擅长的东西就算晚启蒙，也会出现更快的进步 什么叫“你的努力在别人的天赋面前一文不值“，就是那个道理。 所有东西都可以group class 试一试 而且当家长何苦为了18岁以前的一些证书奖杯高兴和伤怀。 olivia0216 发表于 2022-05-22 09:58
自己想想，人最大的开心还是能够做自己最感兴趣的事情，this is a life time thing. 推到藤校就能到达这个目的吗，不能 人生大部分的事是没有奖杯和证书的，过分鼓励这些玩意只会让孩子长大了反而明白错了方向，22岁以后的人生没有人会用这些来鼓励你，奖赏你 学校出身在第一份工作以后效应递减。
自己想想，人最大的开心还是能够做自己最感兴趣的事情，this is a life time thing. 推到藤校就能到达这个目的吗，不能 人生大部分的事是没有奖杯和证书的，过分鼓励这些玩意只会让孩子长大了反而明白错了方向，22岁以后的人生没有人会用这些来鼓励你，奖赏你 学校出身在第一份工作以后效应递减。
自己想想，人最大的开心还是能够做自己最感兴趣的事情，this is a life time thing. 推到藤校就能到达这个目的吗，不能 人生大部分的事是没有奖杯和证书的，过分鼓励这些玩意只会让孩子长大了反而明白错了方向，22岁以后的人生没有人会用这些来鼓励你，奖赏你 学校出身在第一份工作以后效应递减。
🔥 最新回帖
”可以小时候多玩几样，到了7,8岁有天赋的就自然显现了。“ 特别忙又能力差的妈表示， 孩子7，8岁在我看来就是小时候。
说的真好。
我也一直这样想的， 所以比较laid back。 但是周围大家都在推， 钢琴小提琴吉他， 其他各种运动。。。 所以有时在想推是不是比不推还是要强， 无论孩子先天条件怎样。
网球身高很重要吗？ 认识一家父母孩子都矮， 所以才推孩子网球，说是没别的运动对身高要求那么高
🛋️ 沙发板凳
过去的年代，的确是这样。
但是现在的电子时代，孩子的空闲时间，一定会被电子时间填满，对电玩上瘾。大把自由时间，都需要父母花极大精力去引导
我也在同你的说法， 美国学校在孩子小时候注重教孩子很多规矩，保护自身安全，公共场所behavior，sharing， volunteering，这些事小的时候要培养，和灌输的观念
我家老大三年级考回来iowa result， 都是98，99%percentile，相当是7-9年级水平，几乎大多数孩子都这个结果。没啥用。
我推荐这个program看孩子的水平: https://www.beestar.org/exam?cmd=prog_topics&grade=3&subj=SOST， 好几年前老大用的时候就很喜欢。它的节奏适合小孩， 每个星期布置online学习量, 养成很好的计划时间， 按完成的习惯。 而且每次功课的， 孩子做的快慢， 对错系统给出了， 每周的 report， 和同年级其他beestar孩子比 percentile。小孩在honor roll的science名列过前面， 他特别骄傲还去读了很多science书，自称是a science star。
它的weekly 和 term honor rolls， 是完美的peer influence， 对孩子有鼓动作用，他会集中精力完成自己的功课， 看到名字上榜有满足感，而没有peer pressure， 不像国内的班内排榜，beestar里的其他孩子也不太认识，孩子压力不大， 而家长和孩子都对现状有比较客观的认识。
它出的练习题都是problem solving类型的，节奏很好， 低年级孩子特别适合。 如果孩子喜欢多做些，也可以多选不同科目， 也算抛砖引玉吧。 避免一个大本书或者没有边界的刷题的网上资源。
beestar所有科目都有，挑孩子喜欢的就可以试试。
正解
不要太早去希望孩子有什么惊人天赋
有天赋不怕起步晚 没天赋更不用鸡
