这个星期孩子学校要求所有GT孩子必须交project的作业，就是做了一学年的研究之后，做个presentation，类似于Ted talk。
其实这是去年布置的作业，去年这个时候，孩子刚想交作业，结果疫情来了，全校回家上课。最后project不了了之。
按理，花了一年多时间，孩子对自己做的小小研究应该是了如指掌。我还想着正好趁这个project，好好训练孩子的presentation能力。
女儿做的课题是关于石头和晶体，因为我给老大（我的继子）小时候买的一堆石头，还有书，而且家里也收藏不少奇怪的石头。女儿觉得可以把一些石头带到学校，让同学们看，众人都会以惊叹她的收藏。而且我也觉得女儿可以说的东西太多了。哪知道女儿偏偏是唯老师是从。老师是建议至少10张slide，建议去Google上找资料。
可问题是女儿真是大段大段把网上资料都抄到每张slide里。那些名词自己都念不熟，有些自己也不明白concept，自家收场的一些有关topic的书籍也没有好好翻看过，理解了。所作的presentation基本上就是不明其理的朗读，前后没有任何逻辑，感觉东一榔头，西一棒子，说话无重点，而且因为生词太多，本来口才很棒的丫头，居然做报告最后像蚊子哼。。
我建议她删除自己不懂的内容，看着大大的图片，像自己说故事，娓娓道来，只说自己懂得，说清楚就行。
结果那天刚帮女儿删了一个slide，她就委屈地大哭特哭。末了，我让她去找她爸爸帮忙。爸爸听了她的presentation，也是跟我一样的意见，觉得太罗嗦，太多大段抄袭网上的知识。孩子爸爸帮着改了一些，不过又加了一些他自己作为nerd,熟悉的计算机芯片的石头.
我一看那玩意看着不像个石头,就问女儿这是啥.她也说不出个所以然,我就对她说,不明白的东西都删了.好了,这下捅了马蜂窝了,删了老公加进去的东西还得了,他跑来护犊的跟我争论,又说我对女儿总是态度不好....最后说你来管儿子的presentation,我来管女儿的.
话说到我儿子,平日dyslexia,多一个字都不肯读,多写一个字都要了他老命,这个presentation他居然做得很好,声音洪亮,而且基本上都是图片,配了非常少的文字说明,都是自己如数家珍非常感兴趣和熟悉的东西,虽然只有五六张slides,说的简短清晰有趣,还真让我刮目相看.末了,儿子还配了一个他做的小实验(他是做volcano,这个题材的).也亏他平日看了那么多油管科普,知道的东西还真不少.儿子还告诉我,他明年想做关于黑洞的research.
题外话----
我这个女儿,目前最大的问题是很多时候做事老是三分钟热度.一开始弄的很起劲...我配合她买书买各种材料,结果从来不看说明书,从来没有哪个钻研的劲头.比如她喜欢跟最好的朋友蜡染.我就买了三次蜡染的衬衫.头一次圣诞节做,她只有一件像样的.我说我们可以找出原因,我再试一次.结果第二次做的还不如第一次,8件衬衫全部报废(我全程没有参与,希望孩子自己动手做研究,找出问题.第二次失败之后,我说再也不买蜡染衬衫了.结果这个时候她老爸出场,买了全套东西回来,说是会手把手教她.
结果孩子要做蜡染的那天,老公又临时放女儿的鸽子,女儿邀请了所有的闺蜜到家里来玩蜡染.我就对女儿说,电脑都摆好,工具都摆好,唯一需要你做的就是你和你的女友好好看看说明书和几段录像,按照过程来做.
结果这帮孩子,没一个能把录像看完,没一个能把说明书看完,就是抓起来胡乱弄,又再次把衬衫泡水里,蜡染出来的各种纹路最后都变成灰绿色...
看着女儿第三次失败,我和她爸气得恨不得把她撵出家门.头一次看到连放羊好脾气的老公都对着女儿咆哮.
大家给点建议,怎么治小女这个毛病啊,就是缺乏钻研的态度,凡事三分钟热度,偏执,不理任何人的意见....
我发誓我不再对她的presentation指手画脚,我一个字都不说.....
这是我家收藏的一些怪石..
