办教育，就应该本着“有教无类”的态度，不对学生进行挑选。
但是现在的学校，纷纷自告奋勇地承担了选拔人才的任务，于是有了各种入学考试。
无利不起早。学校这么干，显然是出于自私的目的，有好学生，自己的工作就容易搞。
如果说，大学搞搞入学考试还勉强说得过去，毕竟不是所有人都能上大学，但是中学也这样搞就不像话了。
在教育口搞平均主义，一刀切，肯定是倒退。
造成有的吃不饱，有的消化不了，也发挥不了孩子的主观能动性。
大家认为各大藤/名校的要求就是这样的？那各所高中的区别又在哪里？
平时不考试。。。我们这小学就是每年三次小统考，娃评估单德智体美劳项目老师不给分，除了智上面有分，其它就是优，良，及格，快及格，不及格5档。
在对孩子选择申请专业或EC的做法，如果每所学校都能针对每个孩子的特长做到这一点了，才是真正的百花齐放了。
在这方面坚决不给小穆开后门，虽然最近好像也在叫唤，不过被压下去了。。。小学就是统考，家长都不知道啥时候考，每年不大固定时间，等老师通知家长开一对一见面才知道。而且考题不公开。
深度和广度也不一样，这样培养出来的孩子才是符合他们兴趣爱好特长自然生长的孩子。这和大家都拼STEM，然后有条件就上，没条件的创造条件也上出来的孩子不一样。
一般高尚地产区就这样。你是privileged
法国上大学分好多类，GRAND 大学校基本就是精英大学，说句ZZ不正确的话，几乎都是白人。穆斯林同学无所谓，他们要的是福利，这是欧洲！不缺心眼的地方，福利好好的和工资水准差别不是那么大，谁还非要那么苦读书，如果读得累的话。。。
办教育，就应该本着“有教无类”的态度，不对学生进行挑选。
但是现在的学校，纷纷自告奋勇地承担了选拔人才的任务，于是有了各种入学考试。
无利不起早。学校这么干，显然是出于自私的目的，有好学生，自己的工作就容易搞。
如果说，大学搞搞入学考试还勉强说得过去，毕竟不是所有人都能上大学，但是中学也这样搞就不像话了。
在教育口搞平均主义，一刀切，肯定是倒退。
造成有的吃不饱，有的消化不了，也发挥不了孩子的主观能动性。
大家认为各大藤/名校的要求就是这样的？那各所高中的区别又在哪里？
平时不考试。。。我们这小学就是每年三次小统考，娃评估单德智体美劳项目老师不给分，除了智上面有分，其它就是优，良，及格，快及格，不及格5档。
在对孩子选择申请专业或EC的做法，如果每所学校都能针对每个孩子的特长做到这一点了，才是真正的百花齐放了。
在这方面坚决不给小穆开后门，虽然最近好像也在叫唤，不过被压下去了。。。小学就是统考，家长都不知道啥时候考，每年不大固定时间，等老师通知家长开一对一见面才知道。而且考题不公开。
深度和广度也不一样，这样培养出来的孩子才是符合他们兴趣爱好特长自然生长的孩子。这和大家都拼STEM，然后有条件就上，没条件的创造条件也上出来的孩子不一样。
一般高尚地产区就这样。你是privileged
法国上大学分好多类，GRAND 大学校基本就是精英大学，说句ZZ不正确的话，几乎都是白人。穆斯林同学无所谓，他们要的是福利，这是欧洲！不缺心眼
的地方，福利好好的和工资水准差别不是那么大，谁还非要那么苦读书，如果读得累的话。。。