擅长的东西就算晚启蒙，也会出现更快的进步
什么叫“你的努力在别人的天赋面前一文不值“，就是那个道理。
所有东西都可以group class 试一试
而且当家长何苦为了18岁以前的一些证书奖杯高兴和伤怀。
这些是重中之重
是的， 其实都在推，
还有推communication的推体育的， 似乎高大上， 都是推的狠呢，现在的印度兄弟们， 小孩kumon四岁开始的不少， 你去beestar排名看很多印度last name，他们孩子都是全部科目， 他们似乎不在乎天赋和是不是天才。
妈妈推的狠啊，接触过的孩子目标是以后学医的， engineer，computer science， 硬学科。美国的印度人很多啊，我们孩子要面对和印度兄弟竞争这些体面的工作机会
稳住广大韭菜心甘情愿成为基本盘，是精英能成为精英的关键。
自己想想，人最大的开心还是能够做自己最感兴趣的事情，this is a life time thing. 推到藤校就能到达这个目的吗，不能
人生大部分的事是没有奖杯和证书的，过分鼓励这些玩意只会让孩子长大了反而明白错了方向，22岁以后的人生没有人会用这些来鼓励你，奖赏你
学校出身在第一份工作以后效应递减。
无论怎样的孩子，多读书，广读无用之书都是有用的。现在的家长恨不得从小就学习一种技能，高竞赛，刷题，本质是限制孩子的发展，限制在一种有标准答案的难度里，孩子就走不到圆圈以外
“人生大部分的事是没有奖杯和证书的” 正解
发现娃的长处，扬长避短
几十亿AUM的hedge funds这世界有几个？绝大部分普通人碰不到这种同学
孩子时间宝贵， 花在最有用的地方， 激发孩子潜力，不能一味听别人的
peer influence真的很重要, 孩子的内在力有了， 自推就出来了 我们做过beestar， 孩子很接受它的节奏， 也能自己管理起来。记得每末系统奖励的ribbons， 我再去看看。
哈哈哈，真相了。
其实我们家长都是有平和心的，孩子做个有专业的有用的人， 就很好
抓住层主问一下beestar 和khan academy 的区别，对于低年级，一二年级的小孩。
khan academy低年级只能做reference material， 孩子不懂的topic可以去查一下， 一二年级可以父母带着找些题，是open resource， 有数学化学阅读等。
beestar is scheduled program，从一年级开始。weekly把各类problem solving challenges送到孩子的页面， 做完了就可以等下周再来，孩子不会厌倦， 喜欢这样的。你的成绩/速度都存在账号里，和community其他孩子的比较。 得的奖状和排名可以去学校炫耀， 孩子需要鼓励。看似轻松的， 容易坚持。 其实我孩子算过， 一个科目每周都有20题，一年下来做的题量很大， 1000多， 受益不小。 二年级有science， english and language art，gifted Math， vocabulary。 有时间的孩子就多选几门。
孩子小的时候需要多花时间陪陪，仔细观察，才能看出优缺点。在扬长避短的平衡里，和大多数推孩子扬长的家长相反，我更倾向于避短，特别是小的时候。长处晚几年培养也不晚，一定会比别人好，但短处的纠正越早越好，长处决定将来能飞多高，短处决定将来会跌多深。每个人的短处不一样，所谓避短，比如让不读书思考的孩子多读书思考，多愁善感的更乐观，体育懒的多锻炼，冲动的孩子能多沉静理性，易挫折的更坚强，数理科学差的多定量分析，以自己为中心的多换位思考别人，识人不行的多了解人情事故，正因为本来是孩子短处，其实很难纠正，需要很多精力让孩子养成好习惯，有时候需要用长处来弥补，比如体育懒，但爱思考，又上进的孩子，通过认知锻炼的好处去自我克服惰性，即使花很多精力补短，一般还是比其他孩子差一些，不然就不是短处了，但这个时间和功夫是最值得的。虽然不能像那些推拿奖的孩子那样有光环，但这些功夫有可能减少孩子长大后的抑郁，受骗，挫折后一蹶不振，感情婚姻的错误，事业的挫败。将来即使成功如Jobs,也不希望不听专业医生的手术方案而英年早逝。
