当兵五年，跑了大半个中国。正赶上我所在的部队兵种取消，军委一纸令下，干部战士都解甲归田。
李老师两口儿已经落实政策，从六中调到县教师进修学校，李老师改教英语，侯老师还教数学。在我等待分配工作期间，去县城探望了二位老师。
音问杳然五年后又突然出现，给了他们一个意想不到的惊喜。
两位老师变化不大，李老师依旧悠悠然、慢吞吞的，多了些许白发和憔悴。大致汇报了我五年的经历。李老师听得认真，不断点头并喃喃重复：“回来就好，回来就好。。”好像我是误入歧途、浪子回头一样。李老师的思维总是异于寻常人。
几年解不开的一个心结：我刚当兵时的来信收到没有？为什么不给我回信？我去当兵让老师那么失望吗？
李老师说，来信收到了。沉默片刻又缓缓说道：这些年被小明搞得脑子有点混乱，什么都顾不得了。。当兵是你多年的愿望，自己高兴就好。如果不去部队，现在你应该正上大学。你浪费了五年。
问我对未来有什么打算。我说先找工作，等安定下来还想考大学，虽然年龄大了些。
一听说还想考大学，李老师两眼放光，马上来了精神：好！既然还想上大学，就不要找工作，破釜沉舟，集中精力复习，一年不行两年！你可以来我这里，政治、语文、英语我能教你，数学让你侯老师辅导，其它课程找这个学校老师。
我说我需要想一想。
这个弯儿转的太猛，有点出乎意料。来的路上还犯嘀咕、怕吃闭门羹呢。心里潮水翻涌，眼睛开始湿润。原来老师并没有放弃我。（先让我哭一会儿去。）
而我从与闺蜜的通信中得知，小明和小娟早已是事实婚姻了，只等小明毕业后领证。这种情况下，老师还能一如既往，为我规划未来，不掺杂任何世俗的功利，着实令人感动。即使没有和小明走到一起，这份师生情义我都会珍惜。为了老师的期望，人生路上我当加倍努力。
破釜沉舟，有老师指导，是通往大学的最短路径，对我诱惑力极大。但世上很多事不是你想怎么做就可以怎么做的。我父母工资不高，我大弟正在上大学，二弟还小。不能再给家里增加负担。我需要先找工作养活自己。怕李老师失望，没有马上回复。
晚饭后侯老师说想陪我出去走走，我感觉她有话要对我说。从在六中上学时起，侯老师就对我很好。前面提到的小明父子对话不少都是侯老师给透露的。
侯老师给讲了让我感到十分震惊的“内部消息”。自从小明提起想跟小娟处朋友，他们父子就呛上了。李老师不同意，没商量。父子俩一个专横、固执己见；一个坚持，不肯退缩；几乎闹到父子反目的地步。最严重时李老师把小明软禁在家里，不许他们见面。两个可怜的孩子被逼无奈曾一度分手。
李老师为什么那么做？侯老师吞吞吐吐，不愿说小娟一个“不”字。我已经猜出八九分。（我突然明白，也许是那个时候小明给我去信，小心翼翼地释放一种信号，结果我们不在一个频道上。我是觉得小明和小娟已经在一起了，还跟我表什么心迹？礼貌性的回了信但拒人千里。）
在农场时，小娟是坚定的扎根派。直到下乡五六年，知青几乎都走光了才苦恼起来。小明是当兵、上大学、当工人政审都通不过，落在了农场。同病相怜的两个人最终走到了一起。
恢复高考第二年，知青几乎没人管了，小明回家复习，李老师口风才有所松动，许他如果能考上大学和小娟的事就放他一马。结果小明考上豫北一所大专。
原来这些年他们家发生了这么多事，是我误会了李老师，我俗了。侯老师给我说这些，大概意在切断我的念想，怕我干傻事再去横在小明和小娟中间，也怕李老师心中死灰复燃再去逼小明。我表示我不会去争，五年前不会，现在更不会。
不知小明那几年是怎么过的，就业不成，恋爱不许，跟父亲反目几近决裂。我没有给过他一点温暖。心里还时常恨恨的，觉得是他负了我。
（待续）
【我的老师】之七：一个误会误终身
【我的老师】之六：老师的殷切希望
【我的老师】之五：广阔天地去撒野
【我的老师】之四：下乡追随“宝哥哥”
【我的老师】之三：老师教我写作文
【我的老师】之二：重逢时我已长大
【我的老师】之一：初见时他在劳改
想想我这一辈子都没跟谁争过什么，属于自己的不用争，不属于自己的争也没用。。：）
哈哈，这就是所谓的物以类聚吧？
老观念也不一定就适用于新形势。每个人都有属于自己的路去走，用别人的脑子去思考自己的人生，或者以自己的意见左右他人的人生，从长远来说, 都不一定行得通。
但李老师他们俩口子对冰花的确是关爱有加，真好！
干不了别的。如果不考学更惨。。你是观念总是很特别。：）
他们真的对我很好，能感觉到那是发自内心的。。我有时觉得达不到他们的期望值就逃了。
做出点有吹牛的资本的成绩再去看他们，历来都是。哈哈
啊，我的观念特别吗？其实也不是故意与众不同，我估计还是因为观念相比较来说稍微西化一点...
