我真的觉得lz娃挺聪明正常的小孩，怎么就自闭了？ 不喜欢跟小孩玩也正常啊，疫情期间本来接触人的机会就很少。 我儿子一岁，只会说爸爸妈妈大大之类的，见人就笑，眼神沟通很好，听得懂简单指令，对人脸很感兴趣，对小朋友更改兴趣盯着看。但是爸妈分不太清，喜欢看转动的电扇，指物一般，难道也是自闭了？ 一两条red flag没事吧，搞的太紧张了吧？ 又见炊烟 发表于 2021-10-18 15:46
我觉得重复问问题这个，特别是他知道答案的问题还是需要注意的，看看是不是一个phase，楼主已经约了评估，也不用太紧张，这个肯定不是典型自闭 小金猪 发表于 2021-10-19 08:03
回复 6楼dodovov的帖子 MM 说的对，我是紧张的妈妈。主要是孩子看到家里什么都是问为什么买，什么时候买的，在哪买的。比如看着他自己的衣服也会问，看到铅笔，彩笔都这样问。有时候还明知故问, 我故意答错还纠正我，汗~ 他明知道爸爸上班去了，还是会问爸爸去哪里了。有时候我就说妈妈不知道，你说呢？他就说爸爸上班去了。 哎，真的希望我是过于焦虑了。 cutecrab 发表于 2021-10-18 18:56
不懂就问 为什么明知故问或者重复问问题是red flag呢？我娃也会明知故问 比如她自己做了个有趣的动作或者发了一个有趣的声音 她就会盯着我问“我刚才干什么了？”或者“我刚才发了个什么声音” 我不回复她就一直问 问到我回复然后她就很开心。我理解的重复行为是比如说 - 他看到任何事物都是问这么几个问题 提问的顺序都是一样的 提问的目的不是为了和你有互动交流 纯粹为了重复而重复。一切抱着互动为目的的重复提问我个人觉得在这个年龄段常见 你娃不跟陌生人互动 但是观察陌生人眼神怎么样呢？ gapoptra 发表于 2021-10-19 14:26
回复 1楼cutecrab的帖子 Lz孩子或许社交上有些落后, 疫情期间很多孩子因为没得到足够的社交锻炼而导致社交落后, 所以不一定是自闭所致。lz提到的重复提问题, 其实在正常孩子身上也会发生的, 或许只是一个阶段而已。这里没有办法给你什么有关自闭的建议, 只能说感觉lz孩子的情况不错, 不太像谱系, 但最好还是请专家看一下。 我不是西雅图的, 所以对当地资源不熟悉。但你问的中文会不会影响评估结果, 我觉得可能会, 但不会很大。自闭症诊断的量表很多都会观察小朋友的非语言沟通情况(比如共享注意力, 对手势的理解和运用等等), play skill (这部分也不太需要语言就能判断, 比如会不会玩喜欢特殊的东西, 玩东西是不是functional玩法, pretend play玩得怎么样, 会不会盯着某个东西玩很久), 总之语言的评估只是一部分, 但自闭并不是通过语言来诊断的, 所以不用过于担心。 至于你说的找哪方面的专家, 我个人比较推荐developemental pediatrician或是pediatric psychologist. 如果这两者里选, 我会偏向前一个。一般dp给的测试会比较全面, 有经验的医生基本互动一会儿大概心里就有数了。不需要专门找权威的医生, 除非你对评估结果有疑义。但建议找的时候问下具体怎么做评估的, 用什么量表, 和孩子接触时间多久(我觉得这个年龄最起码接触3小时以上才能看得比较全面, 如果你家孩子去幼儿园最好也有在幼儿园里的观察). sf76 发表于 2021-10-19 20:01
有比较亲近的亲戚家有高功能ASD娃的来说一下，我记得psychologist或者development pediatrian都行。找医生诊断一下然后他们会给建议怎么做的，也会推荐资源。 其实很多人确实对ASD不了解，每个谱系娃都是不一样的，谱系娃语言没问题的也不少。比如我亲戚家的那娃就是挺聪明然后非常social的娃，语言也基本没问题。但是他四岁之前没干预的时候确实语言有delay, 跟小朋友互动性语言不好，也不怎么follow directions,在学校的时候。经过speech therapy和ABA几个月的时间，就进步太多了。speech therapy做了几个月就停了，不需要了。现在5岁多，aba也没有了，学校表现还不错，social特别主动，话唠，有自己玩的很好的一些小朋友。我女儿跟他差不多年龄，他们两个玩或者有更多小朋友一起玩，他基本也不需要他妈妈去干预他的社交，看起来还挺好的。 还有就是，不同的医生可能给你不一样的诊断，尤其边缘性娃。 此心安处 发表于 2021-10-20 22:56
