希望这下可以安生了
当初我们买房子特地挑了这个好学区,就是为了将来孩子上学。小学除了diversity不够高分,剩下打分都很高。学校很有钱,各种师资很多,小小开家长会来一帮老师,除了班级老师,还有speech老师,英文辅导老师,特殊教育老师,心理辅导等等。小小刚上学时英文不好,心理年龄小,还有绝不吃亏的个性,上课经常大哭大闹。那时我们很感激学校有这么多资源来帮助她。我们想也许等她大了懂事了会好些,结果完全没有。以前是满地打滚,现在是摔东西。学校不能动她,就只能把全班同学带走。她从来没在家里或别的地方摔过东西,学校最大的问题是对孩子完全没有管教,任何事情都是报告家长。从一年级起就每天带回一张报告评比当天的表现。我们就跟据她在学校的表现赏善罚恶。但很多时候事情都发生大半天了,再罚她根本就没什么意义。而且我们也无法了解事情真正的原委。所以经常就是她在学校闹,我们在家训她,她生气再到学校闹,恶性循环。本来她在家里越来越好,就因为学校的事搞得家里鸡犬不宁。我们跟学校说过多次让他们管教孩子,做错事要有后果,但学校不同意,只要道歉就可以了。用道明寺的话说道歉有用的话还要警察干什么。孩子们不听话都给找各种理由,多动症,自闭症,小小是童年阴影,总之都不是小孩的错。我们办公室同事孩子有6个小学生,4个都属于这种“特殊儿童”,还有1个正在申请,敢情就1个算正常的。于此同时我们也看到小小在别的地方都表现很好。中文课后班,跆拳道,乒乓球,足球,所有人都说她很听话,很吃惊她会在学校有问题。
今年四年级开学我们就跟学校说不要给我们每天报告了,有什么大事再告诉我们。学校还不乐意,坚持说需要我们知道孩子在学校的表现,但又不让我们管教孩子。我们说那我们知道到底有什么意义,只能让家里不安宁,这几年我们各种方法都试过了,取消playdate,sleepover,看电视电影,还有time out, 不给甜点等等,统统没用。她的中文老师,体育教练都有威信,管得住孩子,而学校老师一点威信没有,小小这种孩子就瞧不上他们,闹一闹还可以不用学习了,看你能把我怎么样。当然她学习自然是很差,我还经常得在家里给她补课,学校老师英文教的还可以,数学那是一塌糊涂,小小经常说妈妈你的数学比我们老师强多了。本来我是想做个羊妈的,又不打算爬藤,但学校愣是把我逼成个虎妈。学校不是看我们不想收到每日汇报嘛,好,她们改视频了。小小在学校一发飙,她们就视频让我们安抚孩子,反正小小也不听她们的。这下好了,我上班时候,买菜时候,跟朋友吃饭时候,不时接到视频或者电话,里面是娃竭斯底里的嚎哭。我也问小小,为啥你在别的地方不这样,她说她也不知道,环境不同。我感觉大部分时间是她得不到足够attention,还有就是老师不管孩子,孩子们之间经常会打架。有时候感觉学校常识都没了,譬如说上个月女儿鼻子有点堵,她就带了个一个类似风油精那种闻的药去学校。我正离家去上班,接到学校电话说课堂上不能有那种药,我说那你收走就完了呗。她们说小小不给,而校规不允许从小孩子手里硬拿,请家长去学校解决,我心想这点破事儿都要家长去,怪不得女儿对她们没啥尊重。还有一次领导要求去课堂旁听一下,被要求签字保证保密外加不干扰课堂。他去了发现课堂一团糟,没人听老师的,小小跟另外一个女生手里玩着slime。临走时领导让女儿把掉在地上的笔捡起来,女儿不乐意但领导坚持让她捡起来。后来被学校警告他破坏了课堂的纪律。然后她们还说我们对孩子太严格,这样孩子长大会跟我们疏远。幸亏是跟我说,换领导当场跟她们翻脸。其实小小跟我们很亲,她心里还是知道谁是真正为她好。
