张逸萍译自：“Do Good Grades Matter Too Much to You? Part Two” By: Andrea Lee, November 19, 2021 （https://www.biblicalcounselingcoalition.org/2021/11/19/do-good-grades-matter-too-much-to-you-part-two/）
§ A Small Book about Why We Hide: How Jesus Rescues Us from Insecurity, Regret, Failure, and Shame by Ed Welch
§ Fearing Others: Putting God First by Zach Schlegel
§ Why Do I Care? When Others’ Approval Matters Too Much by Amy Baker
§ Picture Perfect: When Life Doesn’t Line Up by Amy Baker
大家来讨论
哪些经文是对改变你的解释非常重要？
作者
Andrea Lee
Andrea Lee serves as a biblical counselor for women at Northside Church in Roswell, GA. She has a Masters of Arts in Biblical Counseling from The Masters University. Andrea has been married to her husband, Darien, since 2006.
好成绩对你来说太重要了吗？
好成绩对你来说太重要了吗？ （一）
张逸萍译自：“Do Good Grades Matter Too Much to You? Part One” By: Andrea Lee, November 17, 2021 （https://www.biblicalcounselingcoalition.org/2021/11/17/do-good-grades-matter-too-much-to-you-part-one/）
http://www.chinesebiblicalcounseling.net/heart_motive/S_grades.htm
在过去的一年半里，学校发生了很多变化，但人心没有变。从中学到博士课程，学生们仍然对他们的学业成绩感到焦虑。他们痛苦的症状可能是身体上的或情绪上的。 一些
学生在想到考试或成绩时会感到悲伤、愤怒或担心，但他们不知道如何减轻压力。 其
他人可能更容易出现身体症状∶他们可能会在考试前头痛或出冷汗。也许他们在老师发还成积时，肚子里有疙瘩；或者当他们的成绩低于他们的预期时，他们忍不住流泪。当他们考虑如何在学业上表现时，他们可能有“惊恐发作”（panic attack）。这些经历往往揭示出一颗对上帝和自我的看法不清楚的心，或者一颗珍视别的东西比上帝更甚的心。
这是学生在敬拜、相信和顺服主方面成长中的重要领域。学生们如何对抗“把好成绩看得太重要”的倾向？以下是三种成长方式。
将苦恼与欲望联系起来
从苦恼开始。 认识偶像崇拜往往始于经历痛苦的情绪。 [1] 当学生焦虑时，重要的
是要问∶要取得好成绩背后的愿望是什么？好成绩的目的是什么？ 问问他们。
§ “我想要好成绩，这样我就可以进入研究院或我想要的行业。我想成为……护士
、兽医、建筑师等。如果我成绩不好，我就不能进入那个主修，也不能从事那个职业。”（或者，“我觉得上帝呼召我从事这个行业，如果我不表现，我会让上帝失望。”）
§ “我想要好成绩，所以我的父母（或老师、教授或审查委员会）才会喜欢我。”
§ “我想要好成绩，这样我才知道我不笨也不懒惰，这样我才能自我感觉良好。”
我们必须在教育目的和上帝对你生命的目的的更大背景下，来看好成积。对信徒而言，教育是追求知识，以更好地认识、享受和敬拜上帝并为他人服务。敬畏耶和华是智慧的开端（箴 1:7）。如果不从上帝看事情，教育就会成为实现自我服务目标的工具。知识成为一种力量，让你感觉自己比别人优越，夸耀自己，感觉独立，避免感觉失败，或获得经济利益。
无论学术焦虑的根源是对惧怕人、完美主义、律法主义还是扭曲的责任感，学生都必须将他们的痛苦与潜伏在背后的欲望联系起来。
虔诚地寻求改变你所珍视的
在您帮助学生识别驱动他们追求好成绩的欲望之后，帮助他们虔诚地寻求上帝的帮助，以改变他们所珍视的东西。这包括认罪、悔改和默想上帝话语中的真理。这里有些例子∶
§ 主啊，我承认我太想要好成绩了，因为我想要别人的赞美和认可。请帮助我专注于尊重你，而不是取悦他人。 我是你的仆人（加 1:10）。
§ 主啊，我很渴望表现得好的乐趣，这样我就有一些东西可夸耀，这样我就可以与其他人竞争，并保持自己的地位。但是你的话语说，智慧人不要因他的智慧夸口，勇士不要因他的勇力夸口。我要为认识和理解你而夸耀（耶 9:23-24）。帮助我专注于藉著本学期的题材来了解您。
§ 主啊，我想向人们证明我拥有成功所需的一切。我希望别人看到我成功和聪明。但历史上最聪明的人之一，并不相信他的智慧和成就（腓 3:4-6）。保罗本可用来使自己在世人眼中引人注目的东西，他都认为是很容易丢弃的东西。保罗视基督为比世俗成就更高的宝藏。帮助我像他一样思想！
§ 主，你的圣子耶稣基督，是所有智慧和知识的具体化（林前 1:30）。我承认，我
关注自己，比关注他和他的能力更多。一概都是藉著耶稣造的，又是为耶稣造的。（西1:16-20）。这意味著耶稣可以帮助我了解我正在学习的内容，也明白他是我学习的目
标。他拥有一切智慧（赛 11:2-3），值得我的完全关注和赞美（罗 11:36）。
