢和排斥也是和内心相冲突的。中文考试总是高分，就是不愿意张嘴说。 能听懂会说，达到能交流思想，了解中国人的思维和人情世故的程度，对我来说，足矣。事实上，我的律师大儿子和艺术专业的小儿子就是这种情况，我们之间交流全程中文，大儿子甚至会说成语，听得懂相声。他们都不能读写中文，更无法欣赏唐诗宋词，很遗憾。我自己业余写中文诗和博客，已有7万多读者，完全不能与他们分享，更遗憾。看到这么多家长用对了方法，且能坚持，孩子的中文达到相当的程度，我很羡慕并愧疚。 江湖夜雨十年灯 发表于 2023-09-09 14:00
我自己就是读写远比听说流利，不管是中文还是英文。 这就是没有语言天赋，却要强行双语，必须付出的代价。 ChristinaW 发表于 2023-09-09 14:28
中文常用偏旁部首两百多个，常用字2500个左右，只要专心学偏旁部首认字，认字认半边就够了. 可惜教材都是傻子编的, 中文影视作品令人作呕, 小孩没兴趣学DrHouseFan 发表于 2023-09-09 07:42
来这里探讨中文教学的多数是小娃爸妈：） 我想知道，孩子们经过父母和自身的努力和坚持之后，终于能读金庸和史记了。那他们到了高中以后，真的会去读吗？ 英文世界有那么多好书和经典！而且如果不能继续坚持的话，语言是用进废退的啊。最终，认识的字也越来越少，也就更没兴趣读中文了。毕竟，语言在不断的使用和交流中才能保持和进步。 当然，如果你说不能因为最终失去而拒绝开始，那你对，不抬杠：） 江湖夜雨十年灯 发表于 2023-09-09 12:31
我家三年级左右开始抓认字。以前学了一些字，发现读一年级小学课文还是有很多生字。三年级以后每周读一两篇小学课文，把生字写出来，造句，加上写日记。没上中文学校，太远。坚持到初中可以读西游记了，之后读了一点金庸。九年级考过了中文AP Bluesage 发表于 2023-09-09 13:33
我觉得中文会退步这个事情吧，对海外娃来说一定会发生，我想做的就是在他们太忙太累或者不再有读书的兴趣之前把中文推到尽可能高的程度，这样即使到高中不再读中文书了，有小学初中大量的泛读做基础，中文可能还是可以保持在一个比较高的水平上。我老大还没上高中，但是金庸全集差不多快看完了。有这大几百万字的阅读基础，高中即使不再读书，一般常见字应该也不会忘得那么快，或者他又忽然感兴趣了想看了，应该可以很容易的捡起来。 puyou 发表于 2023-09-09 17:43
回复 210楼Bluesage的帖子 是啊，我到现在也没读完，只挑了写得好的几部： 射雕英雄传，笑傲江湖，飞狐外传等读了。 孩子能理解鹿鼎记中的韦小宝有8位夫人的情节吗？ 红楼梦，三国演义，西游记，倒是真的应该读（ 严重不推荐水浒）。 近现代儿童文学作家中，张天翼，叶圣陶，冰心，任大霖，任小霖，任融融，张之路，孙幼军的也值得一读。 江湖夜雨十年灯 发表于 2023-09-09 19:04
您不用这么觉得，现在孩子学中文比以前的孩子学中文条件好太多了。我家老二老大就隔了三年，都觉得中文资源方面在井喷。老大小时候中文书都得自己人肉背过来，一年才能补货一次，有一年买的书不合孩子胃口，那一年都没怎么读书。到老二就开始慢慢有小区淘宝拼邮，随时可买。经验都是大家慢慢摸索出来的，abc娃们的中文水平肯定会越来越好。 puyou 发表于 2023-09-09 14:56
娃成人后中文不用，除了听说马马虎虎。读写改忘的都忘，连菜单都看不懂。在美国还真不如学西语有用。 Icd 发表于 2023-09-09 21:34
回复 217楼WarmClock的帖子 1. 你定义啥叫中文好？要至少读写 对吧？ 2. 你说中文能否学好，家长是关键， 这就类似于说，孩子学钢琴，能否学好学下来，家长是关键，事实是 很多孩子学钢琴，1-2年的那个点就退出了，原因很简单，没有兴趣了，天分也一般， 学好中文 和这个是一样的， 中文的读写，是完全可以和 钢琴体育项目 等同的，问题是，孩子是否有兴趣？ 然后是否有一些天分？ 家长有关键的作用，但是很多还是在孩子 孩子中文很棒的忍出来分享经验，这属于 幸存者偏差， 对于大多数人家没有 太多参考意义， 很抱歉给你泼冷水 pwwq 发表于 2023-09-09 21:42
厉害。我们孩子非常想学中文，也就达到能顺畅中文交流，认不了几个字
MM不是伯克利大学历史专业的吗？ 看过您写的一篇小小说，非常风趣幽默，文采斐然。
您不用这么觉得，现在孩子学中文比以前的孩子学中文条件好太多了。我家老二老大就隔了三年，都觉得中文资源方面在井喷。老大小时候中文书都得自己人肉背过来，一年才能补货一次，有一年买的书不合孩子胃口，那一年都没怎么读书。到老二就开始慢慢有小区淘宝拼邮，随时可买。经验都是大家慢慢摸索出来的，abc娃们的中文水平肯定会越来越好。
我真心觉得你的语言能力天赋异禀
对，学高频字的同时，偏旁部首和拼音要学牢学扎实，这样孩子可以自己查字典。
偏旁部首和拼音也是学中文的关键。
我也感觉 有些中文读物做得太差了。给孩子找合适的读物费时费力!