儿子做的好也会给女儿peer影响的。说到这，羡慕一下有双胞胎的家庭。
遇到不懂的细节，你和她一起在说明书上找，不就接了。不是所有人都喜欢读说明书来学习的，有人就要从YouTube或者自己动手先搞砸几次才能学习。
至于蜡染，娃愿意自己动手做就好，就当画画玩？
你可以和她一起做，演示几次。不要代替她来做。
蛋碎的碎，颜料和水满桌子都是。大家也很开心啊。还有圣诞节装饰饼干也是的，买成复活节的颜料了，大家也很乐。你老是给孩子定性，孩子如果失去兴趣那就太可惜了。
老公放弃了，发誓再也不陪小女玩蜡染。我倒是还有冲动，准备暑假天热的时候，再让她尝试一次。
否则不跟玩各种体育项目，大家都拿个trophy，皆大欢喜？！
记得小的三四年级玩lego mindstorm就希望我当他小工帮着拆和归类pieces
亲（爱的老）妈(子） lol
我家熊娃开了无数次的新项目，基本就是三分钟热度。我的心态已经练出来了。
原则就是放手，放手，只出银子。可以一起做，不要出主意，让娃按自己的想法干，只当助理，控制不住自己的时候，推LD给娃做助理。后来娃发现LD不给力，直接全靠娃自己了。慢慢地娃会自己读说明书，看油管了。
你只需要远远地看着，或是眼不见，心不烦。
我记得我女儿在那个时候，常有自己做东西，也常要爸爸和她一起做，两人都是边做边讨论，几个小时高高兴兴的。你也可以和她一起看电脑说明书，一起做，当做是玩，几次下来孩子就会有兴趣自己看说明书了。
我们老乡对八岁的娃的要求，我们十八岁的都不一定做得到。。。。
可以通过娃能接受的有趣幽默好玩的方式来教，或者让相关YouTube来教，娃如果接受不了，只能等下次。你管过的项目，就不需要老公再插手了。
人杰地灵 ：）
她还是兴趣不在那里。 至于说明书，因为直接动手比看说明书容易，所以就愿意先动手。其实生活中，好多人都不喜欢看说明书。
轻松放羊，，，要不然，孩子們天天给我扣顶大帽子，tiger mom.
对一个热情冲动型的人（比如我小时候拿到新玩具，哪里会耐心读完说明书啊）培养学习、做事、工作方法尤其重要。我从小冲动急躁，喜欢通过实践总结经验，边干边琢磨，这其实是低效的做事方式，磨刀不误砍柴工。父母帮我纠正了不少。我现在是越大的事儿越把计划做得详细周到，一步一步跟进、落实，比一般人细致多了，搞得像个小文员似的。小事儿上就还是热情冲动的本色。
我们同病相怜，同款熊娃，每天气死人不偿命。 要不是当初是单人病房，怀疑生产的时候抱错了。
根据我有限的研究是prefrontal cortex develop太慢。这也是基因决定的，后天能改变的程度有限。
小孩子太自以为是。尤其美国这样的孩子不少，如果犯了错，宁愿不错误擦掉，痛恨老师用红笔划出错误，因为那样就觉得自己不perfect了。这种态度要不得，我丫头也有这个倾向。
性格’虚虚火火’，做事‘虎头蛇尾”。
我也是急性子，但是我爱总结检验，爱纠错。也许我女儿也得慢慢磨磨性子。
5,60个学生,大概只有一个男孩(年纪第五)是真有教授和科学家气质,就是他有mad scientist严密的逻辑思维能力,slide前后紧紧相扣,做presentation一眼就可以看出孩子自学能力和表达能力.
