五年级娃的新老师非常负责带来的问题，怎么回复老师说娃“他以为他不需要数学老师”

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小镇做题家说的就是你和你娃这样的

也不能这么武断，天才度足够高也没事比如乔布斯 。。。 不过大多数人没有乔布斯的天才度就是了 。。。
tidewater 发表于 2020-10-03 16:50

所以得多拓宽自己的眼界，不要自己娃会做几道数学题目就觉得娃是天才了，上几堂课的时间就觉得浪费时间了，离天才还差十万八千里呢。

说的太对了，家长得有更长远的眼光知道怎么教育孩子，学会和不同的老师和同学相处好实在是太重要了，要不然以后职业和人生发展的高度都要收到限制。 做好自己的那一份当然好，学有余力的话能够利用这个机会学习领导才能不是更好吗？典型的例子就是我认识的一个孩子在某一个学科非常优秀，优秀到得了全国第一名的程度，毕业的时候学校会给每门课程发一个荣誉奖章，我以为能够连续三次拿到全国大奖必定会是获得者，结果他没有拿到这个奖，当时我好意外，结果我女儿说他确实个人能力非常强，但是并没有在班级起到一个积极的作用，老师并不是特别喜欢他。 所以在学校学习和在工作中最好的情况是不仅个人能力强，而是同时给班级和工作团队带来更多的促进，孩子小不一定能够看得远，作为家长有必要跟孩子多解释多交流。
waer 发表于 2020-10-03 16:30

你说的也非常好，我也会和娃说道说道。
其实以前在校的时候，我娃班上的小朋友互相留评语，有不少小朋友都感谢娃帮助他们的数学，可能在校上课这种互动还是很多的，现在上网课，这种情况就少了很多。

LZ是要回复建议，我觉得还是再次感谢老师的负责，另外解释一下以前类似的情况发生过，前一任老师是怎么做的，所以娃以为他可以继续。然后征求一下老师的建议，怎样在不影响课堂的情况下让娃能够被challenge。 最后还要表示愿意和老师合作解决这个问题。
我记得有个ID特别擅长给老师学校写信，要不咨询一下她


qqqqute 发表于 2020-10-03 16:47

嗯，记下来了

所以得多拓宽自己的眼界，不要自己娃会做几道数学题目就觉得娃是天才了，上几堂课的时间就觉得浪费时间了，离天才还差十万八千里呢。
waer 发表于 2020-10-03 17:04

其实做天才父母不容易，确实是事实。
但我就不能理解比蛋推妈普通娃家长，为啥要没有困难创造困难也要上 。。。 普通娃也就是适量用点禾大壮，学校日子好过一点压力少一些 。。。 这动不动就问禾大壮能不能多加几勺，也不管是周末还是生日，这娃和老公是不是要天天过周家长工的日子才开心？ 。。。 问题是就算把禾大壮当水喝，那普通娃也就是分数高一点也成不了天才娃，更不要说带来无数的副作用也不知道图个啥 。。。当然如果要真的是数学书买回来不催，娃像 borderline anxiety disorder 那样不做完题目不吃饭，那父母也没辙只能帮娃跟老师吵倒也是无可厚非。

嗯，记下来了
yy9922 发表于 2020-10-03 17:10

那句“他觉得他不需要数学老师了”可以解释为娃的意思是他觉得自己已经会了，不用再被教了。但是老师肯定很注重家长的看法，所以建议楼主表示要纠正娃的这个看法，即使会的东西也可以更深入。
另一方面，我也觉得不要以超前但浅显的方式学习。khan academy只是最基本的数学知识，对数学思维训练还不够。标准考试99%和数学真的好还不是一回事。

我觉得七年级khan太简单了，如果能把aops challenging prealgebra题做会，数学应该挺有天赋的，值得和老师讲讲。

五年级自己学prealgebra 好像也没有超前多少啊，就是我们这公校GT班的水平。如果学校没有GT班就听一下吧，也就一个小时。这样写信显得很不尊重老师。

回复 88楼闲逛123的帖子
可能我表达的不太清楚，给大家形成了好猛的印象。我让娃主动和老师沟通一下，娃就写了封信，他先写了他的确没有遵守老师的指令，被老师点名，他觉得有点沮丧。他知道老师很负责让每个学生都跟着老师学到东西，他没有在网上玩游戏之类的，而是在做其他的功课和学习他觉得有挑战的东西。中间提到他觉得上课的内容太简单，然后写了他三四年级的老师让他自学啥的。然后写了他保证完成功课啥的，希望老师能让他做一些更有挑战的功课。我看了一下，觉得小朋友写成这样，问题不大。拍马屁的事，可以我来做。
我现在的问题是，老师的话蛮重的，我这个马屁怎么拍才拍得好。
yy9922 发表于 2020-10-03 17:02

说句势力点的话吧，5年级了，你家娃已经给老师这样的印象了，那么就客气点回复下，差不多就行了，你也说的老师年纪不小了，固执什么的也是有的，没有必要过分补救了，不认为有什么用。有这个功夫跟你家娃和自己都补充下和老师如何交流，说实话你家娃的态度都来自你们做父母的，这一点无可逃避。从初中开始重新开始吧，毕竟真正的竞争，真正的牛娃都从这里开始起飞了。尤其是，牛娃从初中开始就可以上高中甚至是大学的课程了，各种竞赛都开始了，真的牛不牛这里见真正本事。虚心与耐心一点，和学校的老师，各个club的教练打好关系，像你说的拍好马屁，从那起飞吧，别给娃拖后腿了。

