我把这“anti Asian discrimination“ 研究了好多天，想找出它的实质来，今天恍然大悟，这不就是我们常碰到的“bullying” 的一种表现吗？鉴于这bullying 在学校和工作地点已被围剿了这么多年，却还是屡禁不止，使我生成了一个可怕的想法，这bullying 怕不是在人类的DNA中吧。那就是说永远去不了？和人类共进退？一部分人要永远被discriminated了？还没有人敢这么说，但我很怀疑是真的。人类是从动物来的，虽然进化得比较好了，有了比丛林好一点的社会制度，奖惩法律，但这恐怕就是人类尚留着的动物的东西？一个妈妈在网上说，她儿子（白人）在学校天天给同学欺凌，以至于只好退学在家里home schooling. 所以看来这bullying 也不管皮肤颜色，男的女的，反正就是欺负弱者。不但强者欺负弱者，弱者还要欺负更弱者。有文化的会欺负没文化的，或者反之；城里的欺负城外的，或者也反之，见得多了。着急之余，先去查看一下我们地球共同体中同住们的情况。
首先把bullying (欺凌)的定义查一查。学校里是这样定义的：Kids who bully use their power—such as physical strength, access to embarrassing information, or popularity—to control or harm others. And this behavior is repeated. Bullying includes actions such as making threats, spreading rumors, attacking someone physically or verbally, and excluding someone from a group on purpose. ( 我不翻译了)
我把这“anti Asian discrimination“ 研究了好多天，想找出它的实质来，今天恍然大悟，这不就是我们常碰到的“bullying” 的一种表现吗？鉴于这bullying 在学校和工作地点已被围剿了这么多年，却还是屡禁不止，使我生成了一个可怕的想法，这bullying 怕不是在人类的DNA中吧。那就是说永远去不了？和人类共进退？一部分人要永远被discriminated了？还没有人敢这么说，但我很怀疑是真的。人类是从动物来的，虽然进化得比较好了，有了比丛林好一点的社会制度，奖惩法律，但这恐怕就是人类尚留着的动物的东西？一个妈妈在网上说，她儿子（白人）在学校天天给同学欺凌，以至于只好退学在家里home schooling. 所以看来这bullying 也不管皮肤颜色，男的女的，反正就是欺负弱者。不但强者欺负弱者，弱者还要欺负更弱者。有文化的会欺负没文化的，或者反之；城里的欺负城外的，或者也反之，见得多了。着急之余，先去查看一下我们地球共同体中同住们的情况。
首先把bullying (欺凌)的定义查一查。学校里是这样定义的：Kids who bully use their power—such as physical strength, access to embarrassing information, or popularity—to control or harm others. And this behavior is repeated. Bullying includes actions such as making threats, spreading rumors, attacking someone physically or verbally, and excluding someone from a group on purpose. ( 我不翻译了)
动物学家告诉我们，一只鸟窝里有两只雏鸟的时候，那只力大的常常会把那只瘦弱的推下窝去。在鱼缸中也常常可以看到，其中一条鱼似乎一直在骚扰其他较小的鱼，不允许它们获取食物，以头部猛撞的姿态猛烈地冲到它们中间。其他鱼开始显示紧张的迹象，藏在水箱的角落里，有些甚至上浮，但是肯定没有反击。
再看这群猎豹。
但是，有科学家指出，动物的这种欺凌是由生物学因素引起的暂时现象，而在人类中欺凌是蓄意的行为，通常只是为了表现出优势或恐吓弱者。 恶霸通常是出于娱乐目的以及为了确立对“弱者”的统治地位而做出令人发指的行为。而动物（可能看起来很野蛮）从不为娱乐而做事。
人类连动物都不如吗？