一直有个疑问。对于这么小的娃来说，怎么知道这些进步是经过了干预还是孩子自己grow out了呢？我家孩子上了半年speech therapy, 最近才开口，我咋觉得主要是他自己想说了。。。可能大部分人都抱着干预比啥都没有强的想法，至于有没有用很难说。 copycat1691 发表于 2021-10-21 09:59
他语言先进并超过同龄孩子，词汇量很丰富，能清楚准确的表达自己需求，与和家人互动和眼神交流都很好，还喜欢听我讲故事。看到他感兴趣的东西会和我们分享，用手指着并告诉我让我看。有时候也会跟我说，妈妈我喜欢你。我拥抱他时，抚摸他后背他也会轻轻拍我。他也会帮忙做事情，比如看到家里地面有垃圾会捡起来扔到垃圾桶，并期待我们的表扬。也能听懂比较复杂的指令。以上这些都是很好的表现，但我最大的concern是他不太愿意和小朋友一起玩，与陌生人缺乏眼神交流，别人与他打招呼他就低头或把头转向一边。我们以前觉得他大概就是内向害羞，现在觉得还是red flag。另外，会问重复的问题，比如看到家里的车，玩具，puzzle什么的，会经常问：妈妈你啥时候买的这个？你为什么买这个啊？你在哪买的？我回答costco或target后，他还会接着问，哪个target啊？不知对于不到三岁的孩子这样的对话正常与否，但我个人感觉这对话模式有点刻板重复。因为最近对孩子有了自闭症的担心，我就会更密切的观察他，还注意到他有时候会有hand flappling，也不知宝贝以前是否有，不过据说3岁前hand flapping在非自闭孩子里也会存在。既然作为家长有了担心，我觉得还是应该去做下评估，因为不想延误治疗时机。已经预约了三个星期后去见儿医，到时候会请儿医refer看专科医生。
但在见儿医之前，我想自己先约early intervention 做评估.目前我对于各种评估和治疗机构还不了解，所以想请教有经验的妈妈：
1，对于找early intervention机构做评估和治疗，西雅图的妈妈们有什么推荐的的机构吗？目前我只了解到州政府的早期干预机构的信息是 [email protected] 360-725-3500
2，孩子目前只会中文，到时候会影响评估吗？一般这种评估会请翻译还是可以允许家长替孩子翻译？我是担心陌生的翻译，孩子到时候如果不配合的话会影响评估结果。 3，关于找儿医refer看专科，我看到 child psychiatrist or psychologist, pediatric neurologist, or developmental pediatrician 都可以诊断autism，大家会倾向哪一类的provider？ 4，我在Seattle，请问大家有推荐的Seattle children's autism center 和 uw autism center医生吗？我个人觉得权威医生比较重要，但可能找最好的医生评估要排上一年多甚至更久。大家觉得有必要非找权威的医生吗 ？
5，还请推荐西雅图的ABA 机构和学区资源，以及好的治疗师。 求拉进全美或西雅图的自闭群和微信群。非常感谢!
一两条red flag没事吧，搞的太紧张了吧？
但我也觉得楼主的宝宝很正常。问哪个target不是好事吗？他就是想知道更多信息。
楼主可以看下playdate的时候，他爱不爱跟其它小孩玩。话说，如果能送幼儿园，问下老师跟幼儿园其它孩子的互动怎样。
如果担心，先约上吧。
就是。只有social有问题的话还可以是Social Communication Disorder (SCD)， 那个DSM-5好像要满足好几条才能是ASD。
MM 说的对，我是紧张的妈妈。主要是孩子看到家里什么都是问为什么买，什么时候买的，在哪买的。比如看着他自己的衣服也会问，看到铅笔，彩笔都这样问。有时候还明知故问, 我故意答错还纠正我，汗~ 他明知道爸爸上班去了，还是会问爸爸去哪里了。有时候我就说妈妈不知道，你说呢？他就说爸爸上班去了。
哎，真的希望我是过于焦虑了。
MM 儿子见人就笑，眼神沟通很好，听懂指令，对人脸感兴趣，对小朋友盯着看，这些都好棒！ 我家孩子跟陌生人eye contact 不好，又不喜欢加入别的小朋友，再加上问重复问题和hand flapping，这些难免让我这当妈的紧张~