§ 主啊，我很想把这个测试或考试当作我的表现机会，而不是让我更讨你喜欢。这是一种完美主义和以行为称义的形式。帮助我使用这个测试来回想福音。我与你和好是因信，而不是因行为（罗 9:30-32）。我想以一种展示你的价值观的方式工作，这不会让我的心或其他人，对我如何与你和好，感到困惑。谢谢你，如果我已经悔改我的罪并相信你的儿子，那么成绩不好，甚至这门课不及格，都不会让我下地狱。
§ 主啊，帮助我在你和我天上的呼召中，找到我最终的喜乐。知道到你经常呼召那些不符合世俗标准的人，令我谦卑（林前 1:26-29）。但我宁愿属于你，也不愿被世人视为聪明。你是我的审判官，因为基督代替我的牺牲和复活，你已经宣布我“无罪”。
在下面，我们将研究第三种方法，帮助学生克服把好成绩看得太重要的倾向。
大家来讨论
什么愿望驱使您实现学术或职业目标？
作者
Andrea Lee
好成绩对你来说太重要了吗？ （二）
张逸萍译自：“Do Good Grades Matter Too Much to You? Part Two” By: Andrea Lee, November 19, 2021 （https://www.biblicalcounselingcoalition.org/2021/11/19/do-good-grades-matter-too-much-to-you-part-two/）
成绩是学生在敬拜、信任和顺服主方面成长的重要领域。在上边，我们研究了与学业成绩相关的困扰，以及如何帮助学生开始鉴别潜伏在这种困扰后面的愿望。我们还讨论了几段神的话语，可以帮助改变我们所珍视的。今天，我们将著眼于更多的圣经真理，以应用于学生对他们表现的看法和解释。
将圣经真理应用到学校生活的节奏中
正如上文所讲的，转变珍贵事物的祈祷所显示，生命的全部都是敬拜。作为敬拜者，学生是上帝赋予他们的精力、时间和才能的管家。成绩只是那种生命的一小部分。以下是三种让你继续看见圣经真理的方法。
§ 学习彻底依赖神，不仅为了考试，而且为了整个学校的节奏。在你上课之前祈祷，祈求上帝给予你集中注意力的能量，和理解所教概念的头脑，以及藉著你正在学习的材料，得到爱上帝和其他人的洞察。学习时祈祷，祈求上帝帮助你记住你所学的，并因此更爱他。考试前祷告，看分数前祷告，求神帮助你专注于彰显他的荣耀，而不是专注于评分者的意见。
§ 记住上帝的主权。学生错误地认为他们在一个领域（成绩）的表现，是他们命运的唯一决定因素。但上帝决定你的命运∶你将在哪里被使用，以及你将做什么工作，不仅取决于你的表现，还取决于上帝的旨意和恩典（提后 1:9）。记住上帝的主权意味著你需要努力工作，但最终安息在上帝对我们生活的指引中（伯 42:2）。学生有责任努力
用功和学习，就是顺服上帝。当他们忠心地工作时，他们必须记住，他们努力的成果和成功，在上帝的控制之中。（见才干的比喻，马太福音 25:14-30 – 上帝赐给他仆人
不同的能力和才干，他们有责任善用上帝的恩赐。另请参阅撒种的比喻，马太福音13:
18-23——种子是一样的，但土壤产生了截然不同的结果。）
§ 注意你的解释。学生对他们的“差”成绩做出非常具体的解释。他们的解释，需要被讲出来和解释。以下是一些常见问题以及解决方法∶
这个成绩意味著我是个失败者； 我真笨。”
==>我们的文化颂扬某类型的成就。我拒绝过分重视圣经中没
有陈述的标准。这个成绩是帮助我学习和成长的信息；当我谦卑地依靠他并坚持不懈时，上帝决定我的成果和效能。”
这个分数证明我做不到； 我尽了最大的努力，但我没有得到我想要的成绩。”
==>这个题目可能不是我的强项。但如果神能用差的
成绩来谦卑我，帮助我紧贴著他，更珍惜福音，那也是值得的。如果我在这方面的挣扎使我能够更好地帮助他人并认识上帝，我会感恩。我将专注于上帝应许帮助我做的事∶我可以祈祷； 我可以集中注意力和参与； 我可以培养谦逊；我可以提前计划并寻求帮助； 我可以寻求其他资源来帮助我学习。”
“我毫无价值，因为我得到了这个成绩。”
==>成绩是信息，而不是对自我价值的评估。因为我还在呼吸，上帝对我的生命有目的。我的价值不是在别人的评估中找到的（林前 4:1-5）。我不专注于自己，而是专注于上帝。上帝为他荣耀的目的创造了我，那些不会被坏成绩摧毁（伯 42:2；腓 1:6；帖前 5:23-34）。”
在正式环境中学习的机会是一份很棒的礼物。但学生们通常会感到更多的压力和焦虑，而不是欢乐和敬拜。当学生将他们的痛苦与潜伏背后的欲望联系起来，然后祈求上帝改变他们所崇拜的事物时，他们可以减轻一些可怕的压力，并体验上帝的真理如何改变他们学校生活的节奏。关于这场常见的，但非常痛苦的挣扎，还有很多话要说。以下是一些可以提供帮助的资源∶
§ A Small Book about Why We Hide: How Jesus Rescues Us from Insecurity,
Regret, Failure, and Shame by Ed Welch
§ Fearing Others: Putting God First by Zach Schlegel
§ Why Do I Care? When Others’ Approval Matters Too Much by Amy Baker
§ Picture Perfect: When Life Doesn’t Line Up by Amy Baker
大家来讨论
哪些经文是对改变你的解释非常重要？
作者
Andrea Lee
Andrea Lee serves as a biblical counselor for women at Northside Church in
Roswell, GA. She has a Masters of Arts in Biblical Counseling from The
Masters University. Andrea has been married to her husband, Darien, since
2006.
[1]你可以在没有偶像崇拜的情况下，经历痛苦，但偶像崇拜通常伴随著某种类型的痛
苦和功能障碍。
A Season of Faith's Perfection