数学不好的是到时候就能好吗

问娃8+2，知道等于10。但问9+2还说是10。但我已经反复教十几次了。让他仔细想是明白了应该是11。但过几天再问这两个还是都答10。这种是不是应该过一年再教？
而且都没有换题，按说就是不懂也记住了。次次都是毫不犹豫都答10。联想到他英语词汇和中文认字也是记不住，是不是基本说明记忆力不算好了。以后记忆力还能提高吗？娃上K。

几岁的娃？

几岁啊，4，5，6差别大着呢，当然你家也可能是3岁，这么急啊

忘说了，娃上K

Ｋ5岁多了吧，那是有点堪忧，如果爸妈学历都不低娃可能就是开窍晚

Mark…,,,,,

先问问为啥觉得是10吧，找出原因才能有针对性地解决啊

Ｋ5岁多了吧，那是有点堪忧，如果爸妈学历都不低娃可能就是开窍晚
phzww 发表于 2022-02-10 13:18

是吧，真是“堪忧”的感觉。我们大人数学不差的，我们小学时加法都比同学快啊。如果是娃开窍晚，那是什么原因呢？会不会就注定这样了，有多大可能有改善呢？

5岁多按说应该知道了， 不过也可能娃没上心，这点计算能力和以后数学好不好不成正相关， 先观察下看看。

先问问为啥觉得是10吧，找出原因才能有针对性地解决啊
thymetime 发表于 2022-02-10 13:37

我就问你刚说了8+2是10，那9+2能一样吗，娃马上就说我知道了，是11。可是就隔两天又是重复。而且我也多次举例子，解释+1就是多了一个，变大了。他也表示明白。他数数也都熟。就很奇怪

5岁多按说应该知道了， 不过也可能娃没上心，这点计算能力和以后数学好不好不成正相关， 先观察下看看。
ROSEDEW226 发表于 2022-02-10 14:00

娃体育正常，学习上就差多了。鉴于他身体协调性看出来还above average一点点, 就更感觉他不是没发育好，就是脑子天生的这样了。担心啊

5岁多按说应该知道了， 不过也可能娃没上心，这点计算能力和以后数学好不好不成正相关， 先观察下看看。
ROSEDEW226 发表于 2022-02-10 14:00

希望是没有正相关，但总感觉数学好的娃早期学+1，+2都是手到擒来。不会是这种反复唐还是不行的吧

看起来不太理解加法。你让他数数手指呢，或者count on呢？

看起来不太理解加法。你让他数数手指呢，或者count on呢？
honeybunz 发表于 2022-02-10 14:13

我提醒他往后数两下，他知道怎么数。但已经一段时间了，他还没建立起来自己听到plus就数的习惯。

回复 1楼chocomousse的帖子
你家这样的挺适合去上kumon math的。 一是家长没时间或者不愿意教或者不太会教，二是娃暂时还没开窍，三是家长对娃还有一定的期待，这三点都满足的话，外面找kumon这类补习班是个很好的解决方案

上次版上推荐看number blocks，我觉得很有用，你可以试试。

回复 1楼chocomousse的帖子
你家这样的挺适合去上kumon math的。 一是家长没时间或者不愿意教或者不太会教，二是娃暂时还没开窍，三是家长对娃还有一定的期待，这三点都满足的话，外面找kumon这类补习班是个很好的解决方案
lazycat12345 发表于 2022-02-10 14:45

那疫情轻点了去报个班

上次版上推荐看number blocks，我觉得很有用，你可以试试。
lovetutu 发表于 2022-02-10 14:46

他四岁看过，那会是懂不少，但现在全忘了，我觉得是他根本没理解，然后记忆力也不行。

问娃8+2，知道等于10。但问9+2还说是10。但我已经反复教十几次了。让他仔细想是明白了应该是11。但过几天再问这两个还是都答10。这种是不是应该过一年再教？
而且都没有换题，按说就是不懂也记住了。次次都是毫不犹豫都答10。联想到他英语词汇和中文认字也是记不住，是不是基本说明记忆力不算好了。以后记忆力还能提高吗？娃上K。
chocomousse 发表于 2022-02-10 12:33

