【 在 hitchina (碰瓷) 的大作中提到: 】 在这个年代竟然还能看到北大的老师对中国的四大名著解读是“低俗”，我也是无语了。身为一个学者级的人物竟然还这么的落伍，认为《水浒》《西游》《红楼梦》之类的不适合未成年看。 反正我在18岁之前就把红楼梦和水浒看完了，现在仍在茁壮成长，无不良史。 按照北大秦老师的说法《水浒传》都是打家劫舍，《三国演义》也是阴谋诡计，那《红楼梦》更是色情咯？如果就这样打着少儿不宜的旗号限制未成年的阅读，个人认为是拖了孩子成长的后腿。 十分不赞同这种行为，这种有点避重就轻。凡事都有利害两面，但是单纯因为四大名著的部分内容就限制阅读的行为使不得，如果限制就是放大了四大名著不必要的一些糙点，带偏了整个名著的主旨，扭曲了人家四大名著表达的主要意思。 中国的应试教育对未成年人独立思考能力的限制本来就很大，各种的妈宝的孩子断不了奶，独立生存的能力得不到锻炼。再抱着宁可错杀一百不肯放过一个的心态各种给孩子屏蔽掉所有的不利因素，不仅不利于孩子成长，反而会诱导大家犯罪。 现在互联网这么发达，打开个页面基本上都有色情信息……你限制了《红楼梦》，你限制得了这些信息吗？《四大名著》才是进入社会的生存宝典！
【 在 hitchina (碰瓷) 的大作中提到: 】 在这个年代竟然还能看到北大的老师对中国的四大名著解读是“低俗”，我也是无语了。身为一个学者级的人物竟然还这么的落伍，认为《水浒》《西游》《红楼梦》之类的不适合未成年看。 反正我在18岁之前就把红楼梦和水浒看完了，现在仍在茁壮成长，无不良史。 按照北大秦老师的说法《水浒传》都是打家劫舍，《三国演义》也是阴谋诡计，那《红楼梦》更是色情咯？如果就这样打着少儿不宜的旗号限制未成年的阅读，个人认为是拖了孩子成长的后腿。 十分不赞同这种行为，这种有点避重就轻。凡事都有利害两面，但是单纯因为四大名著的部分内容就限制阅读的行为使不得，如果限制就是放大了四大名著不必要的一些糙点，带偏了整个名著的主旨，扭曲了人家四大名著表达的主要意思。 中国的应试教育对未成年人独立思考能力的限制本来就很大，各种的妈宝的孩子断不了奶，独立生存的能力得不到锻炼。再抱着宁可错杀一百不肯放过一个的心态各种给孩子屏蔽掉所有的不利因素，不仅不利于孩子成长，反而会诱导大家犯罪。 现在互联网这么发达，打开个页面基本上都有色情信息……你限制了《红楼梦》，你限制得了这些信息吗？《四大名著》才是进入社会的生存宝典！---------------这四部书是不是四大名著，不是文人说了算。但这四本书，我从来没读，今后也不会读。其实我庆幸没多浪费时间在文学著作里。我觉得老中读文艺的东西太多，所以特阿Q。文艺的东西，不但浪费生命，还阻碍思考。外国文学也一样，基本都不利思考和判断力。要培养独立思考，最高效就是从小独立思考。要数学好，就直接研读数学，而不是听音乐。要有创意，就必须清除头脑里的垃圾，多冥想。文人误国，主要就是文人的作品多是洗脑垃圾。老中为何书读多了，反而连CommonSense都丢了？主要就是从摇篮起就开始被扼杀独立思考的机会。老中的教育是最不科学，最愚民和违反自然的。后清政府鼠目寸光，搞愚汉政策，也是预料之中。我从小就特厌恶背书，尤其厌恶胡说八道的文学。当时觉得文科老师不利益智，至今认为判断没错。扼杀思考的文化，垃圾教育法必然一直承传下来。老中的腐儒文化，也特不利老中与异族的竞争。国外的老中PhD，真正有独立思考判断的是少数。多数是空有文凭的鹦鹉，不自信崇洋媚外加自恨。看米国老中政客总是充当异族傀儡，就明白了。
反正我在18岁之前就把红楼梦和水浒看完了，现在仍在茁壮成长，无不良史。
按照北大秦老师的说法《水浒传》都是打家劫舍，《三国演义》也是阴谋诡计，那《红楼梦》更是色情咯？如果就这样打着少儿不宜的旗号限制未成年的阅读，个人认为是拖了孩子成长的后腿。
十分不赞同这种行为，这种有点避重就轻。凡事都有利害两面，但是单纯因为四大名著的部分内容就限制阅读的行为使不得，如果限制就是放大了四大名著不必要的一些糙点，带偏了整个名著的主旨，扭曲了人家四大名著表达的主要意思。
中国的应试教育对未成年人独立思考能力的限制本来就很大，各种的妈宝的孩子断不了奶，独立生存的能力得不到锻炼。再抱着宁可错杀一百不肯放过一个的心态各种给孩子屏蔽掉所有的不利因素，不仅不利于孩子成长，反而会诱导大家犯罪。
现在互联网这么发达，打开个页面基本上都有色情信息……你限制了《红楼梦》，你限制得了这些信息吗？《四大名著》才是进入社会的生存宝典！
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做人处事是用什么方法呢？有的人做人处事很粗鲁、很快，有的人很慢，造成了失误，最好的方法就是随缘自然。今天这个事情能做，我就帮别人做；今天这个事情不能做，我就随缘吧。自然随缘，那是处事法；为善修心，那是出世法。
红楼就是破落户缅怀过去。