能够自推，本身就是基因自带的。外力真的有限，别做梦了
这真的不大可能，智力真一样的话，并不会因为没有猛推，只在学校正常学习，就变成底薪蓝领。成立几十亿对冲基金的，也是骨子里敢冒险的人，不是听爸妈话按部就班的类型。
谢谢！您解释的好清楚，我一下子就懂了。 我家孩子不太喜欢K A，我试下Beestar。 感觉这个可以按部就班地跟着学，太好了。
再冒险也不行，一成立就能找到几十亿美金的投资者的，这不是一般好的strategy甚至track record能带来的，必须是洗钱啊
外力真的有限，不是完全没用，但是真是有限。父母该做的，是挣够教育费用，给孩子教育机会
我家同时做过一年级beestar免费math和khan academy。beestar全是word problem，每周20道分两次，趣味性强。读题难度比khan academy高，各种题目都有，并不是只针对一两个知识点。khan academy是系统学知识点，有video讲解然后做练习题，非常适合作为提前学的材料
绝对是这样，感受非常深
这需要父母特别用心，增大对孩子影响力的诀窍是取得孩子信任，这需要体会孩子的难处和心理，常常谈心，以孩子视角体会思考，和孩子战在一条线上，而不是对立，然后常常自省，以身作则，因为遗传，孩子的弱点有时候也是自身弱点，需要孩子做到的，自己也要做到，和孩子一起努力克服，一起健康饮食，一起增加情商，一起锻炼身体，一起读书思考交流，一起交流各自面对挫折时心情和态度，孩子多了一个一起努力相互激励的伙伴，自己也能再成长一次，克服掉自身的弱点。
养孩子各种理念都有些道理，说来说去都离不开一点：要让孩子忙起来，多学多体验，别闲着呆着。那些所谓放羊娃家长要么是真懒要么是暗地忙，反正忙过来的孩子收获多见识多经事。美国小学事实在是少，像Beestar啊 Khan Academy啊这些课外资源都应让孩子用用，多学点知识养成学习习惯总是好， 体育也好，别闲着，闲着的孩子最后还是自己烦恼什么都不如人。
与其说必须要盯着一件事走到黑，不如都先放开自己去试试。还有质量>数量，不是随便送个课外班就叫试过了，如果没遇到好的启蒙老师，关上的门比打开的门多。
我太喜欢你说的话了。
我家小姐妹空余时间都是体育，前几天放假，有一天妹妹没有安排,我看她房间走到客厅，客厅到房间。不知道做什么，看着都难受。
但是版上政治正确的话是，孩子不用推，就玩泥巴就好了。
看样子，你还在人定胜天这一页。真心说，与其花力气在孩子身上，不如自身奋斗，送孩子给专业人员去教。
再说说我家儿子，他从小就喜欢音乐，姐姐学琴他会跟着听CD，说自己喜欢哪几首曲子等等。他6岁开始学琴，一开始弹得不错，进步很快。我对他还有点期望。后来过了两三年后他遇到了一段瓶颈期，进步很慢，陪他练琴的时候，我和他都感觉很挫败，也会吵架。吵到后来我觉得练个琴搞坏了亲子关系不值得，他喜欢音乐可以听别人弹，不用自己弹。所以我就把儿子的琴给停了。停琴后的三年里，我和他都有一点后悔。他一直保持着对音乐的兴趣，常常自己找各种音乐包括古典音乐听。而且时不时会说他以前弹过的歌好听。今年年初，疫情好转后，我又帮他找了老师，他以12岁的高龄成了一名钢琴初学者（他原来学的不是钢琴）。我们这一次学琴，只有一个目标，就是快乐学琴，进步慢点不要紧，坚持的时间越长越好。这一次他真正能坚持多久，我也不知道，不过我觉得我们两个人都更成熟了，我们这次至少会走得比上次远吧。
老二，嗯，学业体育勉强顺利完成。
这话明显就是不了解孩子，你让孩子搞Beestar啊 Khan Academy，孩子就听你吗？这个真得看孩子兴趣
这个说的很具体。。。
