虽然没有了高考，但是GPA从一进高中就开始计算是完全不允许小孩落后一点范一点错误的。起步晚的很难追上那些抢跑的早跑前面的，有点能力心气又高的很难不忧郁有挫折感。而升学通道Merit based pool现在越来越小。中国人多挤还不算最坏的情况。你们是没见过印度人多的学校那种群体竞争，基本完全碾压中国个体的单打。9年纪已经7门AP，最高纪录30+AP的都是小印，SAT已经1580考好了，还有其它各种竞赛Club活动很全，每年进大藤都是他们。。。基本5个出挑的小印压1个小中这样，虽然人数差不多，他们真得比老中拼多了而且小孩个个斗志高昂。有不适宜的就被淘汰，都死两了。我小孩不开心，可是换学校哪那么容易。当初是个白人多的学区，就这十年不到的，以后这些小印会压倒性控制美国各个领域的。
回头看看，这个原因可能很复杂。
出了问题吧，老公怪我从小没有严格管教孩子，孩子没有养成好习惯，远在国内的家人则觉得，好好的孩子，聪明伶俐， 被你搞成这样，你这妈怎么当的。
孩子小的时候，我说这孩子难带的， 比老二难十倍，国内家人都说我夸大其事，哪个孩子不丢三落四，我的感觉是，老二比他小，十件事情我提醒三， 四件就行，老大吧，十件事情每件事提醒十遍，你还得做好准备他基本上都会忘记6，7件。
他的小学老师说他是个很善良的孩子，但是应该是100%有ADHD, 老公说，这就是我的娃，我小时候也这样的，美国就喜欢label孩子， drug孩子。
初中时候，不少美国家长已经和我说，ADHD的孩子， 乌泱泱在11年纪出问题，抑郁焦虑，自杀的都有，我看着我家那个大大咧咧的男孩，我想，他，抑郁？怎么可能？呼朋唤友的，什么都不在意，家里对他也没有啥要求， 他有什么好想不通的。
初中打那么多游戏呢，肯定对他有负面影响，对这类孩子，也许放羊就是错的。（放养对很多孩子可能是合适的，只能说，每个孩子不同）
我后来和一个把自己几个孩子成功送入名校的妈妈取经，她对我孩子小时候有所了解，她说，你孩子小时候，我跟你说过吧，你这么放羊是不对的，你没听，你这个孩子有一定stem天赋，本来好好培养，绝不止于此，我家有个孩子就是有adhd的， 我是不信什么医生的，我就自己严格教啊，（她的这个孩子，后来拿了不少数学竞赛大奖， 进了top STEM牛校），我孩子从小也不喜欢写作，我知道美国高中英语写作重要啊，是个关键，我就逼着他从小写啊，他不写啊，地上打滚，哭，我让他哭完了继续写， 他的短板你要补上。 课外活动，我告诉他，你有选择上哪些课外班的自由，但是选了就必须去啊，哪能你要quit就quit, 美国好的大学必须要有课外活动的，他从小frustrated习惯了，长大了就懂得调整懂得适应，你从小由着他， 他根本就不懂得适应挫折。
她说，跟孩子这么对着干，累不累，累，非常累， 但是没办法啊， 这种孩子他不听啊，有些孩子是自我成长的，有些不是。
我和她的区别是，她心比我高，她问我，你就不想让你的孩子上名校吗？我说，我真没这么想过，我以为这个孩子的成绩，上个州大，读个stem，不是好好的？所以他不喜欢写作，阅读，我是知道的， 小时候，也经常带着去图书馆，譬如为了鼓励他读哈利波特，我也是各种鼓励，物资的，精神的，但是人家就是不喜欢，报过写作班，他不去上，我也就算了。 课外活动，小时候什么没试过，感觉市面上所有的运动，我起码送他去尝试过一个session， 跆拳道，棒球，网球，篮球，排球，足球，游泳，滑雪，划船，乒乓球，跑步， 短的1，2个月， 长的几年，乐器有小提琴，钢琴，clarinet, bass， 只要他感兴趣，我就送，从小birthday party一个都没缺少过，从学前班办到7年级之后才挺的，每次都来十几个20几个孩子。乐队他不肯去，说反复练曲子，非常boring, 运动队，他一直就对一些冲撞性运动，譬如球类运动，不喜欢，跑步吧，他也说很累，所以他并不讨厌运动，譬如现在他自己开始有锻炼的习惯，但是他并不喜欢团体运动。
