以下是引用Mimitu在11/4/2011 3:16:00 PM的发言： Several days ago, I just took my daughter for the assessment (she's 10 months) suggested by her pediatrician concerning about her gross motor skills. Fortunately, the assessment result is "no delay". I still need to give her more tummy time and help her transition from sitting to tummy and tummy to sitting. She is not crawling yet. MM Good luck！听说好像不少小朋友都是不爬直接就走路了！
LZ MM 我这几天正好在看nuerolinguistic的课，感觉描述有点跟里面有点cognition和 language problem的小孩有点像。有讲到这些小孩是在认知和语言能力上到底有什么不一样，他们到底是怎么看待这个世界的。如果你想看这些文章的话，我可以传给你看看。希望这样不会伤害你的感情，毕竟作为妈妈肯定不希望自己的小孩有这方面的问题。
Big Bless，MM先别太着急，如前面人说的，孩子还小，而且每个孩子发展的步调都不一样。曾经我们也担心我娃的自闭可能性，后来儿医说自闭一般要18个月-2岁之后才有更多的把握确定。先配合辅助的治疗，多注意观察孩子的兴趣和需要并加以引导。MM也可以多问问专业人士，找些相关的书和资料读一读，既缓解自己的焦虑，也能更好的帮助孩子理解孩子。
Several days ago, I just took my daughter for the assessment (she's 10 months) suggested by her pediatrician concerning about her gross motor skills. Fortunately, the assessment result is "no delay". I still need to give her more tummy time and help her transition from sitting to tummy and tummy to sitting. She is not crawling yet.
MM Good luck！听说好像不少小朋友都是不爬直接就走路了！
mm不要太担心。我们家的后进娃，17个月了，不会挥手白白，不会叫妈妈不会说话，也不知道五官，就是会说“哦哦哦”。16个月开始才会用手指东西。
好像还颇有几个MM的娃都是16个月左右开始指东西的。MM的宝宝理解力怎么样？
bless mm.
不太懂，先bless一下
不太懂，先bless一下
感觉那帮人都是混饭吃的，听剌剌咕叫还不种庄稼啦？！
不懂......bless
以前我也带宝宝去过，说什么这个那个的，我心说你们说的这些他在家都可以做，就是当着你们的面不愿意被你们当猴耍，后来我觉得大老远地跑去听他们废话，还不如带宝宝玩呢。
感觉那帮人都是混饭吃的，听剌剌咕叫还不种庄稼啦？！
MM太幽默了。。
不过我家是他们上门来评估的，宝宝表现和平时没有任何区别，不会就是不会，所以我也没有mm潇洒的资本。。。
先不要着急，再找几家医生评估一下，看看他们有什么建议，一般医生诊断以后会提议一些专业机构能来家里进行辅导，这个保险已经州里往往可以cover。
试行一段时间看看效果怎样。
另外late talker在男孩里面并不罕见，也不要过于着急，如果医生认为不会是自闭，家长多交流，会慢慢好起来的。
blesssssss
不太懂，先bless一下
可以开始干预课程，同时等待娃带给你的惊喜。
BLESS
BLESS
不太懂，先bless一下
LZ MM 我这几天正好在看nuerolinguistic的课，感觉描述有点跟里面有点cognition和 language problem的小孩有点像。有讲到这些小孩是在认知和语言能力上到底有什么不一样，他们到底是怎么看待这个世界的。如果你想看这些文章的话，我可以传给你看看。希望这样不会伤害你的感情，毕竟作为妈妈肯定不希望自己的小孩有这方面的问题。
MM我很想看看，请发给我
[email protected]
谢谢！
我儿子两岁多了，也是严重滞后啊。现在一直在做语言训练。有些进步，我相信坚持下去一定会好起来的。
握握手。。我们一起加油。。
我家老大一岁的时候也做过评估，也是滞后，当时我们也很着急，但是我们俩都始终认为孩子没有问题，所以没有使用医生建议的训练，我就一直在家自己带。给LZ一点信心：我家已经7岁了，现在看起来没啥异常，主意很大的一个孩子。爸爸妈妈要耐心一点，不要在宝宝面前表现出焦虑情绪，不停的重复指令，不停的教，孩子会掌握的。其实孩子心理明白着呢，只不过可能他主观能动性比较强，不愿意follow大人的指令。在我个人看来其实这种孩子是比较聪明的。现在老二医生说的多半都不会，我们也是一笑而过。我们也不会去做什么评估了，每个孩子都有他们自己的时间表，妈妈别着急。
re
lz'd better to be more patient.
