孩子还小，没有上学经验，但有day care 经验，说说新手妈妈的想法。首先，我觉得很难判断这个短语的语气和情绪，需要更多背景信息。第二，我会直接找老师谈。在day care，特别怕老师两样对待孩子，所以我都是仔细的和老师谈，只有一次很火，非常想直接找 director但还是忍了。不建议越过任课老师找校长。第三，老话说淘小子出好，淘丫头出巧。但我觉得也得教孩子遵守秩序，就像公交车排队，这个和谦虚不同。你儿子抢答两次，也就是同班其他举手想回答问题的小朋友被夺两次机会了，其他小朋友回家会不会和家长抱怨呢？最后，和儿子交流时，先肯定他的聪明能干，再建议他看看有没有和他一样聪明的同学能回答出问题，最后鼓励他，下次快快举手，被点名后再回答问题。
结合当时的情形我觉得老师已经很不爽了，应该不是中性词了...就两个词简明扼要！ loud and silly 我怎么也看不出是中性....感觉那意思就是自以为是...不是傻的意思，有一句话是she is just loud and silly but not stupid . 但是反正还是不友好...
更新：已经给老师发信说想跟她聊聊，目前还没有回信，据孩子说当天只发生了这一件事，当时老师说让大家思考一道题，然后并没有人举手回答，也并没有指定哪个同学回答，他就回答了，我问他为什么不举手回答，他说老师并没有让举手啊，我估计他不仅仅是回答了问题还说了一些“太简单”之类的话，所以老师才要求他安静，我凭借对孩子的了解，觉得他可能在老师第二次问问题的时候又说“太简单”了之类的话，所以老师就让他拿了评价本写了这句话.
非常感谢大家的留言，我每一条都仔细看了，我承认他确实犯了错误，也能理解老师可能确实不喜欢他吵，老师都喜欢安静，听话，学习好的孩子，我也喜欢！可是遇到了一个爱说话还动爱表现不听话很调皮的孩子就很难让他变成我喜欢的那样，有些人说我没有教育他尊重别人遵守规矩，我想说，我没有教育好他但是不代表我没有教育他，在不能打他不能吼他不能伤害他自尊又不能磨灭他天性的前提下让他时时刻刻都守规矩还是有难度的，我跟他爸爸都在努力，我希望老师遇到这样淘气的孩子能有耐心，如果没有也不要用言语伤害他，他是不完美的，所以才需要老师的教导，遇到这样的事情我肯定是首先批评了孩子，我并没有告诉他老师写了什么，也没有让他知道要去跟老师谈，我希望在跟老师谈了之后发现这只是我对评语的误解！最后，谢谢大家，感谢你们的留言让我受益良多！谢谢！
今天孩子放学回来看见老师在评语里写下了这样的评语，感觉一股火气从心底冲出来，我想问问大家这句话用来形容孩子是不是有点过分？还是说有什么别的意思是我理解不对？请英文特别好的朋友看一下，谢谢！
🔥 最新回帖
谢谢你的共情，我也试过让他深蹲 原地蹦来惩罚他，可能力度还不够大，下次试试跑圈
stupid才是那个需要楼主做出这种反应的词
抱抱，人生就是一场修行……我曾经也有你这样烦躁的时候，我特别特别特别能理解你的感受，我看过一些教育方面的书，看了李玫瑾的讲座，都找不出办法来把他变成小天使，我觉得我儿子就是传说中这辈子来报仇的……我老公说他可能缺乏运动，体内总有力量无处安放，除了上各种课外班消耗体能，我们家还有一项惩罚是带他出去跑圈，犯错误就去跑，跑到他累得直哭……边跑边哭边检讨...你可以试试（反正也不能打，让他哭也解解气）
🛋️ 沙发板凳
评语有点过分了，感觉不礼貌！
我是楼主，我看了觉得这话特别不好，今天发生的事情据孩子自己说是因为老师上课讲的问题没让他回答他就大声的回答，所以有了这个评语，我特别不理解为什用了这么带有贬义的词，但我又不确定是不是我英文不好，没有理解...看来我是该找老师谈谈了！
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正面的：对幼儿园的小朋友说，you are so silly.you are a silly goose。老师也是用那种搞笑，可爱的语气说。意思是你傻傻的好可爱
负面的：对大于5，6岁以上的孩子说，就有点不礼貌了。要避免silly,stupid, dumb这种，就感觉很负面。或者老师对幼儿园小朋友说的时候也是负面的语气和口吻，那么也是不好的。
无论是对于低龄还是大龄小朋友，无论老师是用那种语气说，哪怕是友好的语气，但是小朋友自己觉得不喜欢silly这个词语的话，那么可以和老师友好的沟通下，告诉老师小朋友比较敏感，不喜欢被叫做silly，觉得伤自尊心。
在低幼龄育儿的书里面，有专门讲到the benefit for being silly/playing silly with your children. 所以这里是正面的。
所以事情要想客观全面的分析是要清楚所有细节的，具体事情具体分析。结合到你的宝宝的状况，平常老师对孩子的态度是什么样子？你的宝宝多大？老师是有经验的还是年轻的？孩子的反应是什么？喜欢学校老师吗？有过抱怨吗？
我们看到的文字有的时候会加入自己的情绪去看，但那并不是对方真实的情绪。最好的办法就是去和老师沟通。为什么说宝宝loud and silly，how could I help him? what did you do to help him/her?