数学不靠记忆，让娃慢慢 figure out。k还早，这样没啥，一年级这样就要注意了。

数学不靠记忆，让娃慢慢 figure out。k还早，这样没啥，一年级这样就要注意了。
Wpzzz 发表于 2022-02-10 15:00

是不靠记忆，但侧面反映出他记忆力也不行，文科也都不太能学好，美国阅读写作历史还挺重要的，就让人很悲观。好的，那再等一年观察一下

这个年纪不要光口头说，拿实物摆一下马上就明白了。

这个开始时本来就不是靠死记硬背的的啊，谈何"记忆不行"。口算比笔算难，给纸笔让自己画竖杠就画出来了。普通k没这要求吧，担心啥。这个阶段的数学觉得最少操心了，想让孩子练习的话，给worksheet做，大人都不用管的。
中文字是不容易记;英文你教phonics了吗? 都是些熟能生巧的东西，如果每天都在做，肯定会有提高。如果不管，至少跟上学校的进度不会有问题啊。

回复 22楼sunnymaggie的帖子
谢谢建议，我可能还是急躁了。你说的对，我也拿写下来的题目给他做吧。我不太会教phonics, 学校的材料带回来看，最多教了首字母发音，他还说不全，比如不知道P是坡，虽然能读p开头的词。不知道是老师教的不够，还是就他没有学会。

因为我图省事就隔几天问他一样的8+2，9+2，我是猜测别的孩子肯定说，你怎么又考我这两，我早知道了。不是说知道答案，应该对题目熟悉了。但他都是没印象，所以觉得记忆力一般.

不同的孩子擅长的不一样，很正常。而且大人只是在灌输8+2=10，9+2=11，并没有试图理解他为什么会觉得9+2=10，是多次重复形成了负面强化？还是他对数的理解卡在了什么地方？ 比起单纯地做对答案，我觉得了解孩子在学习上的长处与难点更重要。

不同的孩子擅长的不一样，很正常。而且大人只是在灌输8+2=10，9+2=11，并没有试图理解他为什么会觉得9+2=10，是多次重复形成了负面强化？还是他对数的理解卡在了什么地方？ 比起单纯地做对答案，我觉得了解孩子在学习上的长处与难点更重要。
thymetime 发表于 2022-02-10 16:12

谢谢，有道理。那我还是多问问，他语言表达不是很好，经常说不明白自己想什么。我得多点耐心，再问当时的思考过程是什么

因为我图省事就隔几天问他一样的8+2，9+2，我是猜测别的孩子肯定说，你怎么又考我这两，我早知道了。但他都是没印象，所以觉得记忆力一般.
chocomousse 发表于 2022-02-10 15:41

那没有那么快...这个本来就需要很高的重复性，听到一次9+2答案，之后9+2就都会了的话那是天才啊哈哈哈。如果这样的话100以内加减法还不一天搞定😂

k还在掰手指和画圆圈算加法阶段。如果娃不理解，可以买个算盘或用巧克力豆作例子讲解。如果娃理解了只是不熟练，那没关系，多掰掰手指以后熟练就会做了。

理解楼主的焦虑，我家老二娃也上k ，虽然是比楼主的娃要强些，但是衬托的老大当年就像是神童一般。我觉得是脑子开智晚，发育晚吧。我也在等开窍的那天。

理解楼主的焦虑，我家老二娃也上k ，虽然是比楼主的娃要强些，但是衬托的老大当年就像是神童一般。我觉得是脑子开智晚，发育晚吧。我也在等开窍的那天。
cigna 发表于 2022-02-10 17:12

是吧，你这是老二至少心态会好很多。我娃上一节中文课下来，一个字都没记住，我带着复习等于重新教一遍。而且之后也会忘，我都不知道还要不要学中文了。这不开窍也不知道是因为什么，逼得我都想半路出家读儿童教育和神经学了

k还在掰手指和画圆圈算加法阶段。如果娃不理解，可以买个算盘或用巧克力豆作例子讲解。如果娃理解了只是不熟练，那没关系，多掰掰手指以后熟练就会做了。
kindaichi 发表于 2022-02-10 17:05