怎么使这种情况改善呢？有研究表明，有些欺凌别人的人常常在幼年时也被别人欺凌，或者可能长期生活在一个以欺凌为常或为荣的社区中，以至认为这就是一般的社会准则。如果指出这个道理，并让他们都来讨论这个论题，说不定能取得效果。
你给他机会霸凌他都下不了手。我认为，霸凌是文化、教育的产物。人的本性中有很多美好的东西，也有丑陋，家庭教养、社会学校教育至关重要。这个你比较一些国家、地域就能看出来了。比如，为什么有些地方家里非要生几个儿子？不仅是耕地需要，是不想被乡邻欺负。在西方，我住过的国家、我的行业，physical bullying不可能的，隐形歧视还是有的，所谓的bamboo ceiling，但是比起我的家乡还是好多了，我的家乡是中国最大最先进城市之一，在我成长的年代里对苏北人、乡下人的歧视非常严重，希望现在的孩子不会再有那样的无知。
我认为，歧视是可以消除的，偏见不可消除。后者是一种信念，前者是因为信念引起的行为。教育可以让人克制自己的行为包括语言行为，法律可以惩罚制止行为，但是这些手段都不能阻止信念。所以如果人类能做到心里想想算了，不要做出来已经是很好了，自从出了个希特勒，西方民主社会有很多反省，早就就到了这个状态了。现在再往前推，被很多人说是PC过头，所以我对人类偏见的消除没有信心。
美国在1960年代做过一个心理实验。实验参与者被告知他们将进行一个帮助学生加强记忆的实验。参与者在一间房间，学生在另一间房间，彼此看不见，但是能听见。“老师”从话筒里给学生读了一些单词，要学生正确的复述。如果复读错了，“老师”就会按一个电机控制器的按钮，隔壁的学生就会被电一下，让他记住。每一次答错后，电击的伏特数要随之增加，看他再敢说错。开始学生被电击时只咕噜几声，到120伏的时候他惨叫起来，到150伏的时候学生说不想参加了，200伏的时候他哭了，300伏的时候他拒绝回答问题，330伏的时候隔壁没有声音了。尽管参与者“老师”几次想要停止实验，并且想去看看学生的状况，实验的主持者却告诉他们，没关系的，他没事的，这个实验需要你继续进行，请继续，不用担心，由我负责。结果表明，65%的参与者把电击力度提升到最后的450伏。100%的人给学生加到300伏。这个实验说明，当权威者命令参与者去伤害另一个人（有“很好”的理由），既是参与者受到强烈的道德不安，在多数情况下，权威者还是能够得逞。当然实际上并没有电击，也没有dead body，电机控制器是假的，隔壁学生的惨叫是录音机放出来的。
大鸟推小鸟，那个是survival instinct, 这个我觉得是基因里的。你知道阿根廷还是南美哪个国家几十年前的一次飞机失事事件吗？为了生存，有人吃了尸体，天哪，打出这几个字我都觉得恶心， 那个就是生存本能。人，在没有你死我活的情况下需要霸凌，可能是天生的精神病人比如psychopathy, 谁家正常有道德的父母要是生出这么个孩子，那他们可能比被霸凌的孩子父母还痛苦，那真是倒了18辈子的霉。那样的人，如果不是天生问题，那就是是家庭教养社会环境问题。
是让参与实验的人按死亡键，具体内容我不记得了，但是记得结果是发现那些非常自律的人按死亡键最没有犹豫，而平时婆婆妈妈没有什么成就的人最犹豫。这个实验是证明了人的多面性。大选时我看到文学城的疯狂就想到了这个实验，因为文学城里有很多老留，都是当年所谓的高考精英吧，大多应该是非常自律的人，那么疯狂不是因为道理不懂。。。当然不是每个自律的人都会毫不犹豫按下死亡键的，我看完实验报道后，告诫自己要警惕因为我也是一个比较自律的人
参与Milgram电击实验的绝大部分参与者是为了酬金， 他们对实验的理解就是这是一个实验， 不会涉及危害他人的结果。 如果仔细看改实验的 录像， 而不是文章的解读， 就会发现在实验之前， 实验员跟参与者解释规则，当参与者提问电击的原则， 实验员实际上解释就像父母会对孩子学习不成功的惩罚一样 ， 所以在刚刚开始实验时， 参与者还会有好玩的表情出现。 但是随着惨叫声越来越凄厉，每一个 参与者都会至少停止一次向实验员表示了疑问， 而且也并不是实验员简单的说一句继续就可以让参与者毫无顾忌的继续电击。 实验员也给出了一些误导性的说服言论， 比如用医疗上的电击来比拟，“shocks are not dangerous at all”， 比如会说你有没有听到学生让你停，参与者说没有听到anything about stop，当参与者问学生要不stop的时候， 学生会说“ no ， keep doing”，“it is experiment" （学生也是实验员） 等等。 所以这个实验的解读最好是看完完整的录像再解读比较合适。