海外华一代经常感叹与华二代有代沟，在政治观点伦理道德等诸多上面，世界观可谓大相径庭。难道说，来到海外，就要全盘西化，彻底放弃中华传统吗？
答案当然是否定的。
爪家的两个娃，单飞后，几乎每天都会给妈妈打电话。每天晚上四哥四嫂遛弯的时间，也就变成了全家在电话上交流的时间，天文地理体育影视文化时事无所不谈，丝毫没有代沟与违和感。几乎每天给父母打电话的华二代，不多吧？为啥俩娃能与父母这麽亲近？这要归功于四嫂打小对孩子的教育方法。
总结一下，归纳为四点：
1. 对孩子从不以大欺小，而是平等对待
2. 以身作则，己所不欲勿施于人。这点与笑坛二哥的教育方法相似
3. 打小给孩子灌输中华民族的优良传统，像敬老爱幼，尊师重道，与人为善，自食其力等，都是普世价值。三观绝不违和
4. 孩子从学校与外面的世界获得的观点与认知，不见得就是正确的。此时，就需要家长及时的沟通与纠正。
比如说，闺女对中国政府在新疆搞得"种族灭绝"深恶痛绝，还打算在校报上撰文加以痛斥。我知道后，气急败坏地把闺女骂了一通，说她跟耶鲁黄一样，被猪流霉体洗脑，被西方人当枪使。骂得闺女好几天不理我，也不接我电话。四嫂知道后，跟闺女约了个时间，在电话中平心静气地跟闺女讲了自己闺蜜的故事：
四嫂大学同宿舍的两个闺蜜之一，是内蒙古籍。她是少数民族代培生，毕业后分配到新疆乌鲁木齐工作。中国疫情爆发时，四嫂援助北医老同学的口罩手套中，也包括了给新疆这个闺蜜的。
四嫂把这个在新疆工作几十年的闺蜜的亲身经历，在新疆的所见所闻，一五一十地讲给闺女听。用第一手资料，打西方媒体的脸。让闺女知道，学校给她灌输的，并不一定是事实真相，或者说，是扭曲的事实真相。闺女从谏如流，接受了从妈妈这里获得的另类消息，也放弃了在校报上撰文的做法。
古人云：偏信则暗，兼听则明。这是放诸四海而皆准的真理！
湾区是重灾区啊。。
而且你用的例子，是明显的以偏概全，用个人的例子否定主流的结论。
我大伯曾经也这么和我辩论过，最后他落荒而逃，我老爸已经不敢和我辩论这种问题。
个例不能做为普遍规律。
孤家寡人毕竟不好，吸大麻也一样不好。没上过大学也有成功的，但我还是鼓励我的孩子上大学的。
单打独斗没有前途。
马斯克做技术、商业成功，并不表示他吸大麻也是对的。
同意你不把自己的价值观强迫到孩子头上，但父母总是有一些价值观的影响的。刻意让孩子去“有更高的成就”也是影响的一种。
牛顿活在现在，会一事无成，就是这么简单
那样又是另外一回事情。就好像亚伯拉罕献上自己的儿子给神。父母心里面的神是中国政府的话，那样把他们中国化就说得通。
四嫂闺蜜一个人的见闻就可以代表新疆的真实情况吗？
西方主流媒体的偏见确实是客观存在，那也是因为中国政府的黑箱操作给他们“递刀子”。
和孩子讨论中国的问题，应该实事求是，就事论事。可是中国的真实情况，居住在中国的百姓一定最清楚吗？问问我爸妈“三年困难时期”，全国饿死多少人，他们知道啥？
一个不开放的政府，百姓没有言论自由，媒体没有报道的自由，你责怪西方政治家和媒体有偏见，真是因果倒置。
孩子们都很成功，闺女是学校的popular girl，朋友多到数不过来。她身上的中华元素，无论是古筝秀，旗袍秀，还是自创歌曲秀，都赢得学校同学们的极大praise & respect。
如果您亲眼所见在新疆的种族灭绝，也请告知
我只是提醒一下，您不会给孩子灌输中国政府是西方偏见的“受害者”吧？
对于信息分析，最重要的是来源的可靠，这个来源必须多方面印证。
对于信息封锁的地方流出来的信息，其可信程度首先就要怀疑。就算是真的都不能说明问题，
因为很可能是按照控制者的设计从它的角度得的结论。就好像用好角度，你可以照个相片证明太阳是你托着的。
美国主流的结论绝不是用一个例子就得出来的。而是多方面分析的结果。比一个单独的个人例子肯定接近真像
人都是有偏见的，做父母的最该培养孩子的独立思考能力，而不是盲目接受父母的给他们的“反洗脑”。
这里讨论的是如何与孩子交流新疆问题的话题。
新疆那不是种族灭绝，身体上和文化上都不是。那个地区闭塞，生产力低下。少数民族本身文化素质和劳动素质都低，不强制教育的话，和汉人的差距越来越大，会成为社会阶层的定时炸弹。强制教育强制劳动或许有争议，但说不上种族灭绝。。。个人观点