公立不知道，私校可以数学可以跳级啊。学校会调整你的进度的。比如有7年级孩子其它在初中上、数学在9年级上。

你们好歹earn老师的trust先吧，上来就说我聪明我超前我不学了。你们当老师是摆设，一不需要她的判断，二不要她的认可吗？好歹选择了学校就得尊重规矩啊，你们这样真的还是homeschool好，想咋样咋样。这信写的，实在是不把学校放眼里了。

你们好歹earn老师的trust先吧，上来就说我聪明我超前我不学了。你们当老师是摆设，一不需要她的判断，二不要她的认可吗？好歹选择了学校就得尊重规矩啊，你们这样真的还是homeschool好，想咋样咋样。这信写的，实在是不把学校放眼里了。

袁 发表于 2020-10-03 17:43

所以说啊，再拍老师马屁也没有用了，做人对老师，要有基本的尊重，你自己能上天，要老师干嘛

这样的孩子送私立，可以自己选上自己等级的课程
jiang_zeng 发表于 2020-10-03 14:46

别误导楼主，我们孩子一路私立上来，可没自己选上自己等级这么简单的事。

跟老师肯定得说好听的，好好感谢老师。 另外一方面，作为家长，要advocate for level-appropriate material for your kids. 这个东西没有人可以代替你。我觉得让娃在过于简单的课堂里，是一种torture. Gifted的孩子是非常enjoy 学习过程的。其实都不需要特别的教材，跟高几级的孩子一起上课就行。

娃的数学比较超前的，四年级参加的标准测试，99%，超过七年级水平。他从三年级开始，他的老师就让他在khan academy上自学数学，他不用跟着其他同学一起学。
这个学年的新老师，年纪挺大的，也挺负责的，做事情一板一眼的，她上课讲题，让学生跟她一起在纸上写出来，然后让大家举起纸对着摄像头。娃上课没跟着她走，被说了几次，娃也挺委屈的。我让娃写了封信给老师，说觉得上课的内容太简单，他不想浪费时间，想做自己的更有挑战的事情。他保证每天完成作业，考试拿最高等级，其他课都遵守规则，希望老师能让他在数学课上自己学自己的。我也写了封信给老师。
老师回娃，她没有允许他上课做其他的事情。后面还是让了一步，让娃每天提前把作业写完，拍照给她看，然后再决定让不让他上一个特定网站做她指定的“提高”的内容（娃说那个指定网站的那部分内容他四年级基本都做完了）。然后回我的信，因为两年来他一直都有自主学习的自由，所以娃觉得他不需要数学老师了。当然她说的其他的我还能附和一下，比如说完成了课内作业才能做go beyond。“他觉得他不需要数学老师了”该怎么回复啊，周一还要和老师meeting，求支招。

yy9922 发表于 2020-10-03 14:30

又来一个秀 教养 下限的，跟前段有个帖子一样
咋不去上天呀

太厉害了，四年级是七年级的水平，怎么学的？家里学渣娃，数学搞的我很头疼

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“我让娃写了封信给老师，说觉得上课的内容太简单，他不想浪费时间，想做自己的更有挑战的事情...我也写了封信给老师...”
LZ,你好猛。这样不含蓄的说话做事，其实有点伤害老师的感情。 首先，LZ儿子四年级的数学有七年级水平，确实不错。但可能在中国孩子里面，这样水平的孩子不少。 哪怕我不赞成老师的做法，也装作非常重视她的意见，她的观点有道理。然后才话锋一转，委婉提出自己的要求。尊重都是相互的。你尊重老师，她才会重视你的诉求。
我再三教育自己的孩子，要学会和不同性格的老师，不同智商的同学相处。多学习别人的长处。单纯只是数学好的ABC太多了，低调。如果数学好，运动好，social也好，就非常棒了。除了少数当数学家科学家的，或者当数学老师的，数学再好，如果只是做个普通劳动者，还是不如能说会道的，会左右逢源的别的族裔的混得好。
闲逛123 发表于 2020-10-03 16:41

不是说不可以和老师交流，+但是孩子信里面写 了浪费时间这个phrase, 就很不礼貌了。

我觉得是文化差异。 觉得课程太简单，希望更challenging的功课都没问题，就坏在浪费时间这句话。 中文里这是非常中性的词，换到英文，you are wasting my time. Its a waste of time, i don''t want to waste my. Time.楼主我不知道怎么把浪费时间翻译过来还能不得罪人的。老师看到这个词第一反应肯定是非常defensive 的。

回复 116楼page394的帖子
我觉得你说的这个好有道理

既然换了新老师，家长就应该提前跟老师沟通，看看这学期要怎么做，而不是不沟通就默认跟前任老师一样，孩子课堂不配合更不应该。跟老师道歉一下，然后再好好谈谈这学期的计划，态度要好，人人都希望被尊重。

