很久不在子坛发主贴了，两三个ID把子坛弄得乌烟瘴气的，成了聊天群，而且是瞎聊，几个ID无所话题不接的瞎聊，好好的一个教育坛毁在这几个好似有无限时间每天永远驻扎在子坛的ID们。
本年度早申，（因为特殊职业原因）关注和深度了解的10几个华人孩子，几乎大藤早申全军覆没，只有一个进入藤校，这孩子在这个范围内是学习成绩最差的。学习成绩包括GPA，外面的学业比赛。
这孩子的课外活动强（与学习无关），领导力强（有活动证实）。
感谢祖国少数以盈利为目的的教育工作者，让AMC一夜之间变成了过街老鼠，避之不及。其中一个孩子满分，被大藤defer。
藤校越来越看重整体，对于华人孩子们更是挑战。
建议从初中开始，根据孩子的爱好和选择，专注一些学习之外的事情。开始的时候父母必须积极参与，领队，调研，因为这是孩子能够坚持下来的很大原因，尤其是孩子初中还小的时候。然后随着孩子长大，父母到高中时候完全放手，孩子去做。
经历了大学录取过程，录取后走访了数个藤校，发现藤校录取真的不是我们想象的毫无章法，他们有自己的选择标准，很灵活而有规范。当然，因为申请人过多，被遗漏的好学生肯定有。但是藤校选对学生的概率非常高，选错的概率很小。
我们学校两年前的年级第一小中难，没有什么特别的大奖，EA被Y defer， RD offer 拿到手软。所有的疼除了H和P 都录了他。他还申请CS，所以不一定的事。
投坛和子坛追求不一样, 投坛崇尚小业主，子坛的三大俗一小俗倾向受过良好教育的professionals
看到的有关藤校的帖子，多是贬藤校的。州大CS最火
但最后一句可以再解释一下吗？"但是藤校选对学生的概率非常高，选错的概率很小。"
什么是"选对/选错学生？"
算不上数学很好吧？
这是从individual contributor到leader 的思维的质的飞跃
不能理解的没关系，也是可以理解的。
我娃课外活动目前就有Spike，可惜人家不用心学习我也没办法硬推。只能静等花开了
不然的话全挤死在一起，自己挤死自己，数竞不给力了就是例子
不是为哈佛， 耶鲁.... 养的。。。
有solid的数学和物理知识绝对是个plus,更不要说其它理工科。
我把"两个"删了（觉得有一个可能还不太算spike，因为目前只有州里的奖），结果还是被你看见了
要是藤校根据父母推动的那些课外活动挑选学生，真的能"选对"吗？
我不会纠结孩子最后能不能去名校，但孩子学习不够努力我还是会心塞。因为在我看来，去不去名校不会决定人生能达到的高度，但做事情的态度会。
让娃做他爱做的，坚持
藤校喜欢有热情的、在某方面取得了突出成绩（spike)、有主动性的孩子。光看成绩本身没用。GPA可能很高，但是能不能拿到老师很好的推荐信很关键；有没有强烈的运用所学服务社会的意识；有没有为了自己喜欢干的事情大量投入时间、就算是可能影响GPA的勇气；有没有“我就是我”，不用迎合你的录取标准去做一个虚荣的“我”的傲气。
另外就是，孩子的成长有很大的随机性。如果没有父母的干预，孩子们有各种各样的天份，适合干各种各样的工作。有些因为某些随机因素会越不断的累积自己的优势在某方面越来越强，有些也可能就真的是平常人。我们很多华人的做法就是人云亦云的把孩子打造成一个模子刻出来的产品，GPA一定要怎么样，AP要越多越好，乐器、体育都要标配，这样做的结果是抹去了孩子的棱角，花了大量时间做不是自己优势的事情，卷来卷去都成了一样的孩子。
藤校不是跑道的终点，能够站在这条起跑线上的都是幸运的孩子，在对的时间做了对的事情，赢得了招生官的青睐。人生很长，希望大家都好运。
文章也发了很多，但到目前为止给孩子们培养的EC都跟我们的专业无关，所以他们取得的成绩都是自己和老师一起努力的结果。因为我们害怕孩子会变成我们的"提线木偶"，也许孩子会因为我们的"冥顽不灵"在升学上没有办法占到所有的先机，但跟另一个网友说的一样，我们培养孩子不是为了名校培养的，而是希望他们有幸福/成功/满足的人生。
我们小时候穷，只能培养做题家。现在有条件才鼓励个性特长。
谢谢
申请是看整体的 Package.