谢谢啦，还有前面的灯姐。
不过这个真是不敢当， 自知之明， 文字方面我自觉天赋不错， 语言是真的很一般。
我觉得中文会退步这个事情吧，对海外娃来说一定会发生，我想做的就是在他们太忙太累或者不再有读书的兴趣之前把中文推到尽可能高的程度，这样即使到高中不再读中文书了，有小学初中大量的泛读做基础，中文可能还是可以保持在一个比较高的水平上。我老大还没上高中，但是金庸全集差不多快看完了。有这大几百万字的阅读基础，高中即使不再读书，一般常见字应该也不会忘得那么快，或者他又忽然感兴趣了想看了，应该可以很容易的捡起来。
不错，积少成多，每周读课文写字造句和写日记，这样的学习量肯定比每周一小时的中文学校管用。
初中读金庸全集，厉害！
初中读完金庸，太厉害了吧
是啊，我到现在也没读完，只挑了写得好的几部： 射雕英雄传，笑傲江湖，飞狐外传等读了。 孩子能理解鹿鼎记中的韦小宝有8位夫人的情节吗？
红楼梦，三国演义，西游记，倒是真的应该读（ 严重不推荐水浒）。
近现代儿童文学作家中，张天翼，叶圣陶，冰心，任大霖，任小霖，任融融，张之路，孙幼军的也值得一读。
可以。鹿鼎记按理说应该比较靠后看的，但是机缘巧合是他读的第一部。是先看了电视剧，然后趁热打铁读的书。因为看过电视剧，所以人物情节都比较熟悉了，上手比较容易。
孩子真棒！
那说不定他能读懂沈石溪的动物系列小说（ 早先的，写得好的，近期的不行，性描写过分且毫无必要 ）。
张之路的 第三军团 ，适合男孩子读。
还有肖复兴的 和少男少女通信，写得很真诚，就是他和teenagers的通信集。
天涯明月的明朝那些事儿，马伯庸的长安12时辰，长安的荔枝和其他历史小说，江湖夜雨的所有关于唐诗宋词的典故书，大概17部，他应该都能读了。
为啥不推荐水浒？
杀人如麻，严重歧视女性，藐视法律，无法无天，这让ABC们如何理解？所有女性角色几乎不是淫妇就是没有性别的孙二娘和扈三娘（ 全家被杀，还要嫁给矮脚虎）。施耐庵先生的观念有问题。
金庸的江湖是童话，水浒是现实。和孩子讨论时讲清楚时代局限性就好了。水浒的文字很好，如果孩子感兴趣还是可以读一下的。如果嫌太血腥微信读书里有个“洁本”，我觉得很不错。
我不知道中文教育的群，如果有这方面的资源，欢迎信息分共享。 私信里有些人说得很好，总结下：
1）掌握高频字，减少学完不用的问题 学汉语不用，学了就忘，是个大问题。 高频字经常出现，不是在这本书，就是那本书，不是这个故事，就是那个故事，经常看得到。 孩子经常看到认识的字，会有信心坚持下去。
引用网上一段数据 “栾辉等人（2001）调查发现，六年级小学生对高频字的听写正确率为0.78，而对低频字的听写正确率仅为 0.57。一个值得注意的结果是六年级学生对那些在小学一年级课本中就已经出现，但在1-12册小学课本中出现频率很低的汉字的掌握是最差的，正确率仅为0.48。”
非高频字，比如“七”，“坐“，”冬”，“羊”，“刀”，虽然初级课本里经常教，但是书本中不是那么常用，孩子可能学了很快忘掉。 我觉得类似“春夏秋冬”，“一“到”十”这些字，没必要拘泥于一起学。
先把前300-500个高频字掌握好，让那些字随意排列组合，组词，造句，没问题之后，再扩大词汇量也不迟。 学前300-500个高频字不用教材的话，有创意的家长会让教课内容更加丰富，因为很多字可以随意组词
2）所谓捷径 所谓的捷径，只是说从高频字入手，迅速让孩子中文上手。并不是说 只学高频字，其他都不学了。 市面上大部分教材用的是“随文学字”的方法编辑的。也就是看几十/几百字，学几个生字，再看几十/几百字，再学几个生字。花费了很多的时间学非高频字，而这些字在生活中不常出现，学了容易忘。国内小学语文12本教材30万字，学习量放大了100倍。ABC学中文的时间有限，远低于国内孩子，直接用国内小学教材学语文很可能走弯路。