之前的老师呢？ 如果还在学校让之前的老师跟这个老师沟通介绍一下学生的情况

回复 88楼闲逛123的帖子
可能我表达的不太清楚，给大家形成了好猛的印象。我让娃主动和老师沟通一下，娃就写了封信，他先写了他的确没有遵守老师的指令，被老师点名，他觉得有点沮丧。他知道老师很负责让每个学生都跟着老师学到东西，他没有在网上玩游戏之类的，而是在做其他的功课和学习他觉得有挑战的东西。中间提到他觉得上课的内容太简单，然后写了他三四年级的老师让他自学啥的。然后写了他保证完成功课啥的，希望老师能让他做一些更有挑战的功课。我看了一下，觉得小朋友写成这样，问题不大。拍马屁的事，可以我来做。
我现在的问题是，老师的话蛮重的，我这个马屁怎么拍才拍得好。
yy9922 发表于 2020-10-03 17:02

道歉啊，没有学期开始时跟老师是沟通，家长失职。

说那么多都解释不了没礼貌。表现给老师看你家孩子不费吹灰之力快速完成作业，然后要求给challenge题做做，让老师了解你家孩子的水平。新老师根本不了解，上课不follow还被人说不需要数学老师，太rude.

可以跟学校商量数学跳级

华人孩子很多这样的，家长使劲推，然后孩子嫌学校简单，上课不守规矩，惹得老师讨厌。ELA家长不会推反而孩子能安静下来学。

不是说不可以和老师交流，+但是孩子信里面写 了浪费时间这个phrase, 就很不礼貌了。
page394 发表于 2020-10-03 18:04

对，不能写浪费时间是肯定的，谁看了谁难受，但是其实就是浪费时间。所以就直接入主题，希望能够被提供level-appropriate material.

道歉啊，没有学期开始时跟老师是沟通，家长失职。
wacxg 发表于 2020-10-03 18:57

我给楼主贡献一锦囊 。。。 楼主娃可以考虑从一开学就在数学课上积极抢答问题，给各种各样的解释，把整个班的回答问题机会都给抢了 。。。 然后 。。。 然后老师就会网开一面的 。。。 不要问我是怎么知道这么 political 的办法的 。。。 you know 。。。 跟我们大人 survive 上班一样，娃也是会挖空心思 survive classroom 的 。。。

这个测试的成绩grade equivalent根本就不是这样理解的。 如果MAP 七年级，并不代表你可以做七年级的题。而是一个average的七年级的小孩如果考这份题会得这个成绩。

跟老师写信说不想上课浪费时间？如果真的这么直白也太粗鲁了吧。没想出其他方法比如跳级之前，听听课能浪费多少时间啊

每个老师有自己教学的方式，我觉得更应该跟着老师的方式，而不是告诉现在的老师之前你们是怎么做的。再说，楼主这样真的好吗？我个人认为小孩超前这么多对孩子毫无意义，害处多过好处！

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华人大部分都是数学牛蛙，有么有写作牛蛙分享下经验

回复 11楼yy9922的帖子
我家的四年级现在刚开始algebra 2，还在快乐的跟着老师上加法课呢。他觉得和大家一起zoom听老师说说废话挺开心的。
学习超前多少不重要的，重要的是，孩子不会因为觉得学校教的简单就觉得上课没有意义。对老师基本的尊重是要有的。

这是学校规章制度不行，老师也没办法。建议你直接找校长。或者换学校。
朋友家俩娃也是非常聪明，因为上课太无聊，低年级天天被告状。后来小学换了新校长，开始改革，从外面请来机构做智商测试题 他们家俩娃都选上了。科学数学科目有专门的集训班。天天忙的不亦乐乎。老师在新教学制度的环境里也很鼓励娃课堂表现。让他们上去给小朋友讲题。具体什么程度我不太清楚，数学老师有时候都听不懂娃的解题思路，好在非常开明，家长会赞不绝口。哥哥情商很高，他们有自发的数学帮，负责给后进小朋友补习。还会思考教学方法😂 才9岁。他说数字和符号在他脑子里是一幅puzzle那样的图画，可以拆来拆去，东拼西凑。

我儿子和你家孩子很像。 三年纪时在公立， 一整年数学课都在帮忙教别的小孩学数学， 自己啥都没学到。 老师还不感激他， 觉得他自大， 最后成绩只给他meet。 后来他自己实在收不了， 自己要求去私立。 一年以后， 他跟我说以前的学校最boring 的事情就是上数学课。

有的学校可以，有的学校不可以，我们学校就没有这个option，难道要为了自己娃还专门搞一个出来？另外华人娃公立学校四年级考出来7年级根本不是什么稀罕事，一抓一大把，基本都是家长推的。娃在学校数学课也就1小时，除了学习知识还有group project，跟其他同学交流等等社交能力，不是光学一个数学就完事了。我们学校有很多数学练习是在网上做的，很智能，会根据孩子的水平跳到合适的程度，孩子也不觉得太简单太boring。
guolen 发表于 2020-10-03 16:16

是啊，这种家长推着提前学，然后上课觉得boring 不愿意学，提前学的利弊真不好说。

想说lz这样的娃是挺聪明的但在亚裔里面不少啊，很多孩子还不是老老实实听完课认真做作业了，这是纪律问题不是智商问题，不认真听课不完成作业以后要吃亏的。如果不转学校就应该让孩子认真听课完成作业，如果忍受不了就转其他满足你孩子需求的学校。另外家长可以私下和老师沟通孩子的情况，但表面上应该告诉娃认真听课完成作业。

