天朝正在重拳打击补习公司，而美帝国也正推动取消标考（祸根也是来自补习）。双方不约而同地做同样的事儿，为何？
有分析说天朝打击补习是为了生育。可能有此因素，但非主要因素，毕竟生育还不是燃眉之急，也不是废除补习就能解决。也有分析说是拒走美帝的服务业为主之路，而学德国以制造业为主之途。也有可能有此因素，不过也非主要因素。当今中国正是制造业中心，服务业还没那么发达，影响到制造业。
这里的人们解释美帝取消标考是为了打击亚裔，给黑墨让路。也许有这么点意思，但应该不是主要因素。本来黑墨录取标考分就比亚裔低几百，想多录取黑墨，再降一百二百也不显啥，何必取消呢。
中美不约而同的采取打击补习行为，是竞争发明创造力的重要部署。
中国凭借应用西方现成的科技和工农业产品制造及经济管理走到现在这一步，已经无法再用拿来主义推动生产力更上一层楼。补习班帮助大量学生成为合格的工程师，为这几十年发展提供人力支撑。现在制造大国想成为制造强国，不再是依靠巨大的工程师队伍就能完成，需要从中有一部分人脱颖而出，创造发明新一代的科技来推动制造业的升级换代。中国不能走出这一步，一旦西方搞出新一代科技，制造业率先升级换代，且不再提供给中国制造，那么巨大的中国制造反成了巨大的包袱。临界点已经在这里。
而美帝国的强国本钱就是掌握核心科技，最大的优越性是保持发明创造力。如今中国以集中力量办大事优势，挟巨大的制造能力，进军高端产品，美帝国的反应是保护自己的核心科技，但是因循守旧，肯定会被集中力量办大事的优势打败。所以依靠发明创造力产生新一代科技，更新换代工农业金融业就是性命攸关。
而补习是发明创造力的对立面，是腐蚀剂。高智商而好奇，探索而不循规蹈矩的人更有可能去发明创造。高智商而循规蹈矩的人很少有动力去自我冒险探索。补习是嚼别人的馍馍，是教导学生循规蹈矩，做分数的奴隶。越乐意补习的学生，越不乐意自我探索。补习越多的人，发明创造可能性越低。补习在考试社会里，对个人来讲是大有好处，因为这是争取社会资源倾斜给自己。但是，对社会来说这是最大的浪费，因为它让本来不那么合格的人竞争到了资源，占据了本该是好奇性大，自我探索性强的人的位置。
所以打击补习，对美国来讲就是更好地倾斜资源与有发明创造动力的学生。但对中国来讲，打击补习这是第一步，光靠这个还是无法解放发明创造动力，毕竟制约因素还很多。无论如何，习近平走出这一步不容易，毕竟付出了股市大跌，投资者信心大跌的代价。
国内为了让大家多生娃，降低养娃成本
说是在我这才能睡整觉。
多可怜呐。
这回直接打击补习班的钱包，可能会管点用。
但是不能创造出这类人才。
是从试卷端入手，把补习的作用降到最低
不知道老师讲的是什么。
实际上现在读过书的年轻人精得很。这些小算盘早就算出来了。
奥数没有了，唱歌跳舞可以。越来越跟美国接轨了。
南京人的顺口溜. 莫愁路， 建康路， 乱窜就是黄泉路！? 逸仙桥， 迈皋桥， 出门就是奈何桥， 小市街， 栖霞街， 不想中毒莫上街！? 去饭馆， 泡茶馆， 直接送到殡仪馆！? 人行道， 盲人道， 呆在家里是正道！? 太平门， 尧化门， 大家不要乱串门！? 官二代， 富二代， 出门都是毒二代！? 宅初一， 宅十五， 不宅就是二百五！? 外地人， 本地人， 不戴口罩是坏人? 志愿者， 支援者， 他们都是战斗者！? 火神山， 雷神山， 走在前面钟南山！? 这个军， 那个军， 最终要靠解放军！? 矿泉水， 自来水， 莫让医生流泪水！? 亲戚们， 邻居们， 解封以后看您们！? 皮肚面， 大肉面， 瘟疫过了再见面！? 莫轻心， 莫灰心， 战疫打胜才放心。? 比赛贏， 赌博赢， 战胜病毒算真贏。? 今不喝 明不喝 最后胜利咱再喝！? 南京人赞一个，抗疫胜利喝个够[ThumbsUp]
所以更不可能打仗了。
太透彻了伙计。在中国，孩子们被教育的都想成名成家，独木桥上挤的头破血流，浪费巨大。其实一个好的运行体制，高端人才只是极少数，也只会是极少数。教育的根本目的是培养合格的公民，即遵纪守法，有谋生的一技之长，有基本的知识和技能去follow那些高端的各行各业的引领者，这就够了。有大才的孩子自然会在这个培养过程中脱颖而出，甚至不需要这种循规蹈矩的所谓培养。美国在这方面做得较好较早。
大家都期望孩子们成才成大才成行业的开拓者，很难，也不现实，最后绝大部分都会归于平庸，只是多赚个几万刀而已。