这蛮正常啊，有时候娃反复问就是为了逗大人。。。
除非很难的case，borderline那种，或者父母对医生结论有怀疑，否则我认为没必要非得找最权威的医生。如果必要，再找权威得到second opinion。
你用英文搜索local的ASD support group，会有很多父母互助小组，很多信息。
翻译会有一点影响，因为翻译的具体用词可能跟父母不一样，哪怕是中文，孩子可能仍然听不懂。到时候父母补充解释一下就好。用哪种语言这个你短期没法改变，所以不要太担心这个。排队期间教点英文也行，没坏处。 还好评估持续几小时，医生会考量综合情况再下判断，包括孩子跟翻译的互动，不是跟我们外行一样只会弄check list。
希望有所帮助。
re 重复问问题这个 觉得评估一下更放心 能排上再说 没必要先找最权威的 万一万一有啥 时间治疗窗口最重要啊
对话看起来挺正常的，我们家也很喜欢问这几个问题，我们都笑他好八卦。感觉小朋友就是在不断练习自己学会的技能，包括问问题。
和父母有交流，和陌生人没交流感觉都很难说，但是和非家人的熟人的互动呢？这个时期的小朋友是非常喜欢seek attention的，我孩子班上的同学基本上见过我一两次知道是同学的妈妈，只要一起玩就经常在我面前耍宝献宝了，一边玩眼神都是瞥向其他的孩子或者大人的。 我们有一个很长时间的playdate, 经常两家一起吃饭出去玩，是非常熟悉的，那个孩子就是从来只和自己的妈妈玩，如果父母不引导的时候基本完全无视我们的存在，我和他打招呼，感觉他的眼神都是穿过我的。
以前孩子小加上疫情，接触的同龄孩子没有那么多，总觉得还处于平行玩的阶段很正常或者是孩子的个性，直到孩子进了三岁班一下子多接触了很多同龄孩子，看了版上一些文章以后，开始觉得这个孩子和大部分孩子不太一样。他小时候玩玩具会突然melt down, 比如被有声音或者动的玩具吓到，只要事情不如意就会崩溃，在公园里可以一直爬上爬下，重复一个动作几十次，这些都是我在其他同龄的孩子无论是运动能力强或者弱的孩子身上没有看到的。
但是我们从来没有觉得他和自闭有关系，因为他和父母的互动挺好的，也有语言，只是我们没有见过他和其他任何人有同龄人共通的那种求关注和互动。
你说的这个好像我家娃😓，只是我家的脾气好，没有重复刻板行为。 见了development pediatrician，说他语言社交delay, 但是不满足自闭的条件，更多的是和personality相关。
我们儿医refer的同一个医院系统的developmental ped，我们当时毫不犹豫排上了，不过要等6-9个月现在。我在local facebook group里看不少妈妈推荐pediatric neurologist，说排队比较短。如果你自己觉得孩子的自闭倾向不是很明显，多寻求一个opinion本来也不是坏事。lz可以看看local facebook group找找看其他的可以下诊断的医生。
这条真的很典型
parallel play是指的parallel为主，不是无视存在。就算一岁的孩子之间也是有互相观察模仿嬉笑追逐这些互动的。2-3岁的孩子互动真的都很多了。
不是凡尔塞啊，是真的担心。虽然还不太了解，但自闭症具体到每个孩子表现都不同，MM说的不会问问题的那种应该是典型的自闭症。
MM 不用羡慕我家娃词汇量大，你家宝贝或许还在词汇积累阶段，接下来的一段时间就有可能词汇暴增呢。
嗯，是的，谢谢MM，我也这样觉得。
咱俩娃一模一样
谢谢MM的回复，每一条我都仔细读了，都很有帮助。尤其是不需要非找权威医生这条，点醒了我。其实是我潜意识里还是有点排斥娃可能是自闭，就总觉得权威医生的答案会更可靠，但MM说跟时间赛跑，如果可疑早点做干预应该只有好处没有坏处。
谢谢MM的中肯建议，我打算赶紧先约个评估了。
不太了解跟MM 家playdate的这个孩子，可以看出MM是很有爱心善于观察的妈妈，赞~
好的，感谢MM的信息~
是啊，有时候孩子的重复问话会让我有点崩溃，我就会赶紧给他转移话题。
你娃不跟陌生人互动 但是观察陌生人眼神怎么样呢？
就是太孤单了跟你没话找话吧。我家的也这样。难道也自闭……学校老师没反映什么不正常啊。
对这个帖子印象很深，供楼主参考
我觉得楼主说她家小孩重复问问题就是你说的后者这种情况。像是有个checklist, 今天问完了明天还问一样的。也可能我没理解对
