浅谈读历史
上世纪六十年代在越南入读英文书院，因为高中课程的英文学院是天主教办的，所以就要采用罗马天主教编的英文历史教科书。
教我们的教师大部分都是美籍军事顾问团的太太。她们大多数都是信基督的新教徒。对于教科书批评马丁路德（Martin Luther，1483-1546。16世纪欧洲宗教改革运动发起人、基督教新教的创立者、宗教改革家。）说他是‘’神的叛徒‘’十分不满，但还是没有表达什么个人的意见…。只对我们说写历史课本和故事情节要看每个人的政治立塲和背景，不可以尽信一面之词??
后来读了罗贯中的‘’三国演义‘’，还以为内中的故事和人物的背景都是可信的历史。等到看了许多评‘’三国‘’的文章和录影带才知道有好多的章回小说的故事都不是真的！
最近在网上看到香港政府要改编殖民时期的历史教科书；又看到台湾也正在改写历史…
附图是中国历史年代表和曾经读过的世界近代历史摘要。
结论可以说历史真相都是‘’成者为王，败者为寇‘’的故事。还有，‘’落后就要捱打”果然都是真实的历史故事…
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上世纪六十年代在越南入读英文书院，因为高中课程的英文学院是天主教办的，所以就要采用罗马天主教编的英文历史教科书。
教我们的教师大部分都是美籍军事顾问团的太太。她们大多数都是信基督的新教徒。对于教科书批评马丁路德（Martin Luther，1483-1546。16世纪欧洲宗教改革运动发起人、基督教新教的创立者、宗教改革家。）说他是‘’神的叛徒‘’十分不满，但还是没有表达什么个人的意见…。只对我们说写历史课本和故事情节要看每个人的政治立塲和背景，不可以尽信一面之词??
后来读了罗贯中的‘’三国演义‘’，还以为内中的故事和人物的背景都是可信的历史。等到看了许多评‘’三国‘’的文章和录影带才知道有好多的章回小说的故事都不是真的！
最近在网上看到香港政府要改编殖民时期的历史教科书；又看到台湾也正在改写历史…
附图是中国历史年代表和曾经读过的世界近代历史摘要。
结论可以说历史真相都是‘’成者为王，败者为寇‘’的故事。还有，‘’落后就要捱打”果然都是真实的历史故事…
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