如何学好AP stats?

儿子这学期修AP stats,大家都说这是很容易的AP，但他成绩并不好，目前只是B+,他数学一直很好。他每周要看医生，都是选择数学课的时间段去，只有一次是没上AP stats，其它都是没上AP Calc BC。所以miss Calc BC的课要比stats 多不少。但他目前是BC学的没有问题，反而是这个容易的stats不行。大家有好的建议帮他学好这门科，提高成绩吗？另外我问他，他又说都明白，没有不懂的地方。

 

让他把解题步骤记熟练，不要skip步骤。给出conclusion的时候，用老师或教科书给的模版回答。

该记的概念啥的都背熟。。。学习方法对了，统计比数学简单多了。。。

主要是writing 有规范，得按要求写：能不能draw a conclusion，熟悉/习惯就好了？猜的哈

我也是猜的。。。

比较难，多数没有学懂。统计不是数学，更像哲学，是一种思维方式

谢谢你和兔的建议，我是否应该给老师写个伊妹儿询问一下儿子具体的问题。

统计像哲学？太高看统计了吧？我觉得统计很多就是人为规定，运用到问题里就是了。。。

谢谢建议，决定去问问老师，你猜测的也许靠普，他确实写作差。

高中？让娃自己写，怎么提高，发出去前你读一下？

你为啥不让孩子自己和老师沟通呢？老师最喜欢在意自己课的孩子了。。。

其实不考察写作能力，如何写都有模版，让孩子背下来套用就可以了。。。

是，找到个统计方法以支持你想要的hypotheses :)

很好的建议，就让他自己写，发前我看一下。谢谢了

他说了

没学懂就这么认为。

反正大家都学不明白，放水一下就很简单，考试都是A和五分。

哲学也可以很简单，比如娃二岁就开始唠叨今天是昨天的明天这个问题。

统计的大题都像八股文一样

我当初教这么课就要求有四个部分：1. hypothesis， 2. calculate test statistics 3. find either critical value or p-value 4 conclusion。少一部分都扣分，尽管结论正确也不行。当初学生太笨了，我还给他们准备cheat sheet呢

你其实已经说了哲学和统计的实质差别了。。。

哈，我上完统计课就这感觉，写文章用的时候也是，不多说不少说

我家的虽然不聪明，但也不苯。估计是方法没有找对，谢谢了

我也是教过本科生这门课。。。然后就不再想教学了，哈哈哈

是没有Got it

俺女儿当初学AP Calc BC也是这样，1个多月成绩比你们还差，找数学老师多次要求退课学AP Calc AB，开始老师不同意，后来找康斯乐，最后同意了，10月中旬数学老师说成绩慢慢上来了，最后上学期成绩 A-，第二学期A

 

就是严格按术语写，不要像作文似的用自己的话来说。只有开头难，这套语言习惯后就好

其实啥话都不用说，就把这四部分放在那里，老师自然就给分了

除非是文科老师教的，对语言要求高。我当时只要能找到我想要的数和结论就都给分了，就怕学生啰嗦半天没有重点

我是教过统计和precal，cal，觉得学cal的学生要好一些

学统计和precal的学生一言难尽，累死我了

非常感谢，这样看并不太难，还是很有可能学好，提高成绩的。再次感谢！

不客气，统计很简单，肯定能学好的

就是，老师哪有功夫看文章啊，都是找关键数字和结论

是不是做题不喜欢写步骤的那种孩子？记得娃曾经说，我都做对了老师还是扣了我五分，因为我没有怎么怎么写

多半是。。。

为什么要skip class? 首先保证不缺课试试看

那就是俩杠精

Ap stat和大学的stat很不一样，主要在写。以前一个教ap stat老师告诉我们这门课对大学stat没什么用

所以我们没上，自学两星期考AP，得了5.

 

老二反馈是统计比bc容易不少。bc阵痛期

她孩子是因为看病miss掉一些课。。。

哈哈哈，你舒服就好。。。

我娃的反馈是,问答题一定要有关键词,没有关键词就扣分。 这门课概念肯定不难,但都是模模糊糊的。

的确没用,光讲一堆概念, 有限的计算全靠计算器,学得一知半解的。

微积分思维方式跟代数不太一样,我娃微积分一下子就上手了,代数经常搞不明白。

我娃的反馈是AP stats=AP handwriting，要严格按要求写，不要自己发挥

以前贴过一个娃写的 AP stats breakup letter，太好笑了

太厉害了，自学两个星期就考5分

AP STAT很难吗？我娃说可以被当做study hall time.