找我至少态度好点。
我会让孩子自己先学习，然后教我。
在这个孩子向我讲解的过程中，若感觉啥地方错了或不明白，一起研究确认。
这样蜡染会成功，大人孩子都高兴，孩子也逐渐养成认真做事的习惯。
自己不会做你们跟着他们说明一下，让他们自己去看说明，看不看要他们自己负责，做的好坏让他们让他们自己接受，自己总结。你们没必要跟着上火，因为看起来你女儿自己都恼火了。这就是成长的过程。
这个星期孩子学校要求所有GT孩子必须交project的作业，就是做了一学年的研究之后，做个presentation，类似于Ted talk。
其实这是去年布置的作业，去年这个时候，孩子刚想交作业，结果疫情来了，全校回家上课。最后project不了了之。
按理，花了一年多时间，孩子对自己做的小小研究应该是了如指掌。我还想着正好趁这个project，好好训练孩子的presentation能力。
女儿做的课题是关于石头和晶体，因为我给老大（我的继子）小时候买的一堆石头，还有书，而且家里也收藏不少奇怪的石头。女儿觉得可以把一些石头带到学校，让同学们看，众人都会以惊叹她的收藏。而且我也觉得女儿可以说的东西太多了。哪知道女儿偏偏是唯老师是从。老师是建议至少10张slide，建议去Google上找资料。
可问题是女儿真是大段大段把网上资料都抄到每张slide里。那些名词自己都念不熟，有些自己也不明白concept，自家收场的一些有关topic的书籍也没有好好翻看过，理解了。所作的presentation基本上就是不明其理的朗读，前后没有任何逻辑，感觉东一榔头，西一棒子，说话无重点，而且因为生词太多，本来口才很棒的丫头，居然做报告最后像蚊子哼。。
我建议她删除自己不懂的内容，看着大大的图片，像自己说故事，娓娓道来，只说自己懂得，说清楚就行。
结果那天刚帮女儿删了一个slide，她就委屈地大哭特哭。末了，我让她去找她爸爸帮忙。爸爸听了她的presentation，也是跟我一样的意见，觉得太罗嗦，太多大段抄袭网上的知识。孩子爸爸帮着改了一些，不过又加了一些他自己作为nerd,熟悉的计算机芯片的石头.
我一看那玩意看着不像个石头,就问女儿这是啥.她也说不出个所以然,我就对她说,不明白的东西都删了.好了,这下捅了马蜂窝了,删了老公加进去的东西还得了,他跑来护犊的跟我争论,又说我对女儿总是态度不好....最后说你来管儿子的presentation,我来管女儿的.
话说到我儿子,平日dyslexia,多一个字都不肯读,多写一个字都要了他老命,这个presentation他居然做得很好,声音洪亮,而且基本上都是图片,配了非常少的文字说明,都是自己如数家珍非常感兴趣和熟悉的东西,虽然只有五六张slides,说的简短清晰有趣,还真让我刮目相看.末了,儿子还配了一个他做的小实验(他是做volcano,这个题材的).也亏他平日看了那么多油管科普,知道的东西还真不少.儿子还告诉我,他明年想做关于黑洞的research.
题外话----
我这个女儿,目前最大的问题是很多时候做事老是三分钟热度.一开始弄的很起劲...我配合她买书买各种材料,结果从来不看说明书,从来没有哪个钻研的劲头.比如她喜欢跟最好的朋友蜡染.我就买了三次蜡染的衬衫.头一次圣诞节做,她只有一件像样的.我说我们可以找出原因,我再试一次.结果第二次做的还不如第一次,8件衬衫全部报废(我全程没有参与,希望孩子自己动手做研究,找出问题.第二次失败之后,我说再也不买蜡染衬衫了.结果这个时候她老爸出场,买了全套东西回来,说是会手把手教她.
结果孩子要做蜡染的那天,老公又临时放女儿的鸽子,女儿邀请了所有的闺蜜到家里来玩蜡染.我就对女儿说,电脑都摆好,工具都摆好,唯一需要你做的就是你和你的女友好好看看说明书和几段录像,按照过程来做.
结果这帮孩子,没一个能把录像看完,没一个能把说明书看完,就是抓起来胡乱弄,又再次把衬衫泡水里,蜡染出来的各种纹路最后都变成灰绿色...
看着女儿第三次失败,我和她爸气得恨不得把她撵出家门.头一次看到连放羊好脾气的老公都对着女儿咆哮.
大家给点建议,怎么治小女这个毛病啊,就是缺乏钻研的态度,凡事三分钟热度,偏执,不理任何人的意见....
我发誓我不再对她的presentation指手画脚,我一个字都不说.....
