求助：这种情况只能换整个windshield吗 - 2019年10月10日未名空间存档

6 年多

楼主 (北美华人网)

近年来，好莱坞刮起了一阵“亚裔旋风”。讲述亚裔亲子感情纠葛的动画短片《包宝宝》斩获奥斯卡；全亚裔班底的浪漫爱情喜剧《摘金奇缘》成为爆款，连续三周占据北美票房榜首。

这让大洋这头的我们十分好奇，与我们同宗同源，却又成长在另一片大陆上的亚裔同胞，他们的生活是怎样的呢？

今天我们为大家分享两篇小故事，作者是一位从小在加拿大长大的13岁亚裔孩子。他眼里的亚裔生活，有快乐，有烦恼，更有对自己亚裔身份的思考。
作者：小飞熊，原载自：潇潇和溪水的倍可亲博客

01生为亚裔：成长的欢乐与烦恼
首先，我是被要挟的。
如果我不按时写完这篇文章，就看不成《疯狂亚洲富豪》这场电影；如果看不成这场电影，我就会无比悲伤。
我是这本书的铁杆粉丝，情愿用我的生命来换取这场电影的门票。我妈抓到了我的死穴，非让我在电影放映期结束之前完成一篇关于亚裔小孩的文章。没办法，我只能把我已为数不多的暑假时光用在了这上面。唉......
我就是一个亚裔小孩。我妈可能想看看我在加拿大长大究竟经历了什么。但事实上，我根本就没有因此而感到自己有任何特别的地方。
三岁之前，我甚至都没有意识到我是个亚裔。如果非要说点什么的话，那就是我一岁多的时候，特别喜欢跟一个长着东方面孔的幼儿园老师讲中国话。结果，三年以后，我发现她是个韩国人。
二年级的时候，我跟着我爸看了两眼匪夷所思的抗日神剧，就开始异常的兴奋。每当看到一个小朋友，我都会给他讲一遍神剧的剧情。我的中国近代史就是这样启蒙的。
终于，我惹毛了一个在日本长大的埃及小孩，非说日本是世界上最好的国家。我跟我的一个中国小伙伴表示不服。然后我们就二对一地打了一架。这是我有生以来干过的最脑残的事情。比抗日神剧还莫名其妙。
当然，我们很快就被制止了。老师很严厉地说：必须尊重所有的国家！还把这事告诉了我妈。开车回家的路上，我妈把我一顿臭骂。我爸等她凶完，好奇地问：“儿子，你们打赢了吗？”
Yes！我成功把我妈的愤怒转移到了我爸身上。其实大人真的想多了。我们只是在为真理而战，跟种族国家没有一毛钱的关系。
我上四年级的时候，有一段时间我妈回中国了，把我留在了加拿大。我爸只好给我准备上学带的午餐。那段时间里，我见识了真正的黑暗料理。比如莲花白Pizza。但是他的杀手锏是......回锅肉。有很多很多很多蒜苗的那种。
一天中午，存储了一天的回锅肉让所有的小孩，包括老师，见识到了中国的厉害。太厉害了，我的饭！我打开饭盒的那一瞬间，全场失控了，小朋友四处逃散。一张桌子，瞬间只剩下我一个人。我很淡定地吃完了我的回锅肉。有一个老师贴心地送上了漱口水，还免费送给我整整一盒口香糖。我大方地想跟小朋友分享，但是他们都说：“别过来！！！太可怕了！！！”
虽然有一点小尴尬，但是我认为这是他们正常的生理反应，跟歧视无关。我回家后告诉了我爸，说：“你可以给我带三明治吗？”我爸说：”可以。”
第二天，为了表示我的诚意，我请所有小孩来看我的午餐。我的三明治里有炒菜，有Cheese，还有一块糖醋排骨，带骨头的那种。小孩子们目瞪口呆地看我啃完了我的糖醋排骨三明治。我们的关系并没有受到任何影响。

