一个小留的来信

有一次，我很意外地收到一个小留学生的邮件。邮件是英文写的，名字我也看不出性别，当然，这也不重要。

小留学生在一百英里以外的一所小型的大学里读本科，ta在邮件里表达了对美国的很多困惑，并不觉得美国有多好。另外，因为修美国历史课，又发现了很多美国历史上的黑暗面。Ta 说，ta把批判性的观点写进论文，但是美国教授只是给分，并不评论。从邮
件来看，也没有感觉ta和自己的美国教授就这些问题进行过面对面的交流。

我和美国人交往多年，自然也知道，美国人是不会愿意一个中国学生说美国不好的。

我不知道这个学生的体验有多大代表性（也害怕任何人来说样本，统计，因为真的没有专门去就此做调查，但想来类似的学生也不会少），但是觉得哪怕一个学生有这样的困惑，那么对ta本人就是一种真实的心情。更何况，很多中国留学生似乎是不去选修美国历史这类课的。去上这门课，去读书，而且产生怀疑和批评，特别是写下来，在我看来，就是一件好事，是走向成熟的第一步。

我安慰ta，你可以想一想你为什么来美国留学，难道不是因为美国确实有比较高质量的高等教育吗？在你看到了很多历史阴暗面的时候，是不是也想一想，这个社会并没有那么坏呢，也有进步呢？Ta 回邮件表示要考虑一下我的建议。

现在我想，至少要承认，批改作业的教授宽容了ta对美国的诸多批评和怀疑（尽管可能谈不上对ta的写作非常重视）。这和我之前说的一样，教育是快乐还是辛苦是一方面，另一方面是容许还是不容许完整的表达。

我的确不愿意一个年纪很轻的小留学生一味地沉溺在对美国的怀疑和批判中，只有把事物的两面都看到，才会最终得到一个最接近真相和符合自己内心的答案。但这个思考过程及其开端是很可贵的。

如果不是她而是他，你还会用ta来遮遮掩掩吗？分明是JB硬了不然没功夫回信

这篇是少有的没用小刘挂羊头卖肉照的文章