在文化走廊发文，很像以前写作文，唯一的不同是发了文有成就感，感觉自己也是一个有追求的进步分子，离文化人又近了一些。在我心中，文化人不是一般的人，不是一蹴而就想当就能当的，文化宫里的看门人，就不能说是文化人。我印象中的文化人，都是戴眼镜，甚至有点驼背、手里捧着厚厚的书，说起话来永远语重心长，像老师那样的才叫文化人。
小学的时候，老师要求我们每星期写一篇作文，这让我很痛苦，每天一样的日子，有什么可写的呢。老师说要留心观察，总有不一样的事情发生，写下来就可以了。说得容易，我的难处老师怎会懂，比如家务没干好，碗洗的不干净，地扫的马虎，妈妈检查不过关，除了重新做一遍，还被骂了一顿，这种丢脸的事，怎么能写呢。
有一次，妈妈带我去朋友家做客，菜做得又多又好，比妈妈做的好，根本不是一个级别，如果这样的饭菜天天有就好了，花样百出的美味佳肴就是素材，还愁写不出东西？主人说喜欢就多吃，于是我不但吃掉了剩菜，桌上每个碟子都一扫而光，如果没有人，我甚至会像狗一样，把碟子填得干干净净不必洗。这样的事我也不会写，美少女的形象是光辉灿烂天真无邪的，怎么能和一个好玩贪吃爱睡懒觉的我联系在一起呢，不行不行。
第二天要交的作文，经常到了睡前，困得不行了还没下笔，脑子一片模糊，有句话这样说，聪明一世，糊涂一时，走投无路之下，我也有急中生智的时候。
有一天，放学路上，我远远地看见地上有一块金黄色的东西，我的心一紧，是传说中的金条么，金条是很值钱的，有钱了，多少美好的愿望能得以实现，不必再伸手向妈妈要钱。伸手不难，难得是挣扎了半天，从众多的理由中找出最好的说，结果要到了吗？屁都没有，满满的羞耻。
地上的是金条吗？我一阵激动，三步并作两步，跑过去捡了起来，那是一个长方形的橡皮擦，它一点都不普通，它软中带硬，硬中有软，它能发出苹果般的香味儿，吃不到苹果，能闻味道也很幸福。如果有人看见，我会毫不犹豫的交给老师，可当时没有人，这让我纠结，心砰砰跳，橡皮擦属于我该有多好，它那么的香，我甚至不舍得多闻，生怕把味道给闻没了。突然，我灵机一动，如果把橡皮擦一分为二，一半交给老师，一半自己留着，不就两全其美了么，我知道这是不对的，经过头脑火热大战三百回，我终于下定决心，把橡皮擦完璧归赵交给老师。
这篇作文因描写生动、善用成语，被老师表扬了，老师翻开我的作业本，念给同学们听，那是我写的优秀作文，老师龙飞凤舞的红笔点评满是赞美，在几十个同学中脱颖而出的优秀范例，我怎会轻易忘记？那一刻，我多么的开心，那是我一生中少有的高光时刻，我不动声色，强压着激动的心情，却压不住心中的高兴和不安，脸红心儿跳呀跳。
你你你，还有你，你们除了跳绳比我好，算数比我快，作文写得过我么，还敢跟我吵架，统统给我退下，你们会用成语吵架吗？话说用成语吵架我也没试过，蛋是，在我心里早把她们一个个用成语驳斥的哑口无言，羞愧难当，我太痛快啦。
下课的铃声响起，啊！啊！啊！这该死的铃声，每一天都那么慢才响，今天这个特殊荣耀的时候，那个按铃的老头居然还是那么准时，别人私下叫他老糊涂，名不副实！那些混蛋同学早已不耐烦，下课的铃声就是美妙的号角，一个两个根本不想听我的杰作，他们以迅雷不及掩耳之势收剑入鞘，风声雨声收拾书包的啪啪声，完全盖过了老师的声音，老师兵败如山倒，法不治众，简直是灰溜溜的草草了事。这些不思进取的家伙，满脑子就想快点放学回家吃饭，妈蛋！
事后，有几个同学说自己的橡皮擦丢了，要看一看我捡到的橡皮擦是不是她们丢的哪一块。当时三年级的我，吓得一放学就赶紧跑去找老师，交代实情，作文里的橡皮擦是我编的，它根本不存在，这算不算是欺骗，老师说，写文章是一种创作，它来源于生活，高于生活，文章这样写是创作不是欺骗，是虚构不是捏造。
等着我吧，我会写的，只是要你苦苦地等待，等到那绵绵细雨，勾起你忧伤满怀，等到你心灰意冷，不再盼望，不再想念，等到一起等待的人都已困倦，等着我吧，我会写的……
说交代错误值得肯定，后面觉悟没上去，应该是握手言和化敌为友，以后不再靠武力解决矛盾。
让我修改，我没搭理她，明明关系就不是朋友，都说好的，我大哥，她小弟，以后就跟我混，我不能辜负了和兄弟的盟约。
其他的老师嘛，只要我发现了她们的虚伪，那就是她们噩梦的开始。最失败的启蒙教育就是假大空骗，肉麻当有趣。
看来真是文如其人。