不用过分紧张，应该高兴发现得早，建议lz寻求专业帮助（特殊学校加therapy）普通幼儿园不适合你孩子。也不要以为上了特殊学校，孩子就被label了，从特殊学校出来后转正常学校的孩子不要太多。其实特殊学校老师的素质高（必须有教育局认证）；学生老师比例好（大部分都是6-12个孩子，3-4个老师）；管理规范；孩子得到的关注多，比幼儿园好太多了。
有特殊的学校给一岁多的娃么？知道好像有专门的preschool，但好像没有特殊的toddler program吧？
bless.............................
BLESS
有时候不是孩子听不懂,是他懒的理你,故意装不懂.....
着看起来宝宝还是很聪明的。 不要急，但也多问问医生，接受一些辅助教育。
bless.....................
我觉得小孩子有时候学习就是一个累积到暴发的过程，我女儿也是，有些东西我讲好多遍她都没反应，看起来完全没在听，但是突然有一天她就自己说出来了。。。
听你的描述，肯定不是自闭症，不要太担心了，慢慢来吧。
MM太幽默了。。
不过我家是他们上门来评估的，宝宝表现和平时没有任何区别，不会就是不会，所以我也没有mm潇洒的资本。。。
有可能是宝宝在他们面前不愿意配合。你就放宽心，别急啦。
他们也要来上门，我没让，嫌还得收拾屋子。
有特殊的学校给一岁多的娃么？知道好像有专门的preschool，但好像没有特殊的toddler program吧？
有center-based EI program的，这个要和州里的EI机构打听一下。我家娃两岁时候上过这样的program，当时班上还有一岁半的。不过也许各个州不一样，不知道你是在哪个州，我们在CA。
不太懂，先bless一下
不太懂，先bless一下
不太懂，先bless一下
[此贴子已经被作者于2011/11/4 22:22:59编辑过]
如果来给你作测试的人不是说中文的，基本上这个测试的结果不是valid的。你可以要求要一个可以将中文的人来。如果你有具体问题短我就好。
谢谢MM，但是我觉得不会有什么区别。因为来的专业人员正是考虑到这个，大部分的测试，实际上还是由我们大人回答他们的问题为主。而且宝宝确实是平时即使对我们的指令也是充耳不闻的。我在一楼描述的，不光是他测试时的表现，也是他平时的表现。也就是说，他在evaluation上的表现，和平时的表现，没有什么marginal的区别。。。
有center-based EI program的，这个要和州里的EI机构打听一下。我家娃两岁时候上过这样的program，当时班上还有一岁半的。不过也许各个州不一样，不知道你是在哪个州，我们在CA。
好，我去问问。。但记得当时他们好像告诉我： 他们可以来家里辅导，也可以去他现在的daycare辅导，并未提到有center based这一说。。
不太懂，先bless一下
我儿子跟lz的孩子一样大，很多方面表现差不多。上个月作完评估，各个方面都严重delay. 但是也跟lz的孩子一样，眼神交流很好，也爱笑。
现在是每周一次做训练，效果一般般。培训师建议我们去找专门的developmental ped好好查一下。今天刚拿到referal, 要到下周才可以去约。
我现在还比较乐观，希望是孩子发育有早晚吧。lz也别太心急，看到孩子笑眯眯的样子就什么都不怕了。
以为是我发的帖子呢。
我儿子跟lz的孩子一样大，很多方面表现差不多。上个月作完评估，各个方面都严重delay. 但是也跟lz的孩子一样，眼神交流很好，也爱笑。
现在是每周一次做训练，效果一般般。培训师建议我们去找专门的developmental ped好好查一下。今天刚拿到referal, 要到下周才可以去约。
我现在还比较乐观，希望是孩子发育有早晚吧。lz也别太心急，看到孩子笑眯眯的样子就什么都不怕了。
握握手。。MM心态真好，我要向你学习。。我现在是看着娃傻呵呵乐的时候很心酸，觉得对不起他。。怕把他耽误了。。