我这么做是被逼的，要专业人员有用，我早交给他们了，孩子小的时候，我就这样想的，没有怎么管孩子，在事业最大跃进的关口，孩子出了大问题，给钱也没有专业人员愿意帮忙。深思熟虑后，果断放弃事业上的难得机遇，专心弄孩子，这最难的几年，比我以前做的所有事情都难，结果过了好几年，我自己成了最好的教育专家，孩子脱胎换骨，完成了专业人员眼里不可能的奇迹，现在孩子学校的老师对我都特别尊敬，教了几十年孩子的人，才真得懂这是需要多少心血和智慧。虽然暂时放弃了事业，但我个人也因此受益非浅，重新成长了一次，读了几百本书，情商大幅提高，百折不挠又特别有耐心，减肥二十斤，原来从不锻炼的人每天都锻炼身体，我现在好好保养身体，等孩子长大后，有自己时间后，希望还能奋斗实现年轻时的梦想。
我倒有不同的看法。平时家长都帮孩子安排好了，孩子没有自主性，都是按着父母的安排来，一旦父母没安排，自己就不知道该干什么。家长总不能帮着安排一辈子吧，孩子要学习自我管理，所以就像画画那样，要给孩子留白。一开始可能不知道该干什么，给他们时间适应下，相信他们能够figure out。
這個在美国不适用哦。 具体结果会取决于个人对于成功（有意义的生活）的定义。
像多数华人成功=体面工作+高薪+出人头地，那当然会非常失落。
但这里很多的成功定义是多样的。比如过好每一天，用自己能力去帮助别人，有着这样信念的成功定义的人，会继续快乐去下一个客户割草，对你今天又谈了个几亿的项目会无感哦。 （而且人家可能默默的投资房也几套~你以为他割草为生。人家已经把这个事业做成一个公司。然后学习了园艺，学习了植物学，主业是landscaping. 赚的不比一般白领少😯哈）
然后还有些即使就是低薪收入，没有什么投资房，可人家的定义是家庭美满那也过得每天乐呵呵的。大概对于你今天拿来个几亿的项目单子，也就感叹下。然后继续过自己的日子。
- 以上来自真实观察
所以在美国还是做自己擅长很喜欢的事情最好。
这个得说清楚，是 follow 推妈的 heart，还是 follow 娃的 heart？
我是同意给孩子留free time to play 的。平时也是这样做的。
但是大块空白时间，孩子们可能真的handle 不了。
越到后面越是得放手，我看到的却是版上很多孩子都上大学了，老母亲各种焦虑孩子谈恋爱选专业找工作找实习，恨不得专门开个相亲版。
好多人以为一步步严格按自己的计划严格管控，孩子一上大学自己就不会再管，不可能的。
边缘型焦虑症。目前科技没得治，也就不浪费医疗保险了。
good advice
谢谢各位的分享！太有用了！
娃给娃不一样。我家ka无感，beestar在娃心中算reward。 所以就是做一块ka奖励一份beestar
为啥要数学和编程。据我所知，医学院不看这两个吧。。。何必呢
我家孩子觉得beestar是game一样有意思，得到什麽奖励都异常兴奋。我是被推着那个， 今天就在问给他的registration 搞好了没有
看别的妈妈说的， 我还是挺有同感的， 距离是一点点拉开的， 的确不敢全靠学校。小学的一道坎是三年级，三年级之后有的孩子开始struggle跟不上，也有之前基础打好了后面越学越好的，距离就慢慢拉开了。
三年级开始read to learn，阅读水平的深度广度开始涉及所有学科，science，history, math．．．更不要说语法，阅读理解，写作这些ELA的，阅读不只是阅读了，水平不够理解能力不够就反应出来了。另外写作能力也不只是写作文了，history，science考试都有论述题，要写清楚论点论据。 另外，数学方面，K-2年级学的加减乘除法facts如果熟练程度不够，速度就上不去,multi step的math problems就开始吃力，long division也开始吃力，有的孩子还在用加法的方法做乘法，就导致作业struggle，考试做不完...