是啊，这种家长推着提前学，然后上课觉得boring 不愿意学，提前学的利弊真不好说。
Inferno 发表于 2020-10-03 19:42

对对对 。。。 比蛋推妈就是特别热衷禾大壮是不是能再多来两勺，搞得家里经常都觉得不是一个休息的港湾 。。。 我不是全盘否定禾大壮，就是觉得加一点差不多就行了。

在学校不仅仅是学习，更是与人social,练习情商的。

不要老是做题做题, 算数不是数学.
数学 是培养一种抽象思维能力.
这种抽象思维能力 中国人特别特别差.
到了真正学数学的时候, 中国人的抽象思维特别差, 站的角度极其狭窄.
看看这里的大妈们, 一个个思维极其狭窄, 笨的出奇.
根本不可能去学什么数学专业.

真正的好老师，当她了解孩子的学习程度，他应该给家长提出有效的建议。

多看些牛顿, 麦克斯维等 科学家写的书籍.
看看 牛顿大叔, 除了数学外, 他的物理, 力学, 化学等等方面都很强很强, 思维极其广阔!!
再看看中国人, 一个个思维极其狭窄. 缺乏抽象思维.

不要老是做题做题, 算数不是数学.
数学 是培养一种抽象思维能力.
这种抽象思维能力 中国人特别特别差.
到了真正学数学的时候, 中国人的抽象思维特别差, 站的角度极其狭窄.
看看这里的大妈们, 一个个思维极其狭窄, 笨的出奇.
根本不可能去学什么数学专业.

Biden 发表于 2020-10-03 19:54

哟哟哟，你抽象思维那么好，又没笨的出奇，怎么沦落到和华人大妈混一个论坛的呢

哟哟哟，你抽象思维那么好，又没笨的出奇，怎么沦落到和华人大妈混一个论坛的呢
af_nyc 发表于 2020-10-03 20:01

男生看女生不都挑长得漂亮身材好？ 。。。 不会真的有男生喜欢女生肌肉记忆吉米多维奇的吧 。。。

男生看女生不都挑长得漂亮身材好？ 。。。 不会真的有男生喜欢女生肌肉记忆吉米多维奇的吧 。。。
tidewater 发表于 2020-10-03 20:05

哈哈笑死，是得多loser的男生才只能把在华人网上和一群大妈打打嘴仗当成看女生、和女生有互动了啊

哈哈笑死，是得多loser的男生才只能把在华人网上和一群大妈打打嘴仗当成看女生、和女生有互动了啊
af_nyc 发表于 2020-10-03 20:09

男女之间真正有意义的私人交往，不会没有比如吵架，或者女生被气哭的经历吧 。。。

我是觉得没有必要提前学很多，除非想向数学方面发展。听说学得太快高中就只能选特别难的课了。我家小学是私立，很少有人跳级，在文科方面学校教的更多一些。数学也没有分班。现在磁校六年级快班，prealgebra,很简单，但还是跟着上课，在家学习aops algebra,我知道他们班数学比她好的，也在上这个简单的课。温故而知新。

男女之间真正有意义的私人交往，不会没有比如吵架，或者女生被气哭的经历吧 。。。
tidewater 发表于 2020-10-03 20:12

别走题了好吗 你倒是给楼主提提建议

别跟老师较劲了。对各方都没有益处。到学校申请math placement test，看看应该上几年级。有天赋的孩子学校应该有更好的方式教学。

我是觉得没有必要提前学很多，除非想向数学方面发展。听说学得太快高中就只能选特别难的课了。我家小学是私立，很少有人跳级，在文科方面学校教的更多一些。数学也没有分班。现在磁校六年级快班，prealgebra,很简单，但还是跟着上课，在家学习aops algebra,我知道他们班数学比她好的，也在上这个简单的课。温故而知新。
Littlepony2020 发表于 2020-10-03 20:12

“听说学得太快高中就只能选特别难的课了”
扎心的说，更多的情况是“早会”以后早点撞在天花板上 。。。 是比较扎心但这世上如果天才那么容易的话，量子引力理论都多少年了八字还没有一撇 。。。

别走题了好吗 你倒是给楼主提提建议
af_nyc 发表于 2020-10-03 20:13

我不是前面给了锦囊么？

牛娃为啥要猫着。 支持跟学校提特殊的教学方案。行与不行都要试试。 尊重不是放弃自身需求

我是觉得没有必要提前学很多，除非想向数学方面发展。听说学得太快高中就只能选特别难的课了。我家小学是私立，很少有人跳级，在文科方面学校教的更多一些。数学也没有分班。现在磁校六年级快班，prealgebra,很简单，但还是跟着上课，在家学习aops algebra,我知道他们班数学比她好的，也在上这个简单的课。温故而知新。
Littlepony2020 发表于 2020-10-03 20:12

真的是这样，美国小学数学确实是简单，但不上课刷刷题就说打好根基了还是极少数的孩子。我还看到有中国爸妈教二年级小朋友用方程解题的，真的是拔苗助长，一开始可能确实会的多点，但没有后劲