算盘我有用过，但貌似用的不科学，那我试试巧克力豆那类零散的

是吧，你这是老二至少心态会好很多。我娃上一节中文课下来，一个字都没记住，我带着复习等于重新教一遍。而且之后也会忘，我都不知道还要不要学中文了。这不开窍也不知道是因为什么，逼得我都想半路出家读儿童教育和神经学了
chocomousse 发表于 2022-02-10 17:18

我家中文也头痛，但是我觉得中文学习对形象记忆的训练非常有帮助，反而有助于学英文非phonic的那个部分，因为phonic 也是有变通的，同一个字母在不同的组合里会有不同的发音，我是发现学了中文以后我娃有些字不知道phonic 发音也能记住发现的，反正中文学习不算真的成绩，没什么压力，我打算继续让娃学下去，就当和锻炼身体一样锻炼脑子了

给看看numberblocks吧，又唱又形象的，可能印象深点。

因为我图省事就隔几天问他一样的8+2，9+2，我是猜测别的孩子肯定说，你怎么又考我这两，我早知道了。不是说知道答案，应该对题目熟悉了。但他都是没印象，所以觉得记忆力一般.
chocomousse 发表于 2022-02-10 15:41

我家之前类似的症状，看完numberblocks以后就好了…… 之前3+3问一百次还是要掰手指，看过之后没事跟我讲3+3+3+3=12……

我家中文也头痛，但是我觉得中文学习对形象记忆的训练非常有帮助，反而有助于学英文非phonic的那个部分，因为phonic 也是有变通的，同一个字母在不同的组合里会有不同的发音，我是发现学了中文以后我娃有些字不知道phonic 发音也能记住发现的，反正中文学习不算真的成绩，没什么压力，我打算继续让娃学下去，就当和锻炼身体一样锻炼脑子了
cigna 发表于 2022-02-10 17:41

很神奇啊，还能触类旁通。那我也再继续坚持

我家之前类似的症状，看完numberblocks以后就好了…… 之前3+3问一百次还是要掰手指，看过之后没事跟我讲3+3+3+3=12……
heyykitty0 发表于 2022-02-10 18:10

我娃四岁看过，那会确实懂，但养成了看视频的习惯，后来严管给戒了，但学的数学现在都忘了。那再讲好时间偶尔再给他看起来

Greg Tang 的启蒙数学书非常好。也是版上推荐的。我也借了life of fred, 但那个文字也太多了吧。

问娃8+2，知道等于10。但问9+2还说是10。但我已经反复教十几次了。让他仔细想是明白了应该是11。但过几天再问这两个还是都答10。这种是不是应该过一年再教？
而且都没有换题，按说就是不懂也记住了。次次都是毫不犹豫都答10。联想到他英语词汇和中文认字也是记不住，是不是基本说明记忆力不算好了。以后记忆力还能提高吗？娃上K。
chocomousse 发表于 2022-02-10 12:33

套出来为什么9+2也等于10了吗？

教的方法不对吧

Greg Tang 的启蒙数学书非常好。也是版上推荐的。我也借了life of fred, 但那个文字也太多了吧。
sunnymaggie 发表于 2022-02-10 18:36

搜了下这个启蒙书不错啊，谢谢啊

套出来为什么9+2也等于10了吗？
miked 发表于 2022-02-10 19:15

还没呢。刚又问了，只问9+2还是答10

K level, 不用上课外班，每天自己出几题给他做，锻炼他们抽象概念。每天花不了五分钟，见效很快

回复 1楼的帖子
这个我在回人家贴的时候就，写过数学记录，和具体方法
记录是 https://huaren.us/showtopic.html?forumid=398&topicid=2539753&postid=83794773#83794773
里面提到的百个格
https://huaren.us/showtopic.html?forumid=398&topicid=2539753&postid=83796343#83796343
我又看了一下你的贴，我知道了。 你没有想过系统教娃，就是随便问问。 如果你不打算系统自己教的话，那你娃已经先进与K了， common core在K毕业时候的任务是，小孩能够从0数到100.