我是楼主，我就是不太明白这个词到底是善意还是恶意的，才希望了解的人帮忙解释一下，如果真的只是善意的，我还是怕误会了老师，毕竟以前并没有发现类似的的事情，如果真的是恶意的，也不想孩子受委屈....谢谢你的回复
我是楼主，非常非常感谢你的留言，我儿子6岁，一年级，据孩子说是因为上数学课老师问问题，并没有问他，他就抢着回答了，第一次老师说“请安静”第二次他又抢答的时候老师说“请你把你的留言本给我”然后写了这句话，我问了孩子，她并没有跟孩子说这句话，只是说了让他安静.之前并没有写过类似的话，孩子确实有点淘气，我刚看见这个词的时候确实很生气（英文实在有限）所以才来请教大家，再次谢谢你的留言
听你的描述那么老师就是负面的语气了。是在公立学校上学吗？这个学期9月刚开学遇到的老师是吧？平常家长和老师的沟通方式是什么？你可以和老师沟通。老师本来就应该扮演帮助孩子的觉得，孩子有了问题，老师应该会和家长一起解决。儿子现在6岁了，如果家长还不有耐心的教育的话，之后的问题会更多的，越大越难解决，需要花的时候也越多。
建议你还是和老师沟通下，看看怎么解决这个问题，你问问老师what is your suggestion and how could I help him at home？ 平常在家里也可以和小朋友多读书，多沟通，玩，找见和儿子沟通的方式。
老师这样说是offended了 不知道有没有racist的意思
我是楼主，孩子一年级，是在公立学校，这个学期刚接触这个老师，是一个40-50岁之间的白人女老师（外国人的年龄从长相并不太好判断），刚接触这两个月都是用邮件和这个留言本来沟通，见面沟通过一次，并没有说孩子的问题（可能当时问题还不明显），平时孩子放了学由我带他去兴趣班，然后陪他练琴，等孩子爸爸回来陪他玩和看书，基本上8:30就到了洗漱睡觉的时间了，对他的教育真的还挺头疼的，主要问题就是他很张扬并且爱表现自己，我跟他爸爸和妹妹都不是外向的性格，也并不太擅长塑造他的性格，我们经常教育他要谦虚，比如他去上小提琴课，老师说让他拉一个曲子，他就会说“这一本书我都会，太简单了”回家我们就反复的跟他说不能这样说，可是他好像并不太懂！所以他遇见的老师喜欢他的非常喜欢他，不喜欢的也非常不喜欢他，我并不了解这个老师的性格，感觉并不是很喜欢他，但是孩子还是不讨厌这个老师的...其实我也不太确定老师是不是愿意花时间跟我聊聊
Lz，听你讲完完整的背景，感觉是孩子对自己认知的一个爆发期，先不说谦虚这件事，单是课堂上发生的，你应该跟孩子讲在学校上课的时候要学会follow directions，遇到他会的问题，老师问他再回答，课堂不是只有他一个人... 回家慢慢教吧。
这个老师不是最好的老师，但也肯定不是最坏的老师，就是正常的老师。她没有直接和孩子说他的问题保护了小朋友的自尊心，而且你家孩子并不讨厌老师，只是老师在沟通上可能技巧不足而已。但是这些是可以通过和老师沟通解决的。很多人建议直接找校长，然后呢？校长可能会维护老师，因为这个事情虽然处理的不恰当，但也不是100%错误。校长可能会不维护老师，把老师开除？（当然肯定不可能）或者孩子换班？（一个年纪就这一个老师也没法换），然后呢？问题还是在。所以显然找校长除了发泄下自己的情绪，并没有达到实际解决问题的方法。
针对这件事情的最好处理方法就是和数学老师沟通，问清楚，再问她的建议。你说可以用邮件那就用邮件，问问是否可以老师有方便的时间15分钟沟通下这件事情。学校老师都是要和家长沟通的，这是他们的工作之一。