我不是前面给了锦囊么？
tidewater 发表于 2020-10-03 20:15

哦 太高的楼，木有看见

牛娃为啥要猫着。 支持跟学校提特殊的教学方案。行与不行都要试试。 尊重不是放弃自身需求

160erskine 发表于 2020-10-03 20:15

美帝又不是大别山区，天才牛蛙能不能猫着才是个问题 。。。 大多数情况就是早会娃，话糙理不糙 。。。

美帝又不是大别山区，牛蛙能不能猫着才是个问题 。。。 大多数情况就是早会娃，话糙理不糙 。。。
tidewater 发表于 2020-10-03 20:17

同意这个

我的观点是毕竟是五年级的娃了，家长不需要介入，孩子应该自己跟老师沟通好，什么会什么不会，让老师理解清楚，这样老师自然会有后续的安排。这对孩子来说也是一个挑战，学习如何与人沟通，让别人了解自己的能力。

回复 152楼tidewater的帖子
是的，要看看是不是牛蛙。上aops challenging problem, math count.我家做 algebra aops challenging problem就有些吃力，所以确定不是数学牛蛙。

如果你们选择让孩子上这个课，就应该最基本的尊重老师吧。如果你是老师，一个班来几个这样的也受不了。 你这种情况就是教育孩子学会与人相处的最好的时候，你要是就是倔，觉得孩子聪明过人那就别上这个课，跟高年级上数学课或者home school。

牛娃为啥要猫着。 支持跟学校提特殊的教学方案。行与不行都要试试。 尊重不是放弃自身需求

160erskine 发表于 2020-10-03 20:15

问题是lz没给孩子选择符合自身需求的数学课啊

四年级能做七八年级数学真的看不出来是不是天才，没有必要骄傲。还是自己建议合适水平的workbook, 经得老师同意，在课上做。
不过，太简单的课，对孩子真的是很难熬。纪律和心理都是很大挑战。好好和老师聊一下，就是让娃在上课时间有事可做就行。

真的是这样，美国小学数学确实是简单，但不上课刷刷题就说打好根基了还是极少数的孩子。我还看到有中国爸妈教二年级小朋友用方程解题的，真的是拔苗助长，一开始可能确实会的多点，但没有后劲
af_nyc 发表于 2020-10-03 20:16

二年级可能太早，但我个人觉得电算时代可以早点教代数，没有必要过多在前代数纠缠。
我觉得问题不在于教娃代数本身，而是在于比蛋推妈们太热衷于训练肌肉记忆，甚至把代数解释为 “用字母代替数” 。。。 娘的这翻译是哪个傻比想出了的 。。。 古希腊人的 algebra 这个词的原意明明是：reunion of broken parts, and bonesetting 。。。 当然这解释虽然忠实，但对娃而言太晦涩 。。。 我跟娃说的时候一般意译成：。。。you know, in ancient greek, "algebra" meas ... the art of rotation and balancing ... So, please, understand algebra, feel algebra ... not just mechanically following a laundry list ...

And ... mechanically following a laundry list only make you solve the algebra problem CORRECT, ... It won't make you solve the algebra problem RIGHT ...

And ... Yes ... How "correct" you solve algebra problem certainly determine how high your math score now ... But ... How "right" you solve algebra problem, may decide where will be your glass ceiling on mathematics, sometime, somewhere, in future ...

就是的，老师看到浪费时间的话，肯定被激怒。牛蛙我见多了 。你这才到哪儿呀！讨老师喜欢的都是不仅牛，而且respectful 的孩子

楼主我理解你，但是挺难的。我女儿初中了，数学也超前学不少，2-3年吧，看着那些容易的题还得做确实不太甘心。但是她自己都说，想要拿高分，课堂积极发言必不可少。所以如果你不是坚定地准备让他跳级或者去私校，还是要配合老师。
我女儿数学课上就比较放松，快速完成作业，有同学不会的就给她们讲解。我也鼓励她给大家讲，只有给别人讲明白了，才是真的会。她说她们班的女同学她都给讲过，这样大家对她也更服气。
lndwnn 发表于 2020-10-03 15:54

同意，我也鼓励我家娃给同学讲题，通过讲题并且讲得让别人明白听懂很重要，即通过帮助了别人获得了成就感，又训练了自己的表达归纳总结能力，也训练了用不同的思路帮助不同的人理解题目，其实对自己也是一个思维训练和归纳总结，一举多得

就是的，老师看到浪费时间的话，肯定被激怒。牛蛙我见多了 。你这才到哪儿呀！讨老师喜欢的都是不仅牛，而且respectful 的孩子
Fabulous40s 发表于 2020-10-03 20:48

这是典型的国内老师的态度吧。老师是育人的，如果在乎自己的所谓“尊严”，而对学生honest的话“被激怒”的话，肯定不是个真诚的老师。

回复 164楼amberyc的帖子
你以为美国老师都是圣人啊，这里上学第一天就教对老师要respectful.

