可能的普通哇。一直非常听父母的，指哪打哪。到高年级时，比如grade 8,9,突然不爱学习， 父母叫不动了。就算学，也是应付，没有主动性。
幸运的是，学到这个时候，该学的比如编程，数学（拿N多的竞赛大奖，学完包括微积分，线代等等高等数学），物理，化学生物等等已经达到竞赛拿奖的地步，远远碾压最好的同龄人。所以尽管最后临门的时期吊儿郎当，仍然进了T5。
唯一遗憾的是，当初没有做过IQ 测试，不知道是不是真的天才，是不是被耽搁了。
现在到了他妹妹了。做了IQ 测试，只能排到全国的7%左右。学习方面，完全是复制他哥哥当初的模式。但是父母犹豫了，是不是应该一路复制下去，直到高年级她不愿学为止。
这个个例说明一点，推娃可能要早。至少这个个例说明，孩子到一定的年龄，根本推不动了，娃开始不听指挥。如果这个时候他/她该学的没有完全学完，接下来的学业可能会烂尾，可能会中途截胡。
如果智力达不到top1%，推进T5,T10, 这样做真的有意义吗，对孩子的压力是不是有点大啊。这是父母开始纠结的地方。
如何？
1% 没进T5的太多了。
心里不痛快，娃IQ只有7%，可能难过纠结放不下
娃太可怜了
1， 如果铁了心要娃进T5,T10, 越早越好。到了一定年龄，娃可能会不听话，不愿意再学，他们的兴趣点开始发散。 2，问题， IQ 高低到底与Tx 有无关联？
能复制老大的T5就复制呗。总不能让个IQ测试给绑了手脚。据你说是孩子自学。难道孩子能自学到竞赛程度你不让，就因为IQ测试？太荒唐了。
竟然是low average!
她的短期记忆基本是一团糟，根据测试的结果。
以上的未必和Tx正相关
咱不仅要在学校上远远碾压同龄人，将来还要在资产上远远碾压同龄人，也要在职位上远远碾压同龄人。。。
一句话，咱一定要在各方面远远碾压他人
可能的普通哇。一直非常听父母的，指哪打哪。到高年级时，比如grade 8,9,突然不爱学习， 父母叫不动了。就算学，也是应付，没有主动性。
幸运的是，学到这个时候，该学的比如编程，数学（拿N多的竞赛大奖，学完包括微积分，线代等等高等数学），物理，化学生物等等已经达到竞赛拿奖的地步，远远碾压最好的同龄人。所以尽管最后临门的时期吊儿郎当，仍然进了T5。
唯一遗憾的是，当初没有做过IQ 测试，不知道是不是真的天才，是不是被耽搁了。
现在到了他妹妹了。做了IQ 测试，只能排到全国的7%左右。学习方面，完全是复制他哥哥当初的模式。但是父母犹豫了，是不是应该一路复制下去，直到高年级她不愿学为止。
这个个例说明一点，推娃可能要早。至少这个个例说明，孩子到一定的年龄，根本推不动了，娃开始不听指挥。如果这个时候他/她该学的没有完全学完，接下来的学业可能会烂尾，可能会中途截胡。
如果智力达不到top1%，推进T5,T10, 这样做真的有意义吗，对孩子的压力是不是有点大啊。这是父母开始纠结的地方。
如何？
1% 没进T5的太多了。
心里不痛快，娃IQ只有7%，可能难过纠结放不下
娃太可怜了
1， 如果铁了心要娃进T5,T10, 越早越好。到了一定年龄，娃可能会不听话，不愿意再学，他们的兴趣点开始发散。
2，问题， IQ 高低到底与Tx 有无关联？
竟然是low average!
她的短期记忆基本是一团糟，根据测试的结果。
以上的未必和Tx正相关
咱不仅要在学校上远远碾压同龄人，将来还要在资产上远远碾压同龄人，也要在职位上远远碾压同龄人。。。
一句话，咱一定要在各方面远远碾压他人