回复 22楼sunnymaggie的帖子
谢谢建议，我可能还是急躁了。你说的对，我也拿写下来的题目给他做吧。我不太会教phonics, 学校的材料带回来看，最多教了首字母发音，他还说不全，比如不知道P是坡，虽然能读p开头的词。不知道是老师教的不够，还是就他没有学会。
chocomousse 发表于 2022-02-10 15:39

我怎么觉得比起数学，phonics/reading更应该抓一抓。 现在读k的话九月份就一年级了，首字母发音说不全好像有点没跟上学校进度吧。 另外数学的话，不如先从最最简单基础的小数字开始，把加/减的意思搞清楚再去搞进位。他一直回答十说不定是因为你总是出答案等于十的题。。。（这个纯属猜测）

无情的打击你：不能好 我家二三年级依然算数错错错

给楼主点正能量。据我婆婆说我老公刚上一年级的时候数数都数不明白，加减法怎么教都不开窍，把她给愁的。三年级突然开窍了，后来参加了数学竞赛，高考数学满分。他回忆起来说是他妈妈教的方法不对。。。

我提醒他往后数两下，他知道怎么数。但已经一段时间了，他还没建立起来自己听到plus就数的习惯。
chocomousse 发表于 2022-02-10 14:37

能数对就行吧，估计就是背错了吧

还没呢。刚又问了，只问9+2还是答10
chocomousse 发表于 2022-02-10 20:18

你有没有再问问，那你有9颗糖了，我再给你2颗，你现在有几颗了？

回复 43楼echodrawing的帖子
谢谢指点，我借鉴一下链接里的经验

回复 44楼honeybunz的帖子
说的是，那我改十以内的，多花精力抓英语

回复 46楼copycat1691的帖子
太厉害了，那我也别太焦虑，调整教的方法

回复 45楼hhxx89的帖子
嗯，我是得做好忍几年的准备了

就是没开窍，不上心，你再问一遍的时候他不是知道是11么。你什么时候问的，如果娃在干别的可能根本没pay attention，就随口说了个数。你们坐下来认真算几个数，看他还搞不搞错，考虑下把奖励措施加进去。

楼主你要是换成巧克力之类的，会算对吗？要想算数好，多玩一些牵涉到计算的board game，什么大富翁啊，life啊，算数无他，唯手熟尔。

回复 22楼sunnymaggie的帖子
谢谢建议，我可能还是急躁了。你说的对，我也拿写下来的题目给他做吧。我不太会教phonics, 学校的材料带回来看，最多教了首字母发音，他还说不全，比如不知道P是坡，虽然能读p开头的词。不知道是老师教的不够，还是就他没有学会。
chocomousse 发表于 2022-02-10 15:39

LZ，你家小孩父母都是中国人吗？ 小孩子在家讲的是中文吗？
我问这个的原因，是因为我自己也有一个K的小孩， 前些日子，副校长说要跟我聊聊娃的发音问题， 我才知道原来学校没有给小孩上ESL项目啊？！
我专门到大学里面的ESL中心去问了一下教授们，为什么会有这个方面的问题。 他们跟我说，不同语言在发音的时候会carry原来语言的习惯。 比如中文发f是怎么样的，如果不是母语的话，就会会carry到英语的发音中。
这也就是为什么小孩子对于母语不是英语，需要ESL项目支持的原因。 ESL会专门指出英语发音怎么用唇齿之间移动，来教小孩的。
每个小学都应该有相应资源，如果没有就让小学去找对应的学区要资源。 公立是一定有的，我小孩上的小私立。 本来没有，但学校去向学区申请之后，学区也提供了。 上了ESL之后，我觉得小孩对发音真的是突飞猛进， 经常在车上就各种发音比较着玩，还教我。。。。。。。。

楼主你要是换成巧克力之类的，会算对吗？要想算数好，多玩一些牵涉到计算的board game，什么大富翁啊，life啊，算数无他，唯手熟尔。
brotherband 发表于 2022-02-11 09:48