本以为这孩子就这么快快乐乐地长大了，谁知道给出这么大漏子呢。
我家人后来也说，你家这孩子，听着就是国内典型的那种小学初中不懂事，高中突然发力奋追的孩子啊， 你看， 他自己戒掉了联网游戏，他10年级在hybrid模式下成绩很不错， （后来他说hybrid期间，还是作业少，课程少，他能handle), 然后11年级他可能自己是立了flag的，就是成绩拿全A， 数学竞赛拿个有分量的奖，进理想的STEM大学， 他知道自己的短板是英语，所以他也花了大量的时间学英语，他的SAT分数也很高(他选择了不需要写作的SAT), 英文考试成绩很好，就是他的努力程度，让他把小说吃透了，回答问题啥的，他可以，但是到写作，他就不行，而且写作占分如此之重，他自己学到的规则就是，GPA不拿全A就进不了好大学，尤其他的英文历史，本来上的就不是HONOR class, 然后，他就是不让步，没有把握拿A的作文，他就不交了，后来就焦虑到写不出来，大脑处在freezing中。 如果是按照国内的考试模式，他很可能是可以成绩拔尖的孩子。
其实为了他，我们可以搬家，换学校，都行，所以今年国内疫情松动了，我是立刻给联系了国内的全英文授课私校的，说你可以逆向留学嘛，留学国内也是可以考虑的，但是孩子不同意，他总是觉得，他可以，给他时间，总之他就是要在美国死磕英文。
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应该是没有诊断出来的ADHD。做作业效率低， 出工不出货。从小想尽办法，私教也请了几年，就是不爱看书写作。写作程度很低， 没有文采。 读小说极其头疼。 现在混在歌喉高中honor英语班， 写作文绝对到不了85分， 但是有的作业可以拿满分， 凑活也能A-. 明年绝对不去死磕AP 英语， 或者把目标定在B。反正也不去挤名校， 够用就行。我个人认为抑郁和完美主义有关系， 和偏科英文差没有关系。 完美主义的孩子， 你即使费了九牛二虎给短板补齐了， 其他方面也会出问题的。妈妈已经尽力了， 根本不必找原因， 原因在于基因， 环境， who he is as a person. 你能做的已经100% 做到了， 安心吧。 有的孩子到这个世上就是要遭这个磨练， 有你们的支持和爱， 他会找到自己的方向的。
我担心有些家长因为害怕药物的副作用而不吃药。我的理解是，药物是用来平衡原来的不平衡的，不吃药，那种不平衡就还会影响孩子的思维和行为。虽然药物都有副作用，但两害相权取其轻，用药还是最合理的选择。
我家孩子虽然没有ADHD，但对写作也是非常烦恼，经常半天也写不出两行。我们后来请了写作老师（网上），找了一个孩子的朋友一起上课。几个月过去，俩孩子的写作都有很大提高，从刚开始时的挤牙膏，到知道如何写，并且上个月都得到了SCHOLASTIC 的写作奖（local）。两人都深受鼓舞。你们以前试过tutor，没成功，不妨再试一试。跟老师说说孩子的情况，让他从简单的开始，看到进步，就会有信心。我们找的老师是Kevin，非常棒；听说Jeffrey也很棒。（https://www.zhened.com/）