回复 164楼amberyc的帖子
你以为美国老师都是圣人啊，这里上学第一天就教对老师要respectful.
宝宝宝宝 发表于 2020-10-03 21:38

这个不是侮辱老师的话，不是对老师不尊重吧。只是表明自己想超前学习的愿望，有哪里不对呢？

同意这个，我也听说可以单科跳级上。娃的兴趣很重要的

应该找学校要求跳级或至少数学这门课跟适合娃水平的高年级一起上。不要听那些所谓的一节课浪费不了多少时间的说法，学生在学校没有得到应有的challenge会导致不良学习习惯，甚至对学习失去兴趣。学习social也不是逼自己忍耐对自己不利的条件，而是学习积极的解决问题，创造有利环境。那些不能因材施教的老师不是好老师。有些老师对这类学生反感，是因为他们自己甘于平庸。建议要求学校evaluates娃的数学水平。美国的数学教的太简单了，我的很多朋友的娃都数学跳两级，学校是可以做到的。 qqqqute 发表于 10/3/2020 3:20:00 PM

我家娃也是跳过两级，刚刚的测试数学阅读都还是超标。刚开始她上数学课也很无聊，但是后来放羊之后我觉得她生活很没有时间观念，于是逼她上，上了几天发现娃开始变得很忙，后来才知道在chat box里面一直教其他小朋友，帮老师解释什么的，不是那种很拽的，是很kind和谦虚的，因为这个还被老师表扬了，
不是显摆，就是想说咱们中国人很会刷题的，不如趁机练习一下leadership也挺好

这个不是侮辱老师的话，不是对老师不尊重吧。只是表明自己想超前学习的愿望，有哪里不对呢？
amberyc 发表于 2020-10-03 21:41

难的就是如何向老师表达想朝前学习的愿望，同时又不让老师觉得被冒犯，能做好的孩子需要言谈举止很得体。这本事比超前学几年数学难多了。 再有就是真牛蛙，数学都是课后自学的。上课迅速完成任务了事。而且可以帮助不懂的同学,其实自己思考做数学题是一个能力，把解题思路向不那么聪明的人解释的明白，也是很重要的能力。 数学99%在华人孩子其实很普遍，可是真正最后能靠数学帮助升学的是极少数。父母心态先放好，才能引导好孩子。

老师已经提出可以提前写完作业，之后可以做提高内容。那要不就先让你娃把这些做了，才能说服老师确实是内容太简单，可以因材施教？

我觉得也是 这是一种学习态度

上课就一小时就坚持一下吧，锻炼锻炼耐心和定力。我家孩子各科目都超前，全部测试都是最高分。但是我的要求是上课必须认真听至少让老师觉得你是认真的，要不就跳一两级，但是和她的好朋友们就不一起了。她选择认真坐在那。
覀 发表于 10/3/2020 3:00:08 PM

我家的也是4年级prealgebra，现在七年级正在上algebra2，而去已经学完geometry了。在数竞队里也还挺struggle，最多就是个medium吧。 真的不值得把数学放那么高的位置， 当然如果真的有追求，至少是奔着MOP去的话，现在赶紧去私立，或者home School，至少和学校说好了单科跳级。
dpg 发表于 2020-10-03 15:49

MOP是啥？

lz 不如去英文 gifted forum问问吧，那里也许能得到更多有建设性的建议。其中一个比较好的forum 是Davidson Gifted。虽然Davidson本身是为profoundly gifted kids 设的，但它的public forum 是针对各层次gifted 的。
http://giftedissues.davidsongifted.org/BB/
轻舟 发表于 2020-10-03 16:26

mark一下这个forum

数学要求换到高年级班，或者转学去其他程度高一点的学校，就是数学好么？其他课呢，如果都超前的话，那就跳级了，我们这也有几个天才数学娃，就是比其他孩子厉害，学校测试后同意她们跟高班，有时候老师还专门给她们弄点engineering projects用得到数学的，每个孩子不一样，不用浪费时间，但是同一堂课，如果你想搞特殊的话，得先和老师打好招呼，有时候，需要学校director介入，你的孩子你自己知道，这世界上数学好的神童比比皆是一点都不稀奇，你肯定希望他将来既有智商也有情商，你的选择对他很重要，他看着你的处事方式会模仿。。再说了，khan academy一点都不难，我觉得singapore math要难，还有stanford出的一套saxon math挺不错，也可以做题

我给楼主贡献一锦囊 。。。 楼主娃可以考虑从一开学就在数学课上积极抢答问题，给各种各样的解释，把整个班的回答问题机会都给抢了 。。。 然后 。。。 然后老师就会网开一面的 。。。 不要问我是怎么知道这么 political 的办法的 。。。 you know 。。。 跟我们大人 survive 上班一样，娃也是会挖空心思 survive classroom 的 。。。
tidewater 发表于 2020-10-03 19:32

哈哈哈。这招好想我娃上K的时候用了，然后好像数学课上老师会单独给他比较难一些的练习题，或者把他们班上数学超前的小朋友分一组，给个数学游戏他们自己玩。

太厉害了，四年级是七年级的水平，怎么学的？家里学渣娃，数学搞的我很头疼
littlelamb1222 发表于 2020-10-03 18:00

这个不算牛。我知道有个三年级已经把Algebra自学完了的。

MOP是啥？

zojirushi 发表于 2020-10-03 22:49

估计是 MOSP 。。。 Math Olympiad Summer Program 。。。自己去 google search

根据这贴的主题我有个衍生的问题，看没有好的解决模式。
我娃也是数学先进一些，比普通娃高2到3个年级的程度吧。上五年级的时候，教数学的老师可能水平确实不高（虽然我们上的是十分公立），有时会讲错题。娃有一次回来跟我说，他今天上课纠正老师的错误了。我有些担心这样会让老师尴尬，毕竟是当着其他学生的面，我就和他说以后不要当面指出老师的错误，会让老师难堪的。娃说如果不指出错误，别的小孩就会照着错的学，这样不好。我也觉得他说的有道理，反正后来他还有一两次纠正老师，我不知道该建议他怎样做。