哈哈哈，你这个回答让我想起来，我娃第一次做2位数乘以1位数的口算。 那时我跟娃坐在老公车后面，我问他如果，如果你一天吃3个巧克力，一周要买多少个，一个月30天要买多少个，一个月31天要买多少个，一个月28天要买多少个。 我一个个问，并且威胁他，如果算错了，shopping list上就不买巧克力了，因为你不知道买多少。
结果证明，巧克力诱惑很大，居然他都算对了。后来发现涉及巧克力的题目，他都能算对。。。。。。

哈哈哈 难怪好多小朋友的第一本长chapter book都是Charlie and the chocolate factory

数学天赋是天生的，不好没办法。但是这和当码农没关系。依然可以当码农

我老公数学一直不咋好，说学校感觉比较无聊 我感觉可能是美国老师教的也不咋好。然后学微积分他就喜欢了。然后大学数学专业。math PhD.... ..... 我现在叫他算个二元一次方程, 多几个XYZ他就抱怨。
我妈说我小时候算术算苹果就算得对。一个苹果，再加两个苹果。换成没苹果就懵了，然后忽然有一天就明白了。大概development还没到那个程度。你别着急。我妈说我也是四五岁的样子。
我家跟娃玩儿骰子，从一个比大小，到三个骰子。 打扑克。
我以前看过一本书叫preschool math at home, by Kate snow. 这个家里蹲的妈妈大学好像是Harvard math major毕业。然后又学了一个elementary education。这个书如果图书馆有看一下就好了。里面建议跟大家说的差不多，当然更系统。书不错。

谢谢楼上各位美妈分享经验！跟你们聊聊感觉好很多，也学到很多

这个我还真的有点发言权和感想。。。 儿子上k的时候数学不好，和你一样，问8+4=12知道，问4+8就回答不上来了。。。 二年级的时候突然对数学非常感兴趣，读了很多数学方面的书，我就开始教他。没多久把国内小学奥数全教懂了，我才发现他对数学的敏感度非常高，接受能力很好。后来就关注数学竞赛。疫情期间的4年级和5年级时他数学飞跃的一个重要时期。因为数学突出，开始重视他的学习，去了天才班，但是天才班里教的数学还是不能满足他。 现在五年级，我大概说一下他目前的数学状态，高中数学基本都掌握了，这不是我说的，是学区成绩发回来，对应12年级的数学他依然是99%，amc8和amc10成绩我就不说了，在aops上middle school contest课老师说他的成绩是rare，现在自学微积分和研究usamo的题（2000年的）昨天我看做对了，他自己也很高兴。 回到说为什么当年错在8+4和4+8的问题，我也会问他为什么那时候那么笨。他告诉我，他当时没理解我问的意思，他心不在焉不想背。 所以，孩子还没准备好，给他一些时间，我们要全力支持+静待花开。 还有，4年级他都是在自学，5年级开始竞赛，YouTube和aops网站都会有帮助。基础数学早一点晚一点没关系的，最重要的是开窍的时候，你要抓住那个时机。

这个我还真的有点发言权和感想。。。 儿子上k的时候数学不好，和你一样，问8+4=12知道，问4+8就回答不上来了。。。 二年级的时候突然对数学非常感兴趣，读了很多数学方面的书，我就开始教他。没多久把国内小学奥数全教懂了，我才发现他对数学的敏感度非常高，接受能力很好。后来就关注数学竞赛。疫情期间的4年级和5年级时他数学飞跃的一个重要时期。因为数学突出，开始重视他的学习，去了天才班，但是天才班里教的数学还是不能满足他。 现在五年级，我大概说一下他目前的数学状态，高中数学基本都掌握了，这不是我说的，是学区成绩发回来，对应12年级的数学他依然是99%，amc8和amc10成绩我就不说了，在aops上middle school contest课老师说他的成绩是rare，现在自学微积分和研究usamo的题（2000年的）昨天我看做对了，他自己也很高兴。 回到说为什么当年错在8+4和4+8的问题，我也会问他为什么那时候那么笨。他告诉我，他当时没理解我问的意思，他心不在焉不想背。 所以，孩子还没准备好，给他一些时间，我们要全力支持+静待花开。 还有，4年级他都是在自学，5年级开始竞赛，YouTube和aops网站都会有帮助。基础数学早一点晚一点没关系的，最重要的是开窍的时候，你要抓住那个时机。
Lilian1212 发表于 2022-02-11 11:54