这是我家收藏的一些怪石..
儿子做的好也会给女儿peer影响的。说到这，羡慕一下有双胞胎的家庭。
遇到不懂的细节，你和她一起在说明书上找，不就接了。不是所有人都喜欢读说明书来学习的，有人就要从YouTube或者自己动手先搞砸几次才能学习。
至于蜡染，娃愿意自己动手做就好，就当画画玩？
你可以和她一起做，演示几次。不要代替她来做。
蛋碎的碎，颜料和水满桌子都是。大家也很开心啊。还有圣诞节装饰饼干也是的，买成复活节的颜料了，大家也很乐。你老是给孩子定性，孩子如果失去兴趣那就太可惜了。
老公放弃了，发誓再也不陪小女玩蜡染。我倒是还有冲动，准备暑假天热的时候，再让她尝试一次。
否则不跟玩各种体育项目，大家都拿个trophy，皆大欢喜？！
记得小的三四年级玩lego mindstorm就希望我当他小工帮着拆和归类pieces
亲（爱的老）妈(子） lol
我家熊娃开了无数次的新项目，基本就是三分钟热度。我的心态已经练出来了。
原则就是放手，放手，只出银子。可以一起做，不要出主意，让娃按自己的想法干，只当助理，控制不住自己的时候，推LD给娃做助理。后来娃发现LD不给力，直接全靠娃自己了。慢慢地娃会自己读说明书，看油管了。
你只需要远远地看着，或是眼不见，心不烦。
我记得我女儿在那个时候，常有自己做东西，也常要爸爸和她一起做，两人都是边做边讨论，几个小时高高兴兴的。你也可以和她一起看电脑说明书，一起做，当做是玩，几次下来孩子就会有兴趣自己看说明书了。
我们老乡对八岁的娃的要求，我们十八岁的都不一定做得到。。。。
可以通过娃能接受的有趣幽默好玩的方式来教，或者让相关YouTube来教，娃如果接受不了，只能等下次。你管过的项目，就不需要老公再插手了。
人杰地灵 ：）
她还是兴趣不在那里。 至于说明书，因为直接动手比看说明书容易，所以就愿意先动手。其实生活中，好多人都不喜欢看说明书。
轻松放羊，，，要不然，孩子們天天给我扣顶大帽子，tiger mom.
对一个热情冲动型的人（比如我小时候拿到新玩具，哪里会耐心读完说明书啊）培养学习、做事、工作方法尤其重要。我从小冲动急躁，喜欢通过实践总结经验，边干边琢磨，这其实是低效的做事方式，磨刀不误砍柴工。父母帮我纠正了不少。我现在是越大的事儿越把计划做得详细周到，一步一步跟进、落实，比一般人细致多了，搞得像个小文员似的。小事儿上就还是热情冲动的本色。
我们同病相怜，同款熊娃，每天气死人不偿命。 要不是当初是单人病房，怀疑生产的时候抱错了。
根据我有限的研究是prefrontal cortex develop太慢。这也是基因决定的，后天能改变的程度有限。
小孩子太自以为是。尤其美国这样的孩子不少，如果犯了错，宁愿不错误擦掉，痛恨老师用红笔划出错误，因为那样就觉得自己不perfect了。这种态度要不得，我丫头也有这个倾向。
性格’虚虚火火’，做事‘虎头蛇尾”。
我也是急性子，但是我爱总结检验，爱纠错。也许我女儿也得慢慢磨磨性子。
5,60个学生,大概只有一个男孩(年纪第五)是真有教授和科学家气质,就是他有mad scientist严密的逻辑思维能力,slide前后紧紧相扣,做presentation一眼就可以看出孩子自学能力和表达能力.
找我至少态度好点。
我会让孩子自己先学习，然后教我。
在这个孩子向我讲解的过程中，若感觉啥地方错了或不明白，一起研究确认。
这样蜡染会成功，大人孩子都高兴，孩子也逐渐养成认真做事的习惯。
自己不会做你们跟着他们说明一下，让他们自己去看说明，看不看要他们自己负责，做的好坏让他们让他们自己接受，自己总结。你们没必要跟着上火，因为看起来你女儿自己都恼火了。这就是成长的过程。