完全同意最后一段，阅读的快乐是人生很重要的一部分，可惜很多家长功利心太强，让孩子读书只看“有用”“没有用”。
mark 一下，谢谢分享
放心吧，99.9999%的人一辈子也遇不到这种同学。
我每次看到父母讨论推娃心得的都想，他们真是太闲了。。。多生两个就不会有"推娃有用"的幻觉了。
比如说很天才的小孩学5年就够了，那么7,8左右应该就可以显示很明显的天赋。不用自己发掘，老师非常容易就能判断并且告诉家长。因为老师教过几百个孩子，有一两个非常有天赋的很容易判断。
实际情况可能比这个年岁更早。
Perfect pitch，据说是遗传。要是听一遍就能自己演奏出来，确实挺好玩。另外音盲唱歌走调也遗传。 所以玩音乐和不玩音乐的家庭，关于要不要推娃音乐，就是鸡同鸭讲，双方都有道理
我也同意层主说的小时候避短，长大一点儿再扬长。这样做到没有太打击自信的地方，也有可以闪光的地方。太小扬长，太小闪光可能会给孩子不健全的自我认识、不利于成长。小时候要明确自己是普通人，不论什么不擅长的项目通过努力都能有所进步。
对的
我很passive的认为根本没有什么需要发掘的。可以小时候多玩几样，到了7,8岁有天赋的就自然显现了。用不着家长去挖掘啥，或者怕耽误了啥。
就像咱们上学的时候，有的学生一点就会，有的把老师都讲吐血了还是听不懂是一样的道理。那个真的需要你自己去挖掘发现小孩聪明还是普通么？很容易到了年纪就看出来了
找懂得人看看星盘八字这种
绝对音高对弦乐比较重要，但重要性也没有那么夸张，朱莉亚没有绝对音高的学生大把，但里面亚裔比例较大，据说是因为母语有音调，从小接触有一定优势。
去年肖邦奖第一名7岁才开始玩电子琴。
perfect pitch哪里这么简单。光听一遍就能演奏出来的学弦乐的孩子有很多，perfect pitch少之又少。
谢谢分享，太有帮助了
说的真好，忍不住马克
你们是用的免费还是缴费的beestar 账号？
这个需要买吗？还是free的账号就可以
马克了 这个观点对我来说有点茅塞顿开啊 感谢🙏
普及教育玩还是可以玩，我家娃那个熊样照样学体操，但是说到以后发展还是拉倒吧。有天赋不一定做到极致，没天赋是压根做不到极致。 娃没那么多时间，有一两个冒尖的项目，小学后面就把时间占没了，剩下最多打打酱油，谈不上发展
孩子（不是我家的娃）天生一副好嗓子，妈妈自己也是音乐学院毕业，在red rock concert hall 参加过表演。老母亲发现自己孩子这个天生优势后那个激动啊，次次都用尽力气让孩子参加各种歌唱表演，合唱团。然后，
孩子产生了严重的逆反心理。最后变为抵触的基本只有自己一个人在的时候才唱歌。最讨厌的赞美就是有人说你唱歌很好听啊。
所以推天赋娃也要掌握个度。
哦，对了，她的娃还有另外一个优势。可是因为那是和她妈妈专业完全无关的。妈妈一点也不懂。就放任娃自己去自由野蛮发展了。于是，这个优势变成了兴趣变成了实际的目标最好定格为了事业。 现在这个娃就是少数那种可以自主欢乐去上班，去自己把工作做到极致的那类人。）
有趣吧？
我非常赞同这个观点
但世上基本没有不戴滤镜的父母吧。
天赋是相对的。牛人玩啥啥行，可能打酱油的项目就比别人主攻玩的好。也有玩啥啥不行的，父母不得不矬子里拔高找一个相对有天赋的。你要非得说戴滤镜，可能别的方面更不行
对啊，这和我前面说的一个道理。见过很多所谓小时候有各种天赋的娃，除非愿意像朗朗或泰格伍兹那样被父母变态的推，大部分都最终都跟着自己的热情走，而且做的也都不错，但多半不是父母想推的事情。而且很多小朋友十岁以后才真正开始知道自己喜欢啥，想学啥，早退的不一定有用。还是一句话，让他们尝试不同的东西，不要为了拿奖放弃尝试别的活动的时间，人生是发掘新的东西，特别是小的时候
完全不理解这种故事