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如此类推。如果还不知道自己喜欢什么，会干什么，或太多喜欢，需要explore再一一排除，当然选能上的最好的综合性大学。

综合大学的专业比专业排名高的在专业培训上一点不差，综合大学在对孩子世界观品性人格的影响比专一的技术学校深远和意义更大。

你选哪个？

很简单养人要养心，综合大学比纯技术大学在人格培养上完整的多，不会太走极端。

如果我娃只对技术感兴趣，CMU SCS是不二选择。如果我娃只是想涉足CS领域，今后更注重开公司，或爬corporate ladder，H是不二选择。如果我娃对花街感兴趣，P，H都可。

做起来难

这才是重要的，周围的大环境会对一个孩子有很大影响

而且藤校也有崇尚技术的。你太不了解而已。藤校才奠基了美国的科学与工程。

各人talent不一样，没必要走一样的路。

至于历史文学这些，不是学几门课就能管用的

不过说这些都是白说，这里谁也说服不了谁的

因为卓越的品格是很难用具体的证据支持的

人文和商科经济方面的熏陶了。所以大学是否还要定位为通识教育的阶段，就要具体娃具体分析了

可以任何时候改变轨道，回学校接受教育

面的才能。从小到大都目标明确就是要做CS。这种孩子如果不具备什么领导才能，干嘛非逼着他成为well rounded的人长呢？

多锻炼自己，难道就这样定终身了？家长应该鼓励去锻炼，有不少孩子大学里这方面进步非常大

而且既然有才能，那上排名高的综合性大学也不会耽误他的，可能还会有更多的机遇，比如创业

多涉及一些其他学科，比如数学统计。。。对专业也非常有益

阶段。让娃去选择，父母给点意见

或宽容的。各人有各人的活法。

最好能做到well round，要过面试关，要每天跟人打交道

另外，premed本科什么专业都可以的，可以是艺术史，可以是数学，CS。。。

不过说了这么多，归根结底取决于每个家庭的观念和培养孩子的方式

至于上哪（种）个学校

那是孩子自己的选择了

牺牲美好童年吗？还是阅读丰富了美好的童年？

阶段当成通识教育，探索自我的阶段，一点问题都没有

通识，大学个人选择，愿意继续一些通识不用读大学都可以

就没有啥一定是不能做的，也没啥一定是必须做的。其实只有一个东西对所有孩子是一样的，那就是时间。所以做的可能很不相同，但是不能希望啥都做到

不说的时间。我就假设那是她在发展自我创造力的时间，哈哈

可能我觉得创造力更多是先天决定吧，我觉得一个人绝大多数大大小小各种展现出来的东西都是先天决定的

感受娃的需求的确是性价比最高的培养方式