是呀，可以体会出李老师俩口子是发自内心的对你好
那是为什么，在国内同学群战友群里我只挂个头像一般不说话了。。：）
知恩图报，我后来也不断去看看他们，对他们也很好的。
你记错了，：）
小娟文化程度不高，脾气还可以。。我们一直有联系。
浪费了宝贵青春的5年，然而人生就是用来浪费的。。。
当兵五年，跑了大半个中国。正赶上我所在的部队兵种取消，军委一纸令下，干部战士都解甲归田。
李老师两口儿已经落实政策，从六中调到县教师进修学校，李老师改教英语，侯老师还教数学。在我等待分配工作期间，去县城探望了二位老师。
音问杳然五年后又突然出现，给了他们一个意想不到的惊喜。
两位老师变化不大，李老师依旧悠悠然、慢吞吞的，多了些许白发和憔悴。大致汇报了我五年的经历。李老师听得认真，不断点头并喃喃重复：“回来就好，回来就好。。”好像我是误入歧途、浪子回头一样。李老师的思维总是异于寻常人。
几年解不开的一个心结：我刚当兵时的来信收到没有？为什么不给我回信？我去当兵让老师那么失望吗？
李老师说，来信收到了。沉默片刻又缓缓说道：这些年被小明搞得脑子有点混乱，什么都顾不得了。。当兵是你多年的愿望，自己高兴就好。如果不去部队，现在你应该正上大学。你浪费了五年。
问我对未来有什么打算。我说先找工作，等安定下来还想考大学，虽然年龄大了些。
一听说还想考大学，李老师两眼放光，马上来了精神：好！既然还想上大学，就不要找工作，破釜沉舟，集中精力复习，一年不行两年！你可以来我这里，政治、语文、英语我能教你，数学让你侯老师辅导，其它课程找这个学校老师。
我说我需要想一想。
这个弯儿转的太猛，有点出乎意料。来的路上还犯嘀咕、怕吃闭门羹呢。心里潮水翻涌，眼睛开始湿润。原来老师并没有放弃我。（先让我哭一会儿去。）
而我从与闺蜜的通信中得知，小明和小娟早已是事实婚姻了，只等小明毕业后领证。这种情况下，老师还能一如既往，为我规划未来，不掺杂任何世俗的功利，着实令人感动。即使没有和小明走到一起，这份师生情义我都会珍惜。为了老师的期望，人生路上我当加倍努力。
破釜沉舟，有老师指导，是通往大学的最短路径，对我诱惑力极大。但世上很多事不是你想怎么做就可以怎么做的。我父母工资不高，我大弟正在上大学，二弟还小。不能再给家里增加负担。我需要先找工作养活自己。怕李老师失望，没有马上回复。
晚饭后侯老师说想陪我出去走走，我感觉她有话要对我说。从在六中上学时起，侯老师就对我很好。前面提到的小明父子对话不少都是侯老师给透露的。
侯老师给讲了让我感到十分震惊的“内部消息”。自从小明提起想跟小娟处朋友，他们父子就呛上了。李老师不同意，没商量。父子俩一个专横、固执己见；一个坚持，不肯退缩；几乎闹到父子反目的地步。最严重时李老师把小明软禁在家里，不许他们见面。两个可怜的孩子被逼无奈曾一度分手。
李老师为什么那么做？侯老师吞吞吐吐，不愿说小娟一个“不”字。我已经猜出八九分。（我突然明白，也许是那个时候小明给我去信，小心翼翼地释放一种信号，结果我们不在一个频道上。我是觉得小明和小娟已经在一起了，还跟我表什么心迹？礼貌性的回了信但拒人千里。）
在农场时，小娟是坚定的扎根派。直到下乡五六年，知青几乎都走光了才苦恼起来。小明是当兵、上大学、当工人政审都通不过，落在了农场。同病相怜的两个人最终走到了一起。
恢复高考第二年，知青几乎没人管了，小明回家复习，李老师口风才有所松动，许他如果能考上大学和小娟的事就放他一马。结果小明考上豫北一所大专。
原来这些年他们家发生了这么多事，是我误会了李老师，我俗了。侯老师给我说这些，大概意在切断我的念想，怕我干傻事再去横在小明和小娟中间，也怕李老师心中死灰复燃再去逼小明。我表示我不会去争，五年前不会，现在更不会。
不知小明那几年是怎么过的，就业不成，恋爱不许，跟父亲反目几近决裂。我没有给过他一点温暖。心里还时常恨恨的，觉得是他负了我。
（待续）
【我的老师】之七：一个误会误终身
【我的老师】之六：老师的殷切希望
【我的老师】之五：广阔天地去撒野
【我的老师】之四：下乡追随“宝哥哥”
【我的老师】之三：老师教我写作文
【我的老师】之二：重逢时我已长大
【我的老师】之一：初见时他在劳改
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想想我这一辈子都没跟谁争过什么，属于自己的不用争，不属于自己的争也没用。。：）
哈哈，这就是所谓的物以类聚吧？
老观念也不一定就适用于新形势。每个人都有属于自己的路去走，用别人的脑子去思考自己的人生，或者以自己的意见左右他人的人生，从长远来说, 都不一定行得通。
但李老师他们俩口子对冰花的确是关爱有加，真好！
干不了别的。如果不考学更惨。。你是观念总是很特别。：）
他们真的对我很好，能感觉到那是发自内心的。。我有时觉得达不到他们的期望值就逃了。
做出点有吹牛的资本的成绩再去看他们，历来都是。哈哈
啊，我的观念特别吗？其实也不是故意与众不同
，我估计还是因为观念相比较来说稍微西化一点...
是呀，可以体会出李老师俩口子是发自内心的对你好
那是为什么，在国内同学群战友群里我只挂个头像一般不说话了。。：）
知恩图报，我后来也不断去看看他们，对他们也很好的。
你记错了，：）
小娟文化程度不高，脾气还可以。。我们一直有联系。
浪费了宝贵青春的5年，然而人生就是用来浪费的。。。