在第十页上竟然说: the cylinder and the block reach the bottoms of their respective inclines with the same translational speed. 这怎么可能。说好的是roll without slipping,转动惯量和能量怎么没了?
【 在 GoodToCU (宛如初见) 的大作中提到: 】 : http://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap21-frq-physics-1.pdf : 在第十页上竟然说: : the cylinder and the block reach the bottoms of their respective inclines : with the same translational speed. : 这怎么可能。说好的是roll without slipping,转动惯量和能量怎么没了? : 大家帮我解惑啊,照说这么严肃的考试不会有错。
在第十页上竟然说:
the cylinder and the block reach the bottoms of their respective inclines
with the same translational speed.
这怎么可能。说好的是roll without slipping,转动惯量和能量怎么没了?
大家帮我解惑啊,照说这么严肃的考试不会有错。
我也觉得b出错了。 或者没说清楚LOL
斜面的滑动摩擦系数不同 block的加速度就不同 。 到底的速度就不确定 完全是摩擦力大小的函数。
极限情况是
滑动摩擦够大 block的加速度趋近于0 基本上所有势能都变了热
或者滑动摩擦趋近于0 block 几乎全部势能变平移动能
而圆柱只要不滑动 到底的时候 2/3的势能在平移里 1/3的势能变滚动动能 (1/2mv^
2 和1/4mv^2 v=sqrt(4/3gH0)
LOL
除非他说的到底时平移速度相等是个预设条件。 那既然是你自己定的速度相等 还问
什么为啥速度相等 脑子坏掉了LOL
如果到底的时候二者平移速度相等确实是预设条件 那解释就是: 圆柱受到的静摩擦 把一部分势能变成了转动动能 不算在平移动能里 方块受到的是滑动摩擦 把同样多的势能(因为你说他们终速度相等)变成了热耗散掉了 难道出题人想的就是这个 LOL
顺便 第一问应该就是个斜向上的直线 等于mgh 然后横线吧LOL
【 在 GoodToCU (宛如初见) 的大作中提到: 】
: http://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap21-frq-physics-1.pdf
: 在第十页上竟然说:
: the cylinder and the block reach the bottoms of their respective inclines : with the same translational speed.
: 这怎么可能。说好的是roll without slipping,转动惯量和能量怎么没了?
: 大家帮我解惑啊,照说这么严肃的考试不会有错。
摩擦系数为嘛不相同
【 在 Huangchong (净坛使者) 的大作中提到: 】
: 我也觉得b出错了。 或者没说清楚LOL
: 斜面的滑动摩擦系数不同 block的加速度就不同 。 到底的速度就不确定 完全是摩
: 擦力大小的函数。
: 极限情况是
: 滑动摩擦够大 block的加速度趋近于0 基本上所有势能都变了热
: 或者滑动摩擦趋近于0 block 几乎全部势能变平移动能
: 而圆柱只要不滑动 到底的时候 2/3的势能在平移里 1/3的势能变滚动动能 (1/
2mv^
: 2 和1/4mv^2 v=sqrt(4/3gH0)
: LOL
: 除非他说的到底时平移速度相等是个预设条件。 那既然是你自己定的速度相等 还问
: ...................
vhttps://www.youtube.com/v/hxa6jAYA980
方块是滑动摩擦 柱体是静摩擦
【 在 rbs (jay) 的大作中提到: 】
: 摩擦系数为嘛不相同
: 2mv^
题里面提到了“rough".
对于圆柱来说,只要静摩擦系数够大就能够做到无滑动地滚动,
也是题目里的情况。平移速度和摩擦系数无关。
对于block,下来的平移速度必然和滑动摩擦系数有关。
若无摩擦,圆柱无法转动。题目不该提rough,和无滑动得滚动。
【 在 rbs (jay) 的大作中提到: 】
: 摩擦系数为嘛不相同
: 2mv^
这个滚动的静摩擦可以通过平动动能和转动动能的分配算出来 是1/3mg(H0/L0)
【 在 rbs (jay) 的大作中提到: 】
: https://www.youtube.com/watch?v=hxa6jAYA980
: vhttps://www.youtube.com/v/hxa6jAYA980
是不是出题的人想考学生摩擦系数的不同,造成的能量损失不同。