有些教材和app是针对高频字设计的，作为入门教材学起来容易上手。如果不用教材，先用高频字表，自己教也没问题。
是不是用高频字设计的教材，看下生字表有哪些字，对比高频字表就知道了。
3）除了高频字，同时要跟孩子扩大阅读量，增加听说读写的机会 比如每天跟孩子阅读半小时， 让孩子抄写整句话或课文，熟悉词汇的用法 让孩子练习造句和写简单的日记 经常听中文的故事或者歌曲 看一些中文的节目和视频
4）方法多样化，重在坚持 每个孩子是不一样的，有的可能太小，写字握笔有难度，适合先听说读，暂时少写字。 有的看书过目不忘，可以迅速掌握一两千汉字 有的喜欢用玩游戏的方法和父母老师学汉字。
一个办法行不通，赶紧换办法。这套书不行，尽快换别的书。 不管用什么办法，想学好中文，父母是关键。 重在坚持。
给你泼点冷水，不要盲目乐观，等到小学高年级， 初高中，再看吧，
中文的听说 不属于这个讨论范围，除非家长在家里说英文
中文的读写，实际上是 可以和 乐器体育各类课外活动化为一类，
有些孩子是很有兴趣加上语言天赋好，那是例外，
大部分的孩子，不太可能把中文作为一个 重点的课外 爱好去 推的，
主要的原因是没有语言环境用不上，
孩子大了以后，随着他们的 学习 课外活动，越来越丰富， 朋友社交圈的越来越丰富，语言工具上来说，就是英文，
不可能把时间放在中文上，
小时候的那些中文底子，该荒废的，很快就没了的
1. 你定义啥叫中文好？要至少读写 对吧？
2. 你说中文能否学好，家长是关键， 这就类似于说，孩子学钢琴，能否学好学下来，家长是关键，事实是 很多孩子学钢琴，1-2年的那个点就退出了，原因很简单，没有兴趣了，天分也一般， 学好中文 和这个是一样的，
中文的读写，是完全可以和 钢琴体育项目 等同的，问题是，孩子是否有兴趣？ 然后是否有一些天分？ 家长有关键的作用，但是很多还是在孩子
孩子中文很棒的忍出来分享经验，这属于 幸存者偏差， 对于大多数人家没有 太多参考意义，
很抱歉给你泼冷水
说实际的，
学西语也没用，在外面就是英文，
ABC 生在华人母语家庭，按理说，中文的听说，是可以做到一个说得过去的状态的，
如果ABC之间，还能以后做到主动说中文，
那就很了不得的成就了，
有那点时间，唯一有可能有一点突破的，就是中文， 没有其他的语言
看片段的话，推荐林教头风雪山神庙。
没问题，你说的很客观。 孩子的中国小朋友本来不多，有几个已经完全和半放弃汉语了，所以我有这方面的担忧。 我的计划是经常带孩子回国看看，跟国内的亲戚联系，增加用汉语沟通的机会。
你说的和兴趣爱好相结合，我也有考虑，给孩子请的老师除了英语，其他的比如数学，画画，钢琴等都是中国人，上课只说中文。
目前是能做多少做多少，希望能把中文保持下去。
看一看
粗略算了一下学习速度，仅供参考：
1）如果每天节课学2-5个高频汉字，按3个计算 每周2-4节课，，按3节课计算 每年52周，按50周计算 一年也就能学450-500个汉字。（第1年）
2）后面的速度即使提高一倍， 再学500个汉字也要半年的时间。（第1.5年）
也就是学会前1000个汉字需要一年半的时间。
3）再学500个汉字，保持同样的速度，再用半年。 学会前1500个高频汉字起码需要两年的时间。
这不包括阅读，抄写或者造句等练习用的时间。
打不打算教孩子汉语？ 打算怎么教汉字？ 以什么样的速度？ 家长心里有个数，利于调整学习计划。