七年级的时候，我的一个白人同学很骄傲地给我发了一张照片，标题是：我爸的新纹身。在那张照片上，他爸的整个后背上刻着一个巨大的汉字：龟——乌龟的龟。
他还得意地问我：是不是很霸气？我做了半天的思想斗争，最后还是决定告诉他这个残酷的事实：”龟在中国话里是骂人的，而且是很难听的那种。” 过了良久，我的同学才回了一句：”我还是不告诉我爸了，他会很伤心的。”

自从考上了初中的AC班，我就发现周围的亚洲面孔忽然间多了起来，让我有时候产生到了中国的幻觉。AC，本来是Academic Challenge的意思，但是在我们学校，它还有另外一个名字——Asian Club。
小学时，我们班二十七个同学里，有三个中国小孩。而现在，我们班三十个同学，有十五张中国面孔，这还不包括混血儿。不知道是亚裔小孩太聪明，还是亚裔家长太彪悍？
但我知道，大多数亚裔小孩都是从小就被威胁着要努力学习的。我们中的很多人都经历过这样的场景：当在路上遇到一个Homeless（流浪汉），父母就会说：如果你不好好学习，长大就只能去当Homeless。
好像这个世界上只有学习或 Homeless两种选择似的。还有，人家Homeless招谁惹谁了？！
亚洲父母既不相信休息，也不相信娱乐。 所以通常只有亚裔小孩才会了解亚裔小孩，因为别的种族，会对我们在假期里做数学题之类的安排感到惊讶，甚至恐惧。但对我们来讲，一切都是正常的。

按常理AC班里的亚裔小孩已经是比较聪明的了，但是我们谁也逃不过被父母吹毛求疵（父母管这叫严格要求）的命运。所以我们的心理都非常强大，就是被练出来的。
一次，我的朋友兴高采烈地跟他爸说：老爸，我得了4分。 他爸问：为什么不是5分？ 我朋友无奈地说：满分就是4分。 他爸又问：还有附加分吗？
而在我家，对话是这样的：
我：老爸，我考了个第一名！我爸：什么时候？我：昨天。我爸：哦，那已经是过去的事了。
天哪，想得到父母的认可有那么难吗?！
虽然如此，我从小到大还是过得蛮开心的，尤其是现在。因为我写完了。我妈没理由不让我看《疯狂亚洲富豪》了，哈！哈！哈！
02华裔小孩VS中国父母：数学大作战
态度决定一切。我第一次接触数学，就明确地表达出了我对数学的态度。
话说九年前的一个下午，天下太平。
三岁的我正坐在大厅的角落里，津津有味地看着一本童书。
我爸在一边的桌子上摆满了玩具士兵，带着灿烂的笑容问我：小飞熊，数数有多少士兵呀？
我认为很这很无聊，为什么要数呀？于是我走到了桌子旁，把所有的士兵都推下了桌子，然后高兴地说：“一个也没有啦！”
我爸很沮丧，但他并没有放弃。我五岁时，我爸给我吹毕达哥拉斯定理；我六岁时，我爸给我吹三角函数；我七岁时，我爸终于放弃了。
我过了一年的清静日子，感受到了无知无畏的快乐。但是，我的好日子还是被无情地摧毁了，化为了美好的回忆。这次，终结我的好日子的人，不是我爸，而是我妈。
当三年级的我正悠哉悠哉地掰着指头算5+8时，我妈终于忍无可忍了。我妈说：“小飞熊，你必须得多做数学题了！“
我说：”不做！“我妈问：”为什么不做？“我说：”因为不想做！“就在我妈琢磨着该怎么对付我时，暑假来了，我们一起回到了中国。
我没料到的是，一到中国，我就看到了快递小哥送来的一摞一摞的数学书。
我看到数学书的第一个反应是不安，然后是郁闷，再然后是愤怒。这可是暑假，我的朋友们正在古巴跟海豚冲浪，在德国吃着香肠，在西班牙看斗牛，而悲催的我，忍受了二十三小时晕机的痛苦，像白求恩一样不远万里回到中国，竟然要我做数学题？！
我不干！我要为平等而斗争！我要为自由而呐喊：凭什么？！
第一次呐喊时，我妈说“梅花香自苦寒来”；第十次呐喊时，我妈说“若要功夫深，铁杵磨成针”；第五十次呐喊时，我妈说“生于忧患，而死于安乐”；第一百零一次呐喊时，我妈淡定地说“你给我做数学题去”。
我现在都记得当时在成都每天早上都要重复的画面：
1. 我妈叫我做数学题； 2. 我很淡定的说“NO”（虽然我很清楚，反抗是没有用的）； 3. 我妈用取消一切娱乐活动来威胁我； 4. 我用眼泪来回应她的威胁； 5. 我一把鼻涕一把眼泪地开始做起了数学题……
后来，我明白了一个道理：鳄鱼眼泪打动不了父母像钢铁般坚硬的决心，尤其是让我做数学题的时候。
做完数学题以后，我和我妈的母子关系又恢复了健康。我们去了三星堆，金沙遗址，见识了乐山大佛，逛了武侯祠和锦里，吃了老妈火锅，白家酸辣粉和陈麻婆豆腐……暑假，就这样在战争与和平中酸爽地度过了。
暑假结束，回到埃德蒙顿。
在四年级的第一节数学课上，当我的同学们还在一边嘀咕，一边翻着手掌，一边专心致志地数着“一个五，两个五，三个五……”我的答案几乎不经大脑，脱口而出。还有很多时候，我的同学们还没来得及搬出手指头，我的答案早已经出来了。
秒杀的感觉真的很爽！都不知道发生了什么，数学就让我瞬间成了小伙伴中的热门人物。连淘气闯祸的时候，老师都会对我异常的包容。哈!哈!哈！