请问你们在家自己教时，是用中文还是英文? 我总觉得中文讲数学更简单明了(至少在乘法什么的方面)，但在美国做题很快就有word problem了。所以，中国家长自己在家家，又用国内奥数又用这边材料的，你给娃讲题时用什么语言? 娃习惯用什么语言思考数学问题?

回复 61楼Lilian1212的帖子
学霸妈详细的分享真的很有启发，原来头脑的开窍每个人时间不一样。你娃如今这么顶尖当初也有个过程。一度以为奥数好的娃都是早期就惊为天人，一度以为娃不但学不了奥数了，average都难了，看来也还可以报有期待

回复 59楼sweatyarmpit007的帖子
我们是在家说中文，也觉得影响很大。但不知道有这样的资源，听你一说开了眼界，准备去研究一下！

回复 56楼的帖子
第一次就答对还是开窍早啊，不然再爱吃也没这本事。涉及巧克力的题都答对，哈哈哈，太可爱了

这个我还真的有点发言权和感想。。。 儿子上k的时候数学不好，和你一样，问8+4=12知道，问4+8就回答不上来了。。。 二年级的时候突然对数学非常感兴趣，读了很多数学方面的书，我就开始教他。没多久把国内小学奥数全教懂了，我才发现他对数学的敏感度非常高，接受能力很好。后来就关注数学竞赛。疫情期间的4年级和5年级时他数学飞跃的一个重要时期。因为数学突出，开始重视他的学习，去了天才班，但是天才班里教的数学还是不能满足他。 现在五年级，我大概说一下他目前的数学状态，高中数学基本都掌握了，这不是我说的，是学区成绩发回来，对应12年级的数学他依然是99%，amc8和amc10成绩我就不说了，在aops上middle school contest课老师说他的成绩是rare，现在自学微积分和研究usamo的题（2000年的）昨天我看做对了，他自己也很高兴。 回到说为什么当年错在8+4和4+8的问题，我也会问他为什么那时候那么笨。他告诉我，他当时没理解我问的意思，他心不在焉不想背。 所以，孩子还没准备好，给他一些时间，我们要全力支持+静待花开。 还有，4年级他都是在自学，5年级开始竞赛，YouTube和aops网站都会有帮助。基础数学早一点晚一点没关系的，最重要的是开窍的时候，你要抓住那个时机。
Lilian1212 发表于 2022-02-11 11:54

看前面简直像在说我们家，不过看到后来比我家牛多了，我家大概到amc8的程度吧，2年级暑假前基本也是啥都不会。确实是不知道小孩什么时候就突然开窍了，关键就是开窍那个时间点要抓住

请问你们在家自己教时，是用中文还是英文? 我总觉得中文讲数学更简单明了(至少在乘法什么的方面)，但在美国做题很快就有word problem了。所以，中国家长自己在家家，又用国内奥数又用这边材料的，你给娃讲题时用什么语言? 娃习惯用什么语言思考数学问题?
sunnymaggie 发表于 2022-02-11 12:22

