老师在乎孩子的成长，不是简单的传授知识，而是引导你如何思考，如何入手。
即使排除个例，总体上，LAC的教学，似乎胜出很多。
从学业的角度来看，参差不齐，但是有一部分非常优秀的孩子。如果你选择和这些孩子做朋友，就能获益良多。
不考虑学业的话，在各个领域，都有出色的同学，这和大学分pool录取有关。这也是打开眼界的一个途径。
不知道为啥找不到了。你们家老二去的是 T5/T10还是T20的LAC?
担心LAC在职业训练上还是会有不足
CS， 在学校coding的训练足够吗？
学生有没有机会做TA？
高人引导也会事半功倍
就说W的tutorial课。不知哈佛本科舍得开吗？想开肯定是开得出。
但是觉得在解决问题的能力方面有被训练，读写速度也比较好。娃的朋友圈，读CS的，一年升职的有几个，聊天的时候，确实提到很多都是一边工作一边学。
现在毕业过了一年多，想读医读法的，好像陆续都有了好消息。
要学的还是方法论。
就是你上了他的课，很钦佩，被激励。
问题在于，不是每个老师都好。相对来说，感觉LAC负责任的老师，比例更高一些。
这样再出来他们的基本功各方面都会很扎实。
娃一进大学，很快就进了一位教授的小组，不知道具体做了什么，应该没有很实用，也没有很高大上。
找实习和工作，主要是校友内推。也可能是赶上了好年份，没觉得有什么问题。
现在娃也开始内推自己的校友，据说有的已经拿到了offer。
这些学校大多也是小班教学，学校对教学要求高的，niche排名也是强调教学的. 还有niche中学生的review也很有意义
老板医学院教授是W本科。隔壁lab 老板好像是Bowdoin本科。都说自己母校好lol
老师在乎孩子的成长，不是简单的传授知识，而是引导你如何思考，如何入手。
即使排除个例，总体上，LAC的教学，似乎胜出很多。
从学业的角度来看，参差不齐，但是有一部分非常优秀的孩子。如果你选择和这些孩子做朋友，就能获益良多。
不考虑学业的话，在各个领域，都有出色的同学，这和大学分pool录取有关。这也是打开眼界的一个途径。
不知道为啥找不到了。你们家老二去的是 T5/T10还是T20的LAC?
担心LAC在职业训练上还是会有不足
CS， 在学校coding的训练足够吗？
学生有没有机会做TA？
高人引导也会事半功倍
就说W的tutorial课。不知哈佛本科舍得开吗？想开肯定是开得出。
但是觉得在解决问题的能力方面有被训练，读写速度也比较好。娃的朋友圈，读CS的，一年升职的有几个，聊天的时候，确实提到很多都是一边工作一边学。
现在毕业过了一年多，想读医读法的，好像陆续都有了好消息。
要学的还是方法论。
就是你上了他的课，很钦佩，被激励。
问题在于，不是每个老师都好。相对来说，感觉LAC负责任的老师，比例更高一些。
这样再出来他们的基本功各方面都会很扎实。
娃一进大学，很快就进了一位教授的小组，不知道具体做了什么，应该没有很实用，也没有很高大上。
找实习和工作，主要是校友内推。也可能是赶上了好年份，没觉得有什么问题。
现在娃也开始内推自己的校友，据说有的已经拿到了offer。
这些学校大多也是小班教学，学校对教学要求高的，niche排名也是强调教学的. 还有niche中学生的review也很有意义
老板医学院教授是W本科。隔壁lab 老板好像是Bowdoin本科。都说自己母校好lol