天朝正在重拳打击补习公司，而美帝国也正推动取消标考（祸根也是来自补习）。双方不约而同地做同样的事儿，为何？
有分析说天朝打击补习是为了生育。可能有此因素，但非主要因素，毕竟生育还不是燃眉之急，也不是废除补习就能解决。也有分析说是拒走美帝的服务业为主之路，而学德国以制造业为主之途。也有可能有此因素，不过也非主要因素。当今中国正是制造业中心，服务业还没那么发达，影响到制造业。
这里的人们解释美帝取消标考是为了打击亚裔，给黑墨让路。也许有这么点意思，但应该不是主要因素。本来黑墨录取标考分就比亚裔低几百，想多录取黑墨，再降一百二百也不显啥，何必取消呢。
中美不约而同的采取打击补习行为，是竞争发明创造力的重要部署。
中国凭借应用西方现成的科技和工农业产品制造及经济管理走到现在这一步，已经无法再用拿来主义推动生产力更上一层楼。补习班帮助大量学生成为合格的工程师，为这几十年发展提供人力支撑。现在制造大国想成为制造强国，不再是依靠巨大的工程师队伍就能完成，需要从中有一部分人脱颖而出，创造发明新一代的科技来推动制造业的升级换代。中国不能走出这一步，一旦西方搞出新一代科技，制造业率先升级换代，且不再提供给中国制造，那么巨大的中国制造反成了巨大的包袱。临界点已经在这里。
而美帝国的强国本钱就是掌握核心科技，最大的优越性是保持发明创造力。如今中国以集中力量办大事优势，挟巨大的制造能力，进军高端产品，美帝国的反应是保护自己的核心科技，但是因循守旧，肯定会被集中力量办大事的优势打败。所以依靠发明创造力产生新一代科技，更新换代工农业金融业就是性命攸关。
而补习是发明创造力的对立面，是腐蚀剂。高智商而好奇，探索而不循规蹈矩的人更有可能去发明创造。高智商而循规蹈矩的人很少有动力去自我冒险探索。补习是嚼别人的馍馍，是教导学生循规蹈矩，做分数的奴隶。越乐意补习的学生，越不乐意自我探索。补习越多的人，发明创造可能性越低。补习在考试社会里，对个人来讲是大有好处，因为这是争取社会资源倾斜给自己。但是，对社会来说这是最大的浪费，因为它让本来不那么合格的人竞争到了资源，占据了本该是好奇性大，自我探索性强的人的位置。
所以打击补习，对美国来讲就是更好地倾斜资源与有发明创造动力的学生。但对中国来讲，打击补习这是第一步，光靠这个还是无法解放发明创造动力，毕竟制约因素还很多。无论如何，习近平走出这一步不容易，毕竟付出了股市大跌，投资者信心大跌的代价。
国内为了让大家多生娃，降低养娃成本
说是在我这才能睡整觉。
多可怜呐。
这回直接打击补习班的钱包，可能会管点用。
但是不能创造出这类人才。
是从试卷端入手，把补习的作用降到最低
不知道老师讲的是什么。
实际上现在读过书的年轻人精得很。这些小算盘早就算出来了。
奥数没有了，唱歌跳舞可以。越来越跟美国接轨了。
南京人的顺口溜.
莫愁路，
建康路，
乱窜就是黄泉路！?
逸仙桥，
迈皋桥，
出门就是奈何桥，
小市街，
栖霞街，
不想中毒莫上街！?
去饭馆，
泡茶馆，
直接送到殡仪馆！?
人行道，
盲人道，
呆在家里是正道！?
太平门，
尧化门，
大家不要乱串门！?
官二代，
富二代，
出门都是毒二代！?
宅初一，
宅十五，
不宅就是二百五！?
外地人，
本地人，
不戴口罩是坏人?
志愿者，
支援者，
他们都是战斗者！?
火神山，
雷神山，
走在前面钟南山！?
这个军，
那个军，
最终要靠解放军！?
矿泉水，
自来水，
莫让医生流泪水！?
亲戚们，
邻居们，
解封以后看您们！?
皮肚面，
大肉面，
瘟疫过了再见面！?
莫轻心，
莫灰心，
战疫打胜才放心。?
比赛贏，
赌博赢，
战胜病毒算真贏。?
今不喝
明不喝
最后胜利咱再喝！?
南京人赞一个，抗疫胜利喝个够[ThumbsUp]
所以更不可能打仗了。
太透彻了伙计。在中国，孩子们被教育的都想成名成家，独木桥上挤的头破血流，浪费巨大。其实一个好的运行体制，高端人才只是极少数，也只会是极少数。教育的根本目的是培养合格的公民，即遵纪守法，有谋生的一技之长，有基本的知识和技能去follow那些高端的各行各业的引领者，这就够了。有大才的孩子自然会在这个培养过程中脱颖而出，甚至不需要这种循规蹈矩的所谓培养。美国在这方面做得较好较早。
大家都期望孩子们成才成大才成行业的开拓者，很难，也不现实，最后绝大部分都会归于平庸，只是多赚个几万刀而已。