我家是买书小孩自己看的，如果不会问我，我就用中文讲，孩子自己基本能对应起来。

我家是买书小孩自己看的，如果不会问我，我就用中文讲，孩子自己基本能对应起来。
mccoysunny 发表于 2022-02-11 13:24

想问下是什么书，看来你娃的阅读也很好啊

这个我还真的有点发言权和感想。。。 儿子上k的时候数学不好，和你一样，问8+4=12知道，问4+8就回答不上来了。。。 二年级的时候突然对数学非常感兴趣，读了很多数学方面的书，我就开始教他。没多久把国内小学奥数全教懂了，我才发现他对数学的敏感度非常高，接受能力很好。后来就关注数学竞赛。疫情期间的4年级和5年级时他数学飞跃的一个重要时期。因为数学突出，开始重视他的学习，去了天才班，但是天才班里教的数学还是不能满足他。 现在五年级，我大概说一下他目前的数学状态，高中数学基本都掌握了，这不是我说的，是学区成绩发回来，对应12年级的数学他依然是99%，amc8和amc10成绩我就不说了，在aops上middle school contest课老师说他的成绩是rare，现在自学微积分和研究usamo的题（2000年的）昨天我看做对了，他自己也很高兴。 回到说为什么当年错在8+4和4+8的问题，我也会问他为什么那时候那么笨。他告诉我，他当时没理解我问的意思，他心不在焉不想背。 所以，孩子还没准备好，给他一些时间，我们要全力支持+静待花开。 还有，4年级他都是在自学，5年级开始竞赛，YouTube和aops网站都会有帮助。基础数学早一点晚一点没关系的，最重要的是开窍的时候，你要抓住那个时机。
Lilian1212 发表于 2022-02-11 11:54

谢谢分享！能否分享一下您家孩子读的“数学方面的书”？

请问你们在家自己教时，是用中文还是英文? 我总觉得中文讲数学更简单明了(至少在乘法什么的方面)，但在美国做题很快就有word problem了。所以，中国家长自己在家家，又用国内奥数又用这边材料的，你给娃讲题时用什么语言? 娃习惯用什么语言思考数学问题?
sunnymaggie 发表于 2022-02-11 12:22

3年级我自己教的时候是用中文，我也觉得中文讲数学更简单明了。的确后来会遇到word problem，所以4年级后他就是自学，我不再教了。至今word problem都是他的短处。。。

还有在家说中文没有问题，孩子们在家都是说中文，他可以对应的起来的。现在当然都是用英语解读，当时教中文奥数，属于启蒙，打开思路。。。
Big fat notebook,这个系列有math,science,prealgebra,algebra,geometry,这套是他最早的英文版启蒙书，2年级的时候最爱看那个MATH，整天带来带去。 再之后就做很多了,比如aops

回复 71楼的帖子
谢谢分享！原来那套书很早就可以用了。再次崇拜下牛娃

这教的方法不对吧，对数字敏感可以。不敏感是不行的。K应该学counting，counting学好了自然就会了。

这教的方法不对吧，对数字敏感可以。不敏感是不行的。K应该学counting，counting学好了自然就会了。
tac 发表于 2022-02-11 18:47

不是教，我是考他，之前已经教了几十天其他任意数+1，+2了。刚又问19+2，29+2，97+2就都答对了，但依然说9+2是10。就更奇怪了，我还是按楼里说的教英语吧，比较下来他的phonics好像更差一些。他对数学算是有一些sense了

上K也就五岁，这个水平是不是还可以啊？

上K也就五岁，这个水平是不是还可以啊？
bruinbeer 发表于 2022-02-11 19:33

主要是我没少跟他唐，就希望能更好。听下来还算正常

不是教，我是考他，之前已经教了几十天其他任意数+1，+2了。刚又问19+2，29+2，97+2就都答对了，但依然说9+2是10。就更奇怪了，我还是按楼里说的教英语吧，比较下来他的phonics好像更差一些。他对数学算是有一些sense了
chocomousse 发表于 2022-02-11 19:30

那个，你教完+1， +2， 不是应该继续学十以内的加三加四加五，加六...组成7， 8，9 的几种方式什么的吗。再给你推荐个好游戏，shut the box, 12 以内加法。即使很熟了，或者大人，也可以玩。

上k 可以是5岁，也可以是6岁多，这一年的差别很大。娃到底几岁？

美国数学教得很慢，一年级下还在教一位数加减，两位数加法要到两年级上才学。所以楼主不用急。娃有足够时间练习。实在要练习一位数加法，可以去打印Beestar math的free printable math exercise，每天给娃做一页。保证熟练到会直接写出来。 https://beestar.org/worksheets/