很久不在子坛发主贴了，两三个ID把子坛弄得乌烟瘴气的，成了聊天群，而且是瞎聊，几个ID无所话题不接的瞎聊，好好的一个教育坛毁在这几个好似有无限时间每天永远驻扎在子坛的ID们。
本年度早申，（因为特殊职业原因）关注和深度了解的10几个华人孩子，几乎大藤早申全军覆没，只有一个进入藤校，这孩子在这个范围内是学习成绩最差的。学习成绩包括GPA，外面的学业比赛。
这孩子的课外活动强（与学习无关），领导力强（有活动证实）。
感谢祖国少数以盈利为目的的教育工作者，让AMC一夜之间变成了过街老鼠，避之不及。其中一个孩子满分，被大藤defer。
藤校越来越看重整体，对于华人孩子们更是挑战。
建议从初中开始，根据孩子的爱好和选择，专注一些学习之外的事情。开始的时候父母必须积极参与，领队，调研，因为这是孩子能够坚持下来的很大原因，尤其是孩子初中还小的时候。然后随着孩子长大，父母到高中时候完全放手，孩子去做。
经历了大学录取过程，录取后走访了数个藤校，发现藤校录取真的不是我们想象的毫无章法，他们有自己的选择标准，很灵活而有规范。当然，因为申请人过多，被遗漏的好学生肯定有。但是藤校选对学生的概率非常高，选错的概率很小。
我们学校两年前的年级第一小中难，没有什么特别的大奖，EA被Y defer， RD offer 拿到手软。所有的疼除了H和P 都录了他。他还申请CS，所以不一定的事。
投坛和子坛追求不一样, 投坛崇尚小业主，子坛的三大俗一小俗倾向受过良好教育的professionals
看到的有关藤校的帖子，多是贬藤校的。州大CS最火
但最后一句可以再解释一下吗？"但是藤校选对学生的概率非常高，选错的概率很小。"
什么是"选对/选错学生？"
算不上数学很好吧？
这是从individual contributor到leader 的思维的质的飞跃
不能理解的没关系，也是可以理解的。
我娃课外活动目前就有Spike，可惜人家不用心学习我也没办法硬推。只能静等花开了
不然的话全挤死在一起，自己挤死自己，数竞不给力了就是例子
不是为哈佛， 耶鲁.... 养的。。。
有solid的数学和物理知识绝对是个plus,更不要说其它理工科。
我把"两个"删了（觉得有一个可能还不太算spike，因为目前只有州里的奖），结果还是被你看见了
要是藤校根据父母推动的那些课外活动挑选学生，真的能"选对"吗？
我不会纠结孩子最后能不能去名校，但孩子学习不够努力我还是会心塞。因为在我看来，去不去名校不会决定人生能达到的高度，但做事情的态度会。
让娃做他爱做的，坚持
藤校喜欢有热情的、在某方面取得了突出成绩（spike)、有主动性的孩子。光看成绩本身没用。GPA可能很高，但是能不能拿到老师很好的推荐信很关键；有没有强烈的运用所学服务社会的意识；有没有为了自己喜欢干的事情大量投入时间、就算是可能影响GPA的勇气；有没有“我就是我”，不用迎合你的录取标准去做一个虚荣的“我”的傲气。
另外就是，孩子的成长有很大的随机性。如果没有父母的干预，孩子们有各种各样的天份，适合干各种各样的工作。有些因为某些随机因素会越不断的累积自己的优势在某方面越来越强，有些也可能就真的是平常人。我们很多华人的做法就是人云亦云的把孩子打造成一个模子刻出来的产品，GPA一定要怎么样，AP要越多越好，乐器、体育都要标配，这样做的结果是抹去了孩子的棱角，花了大量时间做不是自己优势的事情，卷来卷去都成了一样的孩子。
藤校不是跑道的终点，能够站在这条起跑线上的都是幸运的孩子，在对的时间做了对的事情，赢得了招生官的青睐。人生很长，希望大家都好运。
文章也发了很多，但到目前为止给孩子们培养的EC都跟我们的专业无关，所以他们取得的成绩都是自己和老师一起努力的结果。因为我们害怕孩子会变成我们的"提线木偶"，也许孩子会因为我们的"冥顽不灵"在升学上没有办法占到所有的先机，但跟另一个网友说的一样，我们培养孩子不是为了名校培养的，而是希望他们有幸福/成功/满足的人生。
我们小时候穷，只能培养做题家。现在有条件才鼓励个性特长。
谢谢
申请是看整体的 Package.