为了女儿,也是为了我俩的健康,从11月起我们就开始看私校,领导说开始还不明白有邻居交那么多地产税还要花大钱送娃去私校,现在总算明白了。我们觉得与其把钱将来留给孩子还不如现在用在刀刃上。但好几个学校一听是个问题孩子都不愿意接受,谁想找个扰乱课堂的负担。虽然我们知道她换个环境可以完全不一样但我们也没法证明。看了她的学校评语应该很难被接受。后来问了同事才知道这是个普遍问题。有问题的孩子就只能呆在公校系统里,说好了是得到很多帮助,说不好了就是被label了。如果小小真是有病理上的问题就罢了,但她这明显是环境问题。正失望着,发现她的中文学校新开了个双语小学。这种学校听说在加州比较流行,这边不多。小小上这个中文学校和课后班好多年了,老师比较熟。她最喜欢的老师也在新学校教中文和科学。那个老师也很喜欢小小,觉得她聪明可爱还很乖。学校刚开了一年学生还不多,师生比非常好,英文老师和体育老师是美国人,剩下是中国老师,但是除中文外都是英文教学。数学老师以前是国内的高中数学老师。其他老师也是学教育出身。关键她们了解小小,喜欢她, 欢迎她加入。学费较贵但也不算离谱。放假前小小去试了课也很喜欢,新年就开始正式上学了。不好的地方就是大部分是中国孩子,比较单一,不过小学没几年了,我们也继续给她报了town里的足球,可以跟以前的同学玩。希望这两年甩掉问题儿童的标签,进一个好点的私立初中。
从小在福利院长到5岁,心理年龄滞后,也没有过什么教育。来家里时开始也是一不高兴大哭大闹,但一两年后就好多了。我们给予她很多爱,但也管教她让她知道对错。
你们肯定给了她很多很多,但还不够,她还需要周围的人都给,这点比较麻烦。你们带她看过心理医生吗?
她很social,喜欢跟同学玩,但经常也会跟同学争夺老师的关注,觉得她用这种形式来求得关注。在中文课后班她也会跟同学有争执,但不会吵闹,都很正常。
疫情以来心理医生根本排不上,还在排着。她以前看过一点不喜欢。
后来去看心理医生加针灸,慢慢好了,现在每个月她会主动要求去看一次医生。
碰上好的心理医生不容易,但碰上了可能真有用。
对于小小婴幼儿时的心理创伤,医生可能有他们的办法。
祝愿小小转学后好起来!
写完作业才能玩。她的中文相当不错,看我的短信没啥问题。
学校的心理辅导主要教她怎么辨别trigger point,如何安抚情绪,小小对此嗤之以鼻
如果她跟我哭闹我是肯定不会答应她的,如果好好跟我说我可能被“说服”。
在家她生气会去自己房间哭一小会,不会大吵大闹。
真是为难你们了。。。。还好找到了更合适小小的学校!
每个孩子都不一样,找到适合的学校也挺不容易的,只能摸索着来,不过会越来越好的!!
可能还真要找个好的儿童心理师。
至少能帮你们理清一些她行为背后的心理原因。。。
班上乱哄哄管不住学生的老师不多呀。我女儿有过一门课的老师大约是刚毕业的管不住学生结果被我女儿鄙视
公校可能也有它们的难处。有些家长就不愿意学校管教。
我家小孩在公校。我觉得校区一些政策不错。但有个在F的公开的家长群,学校做啥,都有家长在反对。
但愿你家从此开始风平浪静。
华人家长很多时候都不愿意面对或没有这个认知,我跟嫂子说她女儿有心理问题她坚决不信,我只能看着这个孩子越滑越远了。
当然现在还是蜜月期。很高兴可以讨论学业而不是纪律问题了。
盯着小孩别闯祸,其他啥也不管, 工作完全没有任何成就感。
难怪公立教育越来越差,这种教育理念就是牺牲绝大多数本来可以教导的学生的学习权利,为了专门应付少数适应不了学校系统的孩子。
看来,她是喜欢学习的。。。她自己回家来怎么说呢?
估计因为她名声不好,老师就希望她后边去不捣乱就好。结果她偏要引起你的注意。
新学校学生很少,老师很多one on one time。她可能感到受重视了。
看来这是个坎。
你们真不容易,小小也是幸运。
小朋友长的太快了,什么时候再和她一起吃饭!
