好的写作，靠的不仅是文笔，而是思维；正如同好的presentation，靠的不仅是语言，而是思维一样。
没有坚实的思想分析基础，没有见多识广的底蕴，没有天马行空的想象力，再训练也没用。
但最要命的是，思维的僵化和对文字的恐惧。
那么，如果到了七八年级，是不是就晚了呢？不一定。
我女儿高中的时候曾经在附近小学和初中开办创意写作课。开始来的人不多，有的就是天生喜欢写作的孩子，也有家长认为可以提高英文写作成绩逼着孩子来的。一年下来，几乎每个孩子的进步都有目共睹。第二年参加的人数就一下子多了很多。有的家长在最后的作品分享派对上专门说，孩子的英文课成绩显著提高了。
当然，不一定完全是这门课的功劳，不过，我侧面观察，主要原因是孩子们不怕写，而且思路打开了。
看看他们都写什么：一个场景，一支歌，沉寂在一段音乐或者一种气味里写感受，一把钥匙，一种手感......
小孩不再觉得写作是那么严肃可怕有分数有对错的一件事，放开写，是第一步。
然后，再加入写作技巧，事半功倍。很多孩子还因为写作，推动了阅读的动力。
其中"一把钥匙"的作品我匆匆翻看了一下，有几篇惊为天人，思路大开，语言俏皮。
女儿的教材一直留给后面教课的学生，据说一直很受欢迎。
由此看来，写作不是随便找本书照着题目写就能很快推上去的。也许可以熟悉应试文章的格式和一些技巧，长远看不能解决写作思维提高的问题。就好比申请文书，好与不好之间的差别，不在文字本身，在思想，在创意，在让人眼前一亮记忆深刻的东西。
总有家长问我女儿如何写申请，她的建议总是一句话：讲好故事。
读书、看电影、看世界、鼓励放开思维、引导观察，提高对身边万物的感知力，鼓励随意写作，也许事半功倍，在不经意之间就"悟了"。
难怪进了S
不过creative writing好像要天赋。
因为我去买了当年紫檀推荐的范文书。最后娃是都读了，可能读明白了？还发现同学姐姐的文章居然在里面。
就像我女儿，是亚裔中少见的对数字不敏感的：）
回酒店第一件事就是开写。我一看，从一早起床写起啊。早饭吃了啥等等。反正写就写吧。出门一次写一大本。总比不写强吧。但是到了写大学申请，娃说女生就是会写！稀里哗啦就是一篇而且有文采有内容。我就得慢慢写慢慢改。
反正我不懂啊。每个人都不一样吧。
可能是因为上了好大学，才觉得特别好
每个娃有一个writing book, 小孩子字还歪歪扭扭的，好多字还是按音拼的. 每天写，配上涂鸦插图，就是非常简单的一两句话，Today I played basketball with Blake. It was fun. 加个涂鸦画。但是对培养写的习惯非常有帮助。我受到老师启发，后来让娃又坚持了几年，娃也慢慢天马行空写起他自己编的故事。后来也陆续遇到过几个很好的老师，仔细地教写作。后来娃虽然是个理科生，但从小养成的爱读书爱写，对他帮助很大。很感谢这些公立学校的老师给他打下了好的基础。
我儿子中学英文老师偏爱用复杂的词汇和结构，大学的老师喜欢简单清晰，他们在构思和立意上对学生没有高的要求。我女儿的大学老师喜欢意识流，用写小说或虚拟的手法，所以我女儿的写作风格太花俏，也许这就是藤校的风格吧。
我自己看过几篇, 以我的英文水平感觉不咋地。
当时年轻讲义气， 抹不开面子拒绝。 结果考了， 成绩还不错。 不过从此我再也没理这位哥们
好的写作，靠的不仅是文笔，而是思维；正如同好的presentation，靠的不仅是语言，而是思维一样。
没有坚实的思想分析基础，没有见多识广的底蕴，没有天马行空的想象力，再训练也没用。
但最要命的是，思维的僵化和对文字的恐惧。
那么，如果到了七八年级，是不是就晚了呢？不一定。
我女儿高中的时候曾经在附近小学和初中开办创意写作课。开始来的人不多，有的就是天生喜欢写作的孩子，也有家长认为可以提高英文写作成绩逼着孩子来的。一年下来，几乎每个孩子的进步都有目共睹。第二年参加的人数就一下子多了很多。有的家长在最后的作品分享派对上专门说，孩子的英文课成绩显著提高了。
当然，不一定完全是这门课的功劳，不过，我侧面观察，主要原因是孩子们不怕写，而且思路打开了。
看看他们都写什么：一个场景，一支歌，沉寂在一段音乐或者一种气味里写感受，一把钥匙，一种手感......
小孩不再觉得写作是那么严肃可怕有分数有对错的一件事，放开写，是第一步。
然后，再加入写作技巧，事半功倍。很多孩子还因为写作，推动了阅读的动力。
其中"一把钥匙"的作品我匆匆翻看了一下，有几篇惊为天人，思路大开，语言俏皮。
女儿的教材一直留给后面教课的学生，据说一直很受欢迎。
由此看来，写作不是随便找本书照着题目写就能很快推上去的。也许可以熟悉应试文章的格式和一些技巧，长远看不能解决写作思维提高的问题。就好比申请文书，好与不好之间的差别，不在文字本身，在思想，在创意，在让人眼前一亮记忆深刻的东西。
总有家长问我女儿如何写申请，她的建议总是一句话：讲好故事。
读书、看电影、看世界、鼓励放开思维、引导观察，提高对身边万物的感知力，鼓励随意写作，也许事半功倍，在不经意之间就"悟了"。
难怪进了S
不过creative writing好像要天赋。
因为我去买了当年紫檀推荐的范文书。最后娃是都读了，可能读明白了？还发现同学姐姐的文章居然在里面。
就像我女儿，是亚裔中少见的对数字不敏感的：）
回酒店第一件事就是开写。我一看，从一早起床写起啊。早饭吃了啥等等。反正写就写吧。出门一次写一大本。总比不写强吧。但是到了写大学申请，娃说女生就是会写！稀里哗啦就是一篇而且有文采有内容。我就得慢慢写慢慢改。
反正我不懂啊。每个人都不一样吧。
可能是因为上了好大学，才觉得特别好
每个娃有一个writing book, 小孩子字还歪歪扭扭的，好多字还是按音拼的. 每天写，配上涂鸦插图，就是非常简单的一两句话，Today I played basketball with Blake. It was fun. 加个涂鸦画。但是对培养写的习惯非常有帮助。我受到老师启发，后来让娃又坚持了几年，娃也慢慢天马行空写起他自己编的故事。后来也陆续遇到过几个很好的老师，仔细地教写作。后来娃虽然是个理科生，但从小养成的爱读书爱写，对他帮助很大。很感谢这些公立学校的老师给他打下了好的基础。
我儿子中学英文老师偏爱用复杂的词汇和结构，大学的老师喜欢简单清晰，他们在构思和立意上对学生没有高的要求。我女儿的大学老师喜欢意识流，用写小说或虚拟的手法，所以我女儿的写作风格太花俏，也许这就是藤校的风格吧。
我自己看过几篇, 以我的英文水平感觉不咋地。
当时年轻讲义气， 抹不开面子拒绝。 结果考了， 成绩还不错。 不过从此我再也没理这位哥们