华裔教授的专业课把我弄疯了

如题，刚出final grade，一查B-，一毛钱都没curve。

教授是华裔，来美二十年英文口音特别重说的还不如很多留学生顺溜。每节课只给一个没有排版可言的word文档，授课内容基本上是每节课讲一个知识点（比如econ的沙滩兄弟卖冰棒case），作业大部分时候是HBS的case，但是因为一周两节课一节课一个作业
所以回答字数一般限制在一页，加上是课前交，学生在做作业时还没被教过真正需要用来回答这些case的知识。

midterm和final都是闭卷，midterm至少还给了studyguide+题量正常，好好背书了的人都没翻车。final四十道选择题十道大题一小时四十分钟写完，studyguide就是一个文
档和我们说这学期我们先学了什么什么再学了什么什么最后学了什么什么，只提到知识点的名字，具体你得自己去几百页的书里翻。没有lecture recording。

我真的是很生气，不是生气自己只拿了B-，是生气教授似乎对自己低效率的教学能力毫无自觉，不给学生curve是觉得我们应得这个成绩吗。我每次早上attend zoom meeting听他讲课时都想打瞌睡，他的英语诠释了“爱因斯坦的string theory告诉我们听无聊
的教授讲课时感觉像度日如年”，讲成这样还不给学生ppt和lecture recording是在想啥呢。

我觉得我真的不是无理取闹，之前再难的专业课我基本都是A-或往上，只有过一个B+是线下课真的难，这学期另一门均分B+的专业课我也拿了A-。我真的只是…太失望了，感觉像是拳头打在棉花上，骂都骂不动。

商学院的？
美国商学院的管理学，市场营销，和金融学充斥着很多英语特别差的亚裔老师，我一直没想明白为什么。历史遗留问题？

你问一下中位成绩是多少，有多少拿A的，如果是整体都很好，很多拿A的，没有Curve
是正常的，Curve是Courtesy，不Curve也没问题，老师不欠学生什么。

华人老师里有些英语是有问题，但并不多，口音问题不算是问题，第一代移民口音几乎是消不掉的，其他族裔的老师也有同样情况，这个老师是华裔不应该被拿出来说事。

教学的问题是贯穿整个学期的，如果不满意应该早提出来，不能说等到期末了成绩不好才想起来抱怨，这通常都是被认为学生在刻意找茬，而不是真的在意自己的成绩。

美国这边的老师一般都是很在意学生的评价的，对学生的意见反馈的也很及时，上课和考试有问题就及时和老师沟通，你不说那老师就认为你没问题，不可能像初高中孩子一样挨个去催着交作业，吸取教训，下学期看一下其他老美的孩子是怎么上课的，各个学校的商科里国内过来的孩子过多，这些孩子很多扎堆的厉害，很多都很少和老美交流，有些来了好久还张不开嘴说话，上课都有这样那样的问题，尽量多想一下自己的问题再抱怨。

【 在 swyswag (swyxcswag) 的大作中提到: 】
: 如题，刚出final grade，一查B-，一毛钱都没curve。
: 教授是华裔，来美二十年英文口音特别重说的还不如很多留学生顺溜。每节课只给一个
: 没有排版可言的word文档，授课内容基本上是每节课讲一个知识点（比如econ的沙滩兄
: 弟卖冰棒case），作业大部分时候是HBS的case，但是因为一周两节课一节课一个作业
: 所以回答字数一般限制在一页，加上是课前交，学生在做作业时还没被教过真正需要用
: 来回答这些case的知识。
: midterm和final都是闭卷，midterm至少还给了studyguide+题量正常，好好背书了的人
: 都没翻车。final四十道选择题十道大题一小时四十分钟写完，studyguide就是一个文
: 档和我们说这学期我们先学了什么什么再学了什么什么最后学了什么什么，只提到知识
: 点的名字，具体你得自己去几百页的书里翻。没有lecture recording。
: ...................