老师们也没办法,系统的问题。我说我女儿闹就让她出去。人家说不行她不肯也没办法。我心想这到底是谁在in charge,几岁的小孩子嘛。
课间活动她跟小朋友打架,我说那你让她在教室里呆着,几次她就知道了。人家说我们不能剥夺小孩子活动的权力。
同时私校人满为患排队进不去
原因嘛差不多,不过感觉你这个case实在太夸张
以我对小小的观察,她不是那种特别会察言观色讨大人喜欢的小孩,但也不是调皮捣蛋不顾管教的孩子。她有时的小脾气和小倔强都是这个年龄孩子的正常表现,比如累了噘嘴要爸爸抱,河边树林里看到蜜蜂害怕什么的,完全不是什么撒泼打赖的问题儿童。她有主意,也有小倔强,但是还是听大人话的。比如她玩小鸡上瘾,我说让小鸡回窝休息一下,她虽然舍不得但是还是把小鸡抱回窝了。还有玩猫,我说毛毛身体不好要gentle,她就很轻手轻脚的。她的倔强还表现在她的专注,我家的手电筒有照远聚焦的功能,我用了这么久都不知道,但被小小一会儿给琢磨出来了。她的观察力也强,那天黑了我们一帮大人送我爸他们出去上车,就她想到要拿手电筒给我爸照路。
你们俩这几年对她的爱心,耐心和教导是体现在方方面面的。我和我老公一直觉得小小原来的学校有问题。我们猜哈,老师完全不作为,不管教小孩,这种情况下有些爱挑事的小孩会故意招惹别的孩子,把别的孩子逼急了闹事。小小小时候在福利院没有学到这些social cue, 就容易成为那个被逼急闹事的。这些老师不管教小孩,但是肯定也烦闹事的,就passive aggressive冷淡她,她有感觉,就aggressive aggressive更加闹,成了一个恶性循环。
我感觉这个新学校应该适合她,希望一切都顺过来,顺利进入初中
等过几年女儿上学,她说经常走廊里学生打架也没人管,校足球队还发生了性侵事件,校长只顾着控制消息传播,根本不顾学生利益
因为是海外,也进不了本地公校。老实说,因为私校,所以安的基础不错的。到了美国的大公校,学业他是轻松对付。做人,这个就要慢慢来。不过一般父母注意,孩子不会差。所以,我想小小去了她喜欢的学校,应该会有很大的转变。祝小小开心。
既然不能拿小小怎么办,怎么就可以把其他学生带出教室或者不让玩了呢?
我刚查了一下, 市场上的单家庭房子, 就没有不过米的在卖。
全过米的, 你应该知道这区是不错的吧?
麻州不是硅谷, 不过米的房子很多的, 但是, 他们town就是有名的好town
希望这下可以安生了
当初我们买房子特地挑了这个好学区,就是为了将来孩子上学。小学除了diversity不够高分,剩下打分都很高。学校很有钱,各种师资很多,小小开家长会来一帮老师,除了班级老师,还有speech老师,英文辅导老师,特殊教育老师,心理辅导等等。小小刚上学时英文不好,心理年龄小,还有绝不吃亏的个性,上课经常大哭大闹。那时我们很感激学校有这么多资源来帮助她。我们想也许等她大了懂事了会好些,结果完全没有。以前是满地打滚,现在是摔东西。学校不能动她,就只能把全班同学带走。她从来没在家里或别的地方摔过东西,学校最大的问题是对孩子完全没有管教,任何事情都是报告家长。从一年级起就每天带回一张报告评比当天的表现。我们就跟据她在学校的表现赏善罚恶。但很多时候事情都发生大半天了,再罚她根本就没什么意义。而且我们也无法了解事情真正的原委。所以经常就是她在学校闹,我们在家训她,她生气再到学校闹,恶性循环。本来她在家里越来越好,就因为学校的事搞得家里鸡犬不宁。我们跟学校说过多次让他们管教孩子,做错事要有后果,但学校不同意,只要道歉就可以了。用道明寺的话说道歉有用的话还要警察干什么。孩子们不听话都给找各种理由,多动症,自闭症,小小是童年阴影,总之都不是小孩的错。我们办公室同事孩子有6个小学生,4个都属于这种“特殊儿童”,还有1个正在申请,敢情就1个算正常的。于此同时我们也看到小小在别的地方都表现很好。中文课后班,跆拳道,乒乓球,足球,所有人都说她很听话,很吃惊她会在学校有问题。
