这是我家领导坚决反对娃去W和A的原因。
看到过W学生写的，学习还是很紧张的。说周末图书馆一泡就十几小时那种。其他几家大概也不容易读。但是教授辅导员的支持应该很强大啊。鼓励她去seek help.
高中要是容易拿4.0的那种，那可能习惯了追求完美，到了大学可能一下受不了考试考不好。需要适应一下。家长劝劝看，让娃知道全A考100分不是正常现象。大学就是这样。而且也不需要考100分的。
转学可能会滋生一种失败感，进而产生长期的心理阴影，但是这也是因人而异。原来国内的一个邻居的孩子，高考进了国内T3的大学，但是不适应，整死要回来，在国内转学很困难，而且很丢脸，后来家里实在没有办法，念完一年后还是想方设法把他转到了我们当地的一所省的旗舰大学，现在那个孩子博士已经毕业，留校当助教授了。
我家老大大学同寝室的有个室友都是他们各自高中的第一名，一个孩子念的很好，另外一个total disaster。有的时候在高中一路拔尖并不是好事，因为这些孩子没有经过挫折，没有经历过真正的竞争。以前看过一个MIT的毕业生在毕业时的感想，他说进MIT的孩子都是他们各自高中的佼佼者，进了MIT后他们要学习的第一件事就是要认识到，与高中不一样，现在每一门课都可能有比他们自己聪明得多的天才同学，他们需要尽快的学会接受做一个average学生的现实。
在做最后决定之前一定要注意学分问题。如果想保留现在大学的成绩，那就无所谓了，但是如果不想把现在的曾经带到以后的学校，就要小心。
这是我家领导坚决反对娃去W和A的原因。
看到过W学生写的，学习还是很紧张的。说周末图书馆一泡就十几小时那种。其他几家大概也不容易读。但是教授辅导员的支持应该很强大啊。鼓励她去seek help.
高中要是容易拿4.0的那种，那可能习惯了追求完美，到了大学可能一下受不了考试考不好。需要适应一下。家长劝劝看，让娃知道全A考100分不是正常现象。大学就是这样。而且也不需要考100分的。
转学可能会滋生一种失败感，进而产生长期的心理阴影，但是这也是因人而异。原来国内的一个邻居的孩子，高考进了国内T3的大学，但是不适应，整死要回来，在国内转学很困难，而且很丢脸，后来家里实在没有办法，念完一年后还是想方设法把他转到了我们当地的一所省的旗舰大学，现在那个孩子博士已经毕业，留校当助教授了。
我家老大大学同寝室的有个室友都是他们各自高中的第一名，一个孩子念的很好，另外一个total disaster。有的时候在高中一路拔尖并不是好事，因为这些孩子没有经过挫折，没有经历过真正的竞争。以前看过一个MIT的毕业生在毕业时的感想，他说进MIT的孩子都是他们各自高中的佼佼者，进了MIT后他们要学习的第一件事就是要认识到，与高中不一样，现在每一门课都可能有比他们自己聪明得多的天才同学，他们需要尽快的学会接受做一个average学生的现实。
在做最后决定之前一定要注意学分问题。如果想保留现在大学的成绩，那就无所谓了，但是如果不想把现在的曾经带到以后的学校，就要小心。