回头能跟MM发短信交流一下吗？我们可能一周后才开始做训练，我想知道MM看过developmental ped之后觉得他和EI的人标准有什么不一样。。
[此贴子已经被作者于2011/11/4 21:51:59编辑过]
我觉得MM的宝宝好聪明啊，也很合作。其实你写的每一条都是我们每天exactly坚持做的，示范，手把手的教他，说的话都一样(边鼓掌边说你真棒，etc），可是在我家小子身上效果甚微。。忘了在头贴里说过没有，他也不肯拍巴掌。我们从他五六个月起就在不停地在他面前拍手念歌谣唱patty cake什么的，他就是不肯拍。要是想抓着他的小爪子一起拍，他立刻就拼命抽走。。
也是啥啥都不懂，不会叫爸爸妈妈，会发音，但是不能正确联系
给人的感觉是不光不会说话，整个cognition的发展都落后
但是唯一好的地方是有眼神交流，爱笑，所以当时就被排除了自闭
参加了辅导的同时开始上daycare，进步真的很大，尤其后半期
我们那个speech的老师我特别感谢她，很负责，每周上门两次，教会我们很多有用的东西，不光是教娃，我们家长也学到很多。感觉这种辅导更多的是教大人怎么去引导娃，因为老师跟他在一起的时间毕竟很有限。
fine moter skill那个老师特别不负责，经常都放鸽子，不过我家娃在这方面的滞后本来也不厉害，speech那位老师甚至说从来都没感觉我们在这方面有滞后。
辅导结束后两位老师都觉得我们目前没有滞后了，算正常范围内
我娃现在两岁半，能说一些简单的中文和英文句子，但是我们跟他说的话大部分能听懂了，虽然不能跟语言先进的娃比，但是对他来讲还是不错了。
我个人的感觉是在EI的同时配合上daycare的效果会更好，因为娃跟娃互相学习起来比家长教快，老师教也比家长教要快，我们的speech老师当初也是这么建议的。
最后bless mm的娃早日摆脱delay，mm不用太担心了，很多男娃本身语言发展也相对落后一些。
握握手。。MM心态真好，我要向你学习。。我现在是看着娃傻呵呵乐的时候很心酸，觉得对不起他。。怕把他耽误了。。
回头能跟MM发短信交流一下吗？我们可能一周后才开始做训练，我想知道MM看过developmental ped之后觉得他和EI的人标准有什么不一样。。
[此贴子已经被作者于2011/11/4 21:51:59编辑过]
en. keep in touch. :)
mm也可以去问问你们的儿医，看看附近有没有developmental ped推荐的。
你们是自己去找EI做的评估，还是儿医建议的？
我傻乎乎不着急可能是因为我们以前的儿医一直说我儿子没问题，很正常，别担心，所以心里觉得问题可能并不严重。我们是自己觉得他相比哥哥来说差很多，当然，跟其它同龄孩子相比也慢很多，所以误打误撞地自己去找了EI来评估的。评估之后，他们说的确delay很严重，我的儿医太不负责了。不过正是因为他的“不负责”才让我的心理有一丝乐观的希望，呵呵。
DP算specialist, 估计约起来会很慢。。。
不太懂，先bless一下
跟我家的好像，我们是18个月前都是严重滞后，也参加了EI，得到了speech和fine motor skill的辅导
也是啥啥都不懂，不会叫爸爸妈妈，会发音，但是不能正确联系
给人的感觉是不光不会说话，整个cognition的发展都落后
但是唯一好的地方是有眼神交流，爱笑，所以当时就被排除了自闭
参加了辅导的同时开始上daycare，进步真的很大，尤其后半期
我们那个speech的老师我特别感谢她，很负责，每周上门两次，教会我们很多有用的东西，不光是教娃，我们家长也学到很多。感觉这种辅导更多的是教大人怎么去引导娃，因为老师跟他在一起的时间毕竟很有限。
fine moter skill那个老师特别不负责，经常都放鸽子，不过我家娃在这方面的滞后本来也不厉害，speech那位老师甚至说从来都没感觉我们在这方面有滞后。
辅导结束后两位老师都觉得我们目前没有滞后了，算正常范围内