当然，见识过中国小孩的数学水平之后，我还是很有自知之明的。不是我的数学有多好，而是做过了中国的数学题，感觉加拿大学校的数学题实在太简单了。
但是我的头脑还不算简单。很小的时候仰望夜空，我的脑海里总会呈现出一些玄奥的问题：宇宙到底有多大？时间的起点在哪里？会有尽头吗……
我并不讨厌数学，但是数学题还是我的天敌。数学的美是无穷无尽的；基础数学计算题的烦，也是无穷无尽的；我跟父母之间关于做多少数学题的争论，更是无穷无尽的……
我的数学故事还很长，但是不写了，我该做数学题了！
03表达能力超强华裔萌娃是怎么炼成的？
以上两篇文字都出自这位名叫“小飞熊”，从小生活在加拿大的华裔小孩之手。
最初读到这位小朋友的文章，我真是惊呆了：这么生动有趣的文章，这真的是华裔小孩写吗？！
这不是无缘无故的质疑。原先在美国上学时我也认识不少ABC，不少人是“只听不会说”，能把中文说得流利已经不常见了，会读汉字文章的那更是凤毛麟角。用中文写作，还能引用古诗、俗语、网络语言——真真是百里挑一！
让孩子成为在中英文间自如切换的“双母语”人才，应该是很多国内外家长的梦想，只是苦于方法不得当，多少父母铩羽而归。
培养小飞熊的妈妈潇潇是这样说的：“儿子学中文，配置很简单：几百本触手可及的童书，外加一枚在精神上给予他绝对支持的老爸，以及一枚集陪读、秘书、保姆兼心灵导师多功能于一体的老妈！”
在博文中，潇潇分享了儿子在海外学习中文的时间线， 循序渐进、非常详细， 特此分享给大家：
1~2 岁
进入幼儿园，从此中英文兼收并蓄。
睡前中文亲子阅读习惯养成，并延续至今，仿佛吃饭睡觉一般自然。
2~3岁
开始进行有效的双语交流——看见黑人白人就讲英语，见到中国人韩国人日本人就讲中文。
2岁半自发地背下600多字的《三字经》，并于3岁全部忘记。
以此证明，不懂不用，认过的字，背过的诗都将是无源之水，过眼云烟。没有感悟的机械记忆，不是完全没有意义，但真没什么太大的意义。
3~4岁
没有音乐细灵感、没有运动基因，就往博学多才的方向发展。亲子阅读时间极尽可能地增长。阅读范围迅速扩大，浅显的科学专有名词开始登场。交流范围跳出日常生活，向海陆空多角度全方位扩展。
迷上动画片《西游记》《三国演义》以及爆笑搞怪的《夺宝幸运星》。