今年四年级开学我们就跟学校说不要给我们每天报告了,有什么大事再告诉我们。学校还不乐意,坚持说需要我们知道孩子在学校的表现,但又不让我们管教孩子。我们说那我们知道到底有什么意义,只能让家里不安宁,这几年我们各种方法都试过了,取消playdate,sleepover,看电视电影,还有time out, 不给甜点等等,统统没用。她的中文老师,体育教练都有威信,管得住孩子,而学校老师一点威信没有,小小这种孩子就瞧不上他们,闹一闹还可以不用学习了,看你能把我怎么样。当然她学习自然是很差,我还经常得在家里给她补课,学校老师英文教的还可以,数学那是一塌糊涂,小小经常说妈妈你的数学比我们老师强多了。本来我是想做个羊妈的,又不打算爬藤,但学校愣是把我逼成个虎妈。学校不是看我们不想收到每日汇报嘛,好,她们改视频了。小小在学校一发飙,她们就视频让我们安抚孩子,反正小小也不听她们的。这下好了,我上班时候,买菜时候,跟朋友吃饭时候,不时接到视频或者电话,里面是娃竭斯底里的嚎哭。我也问小小,为啥你在别的地方不这样,她说她也不知道,环境不同。我感觉大部分时间是她得不到足够attention,还有就是老师不管孩子,孩子们之间经常会打架。有时候感觉学校常识都没了,譬如说上个月女儿鼻子有点堵,她就带了个一个类似风油精那种闻的药去学校。我正离家去上班,接到学校电话说课堂上不能有那种药,我说那你收走就完了呗。她们说小小不给,而校规不允许从小孩子手里硬拿,请家长去学校解决,我心想这点破事儿都要家长去,怪不得女儿对她们没啥尊重。还有一次领导要求去课堂旁听一下,被要求签字保证保密外加不干扰课堂。他去了发现课堂一团糟,没人听老师的,小小跟另外一个女生手里玩着slime。临走时领导让女儿把掉在地上的笔捡起来,女儿不乐意但领导坚持让她捡起来。后来被学校警告他破坏了课堂的纪律。然后她们还说我们对孩子太严格,这样孩子长大会跟我们疏远。幸亏是跟我说,换领导当场跟她们翻脸。其实小小跟我们很亲,她心里还是知道谁是真正为她好。
为了女儿,也是为了我俩的健康,从11月起我们就开始看私校,领导说开始还不明白有邻居交那么多地产税还要花大钱送娃去私校,现在总算明白了。我们觉得与其把钱将来留给孩子还不如现在用在刀刃上。但好几个学校一听是个问题孩子都不愿意接受,谁想找个扰乱课堂的负担。虽然我们知道她换个环境可以完全不一样但我们也没法证明。看了她的学校评语应该很难被接受。后来问了同事才知道这是个普遍问题。有问题的孩子就只能呆在公校系统里,说好了是得到很多帮助,说不好了就是被label了。如果小小真是有病理上的问题就罢了,但她这明显是环境问题。正失望着,发现她的中文学校新开了个双语小学。这种学校听说在加州比较流行,这边不多。小小上这个中文学校和课后班好多年了,老师比较熟。她最喜欢的老师也在新学校教中文和科学。那个老师也很喜欢小小,觉得她聪明可爱还很乖。学校刚开了一年学生还不多,师生比非常好,英文老师和体育老师是美国人,剩下是中国老师,但是除中文外都是英文教学。数学老师以前是国内的高中数学老师。其他老师也是学教育出身。关键她们了解小小,喜欢她, 欢迎她加入。学费较贵但也不算离谱。放假前小小去试了课也很喜欢,新年就开始正式上学了。不好的地方就是大部分是中国孩子,比较单一,不过小学没几年了,我们也继续给她报了town里的足球,可以跟以前的同学玩。希望这两年甩掉问题儿童的标签,进一个好点的私立初中。
从小在福利院长到5岁,心理年龄滞后,也没有过什么教育。来家里时开始也是一不高兴大哭大闹,但一两年后就好多了。我们给予她很多爱,但也管教她让她知道对错。
你们肯定给了她很多很多,但还不够,她还需要周围的人都给,这点比较麻烦。你们带她看过心理医生吗?
她很social,喜欢跟同学玩,但经常也会跟同学争夺老师的关注,觉得她用这种形式来求得关注。在中文课后班她也会跟同学有争执,但不会吵闹,都很正常。
疫情以来心理医生根本排不上,还在排着。她以前看过一点不喜欢。
后来去看心理医生加针灸,慢慢好了,现在每个月她会主动要求去看一次医生。
碰上好的心理医生不容易,但碰上了可能真有用。
对于小小婴幼儿时的心理创伤,医生可能有他们的办法。
祝愿小小转学后好起来!
