以前我也觉得是教育最重要。
后来慢慢意识到，人民最应该知道的是“当权者无权，也无能力教育我”。
然后人民知道“自己”可以站起来，没人有权教育他们。 然后他们自己会站起来的。
等着被教育、自觉被教育的人民已经先软骨病、趴下了。
就类似先暗示你，你已经不行了，不行了，你必须接受我的教育。然后你就真的不行了。
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我的意识并不是排斥教育。而是说，教育必须是一种服务，而不是一种强制。
人民最需要的是，恢复、不破坏人民自决和自觉的自主意识。
不是建立人民的自决意识，而是恢复。因为儿童从小都有，他们从小都知道自己是自己的主人。所以不需要建立，只需要不被破坏。
是扭曲的“教育”，让他们首先失去了这些自主意识。然后，后面的教育，就都变成了社会强加的包装。
需要传递的，不是告诉他们应该怎么做，而是告诉他们，你们从出生就有的天赋人权。
政府保证不会贪掉、也无能贪掉你们的天赋权利。
人民自己就站起来。
专业知识。
就像美国宪法里写的那样。先老实告诉人民，你有什么天赋的权利，别人是无法剥夺的。
然后再谈其他。
这才是一个老实的总经理该做的。
中國的教育太功利化，馬列主義教育的政治洗腦和為賺錢而努力學習的技能。不是把人教育成一個個有思想，有情趣，有技能的陽光，健康的人。
才是技能、风俗、习惯，等等的观察、学习、自我教育和相互学习。
当人真正意识到，自己是自己人生的董事长，自己是最终负责人的时候，他就自然会努力了。
除非，总经理巧取豪夺，用阴谋诡计篡夺了董事、董事长本来所有的权利。这在集权国家可以发生，总经理让董事、董事长跪在地下喊万岁。
也就是内容和方式缺一不可。
另外除了被动接受外界提供的教育人的自我教育对成年人来说应该更重要。
先教“xxx万岁”，在教人识字的时候，也就把人的精神同时软化、迷魂了。
那个药引子就有毒。
就像历史上的小姐和同志，还有觉醒，还有自由，还有民主
现在的教育，就是洗脑。真正的独立思考和挑战权威已经被视为“国内恐怖主义”
以前我也觉得是教育最重要。
后来慢慢意识到，人民最应该知道的是“当权者无权，也无能力教育我”。
然后人民知道“自己”可以站起来，没人有权教育他们。 然后他们自己会站起来的。
等着被教育、自觉被教育的人民已经先软骨病、趴下了。
就类似先暗示你，你已经不行了，不行了，你必须接受我的教育。然后你就真的不行了。
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我的意识并不是排斥教育。而是说，教育必须是一种服务，而不是一种强制。
人民最需要的是，恢复、不破坏人民自决和自觉的自主意识。
不是建立人民的自决意识，而是恢复。因为儿童从小都有，他们从小都知道自己是自己的主人。所以不需要建立，只需要不被破坏。
是扭曲的“教育”，让他们首先失去了这些自主意识。然后，后面的教育，就都变成了社会强加的包装。
需要传递的，不是告诉他们应该怎么做，而是告诉他们，你们从出生就有的天赋人权。
政府保证不会贪掉、也无能贪掉你们的天赋权利。
人民自己就站起来。
专业知识。
就像美国宪法里写的那样。先老实告诉人民，你有什么天赋的权利，别人是无法剥夺的。
然后再谈其他。
这才是一个老实的总经理该做的。
中國的教育太功利化，馬列主義教育的政治洗腦和為賺錢而努力學習的技能。不是把人教育成一個個有思想，有情趣，有技能的陽光，健康的人。
才是技能、风俗、习惯，等等的观察、学习、自我教育和相互学习。
当人真正意识到，自己是自己人生的董事长，自己是最终负责人的时候，他就自然会努力了。
除非，总经理巧取豪夺，用阴谋诡计篡夺了董事、董事长本来所有的权利。这在集权国家可以发生，总经理让董事、董事长跪在地下喊万岁。
也就是内容和方式缺一不可。
另外除了被动接受外界提供的教育人的自我教育对成年人来说应该更重要。
先教“xxx万岁”，在教人识字的时候，也就把人的精神同时软化、迷魂了。
那个药引子就有毒。
就像历史上的小姐和同志，还有觉醒，还有自由，还有民主
现在的教育，就是洗脑。真正的独立思考和挑战权威已经被视为“国内恐怖主义”