中学英语老师经常不教如何写作技巧，只是让学生写，这对我们的孩子很困难，也很不公平。祝孩子早日脱离这种困境。
虽然没有了高考，但是GPA从一进高中就开始计算是完全不允许小孩落后一点范一点错误的。起步晚的很难追上那些抢跑的早跑前面的，有点能力心气又高的很难不忧郁有挫折感。而升学通道Merit based pool现在越来越小。中国人多挤还不算最坏的情况。你们是没见过印度人多的学校那种群体竞争，基本完全碾压中国个体的单打。9年纪已经7门AP，最高纪录30+AP的都是小印，SAT已经1580考好了，还有其它各种竞赛Club活动很全，每年进大藤都是他们。。。基本5个出挑的小印压1个小中这样，虽然人数差不多，他们真得比老中拼多了而且小孩个个斗志高昂。有不适宜的就被淘汰，都死两了。我小孩不开心，可是换学校哪那么容易。当初是个白人多的学区，就这十年不到的，以后这些小印会压倒性控制美国各个领域的。
🛋️ 沙发板凳
有的脑血栓很小，做MRI。
有脑血栓脑雾的容易忘事容易发脾气，新冠疫苗加重这个情况
再体检看看脂肪肝 儿童糖尿病 高血脂
孩子什么体型，小腹肥胖吗? 去健康养生论坛问问。
你怀孕的时候什么情况， 有宫寒吗？
疫苗他有needle phobia, 他的儿科医生给他开了证明给学校的。
这也是ADHD孩子很典型的一个表现，就是他们上天入地，可得头破血流都不怕， 但是他们中不少人有needle phobia, 你别想按住他打个针。
要说大脑吧，他STEM到现在还是很强，应该是在几百个人的年级里很top比例的这种。
但是这个A系基因家族遗传痕迹确实很明显。
不觉得回国内上学是个好的选择，最好让孩子上离家近的学校，孩子还没到可以完全撒手不管的时候。
美国写作的确非常重要，后面申请学校更是大头
能不能和老师商量一下，对他的写作打分适当放松一下，给他点儿信心。
比如应该给C的写作给他个B或者A-，否则他每次都太紧张更写不出来
其实累死。。。。
也不能说周围环境toxic, 其实都是很有爱很关心，但是他们不理解啊。
现在看来，也不是谁都能得抑郁症的， 基因加环境诱发吧，那么也就是说，家里肯定有一个这种基因的配偶，这些人的特征往往是不管杂事琐事，专注于自己喜欢的事情，所以往往出现是家里配偶也是长不大的孩子这种状态，妈妈本来就操心很多，偶然失控，外人看着都是这是个唠叨的老婆，control freak的妈妈，也不是完全没可能妈妈本身没问题，但是更可能的是，有问题的是家里的老公孩子，妈妈真的已经很辛苦，一个人在长期的疲累下，失控也是正常的。
而且大学不要一步登天就要去大牛校，既然放养10年了，一年冲进大牛校这不是嘲笑多年自律努力的牛娃吗？可以分步走，先进个不错的小文理才比较适合，可以转校进牛校或更稳点研究生进名校
我儿子小学三年级的时候的老师也说他多动症，还去看过医生，给开过药，我只给吃过一次，后来也就不了了之了，我家是彻底放羊的，他也什么问题都没有，当然我们要求也不高
完全处于一个又上进又努力的上升通道啊。
全面体检一下。没有问题去找中医调理针灸按摩。家里可以买按摩椅。
养猫有，猫心跳慢平静
去健康养生论坛问问
这两位家长的分享, 感觉都是心气高对孩子期望高的。至少开始这样。
普通高中没有很多作业, 稍微写一点就可以。
我家也有ADHD的孩子，你说的告诉10件事忘了其中6，7件的经历，感同身受！
商量都有的商量， 他的问题是觉得guilty就逃避交流，这个问题，现在有所改善，他偶然可以和老师去交流一下学习了，总之还算在进步，在缓慢地走出来
