对数理化没多少兴趣的小孩，可能确实赶不上父母。但是。。。

如果小孩本身对数理化有好奇心，有很大的兴趣，那以我的观察，从长远看

美国的教育远远优于中式教育，能让这种好奇心保持长久

是否比父母强，要看从哪个方面讲

比如，他们通常对一个数学概念的理解非常好，会详细地给你解释，不只是背定义

会知道数学在生活中的应用，不只是解题

会提出很多非常靠谱有趣的问题

思维灵活广泛，不死板

。。。

但是比不上父母的地方也非常多

比如，加减乘除能力差

写证明题如同写天书

他们读graduate school的可能性也很小

。。。

“中西结合”对老中父母是一个优势，不过说起来容易做起来难，这个度不好掌握。

父母干涉太多，有可能又受到父母所受的中式教育的局限

不干涉，基础会很差

前面的都是胡编乱造，整体说来比一代downgrade一大截，除了英语好，文化通

连比例都得算好一阵的，数学概念能好就怪了。
【 在 dongting () 的大作中提到: 】
: 如果小孩本身对数理化有好奇心，有很大的兴趣，那以我的观察，从长远看
: 美国的教育远远优于中式教育，能让这种好奇心保持长久
: 是否比父母强，要看从哪个方面讲
: 比如，他们通常对一个数学概念的理解非常好，会详细地给你解释，不只是背定义
: 会知道数学在生活中的应用，不只是解题
: 会提出很多非常靠谱有趣的问题
: 思维灵活广泛，不死板
: 。。。
: 但是比不上父母的地方也非常多
: 比如，加减乘除能力差
: ...................

美国名校大学生，不管华人二代还是黑幕三白，10个中有9个不知道怎么用方程来计算
需要称量的化学品，心算能力更是接近于零。美国大学教育质量被严重高估，除了能说会道，基础是真的差。

心算力哪能跟领导船比，LOL
【 在 hankers (dazhi) 的大作中提到: 】
: 美国名校大学生，不管华人二代还是黑幕三白，10个中有9个不知道怎么用方程来计算
: 需要称量的化学品，心算能力更是接近于零。美国大学教育质量被严重高估，除了能说
: 会道，基础是真的差。

看看美国GRE"数学“题就知道美国理科基础教育有多弱了

对数学概念的把握的确对小孩的教育相当重要，加减乘除只要重复训练就可以，但概念不行，我亲戚家那个小孩三岁就能够自己整出一套算法出来，现在看她学东西也是一般先从概念入手，平时考试也不见得多优秀，但是一些关键考试总能够胜出
我给她教钢琴也是先从概念入手，感觉目前她的水平越弹越好

美国的年轻人是垮掉的一代，公立学校出来的全是废物

【 在 hankers (dazhi) 的大作中提到: 】
: 美国名校大学生，不管华人二代还是黑幕三白，10个中有9个不知道怎么用方程来计算
: 需要称量的化学品，心算能力更是接近于零。美国大学教育质量被严重高估，除了能说
: 会道，基础是真的差。

美国公立基础教育实在不敢恭维、乐观。你说的很靠谱。不“管”的话，除非孩子很会自己管理又喜爱学，不太差就不错了。我们就是这样。以后更难以乐观，不少地方为了公平一些特长班吵吵着要或者已经被取消了

数学和算数 区别大了！！

你们说的都是算数！

【在 hankers(dazhi)的大作中提到：】
：美国名校大学生，不管华人二代还是黑幕三白，10个中有9个不知道怎么用方程来计算
：需要称量的化学品，心算能力更是接近于零。美国大学教育质量被严重高估，除了能说会道，基础是真的差。

基础技能肯定要练，但是太早太多没必要。一开始就是培养兴趣跟思维。

我家老大现在五岁。我一直没教过他。他自己看看电视现在加减乘除奇偶数素数小数分数啥的基本都会。但是呢，因为没练习过，所以计算很慢。但是无所谓啊，一方面他有兴趣而且能自学，另外一方面他自己会琢磨办法去算。有时候看他做复杂的计算或者应用题那个方法真叫天马行空。多好啊，思维开放。过一些年还是要找时间让他强化练习的，但是真的不需要太早。

【 在 choke88 (言必称先秦) 的大作中提到: 】
: 对数学概念的把握的确对小孩的教育相当重要，加减乘除只要重复训练就可以，但概念
: 不行，我亲戚家那个小孩三岁就能够自己整出一套算法出来，现在看她学东西也是一般
: 先从概念入手，平时考试也不见得多优秀，但是一些关键考试总能够胜出
: 我给她教钢琴也是先从概念入手，感觉目前她的水平越弹越好

别扯淡了， 兴趣是培养的， 不是仅仅是自发的， 很多东西是家长给孩子看一个世界
， 否则完全靠小孩自己开发自己的兴趣那是扯淡。