今年有个小目标，就是选取10首“中文初学者友好”的古诗做成唱古诗系列，给小朋友们来一波语言+文化输出。这两天尝试Cover两首唐诗，《清明》和《画》。但不知道为什么《清明》搞了两版就能成曲了，《画》不管我是弹唱还是清唱，弄了N次，没有一次是唱在调子上的，刚才还出了两版纯音乐，几个意思？？我真的超级无语……今天又含泪充了4刀Credits，这是要逼我放弃Cover《画》的节奏啊
今天就先附上《清明》吧，这首歌我没有拿去制作过。我觉着Suno版比较适合当calming music，如果真的要用在课堂上的话前奏、间奏这些音乐时间需要缩短一些，曲长2分钟左右用于教学最佳。
Suno这版出来的时候4分钟都唱不完，我不得不用Extend了时长，旋律上有一些小的变动，我觉得反而增加了旋律的多样性，这也给我带来了一些启发：为初学者制作的歌曲，“重复性”不仅利于他们快速掌握歌曲曲调，同时对诗歌中的词汇的习得也能产生强化作用，限制音乐和歌词的变化是非常好的做法。但如果之后要针对汉语中、高级做“唱古诗系列”，毕竟学生已经有了汉语基础，作曲及歌词编排时就可以考虑时前后增加一些变化，让歌曲层次更丰富，也显得更高级，这样学起来就不会无聊了。
子默清唱
Suno成曲，略长
Prompt: Chinese style music, Chinese traditional instruments, melodic, sad, soft, rich instrumental layers, gradual emotional build-up, female vocals.
(PS: 这两天发现Prompt的字数增加到200字符了，好开心，终于不用想着省字数了)
《清明》
词：【唐】杜牧
曲：暮子默
唱：Suno
[Melodic Intro]
[Clean Vocals]
[Guzheng]
[Erhu]
[Sad and Soft]
[Verse 1]
[Chinese Xiao]
[Gentle Chinese Drums]
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
[Musical Break]
[Emotional Build-Up]
[Verse 2]
[Vocal Layers]
[Crescendo]
[Emotional Intensity]
[Steady Chinese Drums]
[Chinese Strings]
[Outro]
[Gentle]
[Sad]
[Soft Chinese Xiao]
[Musical Fade-Out]
更多words给小苏更多创作的空间:)
学生时代我就开始通过英文歌学英语。说实话古诗词我除了课本上学过的，我都没有自己学习过。我搞半天也就能写首蹩脚的五言绝句。词牌啥的我都不太懂，平仄对仗更别提了。上学的时候，古代汉语的教授说古时候的诗词都是可以拿来唱的，所以我打算试试:-) 顺便好好学习一番，一举两得:-) 这样以后才能写出更美更打动人心的歌～
我常用的写Prompt的公式就是：歌曲风格+情绪+节奏+人声
歌曲风格不一定要具体到那一种，可以写ballad，pop, folk... 这样大概率你能得到自己想要的曲风。情绪就是这首歌它是upbeat, happy, loving, sad, calm……还是emotional。节奏的话就是写出这首歌是快歌、中速、还是慢歌，有时候一些比较俏皮的歌我就直接写catchy and rhythmic。人声我会规定它是male/female vocals，有时候想写对唱就用duet。但目前用Suno设计对唱不是那么有质量保证。
Tags是更进阶的玩法。之前我会参考别人的，现在摸清楚了一些套路以后自己可以写一些比较基础的。这方面我还要深挖一下;-)
往往还需要运气～Suno任性得很，我这个月已经充了两次credits了
今年有个小目标，就是选取10首“中文初学者友好”的古诗做成唱古诗系列，给小朋友们来一波语言+文化输出。这两天尝试Cover两首唐诗，《清明》和《画》。但不知道为什么《清明》搞了两版就能成曲了，《画》不管我是弹唱还是清唱，弄了N次，没有一次是唱在调子上的，刚才还出了两版纯音乐，几个意思？？我真的超级无语……今天又含泪充了4刀Credits，这是要逼我放弃Cover《画》的节奏啊
今天就先附上《清明》吧，这首歌我没有拿去制作过。我觉着Suno版比较适合当calming music，如果真的要用在课堂上的话前奏、间奏这些音乐时间需要缩短一些，曲长2分钟左右用于教学最佳。
Suno这版出来的时候4分钟都唱不完，我不得不用Extend了时长，旋律上有一些小的变动，我觉得反而增加了旋律的多样性，这也给我带来了一些启发：为初学者制作的歌曲，“重复性”不仅利于他们快速掌握歌曲曲调，同时对诗歌中的词汇的习得也能产生强化作用，限制音乐和歌词的变化是非常好的做法。但如果之后要针对汉语中、高级做“唱古诗系列”，毕竟学生已经有了汉语基础，作曲及歌词编排时就可以考虑时前后增加一些变化，让歌曲层次更丰富，也显得更高级，这样学起来就不会无聊了。
子默清唱
Suno成曲，略长
Prompt: Chinese style music, Chinese traditional instruments, melodic, sad, soft, rich instrumental layers, gradual emotional build-up, female vocals.
(PS: 这两天发现Prompt的字数增加到200字符了，好开心，终于不用想着省字数了)
《清明》
词：【唐】杜牧
曲：暮子默
唱：Suno
[Melodic Intro]
[Clean Vocals]
[Guzheng]
[Erhu]
[Sad and Soft]
[Verse 1]
[Chinese Xiao]
[Gentle Chinese Drums]
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
牧童遥指杏花村
[Musical Break]
[Emotional Build-Up]
[Guzheng]
[Erhu]
[Chinese Xiao]
[Verse 2]
[Vocal Layers]
[Crescendo]
[Emotional Intensity]
[Steady Chinese Drums]
[Chinese Strings]
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
牧童遥指杏花村
[Outro]
[Gentle]
[Sad]
[Soft Chinese Xiao]
[Musical Fade-Out]
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
牧童遥指杏花村
更多words给小苏更多创作的空间:)
学生时代我就开始通过英文歌学英语。说实话古诗词我除了课本上学过的，我都没有自己学习过。我搞半天也就能写首蹩脚的五言绝句。词牌啥的我都不太懂，平仄对仗更别提了。上学的时候，古代汉语的教授说古时候的诗词都是可以拿来唱的，所以我打算试试:-) 顺便好好学习一番，一举两得:-) 这样以后才能写出更美更打动人心的歌～
我常用的写Prompt的公式就是：歌曲风格+情绪+节奏+人声
歌曲风格不一定要具体到那一种，可以写ballad，pop, folk... 这样大概率你能得到自己想要的曲风。情绪就是这首歌它是upbeat, happy, loving, sad, calm……还是emotional。节奏的话就是写出这首歌是快歌、中速、还是慢歌，有时候一些比较俏皮的歌我就直接写catchy and rhythmic。人声我会规定它是male/female vocals，有时候想写对唱就用duet。但目前用Suno设计对唱不是那么有质量保证。
Tags是更进阶的玩法。之前我会参考别人的，现在摸清楚了一些套路以后自己可以写一些比较基础的。这方面我还要深挖一下;-)
往往还需要运气～Suno任性得很，我这个月已经充了两次credits了