就是美国这边上课很少演示实验，学生也没什么机会去实验室实操，据了解一个主要原因是怕熊孩子出事，学校赔不起。 相反国内的物理教学很注重实验，我记得当时自己很喜欢看老师上课演示实验，生动有趣，比听课有意思多了,时间也过的快，一转眼就下课了。还经常有机会带去实验室自己做，还有专门的实验人员配合老师上课演示和学生实操。 生动有趣的实验有时可以大大激发学习物理的passion.
我在大学general Chem，CC的general Chem，还有高中都教过general Chem。明显一般正儿八经的university的孩子还是没有任何Behavior issue，所以那些经典的化学实验，比如硫酸铜置换，还有钠钾丢水里的反应，一般大学都能做。到了CC，就有可能出点小事故，起个小火灾，等到了普通高中，很多这些经典实验都没法做，因为孩子化学知识都没有，还想着怎么弄爆炸的东西。我记得我们初二就做了王水试验。想在美国这里做，根本不可能。我记得在CC做定量的中和反应titration，结果孩子在弄洗耳球到玻璃管上，居然还把玻璃弄破，手上出不少血，然后都是我收拾。
可能烙印和小中多得割喉高中，一般孩子都满听话，不会这么作，出啥幺蛾子。
online化学课，一个实验没亲手做，化学实验报告倒是占40-50%的分量，经常写报告写到半夜
唯一的好处是，以后无论写啥报告，手到擒来
Where is Yang, where is bang!
树上扔个苹果，怕砸脑袋上？
就是说，如果高一物理拿不到80分以上，考985大学理工科，基本没戏了
美国家家都是个小workshop，如果孩子大人真有心，物理里的基本知识都能在garage里练习和掌握。只有国内没有条件，才在课堂上黑板上讲解练习，开阔眼界。我们这里中学就开始有woodwork workshop了，实验课真不少。更别说市场上一堆的science kits 可以玩的。
大陆来的华人喜欢谈学习就是读书本，上学。美国从来都是重视从生活实践中学习的。也有这样的条件。
还给看一个MIT老师的物理课。 好像叫Walter Lewi， 后来因为性骚扰这个课被下架了。 我觉得看学校。我娃高中实验蛮多的。他上化学课那阵子，衣服老是一个洞一个洞的 LOL
火箭实验看谁射的高。土豆炮看谁射的远。每组一块太阳能板，自己做电动车看谁跑得快，这个自重小，传动灵特重要。或者太阳能小扇子戴在头上自动扇风。还有数不清的小课堂演示，小球下落特别慢什么原因等等。几乎每堂课都以小演示开头，让同学figure out 有奖。我教过“慢班物理” 因为我不是学物理的，人不够充数。这些都是我做过的，只是一小部分而已。物理小实验是最多最容易用的。你看到的是啥莫名其妙的物理啊？没实验，怎么可能！
根本讲不清为什么做这个实验，目的是什么，小孩也不上心，动手做了，但大部分人不知道自己在做什么，白做。AP phy C时间太紧，就把实验全砍了。所以说AP curriculum设计有很大的问题。
比的上专门做汽车修理的人碰到的多吗？那不就是修理汽车的物理都应该好吗？要不，你在argue什么呢？
他们过好每天的生活，更好理解生活和世界。
我去看了的，老师脑子一团浆糊，根本不了解实验背后的原理，怎么设计的，器材的要求，对实验结果的影响因素，怎么评估实验结果。
带领帮糊涂的学生搞了一些花里胡哨的东西，just for fun
认为God would not play dice。
就是美国这边上课很少演示实验，学生也没什么机会去实验室实操，据了解一个主要原因是怕熊孩子出事，学校赔不起。
相反国内的物理教学很注重实验，我记得当时自己很喜欢看老师上课演示实验，生动有趣，比听课有意思多了,时间也过的快，一转眼就下课了。还经常有机会带去实验室自己做，还有专门的实验人员配合老师上课演示和学生实操。
生动有趣的实验有时可以大大激发学习物理的passion.
我在大学general Chem，CC的general Chem，还有高中都教过general Chem。明显一般正儿八经的university的孩子还是没有任何Behavior issue，所以那些经典的化学实验，比如硫酸铜置换，还有钠钾丢水里的反应，一般大学都能做。到了CC，就有可能出点小事故，起个小火灾，等到了普通高中，很多这些经典实验都没法做，因为孩子化学知识都没有，还想着怎么弄爆炸的东西。我记得我们初二就做了王水试验。想在美国这里做，根本不可能。我记得在CC做定量的中和反应titration，结果孩子在弄洗耳球到玻璃管上，居然还把玻璃弄破，手上出不少血，然后都是我收拾。
可能烙印和小中多得割喉高中，一般孩子都满听话，不会这么作，出啥幺蛾子。
online化学课，一个实验没亲手做，化学实验报告倒是占40-50%的分量，经常写报告写到半夜
唯一的好处是，以后无论写啥报告，手到擒来
Where is Yang, where is bang!
树上扔个苹果，怕砸脑袋上？
就是说，如果高一物理拿不到80分以上，考985大学理工科，基本没戏了
美国家家都是个小workshop，如果孩子大人真有心，物理里的基本知识都能在garage里练习和掌握。只有国内没有条件，才在课堂上黑板上讲解练习，开阔眼界。我们这里中学就开始有woodwork workshop了，实验课真不少。更别说市场上一堆的science kits 可以玩的。
大陆来的华人喜欢谈学习就是读书本，上学。美国从来都是重视从生活实践中学习的。也有这样的条件。
还给看一个MIT老师的物理课。 好像叫Walter Lewi， 后来因为性骚扰这个课被下架了。 我觉得看学校。我娃高中实验蛮多的。他上化学课那阵子，衣服老是一个洞一个洞的 LOL
火箭实验看谁射的高。土豆炮看谁射的远。每组一块太阳能板，自己做电动车看谁跑得快，这个自重小，传动灵特重要。或者太阳能小扇子戴在头上自动扇风。还有数不清的小课堂演示，小球下落特别慢什么原因等等。几乎每堂课都以小演示开头，让同学figure out 有奖。我教过“慢班物理” 因为我不是学物理的，人不够充数。这些都是我做过的，只是一小部分而已。物理小实验是最多最容易用的。你看到的是啥莫名其妙的物理啊？没实验，怎么可能！
根本讲不清为什么做这个实验，目的是什么，小孩也不上心，动手做了，但大部分人不知道自己在做什么，白做。AP phy C时间太紧，就把实验全砍了。所以说AP curriculum设计有很大的问题。
比的上专门做汽车修理的人碰到的多吗？那不就是修理汽车的物理都应该好吗？要不，你在argue什么呢？
他们过好每天的生活，更好理解生活和世界。
我去看了的，老师脑子一团浆糊，根本不了解实验背后的原理，怎么设计的，器材的要求，对实验结果的影响因素，怎么评估实验结果。
带领帮糊涂的学生搞了一些花里胡哨的东西，just for fun
认为God would not play dice。