笑死叔了
别的族裔抱怨中国叫兽的口音还说的过去
华人爱犯的语法错误和华人口音， 你一个华人反而听不懂？
lol

【 在 swyswag (swyxcswag) 的大作中提到: 】
: 标 题: 华裔教授的专业课把我弄疯了
: 发信站: BBS 未名空间站 (Sun Jan 3 03:49:45 2021, 美东)
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: 如题，刚出final grade，一查B-，一毛钱都没curve。
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: 教授是华裔，来美二十年英文口音特别重说的还不如很多留学生顺溜。每节课只给一个
: 没有排版可言的word文档，授课内容基本上是每节课讲一个知识点（比如econ的沙滩兄
: 弟卖冰棒case），作业大部分时候是HBS的case，但是因为一周两节课一节课一个作业
: 所以回答字数一般限制在一页，加上是课前交，学生在做作业时还没被教过真正需要用
: 来回答这些case的知识。
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: midterm和final都是闭卷，midterm至少还给了studyguide+题量正常，好好背书了的人
: 都没翻车。final四十道选择题十道大题一小时四十分钟写完，studyguide就是一个文
: 档和我们说这学期我们先学了什么什么再学了什么什么最后学了什么什么，只提到知识
: 点的名字，具体你得自己去几百页的书里翻。没有lecture recording。
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: 我真的是很生气，不是生气自己只拿了B-，是生气教授似乎对自己低效率的教学能力毫
: 无自觉，不给学生curve是觉得我们应得这个成绩吗。我每次早上attend zoom
meeting
: 听他讲课时都想打瞌睡，他的英语诠释了“爱因斯坦的string theory告诉我们听无聊
: 的教授讲课时感觉像度日如年”，讲成这样还不给学生ppt和lecture recording是在想
: 啥呢。
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: 我觉得我真的不是无理取闹，之前再难的专业课我基本都是A-或往上，只有过一个B+是
: 线下课真的难，这学期另一门均分B+的专业课我也拿了A-。我真的只是…太失望了，感
: 觉像是拳头打在棉花上，骂都骂不动。
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自己傻逼 看见个中国人名字还选他的课

【 在 swyswag (swyxcswag) 的大作中提到: 】
: 如题，刚出final grade，一查B-，一毛钱都没curve。
: 教授是华裔，来美二十年英文口音特别重说的还不如很多留学生顺溜。每节课只给一个
: 没有排版可言的word文档，授课内容基本上是每节课讲一个知识点（比如econ的沙滩兄
: 弟卖冰棒case），作业大部分时候是HBS的case，但是因为一周两节课一节课一个作业
: 所以回答字数一般限制在一页，加上是课前交，学生在做作业时还没被教过真正需要用
: 来回答这些case的知识。
: midterm和final都是闭卷，midterm至少还给了studyguide+题量正常，好好背书了的人
: 都没翻车。final四十道选择题十道大题一小时四十分钟写完，studyguide就是一个文
: 档和我们说这学期我们先学了什么什么再学了什么什么最后学了什么什么，只提到知识
: 点的名字，具体你得自己去几百页的书里翻。没有lecture recording。
: ...................

念书辛苦你了。

你已经得到美帝学生真传: 学好了是自己nb 学差了是老师sb
【 在 swyswag (swyxcswag) 的大作中提到: 】
: 如题，刚出final grade，一查B-，一毛钱都没curve。
: 教授是华裔，来美二十年英文口音特别重说的还不如很多留学生顺溜。每节课只给一个
: 没有排版可言的word文档，授课内容基本上是每节课讲一个知识点（比如econ的沙滩兄
: 弟卖冰棒case），作业大部分时候是HBS的case，但是因为一周两节课一节课一个作业
: 所以回答字数一般限制在一页，加上是课前交，学生在做作业时还没被教过真正需要用
: 来回答这些case的知识。
: midterm和final都是闭卷，midterm至少还给了studyguide+题量正常，好好背书了的人
: 都没翻车。final四十道选择题十道大题一小时四十分钟写完，studyguide就是一个文
: 档和我们说这学期我们先学了什么什么再学了什么什么最后学了什么什么，只提到知识
: 点的名字，具体你得自己去几百页的书里翻。没有lecture recording。
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