最后，你说你的儿子性格张扬。教他谦虚。谦虚在小朋友眼中就是虚伪，说谎。我明明会的事情为什么要说谎。上小提琴课，老师教他拉曲子，他说都会了？是真的会了吗？全部都会吗？一点错误都没有？如果是的话，那么就不需要拉了，让老师教他难的东西，有挑战的，这样他就不会那样说了。如果他拉了，还是有错误，那么就要告诉他，这些还没有完全练习好，咱们再接着练习。这些疑问你可以去和小提琴老师沟通，问问老师你儿子是真的全部都会了？练琴的进度怎么样？如果真都会了，能否教些难点的。
小朋友张扬，爱展现自己的特长，有自信是长处，尤其在美国，没有任何问题，完全不需要教他谦虚。可是如果做事情不够精细，不精益求精，也不考虑自己的言语做法是否对周边的朋友家长造成伤害的话，那么就需要平常多引导了。教育男孩比教育女孩有更多的挑战，需要更多的技巧和耐心。
楼主 你不爽老师的评论的时候 是否把自己孩子教育好点呢？
我同意楼上有个妹纸很中肯的评论，silly真的要看语境，也要看说话的对象，可以是好的，也可以是不好的。但是loud形容一个说话声音很大的抢答问题的小朋友，有什么不妥呢，除了loud以外，我们还能用什么别的词吗？请教一下。我觉得loud在这里难道不是很中性的吗，只是在客观地说说话声音很大而已吧？比如我有时候也会和学生说，你说话声音太大了，影响到别的同学了，请你小声一点。学生听了，立马就懂了，有礼貌的人也会说对不起之类的（我学生是高中生）。
说得对，如果是loud but silly应该还会比较趋向于“声音大但傻得可爱” 我孩子的老师也是偶尔会说他ohh u r so silly 但都是笑着说的因为他时时调皮或扮鬼脸时。 你孩子的老师这样留言我觉得你有理由找她问清楚。
希望你的孩子永远不会被用到这些词
silly 其实也不是贬义词 看语境吧 一个人做了傻事 你也可是充满宠爱地说silly 直接写在纸上也不好判断 这个连接词又用的让句子看起来不大好
如果是基于这样 我觉得可以去找学校校长 校长不作为的话 找superintendent出来解决 跟他说小孩子自尊心受到伤害 抵触去学校 不处理老师 就报纸见
祝願你早日解決問題。感覺有幾位寶媽的意見寶貴又中肯。我覺得第一步還是先要跟老師溝通，可以禮貌的問為什麼會有這樣的評價？她有什麼建議和家長回家怎樣做會讓孩子更好？讓老師知道你作為家長對孩子的關注度。找校長我也覺得有點＂隔級報告＂的感覺，不知效果也得不到尊重。還是有很長的時間雖要孩子和老師相處的。而且新學期開始，也還是一個學生丶家長與老師初步接觸的介段，僅通評語很難揣測。
谢谢你！谢谢
Silly 另一種解法是接近crazy。像是看到小男孩玩瘋了，停不下來 。我們會叫他silly boy。
Silly要看情況，我會看是 loud and crazy。是不是眨意 要看這個老師平常的風格，或者可以婉轉點面對面問一下 上課情況 看老師怎麼說
我看了觉得很不尊重人
这里silly不是那么傻的意思，是小朋友有时候调皮故意做那种幼稚的事情的意思。lz你还是好好把silly的意思读一读，你的反映校长也会觉得过激了，是语言差异的问题。
觉得你说的特别好！真棒的妈妈
不喜欢这个评语。老师应该赞扬鼓励多余贴标签
小朋友活泼，有自信，勇敢都是好事，但是性格张扬，不懂得礼貌就不应该了。既然别人在说话，在回答问题，他去打断别人，自己大声说出来，请问这样另外那个小朋友会怎样感觉？通常这些孩子会觉得很受伤，所以评语也是老师希望家长能重视孩子的地方。
其实如果今天小朋友自己懂得要有礼貌，在别人说话的时候不打断别人的话，老师还有机会在你的本子上这样写吗？
silly大概等于中文里的憨 但是既然老师都这么说了 不该跟老师交流一下吗
谢谢你，你说的很对，先找老师谈，看看情况！
已经给老师发信约面谈了，目前还没收到回信，有了进展我再来更新