4~5岁
开始中文识字。正式入读公立学校的学前班。
阅读内容向纵深发展，代表性的图书有：《生命的故事》，《就是爱恐龙——恐龙博物馆之旅》。因认的是简体字，而图书馆的优质图书多为繁体字的港台版，故识字和阅读之间缺乏有效的结合。
爱上了古诗词的韵律感，在洗澡上厕所时吟诵得如痴如醉。
5~6岁
识字量大约600左右。儿子自学拼音成功。
无法独立阅读中文图书，但热衷纠正我故意读错的字，以获得小小的成就感。爱城图书馆的童书普遍低龄化，开始不能满足需求。
与妈妈(也就是我)一起在电脑上制作自己喜闻乐见的中文书，拼音从此得以学以致用。
6~7岁
比较生僻的英文单词开始出现在中文口语里。被妈妈（也还是我）听到一个抓住一个，抓住一个解决一个。手边有字典，眼前有网络，这世上还有什么是谷歌和维基百科解决不了?！
第一次回国，语言交流上毫无违和感，违和感都是在行为和认知上的。终日流连于各大名胜古迹与博物馆，见识并迷恋上中国文字背后的那份厚重的历史与文化。
搬运5大箱图书返回加拿大。

7~8岁
将回国见闻做成一本双语图书（当然是在偶的帮助下），并被收藏于学校图书馆，自豪感自信心双双爆棚。
能读一些相对简单的句子，但不能独立阅读。图书内容向纵深方向的演绎开始加速。
听到《西游》开篇词，觉得很酷，稀里哗啦背下来，听到《三国》开篇词，觉得很酷，稀里哗啦背下来。从此《木兰辞》《陋室铭》《正气歌》。。。。一发不可收拾。
8~9岁
开始独立阅读。从笑江南版《植物大战僵尸》进境到李志清编绘的《射雕英雄传》，用时四个月。
亲子阅读开始涉及浅显的古汉语。读通一个章回的《三国演义》耗时约45分钟。
第二次回国，继续走访文物古迹，再搬5大箱图书返回加拿大。
追《奔跑吧兄弟》或看看《爱情公寓》，以在语感语汇上与国内接轨。
9~10岁
针对性地扩大识字量。
亲子阅读完成原版《神雕侠侣》，读通一个章回的《三国演义》耗时约15分钟。
中文开始成为工具，用于上网获取资源，传送信息。
享受中文阅读带来的快感，并开始与英文阅读相互促进。最近莫名爱上了哲学，英文读希腊三杰，中文读孔孟老庄（蔡志忠漫画版）。
总结一下，潇潇妈妈从小和小飞熊一起读书，让他自由地想看什么看什么，外加想怎么看就怎么看，阅读深度与广度并重。
最重要的是，妈妈不仅自己保持着写作的习惯，也引导着孩子多写作，多产出！
当有人质疑这些有趣的博文是否是小飞熊自己写的时候，妈妈就鼓励他：“你必须一直写下去，大家习惯了，才会接受，接受了，才不会有质疑；最后，他们谁也不会再怀疑你写不出这篇文章。”
潇潇妈妈说：回望儿子的中文路，没有理论，只有操作；没有捷径，唯有坚持。看来，作为父母，孩子最初的老师，无论怎样强调读书和写作的好处，都是不为过的！