我同意你说的：同一个问题想得到回答多问几遍完全没问题。你举的你娃的例子也不是明知故问, 而是想要得到attention, 语言没跟上。
Lz孩子或许社交上有些落后, 疫情期间很多孩子因为没得到足够的社交锻炼而导致社交落后, 所以不一定是自闭所致。lz提到的重复提问题, 其实在正常孩子身上也会发生的, 或许只是一个阶段而已。这里没有办法给你什么有关自闭的建议, 只能说感觉lz孩子的情况不错, 不太像谱系, 但最好还是请专家看一下。
我不是西雅图的, 所以对当地资源不熟悉。但你问的中文会不会影响评估结果, 我觉得可能会, 但不会很大。自闭症诊断的量表很多都会观察小朋友的非语言沟通情况(比如共享注意力, 对手势的理解和运用等等), play skill (这部分也不太需要语言就能判断, 比如会不会玩喜欢特殊的东西, 玩东西是不是functional玩法, pretend play玩得怎么样, 会不会盯着某个东西玩很久), 总之语言的评估只是一部分, 但自闭并不是通过语言来诊断的, 所以不用过于担心。
至于你说的找哪方面的专家, 我个人比较推荐developemental pediatrician或是pediatric psychologist. 如果这两者里选, 我会偏向前一个。一般dp给的测试会比较全面, 有经验的医生基本互动一会儿大概心里就有数了。不需要专门找权威的医生, 除非你对评估结果有疑义。但建议找的时候问下具体怎么做评估的, 用什么量表, 和孩子接触时间多久(我觉得这个年龄最起码接触3小时以上才能看得比较全面, 如果你家孩子去幼儿园最好也有在幼儿园里的观察).
非常感谢MM的建议！给您发私信了，请查收！
嗯，谢谢MM建议，确实疫情一直在家，最近在尽量带出去。
对，MM说的有道理！确实我要放松心情来带他，有时候他心情紧张这种重复问问题的情况就频繁一点，他一这样问我就更担心和紧张了😓
谢谢MM，我会去读一下。
孩子是不是喜欢和大点的孩子玩？语言发达不大可能是自闭。有可能觉得同龄的孩子玩到一起。
Re这个。感觉很多人对ASD的理解就停留在有没有语言上。
其实很多人确实对ASD不了解，每个谱系娃都是不一样的，谱系娃语言没问题的也不少。比如我亲戚家的那娃就是挺聪明然后非常social的娃，语言也基本没问题。但是他四岁之前没干预的时候确实语言有delay, 跟小朋友互动性语言不好，也不怎么follow directions,在学校的时候。经过speech therapy和ABA几个月的时间，就进步太多了。speech therapy做了几个月就停了，不需要了。现在5岁多，aba也没有了，学校表现还不错，social特别主动，话唠，有自己玩的很好的一些小朋友。我女儿跟他差不多年龄，他们两个玩或者有更多小朋友一起玩，他基本也不需要他妈妈去干预他的社交，看起来还挺好的。
还有就是，不同的医生可能给你不一样的诊断，尤其边缘性娃。
一直有个疑问。对于这么小的娃来说，怎么知道这些进步是经过了干预还是孩子自己grow out了呢？我家孩子上了半年speech therapy, 最近才开口，我咋觉得主要是他自己想说了。。。可能大部分人都抱着干预比啥都没有强的想法，至于有没有用很难说。
有些细节我不是特别清楚，但是我听他妈妈说speech therapy对他们特别有用，这娃不是不开口，是语言表达能力词汇有限，尤其英文他们以前不在意，觉得学校学就好了。therapy的时候是边玩边学各种表达句式，他妈妈回来在家继续给他练习，我女儿跟这娃玩的比较多，肉眼可见的那娃越来越活泼，表达能力越来越强，越来越主动。social我觉得主要是那娃自己grow out的，他妈妈当然也付出很多努力，四岁多小朋友玩的时候他妈妈会时不时提醒他怎么表达，怎么处理问题，给他读social stories. 那娃很social我觉得是他自己本身的性格。后来快5岁他妈妈基本不用介入小朋友之间的相处了。
有些小朋友就是需要一些额外的帮助。需要多点语言输入的环境，多一些指导或者训练。我自己觉得更重要的是他妈妈给他练习的也很多，光靠speech therapy那才多少时间。还有他有ABA,听他妈妈说，他们以前做的时候，每天都有free talk的时间，他妈妈也给他多读书。其实跟正常娃学语言一样啊，需要环境。专业人士更有方法，而且有些娃就是需要更大量的语言输入才能输出，输出多少也看娃的能力吧。