哈哈哈。这招好想我娃上K的时候用了，然后好像数学课上老师会单独给他比较难一些的练习题，或者把他们班上数学超前的小朋友分一组，给个数学游戏他们自己玩。
密码是mima12345 发表于 2020-10-03 23:12

这个不是我想出来的 。。。 我觉得是娃自己要 survive 真实世界（注：不是比蛋推妈眼里的真实世界）。
我个人而言更 enjoy 跟娃的 quality time。我其实也不能理解比蛋推妈这么热衷于娃 “早会” 是图个啥 。
当然话说回来，其实我也不能理解女生这么在乎比如折腾机器人吸尘器，是图个啥 。。。 我觉得这种事情上男生和女生很难相互理解，相互尊重和宽容更实在。

根据这贴的主题我有个衍生的问题，看没有好的解决模式。
我娃也是数学先进一些，比普通娃高2到3个年级的程度吧。上五年级的时候，教数学的老师可能水平确实不高（虽然我们上的是十分公立），有时会讲错题。娃有一次回来跟我说，他今天上课纠正老师的错误了。我有些担心这样会让老师尴尬，毕竟是当着其他学生的面，我就和他说以后不要当面指出老师的错误，会让老师难堪的。娃说如果不指出错误，别的小孩就会照着错的学，这样不好。我也觉得他说的有道理，反正后来他还有一两次纠正老师，我不知道该建议他怎样做。
nightingale2020 发表于 2020-10-03 23:29

这个还是取决于老师，当然娃的态度也很重要。我娃现在Zoom，就在我身边，所以我每天都知道他们在学什么。他也经常纠正老师（不一定是数学，有时候就是老师记错了一件事儿什么的），但我娃真的很有礼貌，每次先举手，得到老师允许后才说话，而且会用提醒的方式。如果老师没点名，他就课后给老师留言提醒。目前他是老师最喜欢的学生之一。

五年级prealgebra，就是普通亚裔娃水平，因为这个不上老师数学课的倒是头一次听说。
宝宝宝宝 发表于 2020-10-03 15:12

冲JMO and Mo的娃，3年级就已经在难的Prealgebra 了

你们学校数学能不能跳级啊？能就申请一下，不能就跟着上吧。上课要求不上不搭理老师，好像真不太好。

这个还是取决于老师，当然娃的态度也很重要。我娃现在Zoom，就在我身边，所以我每天都知道他们在学什么。他也经常纠正老师（不一定是数学，有时候就是老师记错了一件事儿什么的），但我娃真的很有礼貌，每次先举手，得到老师允许后才说话，而且会用提醒的方式。如果老师没点名，他就课后给老师留言提醒。目前他是老师最喜欢的学生之一。
唯 发表于 2020-10-03 23:47

学习了·

这是典型的国内老师的态度吧。老师是育人的，如果在乎自己的所谓“尊严”，而对学生honest的话“被激怒”的话，肯定不是个真诚的老师。
amberyc 发表于 2020-10-03 21:34

说到核心了。小孩的一句“waste time” 可能不够圆滑可并无恶意。正因为是孩子所以不完美/圆滑是正常的，该被包容的是孩子，不是成年人的老师。老师做为承担教育责任的成年人包容这种“不完美”然后因才施教正是她的本职工作。这里因为听到“waste time”，闹这种“要不要数学”老师的情绪，是不专业的行为。不是个好老师。
因为手里有点权力，就把自己的“ego“ 放大，没满足我的”EGO", 闹这种“要不要数学”老师的情绪, 教育的目的是给孩子成长的条件，而不是用孩子满足老师满足老师的自我满足的需要。
是和人要相处，可是要知道问题的本质是什么。才知道自己的立场是什么。

我家娃也是跳过两级，刚刚的测试数学阅读都还是超标。刚开始她上数学课也很无聊，但是后来放羊之后我觉得她生活很没有时间观念，于是逼她上，上了几天发现娃开始变得很忙，后来才知道在chat box里面一直教其他小朋友，帮老师解释什么的，不是那种很拽的，是很kind和谦虚的，因为这个还被老师表扬了，
不是显摆，就是想说咱们中国人很会刷题的，不如趁机练习一下leadership也挺好
rainbowlamb 发表于 2020-10-03 22:10

帮助别的孩子真的很好，不过这不是leadership

华人绝大多数孩子都觉得学校数学简单，但我们周围还真没跟老师沟通说不上课的，给老师起吗的尊重，要不你干脆homeschool

说的太对了，家长得有更长远的眼光知道怎么教育孩子，学会和不同的老师和同学相处好实在是太重要了，要不然以后职业和人生发展的高度都要收到限制。 做好自己的那一份当然好，学有余力的话能够利用这个机会学习领导才能不是更好吗？典型的例子就是我认识的一个孩子在某一个学科非常优秀，优秀到得了全国第一名的程度，毕业的时候学校会给每门课程发一个荣誉奖章，我以为能够连续三次拿到全国大奖必定会是获得者，结果他没有拿到这个奖，当时我好意外，结果我女儿说他确实个人能力非常强，但是并没有在班级起到一个积极的作用，老师并不是特别喜欢他。 所以在学校学习和在工作中最好的情况是不仅个人能力强，而是同时给班级和工作团队带来更多的促进，孩子小不一定能够看得远，作为家长有必要跟孩子多解释多交流。
waer 发表于 2020-10-03 16:30