在文化走廊发文，很像以前写作文，唯一的不同是发了文有成就感，感觉自己也是一个有追求的进步分子，离文化人又近了一些。在我心中，文化人不是一般的人，不是一蹴而就想当就能当的，文化宫里的看门人，就不能说是文化人。我印象中的文化人，都是戴眼镜，甚至有点驼背、手里捧着厚厚的书，说起话来永远语重心长，像老师那样的才叫文化人。
小学的时候，老师要求我们每星期写一篇作文，这让我很痛苦，每天一样的日子，有什么可写的呢。老师说要留心观察，总有不一样的事情发生，写下来就可以了。说得容易，我的难处老师怎会懂，比如家务没干好，碗洗的不干净，地扫的马虎，妈妈检查不过关，除了重新做一遍，还被骂了一顿，这种丢脸的事，怎么能写呢。
有一次，妈妈带我去朋友家做客，菜做得又多又好，比妈妈做的好，根本不是一个级别，如果这样的饭菜天天有就好了，花样百出的美味佳肴就是素材，还愁写不出东西？主人说喜欢就多吃，于是我不但吃掉了剩菜，桌上每个碟子都一扫而光，如果没有人，我甚至会像狗一样，把碟子填得干干净净不必洗。这样的事我也不会写，美少女的形象是光辉灿烂天真无邪的，怎么能和一个好玩贪吃爱睡懒觉的我联系在一起呢，不行不行。
第二天要交的作文，经常到了睡前，困得不行了还没下笔，脑子一片模糊，有句话这样说，聪明一世，糊涂一时，走投无路之下，我也有急中生智的时候。
有一天，放学路上，我远远地看见地上有一块金黄色的东西，我的心一紧，是传说中的金条么，金条是很值钱的，有钱了，多少美好的愿望能得以实现，不必再伸手向妈妈要钱。伸手不难，难得是挣扎了半天，从众多的理由中找出最好的说，结果要到了吗？屁都没有，满满的羞耻。
地上的是金条吗？我一阵激动，三步并作两步，跑过去捡了起来，那是一个长方形的橡皮擦，它一点都不普通，它软中带硬，硬中有软，它能发出苹果般的香味儿，吃不到苹果，能闻味道也很幸福。如果有人看见，我会毫不犹豫的交给老师，可当时没有人，这让我纠结，心砰砰跳，橡皮擦属于我该有多好，它那么的香，我甚至不舍得多闻，生怕把味道给闻没了。突然，我灵机一动，如果把橡皮擦一分为二，一半交给老师，一半自己留着，不就两全其美了么，我知道这是不对的，经过头脑火热大战三百回，我终于下定决心，把橡皮擦完璧归赵交给老师。
这篇作文因描写生动、善用成语，被老师表扬了，老师翻开我的作业本，念给同学们听，那是我写的优秀作文，老师龙飞凤舞的红笔点评满是赞美，在几十个同学中脱颖而出的优秀范例，我怎会轻易忘记？那一刻，我多么的开心，那是我一生中少有的高光时刻，我不动声色，强压着激动的心情，却压不住心中的高兴和不安，脸红心儿跳呀跳。
你你你，还有你，你们除了跳绳比我好，算数比我快，作文写得过我么，还敢跟我吵架，统统给我退下，你们会用成语吵架吗？话说用成语吵架我也没试过，蛋是，在我心里早把她们一个个用成语驳斥的哑口无言，羞愧难当，我太痛快啦。
下课的铃声响起，啊！啊！啊！这该死的铃声，每一天都那么慢才响，今天这个特殊荣耀的时候，那个按铃的老头居然还是那么准时，别人私下叫他老糊涂，名不副实！那些混蛋同学早已不耐烦，下课的铃声就是美妙的号角，一个两个根本不想听我的杰作，他们以迅雷不及掩耳之势收剑入鞘，风声雨声收拾书包的啪啪声，完全盖过了老师的声音，老师兵败如山倒，法不治众，简直是灰溜溜的草草了事。这些不思进取的家伙，满脑子就想快点放学回家吃饭，妈蛋！
事后，有几个同学说自己的橡皮擦丢了，要看一看我捡到的橡皮擦是不是她们丢的哪一块。当时三年级的我，吓得一放学就赶紧跑去找老师，交代实情，作文里的橡皮擦是我编的，它根本不存在，这算不算是欺骗，老师说，写文章是一种创作，它来源于生活，高于生活，文章这样写是创作不是欺骗，是虚构不是捏造。
等着我吧，我会写的，只是要你苦苦地等待，等到那绵绵细雨，勾起你忧伤满怀，等到你心灰意冷，不再盼望，不再想念，等到一起等待的人都已困倦，等着我吧，我会写的……
说交代错误值得肯定，后面觉悟没上去，应该是握手言和化敌为友，以后不再靠武力解决矛盾。
让我修改，我没搭理她，明明关系就不是朋友，都说好的，我大哥，她小弟，以后就跟我混，我不能辜负了和兄弟的盟约。
其他的老师嘛，只要我发现了她们的虚伪，那就是她们噩梦的开始。最失败的启蒙教育就是假大空骗，肉麻当有趣。
看来真是文如其人。