这个我还真的有点发言权和感想。。。 儿子上k的时候数学不好，和你一样，问8+4=12知道，问4+8就回答不上来了。。。 二年级的时候突然对数学非常感兴趣，读了很多数学方面的书，我就开始教他。没多久把国内小学奥数全教懂了，我才发现他对数学的敏感度非常高，接受能力很好。后来就关注数学竞赛。疫情期间的4年级和5年级时他数学飞跃的一个重要时期。因为数学突出，开始重视他的学习，去了天才班，但是天才班里教的数学还是不能满足他。 现在五年级，我大概说一下他目前的数学状态，高中数学基本都掌握了，这不是我说的，是学区成绩发回来，对应12年级的数学他依然是99%，amc8和amc10成绩我就不说了，在aops上middle school contest课老师说他的成绩是rare，现在自学微积分和研究usamo的题（2000年的）昨天我看做对了，他自己也很高兴。 回到说为什么当年错在8+4和4+8的问题，我也会问他为什么那时候那么笨。他告诉我，他当时没理解我问的意思，他心不在焉不想背。 所以，孩子还没准备好，给他一些时间，我们要全力支持+静待花开。 还有，4年级他都是在自学，5年级开始竞赛，YouTube和aops网站都会有帮助。基础数学早一点晚一点没关系的，最重要的是开窍的时候，你要抓住那个时机。
Lilian1212 发表于 2022-02-11 11:54

娃棒棒的！请问娃读了哪些数学方面的书，求推荐。还有教孩子奥数用哪套教材。不胜感激！

那个，你教完+1， +2， 不是应该继续学十以内的加三加四加五，加六...组成7， 8，9 的几种方式什么的吗。再给你推荐个好游戏，shut the box, 12 以内加法。即使很熟了，或者大人，也可以玩。
sunnymaggie 发表于 2022-02-11 19:56

听着很有趣啊，去试试。肯定比我教好玩

上k 可以是5岁，也可以是6岁多，这一年的差别很大。娃到底几岁？
ssxx18 发表于 2022-02-11 20:02

快五岁半

回复 79楼kindaichi的帖子
赞！这个资源很好啊，这周末就用起来

美国数学教得很慢，一年级下还在教一位数加减，两位数加法要到两年级上才学。所以楼主不用急。娃有足够时间练习。实在要练习一位数加法，可以去打印Beestar math的free printable math exercise，每天给娃做一页。保证熟练到会直接写出来。 https://beestar.org/worksheets/
kindaichi 发表于 2022-02-11 20:12

马克练习纸 谢谢

快五岁半
chocomousse 发表于 2022-02-11 23:18

快5岁半那是班里最小的吧，不着急

问娃8+2，知道等于10。但问9+2还说是10。但我已经反复教十几次了。让他仔细想是明白了应该是11。但过几天再问这两个还是都答10。这种是不是应该过一年再教？
而且都没有换题，按说就是不懂也记住了。次次都是毫不犹豫都答10。联想到他英语词汇和中文认字也是记不住，是不是基本说明记忆力不算好了。以后记忆力还能提高吗？娃上K。
chocomousse 发表于 2022-02-10 12:33

这和数学不好扯不上关系，只是年纪太小、记性不好、没在兴趣点上。（你没说他多大了） 真正理解数学的是，加法的含义。 我记得儿子三岁多的时候，就明白了加法的含义，问他几加几，他就用积木、棋子、手指头或任何能找到的东西来点。过了一年多，还是不愿意记住7+1等于8，每次都要点一下。我当时也觉得怎么这么久没进步，但是他就坚持他的做法。 后来他初中学完了高中数学，高中学了好几门大学的数学，进大学的时候发现，他们专业要求的所有数学课，他高中时都学完了。 凡事不要着急，孩子有自己的发展。 初中以后，我看儿子学数学很容易，就问他要不要去竞赛，去了一两次，他说要得奖就要课外多做练习题，他就不去了。他课外的兴趣是音乐，数学是课堂时间能学多少就多少，课外不想多花一分钟。