海外华一代经常感叹与华二代有代沟，在政治观点伦理道德等诸多上面，世界观可谓大相径庭。难道说，来到海外，就要全盘西化，彻底放弃中华传统吗？
答案当然是否定的。
爪家的两个娃，单飞后，几乎每天都会给妈妈打电话。每天晚上四哥四嫂遛弯的时间，也就变成了全家在电话上交流的时间，天文地理体育影视文化时事无所不谈，丝毫没有代沟与违和感。几乎每天给父母打电话的华二代，不多吧？为啥俩娃能与父母这麽亲近？这要归功于四嫂打小对孩子的教育方法。
总结一下，归纳为四点：
1. 对孩子从不以大欺小，而是平等对待
2. 以身作则，己所不欲勿施于人。这点与笑坛二哥的教育方法相似
3. 打小给孩子灌输中华民族的优良传统，像敬老爱幼，尊师重道，与人为善，自食其力等，都是普世价值。三观绝不违和
4. 孩子从学校与外面的世界获得的观点与认知，不见得就是正确的。此时，就需要家长及时的沟通与纠正。
比如说，闺女对中国政府在新疆搞得"种族灭绝"深恶痛绝，还打算在校报上撰文加以痛斥。我知道后，气急败坏地把闺女骂了一通，说她跟耶鲁黄一样，被猪流霉体洗脑，被西方人当枪使。骂得闺女好几天不理我，也不接我电话。四嫂知道后，跟闺女约了个时间，在电话中平心静气地跟闺女讲了自己闺蜜的故事：
四嫂大学同宿舍的两个闺蜜之一，是内蒙古籍。她是少数民族代培生，毕业后分配到新疆乌鲁木齐工作。中国疫情爆发时，四嫂援助北医老同学的口罩手套中，也包括了给新疆这个闺蜜的。
四嫂把这个在新疆工作几十年的闺蜜的亲身经历，在新疆的所见所闻，一五一十地讲给闺女听。用第一手资料，打西方媒体的脸。让闺女知道，学校给她灌输的，并不一定是事实真相，或者说，是扭曲的事实真相。闺女从谏如流，接受了从妈妈这里获得的另类消息，也放弃了在校报上撰文的做法。
古人云：偏信则暗，兼听则明。这是放诸四海而皆准的真理！
湾区是重灾区啊。。
而且你用的例子，是明显的以偏概全，用个人的例子否定主流的结论。
我大伯曾经也这么和我辩论过，最后他落荒而逃，我老爸已经不敢和我辩论这种问题。
个例不能做为普遍规律。
孤家寡人毕竟不好，吸大麻也一样不好。没上过大学也有成功的，但我还是鼓励我的孩子上大学的。
单打独斗没有前途。
马斯克做技术、商业成功，并不表示他吸大麻也是对的。
同意你不把自己的价值观强迫到孩子头上，但父母总是有一些价值观的影响的。刻意让孩子去“有更高的成就”也是影响的一种。
牛顿活在现在，会一事无成，就是这么简单
那样又是另外一回事情。就好像亚伯拉罕献上自己的儿子给神。父母心里面的神是中国政府的话，那样把他们中国化就说得通。
四嫂闺蜜一个人的见闻就可以代表新疆的真实情况吗？
西方主流媒体的偏见确实是客观存在，那也是因为中国政府的黑箱操作给他们“递刀子”。
和孩子讨论中国的问题，应该实事求是，就事论事。可是中国的真实情况，居住在中国的百姓一定最清楚吗？问问我爸妈“三年困难时期”，全国饿死多少人，他们知道啥？
一个不开放的政府，百姓没有言论自由，媒体没有报道的自由，你责怪西方政治家和媒体有偏见，真是因果倒置。
孩子们都很成功，闺女是学校的popular girl，朋友多到数不过来。她身上的中华元素，无论是古筝秀，旗袍秀，还是自创歌曲秀，都赢得学校同学们的极大praise & respect。
如果您亲眼所见在新疆的种族灭绝，也请告知
我只是提醒一下，您不会给孩子灌输中国政府是西方偏见的“受害者”吧？
对于信息分析，最重要的是来源的可靠，这个来源必须多方面印证。
对于信息封锁的地方流出来的信息，其可信程度首先就要怀疑。就算是真的都不能说明问题，
因为很可能是按照控制者的设计从它的角度得的结论。就好像用好角度，你可以照个相片证明太阳是你托着的。
美国主流的结论绝不是用一个例子就得出来的。而是多方面分析的结果。比一个单独的个人例子肯定接近真像
人都是有偏见的，做父母的最该培养孩子的独立思考能力，而不是盲目接受父母的给他们的“反洗脑”。
这里讨论的是如何与孩子交流新疆问题的话题。
新疆那不是种族灭绝，身体上和文化上都不是。那个地区闭塞，生产力低下。少数民族本身文化素质和劳动素质都低，不强制教育的话，和汉人的差距越来越大，会成为社会阶层的定时炸弹。强制教育强制劳动或许有争议，但说不上种族灭绝。。。个人观点