因疫情归国留学生可入学高职高专？

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自5月21日，2020全国两会正式开幕以来，众多委员代表提出各式方案，今天继续来看
看科教界委员说了啥？

聚焦
两会

  01
李克强

国务院总理
加快解决捆绑住科研人员手脚的问题



总理说，中国发展到今天，取得举世瞩目的成就，靠得是充分调动亿万劳动人民的积极性和创造性，而科学家集中体现了劳动人民的智慧，如果把科研人员的创造性充分释放出来，将会迸发出更大的创造活力。

现在依然有些旧的条条框框，束缚着科研人员的手脚，要通过体制机制创新，加快解决科研人员在课题申报、经费管理、人才评价、成果收益分配等方面遇到的问题，让更多科研人员在科技成果转化中既赢得社会尊重，又获得应有报酬。

关于这个问题，我在多个场合讲过好多遍，有关方面发过文件，科研人员也为此鼓了许多次掌，但具体到执行层面有些措施仍没有落实到位，这让我感到不安。

总理说，这些问题不解决，客观上会捆绑住科研人员的手脚，于国于民都不利，一定要加快解决。 

  02
倪闽景

上海市教委副主任
建议因疫情归国留学生可入学高职高专


因疫情回国终止学业的留学生，可以通过高职高专扩招计划，解决继续学习的问题。

他建议的解决方案包括以下方面：

一是全面开放高职高专学校，对于高年级学生可采取降一年级直接入学，进入相关专业的办法。未满1年的归国留学生，可以通过高职高专扩招计划，解决继续学习的问题。

二是启用插班生考试政策，每个学期开学前，在不同年级设定大专业组插班生考试，通过插班生考试的学生可以进入普通高校试读，1年后成绩正常，可以转为正式学生。

三是建立国外高校学业成绩转换机制，按照国际通用规则，把在国外已经完成的学分部分认可，纳入转入学校的学分当中。四是采取先试点再扩大的方式推进此项工作，可以选定部分公办高校试点，对转入学生进行学习情况评估，适时调整政策。也可以把相关权限给民办高校，由民办高校自主制定政策，满足未完成学业留学生的学习需要。
  03
葛均波

中科院院士
批科技界圈子文化



当前我国科技事业正处于最好发展时期，但仍然面临一些问题和挑战。急功近利、浮躁浮夸、“圈子”文化等现象还时有发生，科技领域作风和学风建设任重道远。有关部委已发文破除“SCI至上”，但破解制约发展的关键科学问题的支撑能力和评价标准问题
仍待解决。、

他提出，要完善与基础研究特点相适应的保障、评价和激励机制，加大高校和科研机构保障性经费拨付力度，建立稳定支持自由探索的机制，让“板凳甘坐十年冷”的专注得到更多褒奖，促进形成踏实苦干、勇攀高峰的氛围。

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