我娃现在两岁半，能说一些简单的中文和英文句子，但是我们跟他说的话大部分能听懂了，虽然不能跟语言先进的娃比，但是对他来讲还是不错了。
我个人的感觉是在EI的同时配合上daycare的效果会更好，因为娃跟娃互相学习起来比家长教快，老师教也比家长教要快，我们的speech老师当初也是这么建议的。
最后bless mm的娃早日摆脱delay，mm不用太担心了，很多男娃本身语言发展也相对落后一些。
mm觉得是因为有干预所以进步快，还是因为孩子长大了，自己也到了该爆发的时候了呢？
我总是期待奇迹会出现。。。
我家娃评估了7各方面，全部都严重落后。但是培训机构只有一位老师每周来一次，主要引导gross motor skill, 说因为他gross motor太落后影响其他方面的发展。我换了个儿医，她建议我们从血液开始查，先看看是不是身体本身缺少什么东西，但是还是更偏向以develpmental ped的检查为主。你们有没有去检查一下孩子到底为什么会delay呢？
小孩还小，MM不用太着急。
跟我家的好像，我们是18个月前都是严重滞后，也参加了EI，得到了speech和fine motor skill的辅导
也是啥啥都不懂，不会叫爸爸妈妈，会发音，但是不能正确联系
给人的感觉是不光不会说话，整个cognition的发展都落后
但是唯一好的地方是有眼神交流，爱笑，所以当时就被排除了自闭
参加了辅导的同时开始上daycare，进步真的很大，尤其后半期
我们那个speech的老师我特别感谢她，很负责，每周上门两次，教会我们很多有用的东西，不光是教娃，我们家长也学到很多。感觉这种辅导更多的是教大人怎么去引导娃，因为老师跟他在一起的时间毕竟很有限。
fine moter skill那个老师特别不负责，经常都放鸽子，不过我家娃在这方面的滞后本来也不厉害，speech那位老师甚至说从来都没感觉我们在这方面有滞后。
辅导结束后两位老师都觉得我们目前没有滞后了，算正常范围内
我娃现在两岁半，能说一些简单的中文和英文句子，但是我们跟他说的话大部分能听懂了，虽然不能跟语言先进的娃比，但是对他来讲还是不错了。
我个人的感觉是在EI的同时配合上daycare的效果会更好，因为娃跟娃互相学习起来比家长教快，老师教也比家长教要快，我们的speech老师当初也是这么建议的。
最后bless mm的娃早日摆脱delay，mm不用太担心了，很多男娃本身语言发展也相对落后一些。
真的和我家娃好象。我们的EI说根据我们的情况，他们只会一周上门一次而已。让我选要么是一个老师一个月上门四次，或是让一个老师来两次，另一个speech therapist来两次。我现在选的是一个老师上门四次，因为娃娃是慢热型，也不想他太confused。
请问MM是不是观察了老师的办法，然后与此类推的坚持用中文呢，还是暂时先放弃了一阵中文？
en. keep in touch. :)
mm也可以去问问你们的儿医，看看附近有没有developmental ped推荐的。
你们是自己去找EI做的评估，还是儿医建议的？
我傻乎乎不着急可能是因为我们以前的儿医一直说我儿子没问题，很正常，别担心，所以心里觉得问题可能并不严重。我们是自己觉得他相比哥哥来说差很多，当然，跟其它同龄孩子相比也慢很多，所以误打误撞地自己去找了EI来评估的。评估之后，他们说的确delay很严重，我的儿医太不负责了。不过正是因为他的“不负责”才让我的心理有一丝乐观的希望，呵呵。
DP算specialist, 估计约起来会很慢。。。
我们当时是我先和儿医讲了我的一些观察和concern，然后他建议我们找EI,给了我们电话。回头我问问他有没有DP推荐。
你们哥俩差多大呢？我想有哥哥带着做榜样应该会有不少帮助吧？
[此贴子已经被作者于2011/11/4 22:22:34编辑过]
mm觉得是因为有干预所以进步快，还是因为孩子长大了，自己也到了该爆发的时候了呢？
我总是期待奇迹会出现。。。