与人相处很重要，能为群体贡献当然好。至于这个奖，还是看他是什么标准，换个老师结果可能就不一样。话说能到全国第一的这个程度，不合群似乎也是可以理解的。这种专项牛人能找到自己的位置就好。 如果奖项目的是对群体贡献，这个老师的做法无可指摘，如果本身只是学术性质的奖，只看学术成绩，那这个老师是夹带私货，以个人好恶代替评判标准。

我家两娃数学都比较超前，老大有时候会抱怨，但是还是老老实实跟着老师走。老二超得多，一年级时候数学课让练习handwriting. 现在二年级准备下周问问老师情况再说。我觉得尊重老师，学会跟同龄人相处，这些都比学多少数学重要。但是如果娃因此厌学或者养成心不在焉的习惯就要干预了。

与人相处很重要，能为群体贡献当然好。至于这个奖，还是看他是什么标准，换个老师结果可能就不一样。话说能到全国第一的这个程度，不合群似乎也是可以理解的。这种专项牛人能找到自己的位置就好。 如果奖项目的是对群体贡献，这个老师的做法无可指摘，如果本身只是学术性质的奖，只看学术成绩，那这个老师是夹带私货，以个人好恶代替评判标准。
ytxdz 发表于 2020-10-04 01:55

美国中小学似乎很少发数学专项个人奖 。。。 数学专项个人奖基本就是 AMC 8 / 10 / 12 , AIME , USAMO , IMO 。。。

那句“他觉得他不需要数学老师了”可以解释为娃的意思是他觉得自己已经会了，不用再被教了。但是老师肯定很注重家长的看法，所以建议楼主表示要纠正娃的这个看法，即使会的东西也可以更深入。
另一方面，我也觉得不要以超前但浅显的方式学习。khan academy只是最基本的数学知识，对数学思维训练还不够。标准考试99%和数学真的好还不是一回事。
qqqqute 发表于 2020-10-03 17:21

理想很丰满，现实很骨感。khan确实只有基本概念，远远不够，娃需要深入学习是没错的。但在普通老师，不肯因材施教的老师那里，想学深入的东西也是不太现实的。

应该找学校要求跳级或至少数学这门课跟适合娃水平的高年级一起上。不要听那些所谓的一节课浪费不了多少时间的说法，学生在学校没有得到应有的challenge会导致不良学习习惯，甚至对学习失去兴趣。学习social也不是逼自己忍耐对自己不利的条件，而是学习积极的解决问题，创造有利环境。那些不能因材施教的老师不是好老师。有些老师对这类学生反感，是因为他们自己甘于平庸。
建议要求学校evaluates娃的数学水平。美国的数学教的太简单了，我的很多朋友的娃都数学跳两级，学校是可以做到的。
qqqqute 发表于 2020-10-03 15:20

他的challenge是学会与人相处啊。。。

理想很丰满，现实很骨感。khan确实只有基本概念，远远不够，娃需要深入学习是没错的。但在普通老师，不肯因材施教的老师那里，想学深入的东西也是不太现实的。
ytxdz 发表于 2020-10-04 02:08

将心比心，你们要求大众教育大班上课的的老师，对天才娃个别因材施教 。。。 人老师就拿一白菜的钱，你让人操白粉的心。有没有人性啊😯！！

理想很丰满，现实很骨感。khan确实只有基本概念，远远不够，娃需要深入学习是没错的。但在普通老师，不肯因材施教的老师那里，想学深入的东西也是不太现实的。
ytxdz 发表于 2020-10-04 02:08

另外一个问题是 。。。 根据图灵测试理论，如果普通人能够因材施教天才娃。。。那话糙理不糙地说 。。。这么说猴子是不是也能图灵测试智人了？

真的是这样，美国小学数学确实是简单，但不上课刷刷题就说打好根基了还是极少数的孩子。我还看到有中国爸妈教二年级小朋友用方程解题的，真的是拔苗助长，一开始可能确实会的多点，但没有后劲
af_nyc 发表于 2020-10-03 20:16

其实方程解题比逆向思维算数容易多了。有可能家长只会用方程。。

将心比心，你们要求大众教育大班上课的的老师，对天才娃个别因材施教 。。。 人老师就拿一白菜的钱，你让人操白粉的心。有没有人性啊😯！！
tidewater 发表于 2020-10-04 02:13

我没要求老师啊。我只是陈述事实啊。

另外一个问题是 。。。 根据图灵测试理论，如果普通人能够因材施教天才娃。。。那话糙理不糙地说 。。。这么说猴子是不是也能图灵测试智人了？
tidewater 发表于 2020-10-04 02:17

再天才他也还是个娃，成年人，特别是有相关经验的成年人还是能对付的