校内课程under-challenge, 娃说学校boring, 老师课上教的都会，不想去，怎么引导？门门A+, 次次考试作业准确率97% to 110%(还有extra credit). 选的课都已经是允许范围内的最高level了。 加州，7年级，公校，竞争激烈区，每年级400人左右。作业也不难，平均每天家里做不到半小时，学校做半小时就完成了。回家后，有足够challenge的课程和课外活动，所以娃说不想去学校，只做课外课程和活动行不行。娃爸认为，学校里成绩再好，从学知识的角度，一定还有可以学习的东西，娃不虚心，心不静，态度不对。你们有经验的家长如何看，该如何去引导孩子面对这个问题？谢谢！
P.S, 私校不考虑，因为娃以后要走stem, 私校太偏文科且太小，竞争不够激烈。我们这里公校stem比私校强不少，人数众多，且大学申请结果也很好。
老二也嫌学校课boring，我让他跟哥哥学，但他对成绩上心，怕不听课漏掉啥，所以分外纠结痛苦，过去一年闹了好几次要退学，我坚持没松口，唬他不符合homeschooling的条件。忍耐的过程也是成长的过程。
上课可以做难的数学题打发时间。
俺娃上拉丁课些戏剧，上数学课画艺术欣赏课的作业，体育课常请假，一生病呆一周自己在家。。。
老师就说可以自己写东西。她就吭哧吭哧地写了个长篇小说。不过她那时候大概五年级，功课容易。你家娃天赋好，确实需要更多有趣的东西挑战自己。
我家的art girl，常常喜欢在notebook 上画画，在middle school，曾被代课老师抓包。
任何一个stem竞赛，只要开始了，就是个无底洞
他开始几年装病，我一直担忧孩子怎么总生病啊，后来知道是装的，我说你装个啥，害得我提心吊胆，不想上学直说么
另外，如果Stem想往深的学，AP课程，AoPS的WOOT就够他烧脑的了。
这也是我放弃公校的数学教学的缘故。不指望他们的按部就班，慢慢教。对于学有余力的孩子，很不适合。最后容易废掉了。
另外AoPS有自己的网络教程。就是你买了电子书的话，他家有eBook的题目可以在网上做。
初中从来回家没作业, 高中半小时到一小时。成绩不要求得A+, 尽最小力拿最大好处。
觉得学校课简单，课堂上可以积极跟老师交流讨论，发表自己的观点，不同的解题思路，培养沟通能力，领导能力。可以做的事情很多
Suck it up, butter cup。
不全是玩笑啊, 哪有十全十美的地方。
我儿子就是课上和同学聊天, 看点历史方面的东西。
闺女喜欢看实事新闻。
有些孩子，学习好, 体育/音乐好，衣着有品位，慢慢在同学中就脱颖而出，很受欢迎，这样上学就是一件很开心的事了，因为课间时间，午饭时间都是很开心的时刻。女孩只是学习好的话，可能在初中的时候不显眼，会有些失落。高中以后，如果是真正的学霸，有自己的强项，有没有体育/音乐特长就没像初中那么重要了。
Extra credit不算。他的好朋友基本上门门99，100（我们满分就是100）。这几个孩子小学起就拿过几个national level math competition award, aime也qualify了。有的时候也会抱怨学校功课简单，但还是愿意去学校。我们这里也是亚裔很多比较卷的学校。同意你家爸爸说法，虚心是一个态度。
校内自己搞自己的，不听课，这样跟老师同学关系也搞不好，不太好
孩子们只是觉得学校stem课程容易而已，文科类在学校还是能学习到很多。还有最重要的，和朋友们一起
人际关系，teamwork, leadership, 人文知识等等等等
校内就好玩些，challenge些
我们这里的女孩子光在学校hang out都忙不过来，是不是先问问孩子是不是在学校有社交压力？
亚裔娃没有特多的时间到处social, 不同课外活动的都在不同的圈子；平时交往主要看性格，
两个月前曾经有女娃娃之间的drama,我着急了一阵子，没想到娃很快就解决问题了，转向别的朋友了。
young Sheldon
(发自我的文学城离线浏览器)