我家娃评估了7各方面，全部都严重落后。但是培训机构只有一位老师每周来一次，主要引导gross motor skill, 说因为他gross motor太落后影响其他方面的发展。我换了个儿医，她建议我们从血液开始查，先看看是不是身体本身缺少什么东西，但是还是更偏向以develpmental ped的检查为主。你们有没有去检查一下孩子到底为什么会delay呢？
因为身体状况是正常的，没怎么爬，9个月就站了，不到一岁就开始走路，健康方面也没有问题，所以儿医觉得应该还是cognition落后导致语言落后吧
我个人感觉干预还是很重要的，尤其我们的语言老师对娃影响很大，质变也需要量变的积累嘛，如果平时环境对娃娃刺激不够，质变也可能迟迟不来。我个人感觉我们是语言老师和daycare两个方面合起来起了很大作用，当然娃本身长大了，可能也有一些进步。
你们评估了7个方面都严重落后怎么会才派一位老师啊，我们当时是评估为严重滞后的语言方面派一位老师每周两次，没这么严重的motor skill一周一次，其余好像还有一项还是两项滞后，但是程度轻点，所以没有派老师。我觉得你们这个安排好像不太合理，在找家长开会的时候你们为什么没有要求其他方面的辅导啊？
因为身体状况是正常的，没怎么爬，9个月就站了，不到一岁就开始走路，健康方面也没有问题，所以儿医觉得应该还是cognition落后导致语言落后吧
我个人感觉干预还是很重要的，尤其我们的语言老师对娃影响很大，质变也需要量变的积累嘛，如果平时环境对娃娃刺激不够，质变也可能迟迟不来。我个人感觉我们是语言老师和daycare两个方面合起来起了很大作用，当然娃本身长大了，可能也有一些进步。
你们评估了7个方面都严重落后怎么会才派一位老师啊，我们当时是评估为严重滞后的语言方面派一位老师每周两次，没这么严重的motor skill一周一次，其余好像还有一项还是两项滞后，但是程度轻点，所以没有派老师。我觉得你们这个安排好像不太合理，在找家长开会的时候你们为什么没有要求其他方面的辅导啊？
听上去MM所在的州EI的program很不错。我们严重滞后两项，也是一个月一共只给四次visit。。
跟我家的好像，我们是18个月前都是严重滞后，也参加了EI，得到了speech和fine motor skill的辅导
也是啥啥都不懂，不会叫爸爸妈妈，会发音，但是不能正确联系
给人的感觉是不光不会说话，整个cognition的发展都落后
但是唯一好的地方是有眼神交流，爱笑，所以当时就被排除了自闭
参加了辅导的同时开始上daycare，进步真的很大，尤其后半期
我们那个speech的老师我特别感谢她，很负责，每周上门两次，教会我们很多有用的东西，不光是教娃，我们家长也学到很多。感觉这种辅导更多的是教大人怎么去引导娃，因为老师跟他在一起的时间毕竟很有限。
fine moter skill那个老师特别不负责，经常都放鸽子，不过我家娃在这方面的滞后本来也不厉害，speech那位老师甚至说从来都没感觉我们在这方面有滞后。
辅导结束后两位老师都觉得我们目前没有滞后了，算正常范围内
我娃现在两岁半，能说一些简单的中文和英文句子，但是我们跟他说的话大部分能听懂了，虽然不能跟语言先进的娃比，但是对他来讲还是不错了。
我个人的感觉是在EI的同时配合上daycare的效果会更好，因为娃跟娃互相学习起来比家长教快，老师教也比家长教要快，我们的speech老师当初也是这么建议的。
最后bless mm的娃早日摆脱delay，mm不用太担心了，很多男娃本身语言发展也相对落后一些。
和我家的也很像，眼神交流，爱笑，大家都喜欢他。不同的是我家的发不了爸爸妈妈的音，actually所有lip发音都有问题，不会伸舌头或者添嘴皮，手指的精细动作不会（勾手指，做“二三四”一类，所以sign language对他来说也很难。前不久看neurology，说他Global Delay + Apraxia。唉，还有一个月就两岁半了，我是不指望他能很快语言爆发了，虽然他最近很唠叨。。
bless mm.