和kick their ass out of the house 两种：）
就是把他脑子里能想到的跟这个主题有关的单个词，一个个“扔”到一个文件里，再把这些词连起来。
短一点没关系，差一点没关系，目标是要交一篇作文上去。
他都自我放任十年了， 哪能一步跨进大牛校，这娃自己想的太美，我们现在就是拼命给他洗脑啊。。。
没有文采，平庸呆板but容易节省时间，可以糊弄一个average score。
主要就是打小坚持一项竞技体育，单打独斗的，咬牙坚持下来，看来有效果。
我们去年给他转私校，但是顶级私校他进不去， 普通私校开不出他想要上的stem课，他觉得文科本来就很痛苦了，如果理科不够challenging, 上学简直是毫无乐趣，后来转了一个不那么割喉的高中继续读11年级
猜错了话，千万别怪我。从你写的 ，感觉你是个比较温柔，觉得应该鼓励为主的妈妈。这个绝对没错，但是孩子在长大的过程，父母的authority 也很重要，这个不是说打，骂，逼迫孩子做事情，应该是要孩子觉得: 很多事情不是说父母求着他们做的，他们不是在每件事情上有authority 决定怎么做。比如少打游戏，多读书。
而且要让孩子觉得你们爱他，但是不会说任何一件事情他想去做，他就一定可以做，或者你们就一定替他办。你下面写的，说明他太多attention, 父母过于关心他的兴趣了。你们做父母的也实在是overly 关注孩子了。
”课外活动，小时候什么没试过，感觉市面上所有的运动，我起码送他去尝试过一个session， 跆拳道，棒球，网球，篮球，排球，足球，游泳，滑雪，划船，乒乓球，跑步， 短的1，2个月， 长的几年，乐器有小提琴，钢琴，clarinet, bass， 只要他感兴趣，我就送，从小birthday party一个都没缺少过，从学前班办到7年级之后才挺的“
还有你说“今年国内疫情松动了，我是立刻给联系了国内的全英文授课私校的”。你这也太累了（家长，不是孩子）。我同意你家娃，你就relax一点，让娃也relax一点，这样反而容易静下心来慢慢赶上来。
完全因为兴趣。老师还鼓励他创建数学竞赛俱乐部。
都是一家的孩子，差别都大了去了。
他家的孩子要是不是她这么关注，问题会更严重。
孩子出问题，老公第一个和我吵的就是，你为什么不辞职，你辞职了专心盯着他就好了。
我和他说，这个孩子，不是妈妈给他关心不够的问题，我感觉对他已经是有求必应的。
而且抑郁了，你真的也不能太关心他，你的关心对他其实是负担。 说他不爱听的话，他就笑眯眯地和妈妈说，'mommy, the door is there..." 这是今年进步了，去年就是，妈妈，你不要说了。
家长的适度的authority, 从而让他从小适应一定程度的frustration，我认为，应该是有益处的。
但是现在我也是没办法，抑郁症的孩子，是非常fragile, 我感觉现在要是强调authority, 他能直接崩溃。 老公其实试过，就是强迫他去上学什么的，效果不行， 孩子崩的更厉害，要好几天才能恢复过来。
小学作文从来只有几句话。写作B,C都得过。
初中以后，给他看了油管上讲写作的视频。老师也要求作文要用5感来写。我就和他口头上先操练一下。从扩写句子开始。开始挺痛苦的。娃也很努力。但写作最好就只有B。幸运的是遇到几个好老师。作业量比较大。要求高。娃下课常去请教老师哪里写得不好。要怎么写才能写好。经过几年的锻炼，9年级的时候写作能到95分以上了。
按摩是个好主意，我听同意这点的。他现在焦虑的时候，有时候我给他按摩一下，他能平静。