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学校的心理辅导主要教她怎么辨别trigger point,如何安抚情绪,小小对此嗤之以鼻
如果她跟我哭闹我是肯定不会答应她的,如果好好跟我说我可能被“说服”。
在家她生气会去自己房间哭一小会,不会大吵大闹。
真是为难你们了。。。。还好找到了更合适小小的学校!
每个孩子都不一样,找到适合的学校也挺不容易的,只能摸索着来,不过会越来越好的!!
可能还真要找个好的儿童心理师。
至少能帮你们理清一些她行为背后的心理原因。。。
班上乱哄哄管不住学生的老师不多呀。我女儿有过一门课的老师大约是刚毕业的管不住学生结果被我女儿鄙视
公校可能也有它们的难处。有些家长就不愿意学校管教。
我家小孩在公校。我觉得校区一些政策不错。但有个在F的公开的家长群,学校做啥,都有家长在反对。
但愿你家从此开始风平浪静。
华人家长很多时候都不愿意面对或没有这个认知,我跟嫂子说她女儿有心理问题她坚决不信,我只能看着这个孩子越滑越远了。
当然现在还是蜜月期。很高兴可以讨论学业而不是纪律问题了。
盯着小孩别闯祸,其他啥也不管, 工作完全没有任何成就感。
难怪公立教育越来越差,这种教育理念就是牺牲绝大多数本来可以教导的学生的学习权利,为了专门应付少数适应不了学校系统的孩子。
看来,她是喜欢学习的。。。她自己回家来怎么说呢?
估计因为她名声不好,老师就希望她后边去不捣乱就好。结果她偏要引起你的注意。
新学校学生很少,老师很多one on one time。她可能感到受重视了。
看来这是个坎。
你们真不容易,小小也是幸运。
小朋友长的太快了,什么时候再和她一起吃饭!
老师们也没办法,系统的问题。我说我女儿闹就让她出去。人家说不行她不肯也没办法。我心想这到底是谁在in charge,几岁的小孩子嘛。
课间活动她跟小朋友打架,我说那你让她在教室里呆着,几次她就知道了。人家说我们不能剥夺小孩子活动的权力。
同时私校人满为患排队进不去
原因嘛差不多,不过感觉你这个case实在太夸张
以我对小小的观察,她不是那种特别会察言观色讨大人喜欢的小孩,但也不是调皮捣蛋不顾管教的孩子。她有时的小脾气和小倔强都是这个年龄孩子的正常表现,比如累了噘嘴要爸爸抱,河边树林里看到蜜蜂害怕什么的,完全不是什么撒泼打赖的问题儿童。她有主意,也有小倔强,但是还是听大人话的。比如她玩小鸡上瘾,我说让小鸡回窝休息一下,她虽然舍不得但是还是把小鸡抱回窝了。还有玩猫,我说毛毛身体不好要gentle,她就很轻手轻脚的。她的倔强还表现在她的专注,我家的手电筒有照远聚焦的功能,我用了这么久都不知道,但被小小一会儿给琢磨出来了。她的观察力也强,那天黑了我们一帮大人送我爸他们出去上车,就她想到要拿手电筒给我爸照路。
你们俩这几年对她的爱心,耐心和教导是体现在方方面面的。我和我老公一直觉得小小原来的学校有问题。我们猜哈,老师完全不作为,不管教小孩,这种情况下有些爱挑事的小孩会故意招惹别的孩子,把别的孩子逼急了闹事。小小小时候在福利院没有学到这些social cue, 就容易成为那个被逼急闹事的。这些老师不管教小孩,但是肯定也烦闹事的,就passive aggressive冷淡她,她有感觉,就aggressive aggressive更加闹,成了一个恶性循环。
我感觉这个新学校应该适合她,希望一切都顺过来,顺利进入初中
等过几年女儿上学,她说经常走廊里学生打架也没人管,校足球队还发生了性侵事件,校长只顾着控制消息传播,根本不顾学生利益
因为是海外,也进不了本地公校。老实说,因为私校,所以安的基础不错的。到了美国的大公校,学业他是轻松对付。做人,这个就要慢慢来。不过一般父母注意,孩子不会差。所以,我想小小去了她喜欢的学校,应该会有很大的转变。祝小小开心。
既然不能拿小小怎么办,怎么就可以把其他学生带出教室或者不让玩了呢?
我刚查了一下, 市场上的单家庭房子, 就没有不过米的在卖。
全过米的, 你应该知道这区是不错的吧?
麻州不是硅谷, 不过米的房子很多的, 但是, 他们town就是有名的好town