听上去MM所在的州EI的program很不错。我们严重滞后两项，也是一个月一共只给四次visit。。
这个是要靠自己争取的，当时负责我们这个case的人跟我说现在这个项目在各个州都比较吃紧，所以安排老师不会像以前那样大方，只会安排给他们觉得最需要帮助的人，很多轻微滞后的娃以前都能顺利得到帮助，现在就基本不可能了，所以家长自己也需要在meeting上反复强调自己娃确实需要帮助，因为最后给多少辅导就是政府那边那个代表一句话的事情，完全是他们来决定。我当时就听从她的建议，在会议上强调了娃娃滞后的情况，反复表达了我的concern，最后得到的service就相对多一些。
和我家的也很像，眼神交流，爱笑，大家都喜欢他。不同的是我家的发不了爸爸妈妈的音，actually所有lip发音都有问题，不会伸舌头或者添嘴皮，手指的精细动作不会（勾手指，做“二三四”一类，所以sign language对他来说也很难。前不久看neurology，说他Global Delay + Apraxia。唉，还有一个月就两岁半了，我是不指望他能很快语言爆发了，虽然他最近很唠叨。。
pat pat啊，这个Apraxia是不是比delay更叫人担心？有办法治疗吗？
因为身体状况是正常的，没怎么爬，9个月就站了，不到一岁就开始走路，健康方面也没有问题，所以儿医觉得应该还是cognition落后导致语言落后吧
我个人感觉干预还是很重要的，尤其我们的语言老师对娃影响很大，质变也需要量变的积累嘛，如果平时环境对娃娃刺激不够，质变也可能迟迟不来。我个人感觉我们是语言老师和daycare两个方面合起来起了很大作用，当然娃本身长大了，可能也有一些进步。
你们评估了7个方面都严重落后怎么会才派一位老师啊，我们当时是评估为严重滞后的语言方面派一位老师每周两次，没这么严重的motor skill一周一次，其余好像还有一项还是两项滞后，但是程度轻点，所以没有派老师。我觉得你们这个安排好像不太合理，在找家长开会的时候你们为什么没有要求其他方面的辅导啊？
我的确最担心的是他的理解能力，结果他们说要先着重训练gross motor. 他们的解释是因为他gross motor发育慢，这个是最影响其他方面发展的，所以先来一个老师着重这个方面。训练半年看成效，如果pick up了走路，看看能不能带动其他方面加快发展，之后再说吧。
sigh, 本来我还有点傻乐观呢，看你们这一讨论，心里有点儿紧张了呢。
[此贴子已经被作者于2011/11/4 22:42:42编辑过]
真的和我家娃好象。我们的EI说根据我们的情况，他们只会一周上门一次而已。让我选要么是一个老师一个月上门四次，或是让一个老师来两次，另一个speech therapist来两次。我现在选的是一个老师上门四次，因为娃娃是慢热型，也不想他太confused。
请问MM是不是观察了老师的办法，然后与此类推的坚持用中文呢，还是暂时先放弃了一阵中文？
speech的老师好像很难找到会中文的，所以都是用英文，但是我觉得对那么大的娃来说，区别不是很大，尤其我们本身同时也开始了daycare，所以对娃来说就是一个双语环境而已。我们当时是中英文都用，用我们觉得娃可能更熟悉的那个，比如老师用得多的词，我们就用英文，我们在家里说得多的词，我们就说中文。
具体教多少词或者句子都不是最重要的，最重要的是家长能通过观察老师跟娃娃的互动学到很多技巧，老师其实说穿了就是来教家长的。我们当时那个老师不但教给我们很多在语言方面跟娃互动的技巧，还顺带教了不少管教娃的办法，呵呵，所以一个好的老师还是很有帮助的