他如果肯回国上高中，我的想法是跟着回去的，我辞职或者work remotely都可以，反正现在我也不去办公室的，都是wfh
阳奉阴违，就是不做，告诉我们都送了，前两年，我们整理他的东西，在衣服堆里面发现了一堆的圣诞卡和Gift Card，都给妹妹了，妹妹一看，亚马逊，B&N，Starbucks的高兴坏了，发了一笔小财。
老大就是这样，他不喜欢做的事情，打死不做。妹妹每年自己去给老师送卡，高高兴兴的完成。
猜测家长无形中还是对孩子潜移默化产生压力，但家长也许没有意识到。孩子自己对自己提出全A的要求，多半是耳边洗脑的结果。
数学和英文大致对等的，在无外力作用下，一般孩子会大致持平，水平相当。但华二代标考普遍数学强过英文，这也好理解，华一代多数码工，喜欢给娃数学上加餐。英文不是不想帮，而是自身不够帮不上。
你家娃可能就是自己英文跟数学比，不服。但娃意识不到数学是有助推才如此，因此家长的助推反倒成为娃的障碍。这一点家长也许没有意识到。
有的写作作业他会让我帮忙改，改好了还不满意的话我鼓励他找extra help，有时候老师一句鼓励赞扬的话就让能他感觉好不少
想办法为孩子有support system. 那孩子stem很强，当妈经常邀几个好朋友play date. 小孩选课参加学校乐团差不多都有一两个好朋友在一块. 英文老师允许小孩作业不满意的话可以重写. 那个妈妈花时间和精力和小孩一起学，尽管最后不一定能拿90分以上.那个孩子后来去了top 技校之一,现在工作也很好. 高中好几次field trip或者去比赛， 那孩子经常忘掉带家长签字的paper，其它孩子们都耐心的等他. 非割喉高中的孩子不是特别在乎比赛成绩的,同学都比较nice.
没有了自信心才是你娃变成现在这种状态的关键。
第一年进大学不听辅导员的排课自己选了一堆高年级的数学课。结果高年级数学课他是得了a, 但花了太多时间精力补课，一年级基础课的两门反得c。 如果按部就班他应该很轻松都得a的。这点又体现他的不会做计划，对自己能力不清楚的问题。优点是他好奇心重，兴趣广泛，有创意，经常不经意间出个彩。当然也常踩雷埋坑。探索中前行吧。
其实很多活动，即使没有取得成绩，也能从别的方面帮助孩子的成长。
小娃小时候跟风学画画，也不知道他喜欢不喜欢，反正是没有天分，作品惨不忍睹。但是每周跟着一帮同龄娃在画室里消磨两个小时，扩大了社交群多少也对fine mobile技能的提高有些帮助。作为家长，看着那些线条儿作品要掏银子要准时接送也是要下决心的，但是孩子通过参加这些活动里会渐渐理解commitment和responsibility。
不想和一堆中国人去歌喉拼命啊
真的抑郁症会把人折磨得双眼无光人、口齿混沌，思维混乱，丧失学习能力。我有个同学大三时对自己的能力产生怀疑于是研读起经典哲学读物。没多久就已经发展到无法正常进行语言表达继而入院治疗，他父母求我帮忙使他顺利毕业，我私下替他写了一年半的作业。然而，即使拿到毕业证他也没有康复，人越来越暗淡，如今十多年过去音信全无了。
跟中文没关系，是吃不消那些家长拼命的样子。所以我们一直不了解学校的生学情况，谁去了哪里，问孩子，她说没人告诉她啊，她也不知道。
小时候放羊不放羊没多大关系。
我不喜欢逼孩子完善他本不擅长和不喜欢的东西
兄贵这样的，我十分之一都做不到。
她家这个还是有的，而且混合了ADHD的一些问题。
初中课业上的精力基本都花在英文上了。数学都没花时间。
其实，不是所有的父母都是一个样子的。但是他们不理解，就stereotype父母。