校内课程under-challenge, 娃说学校boring, 老师课上教的都会，不想去，怎么引导？门门A+, 次次考试作业准确率97% to 110%(还有extra credit). 选的课都已经是允许范围内的最高level了。 加州，7年级，公校，竞争激烈区，每年级400人左右。作业也不难，平均每天家里做不到半小时，学校做半小时就完成了。回家后，有足够challenge的课程和课外活动，所以娃说不想去学校，只做课外课程和活动行不行。娃爸认为，学校里成绩再好，从学知识的角度，一定还有可以学习的东西，娃不虚心，心不静，态度不对。你们有经验的家长如何看，该如何去引导孩子面对这个问题？谢谢！
P.S, 私校不考虑，因为娃以后要走stem, 私校太偏文科且太小，竞争不够激烈。我们这里公校stem比私校强不少，人数众多，且大学申请结果也很好。
老二也嫌学校课boring，我让他跟哥哥学，但他对成绩上心，怕不听课漏掉啥，所以分外纠结痛苦，过去一年闹了好几次要退学，我坚持没松口，唬他不符合homeschooling的条件。忍耐的过程也是成长的过程。
上课可以做难的数学题打发时间。
俺娃上拉丁课些戏剧，上数学课画艺术欣赏课的作业，体育课常请假，一生病呆一周自己在家。。。
老师就说可以自己写东西。她就吭哧吭哧地写了个长篇小说。不过她那时候大概五年级，功课容易。你家娃天赋好，确实需要更多有趣的东西挑战自己。
我家的art girl，常常喜欢在notebook 上画画，在middle school，曾被代课老师抓包。
任何一个stem竞赛，只要开始了，就是个无底洞
他开始几年装病，我一直担忧孩子怎么总生病啊，后来知道是装的，我说你装个啥，害得我提心吊胆，不想上学直说么
另外，如果Stem想往深的学，AP课程，AoPS的WOOT就够他烧脑的了。
这也是我放弃公校的数学教学的缘故。不指望他们的按部就班，慢慢教。对于学有余力的孩子，很不适合。最后容易废掉了。
另外AoPS有自己的网络教程。就是你买了电子书的话，他家有eBook的题目可以在网上做。
初中从来回家没作业, 高中半小时到一小时。成绩不要求得A+, 尽最小力拿最大好处。
觉得学校课简单，课堂上可以积极跟老师交流讨论，发表自己的观点，不同的解题思路，培养沟通能力，领导能力。可以做的事情很多
Suck it up, butter cup。
不全是玩笑啊, 哪有十全十美的地方。
我儿子就是课上和同学聊天, 看点历史方面的东西。
闺女喜欢看实事新闻。
有些孩子，学习好, 体育/音乐好，衣着有品位，慢慢在同学中就脱颖而出，很受欢迎，这样上学就是一件很开心的事了，因为课间时间，午饭时间都是很开心的时刻。女孩只是学习好的话，可能在初中的时候不显眼，会有些失落。高中以后，如果是真正的学霸，有自己的强项，有没有体育/音乐特长就没像初中那么重要了。
Extra credit不算。他的好朋友基本上门门99，100（我们满分就是100）。这几个孩子小学起就拿过几个national level math competition award, aime也qualify了。有的时候也会抱怨学校功课简单，但还是愿意去学校。我们这里也是亚裔很多比较卷的学校。同意你家爸爸说法，虚心是一个态度。
校内自己搞自己的，不听课，这样跟老师同学关系也搞不好，不太好
孩子们只是觉得学校stem课程容易而已，文科类在学校还是能学习到很多。还有最重要的，和朋友们一起
人际关系，teamwork, leadership, 人文知识等等等等
校内就好玩些，challenge些
我们这里的女孩子光在学校hang out都忙不过来，是不是先问问孩子是不是在学校有社交压力？
亚裔娃没有特多的时间到处social, 不同课外活动的都在不同的圈子；平时交往主要看性格，
两个月前曾经有女娃娃之间的drama,我着急了一阵子，没想到娃很快就解决问题了，转向别的朋友了。
young Sheldon
(发自我的文学城离线浏览器)