这个是要靠自己争取的，当时负责我们这个case的人跟我说现在这个项目在各个州都比较吃紧，所以安排老师不会像以前那样大方，只会安排给他们觉得最需要帮助的人，很多轻微滞后的娃以前都能顺利得到帮助，现在就基本不可能了，所以家长自己也需要在meeting上反复强调自己娃确实需要帮助，因为最后给多少辅导就是政府那边那个代表一句话的事情，完全是他们来决定。我当时就听从她的建议，在会议上强调了娃娃滞后的情况，反复表达了我的concern，最后得到的service就相对多一些。
学习了，这个真是没听说过啊。。meeting是谁和谁的meeting呢？
负责我们case的老太太，也是来做评估的人之一，也基本上已经定下来就会是以后的辅导老师了，我在和她谈的时候曾经问过能不能给我们多给些service，她很坚定的当时就说不用，说只要家长接着在家里用同样方法强化训练就足够了，其他更需要service的娃才会给多派时间（比如自闭，Down，早产儿）。
我的确最担心的是他的理解能力，结果他们说要先着重训练gross motor. 他们的解释是因为他gross motor发育慢，这个是最影响其他方面发展的，所以先来一个老师着重这个方面。训练半年看成效，如果pick up了走路，看看能不能带动其他方面加快发展，之后再说吧。
sigh, 本来我还有点傻乐观呢，看你们这一讨论，心里有点儿紧张了呢。
[此贴子已经被作者于2011/11/4 22:42:42编辑过]
哦，这个我就不大清楚了，因为我们娃当时最主要的是语言的问题，我们的gross moter好像是没有太大问题的，当时就是tip toeing比较严重，不过evaluater观察了别的方面后就觉得不用太担心，应该会outgrow，结果现在果然outgrow了
我觉得不用太紧张，真是每个娃节奏不一样，老师的辅导加上家长的配合，很快就会catch up的
speech的老师好像很难找到会中文的，所以都是用英文，但是我觉得对那么大的娃来说，区别不是很大，尤其我们本身同时也开始了daycare，所以对娃来说就是一个双语环境而已。我们当时是中英文都用，用我们觉得娃可能更熟悉的那个，比如老师用得多的词，我们就用英文，我们在家里说得多的词，我们就说中文。
具体教多少词或者句子都不是最重要的，最重要的是家长能通过观察老师跟娃娃的互动学到很多技巧，老师其实说穿了就是来教家长的。我们当时那个老师不但教给我们很多在语言方面跟娃互动的技巧，还顺带教了不少管教娃的办法，呵呵，所以一个好的老师还是很有帮助的
我也很期待和老师学习。。。
希望能和MM一样有个好老师。那个最有可能是我娃的老师，现在看来我觉得她还应该挺有经验。在EI里做了十年，以前是daycare的老师。。
而且当年我们家孩子的语言能力也是被幼儿园老师建议去评估的。我没理她们。
我们要对自己的孩子有信心！坚持就是胜利！我们对孩子的引导和努力是会有回报的。相信我!
我们意识到了孩子某方面的滞后，就要运用方法，有的放矢的去引导。我相信你的宝宝将来肯定会很棒的。想想爱因斯坦。跟何况孩子还小，不能太早下定论，但我们要引起重视，重点培养孩子滞后的能力。听听医生的指导建议吧。
不要急，你的孩子是最棒的！
不太懂，先bless一下
学习了，这个真是没听说过啊。。meeting是谁和谁的meeting呢？
负责我们case的老太太，也是来做评估的人之一，也基本上已经定下来就会是以后的辅导老师了，我在和她谈的时候曾经问过能不能给我们多给些service，她很坚定的当时就说不用，说只要家长接着在家里用同样方法强化训练就足够了，其他更需要service的娃才会给多派时间（比如自闭，Down，早产儿）。
你们应该还没到这步来，就是所有的评估都结束后，会有EI那边的人，和政府相关负责人，还有家长一起开会，最后确定娃娃的辅导进程，会确定明确的目标，辅导的开始结束时间以及每周的具体时间。
哦，那如果她都这么说你就不用担心了，每个case负责人可能风格不一样，我们当时那个就是希望我们能争取到更多的service。
不过你们这个老师听起来很靠谱，娃在她手里肯定会进步很快的。