这道题答案很明显，为什么抖音一堆人算不对呢

引用 @kopvvd 发表的:

我就是进来看这个解法有没有人发的🐶

引用 @詹姆斯霸气天下 发表的:
并不是每个都能画出图来，他这个向量法更加的简洁方便

因为这就是奥数里面的标相法。 。 。

标向法，答案所有加起来✖️2为40

引用 @法国兴业银行董事长 发表的:
要是平行但是不是直角的话 还是会有人去尝试的 并非一眼就能看出来吧

不是 你说不是直角跟我说是平行？？？ 哪说是平行了？ 要不是就默认都不是了。那明显是无解。

不用列方程啊，5+3多的部分就是周长里比长方形多的那一重合段。周长一共多两个重合段所以正好等于（12+5+3）✖️2＝40

引用 @kopvvd 发表的:

稳

引用 @法国兴业银行董事长 发表的:
题目里没说这都是直角啊 应该不能平移吧 算不出来也没错吧

每个阶段有每个阶段的规定，初中题你要想那么多。那初中物理有一题做得出来吗？

引用 @63级大号已永久 发表的:
我算的对不对

来看看另一种解法

引用 @kopvvd 发表的:

同思路

口算了下40。列方程式更简单

引用 @AnsuFatii 发表的:
你这么看呢

不是，题上没说abc是直角吧，所以很多人觉得无解，能平移是默认直角了

周长以大的长方形做比较对象。12×2+(5+3―x)×2+2x=40

引用 @孤行一片海 发表的:
这样的题，不要感性的去想，而是先把公式列出来，看看公式之前有没有什么联系。
凭直觉很容易犯错。

是的，我发现我错了

看明白了

条件不是很足，无法算出

这是现在小学三年级的题目。

引用 @63级大号已永久 发表的:
我算的对不对

考试时候还费这劲？ 直接当呢条线就是1 直接算 答案不对就鬼了🐶

重叠那部分是2个一样长的，把他想象成两边各加上一小段，周长就变成一个长12宽8的矩形的周长

引用 @考试路上绊脚石 发表的:
但是那是全国人口，适龄人口，也就是90后本科率怎么也50%以上吧

90后？50％？你想多了。

引用 @法国兴业银行董事长 发表的:
因为题目没说是平行的啊 我是这么猜的

题目还没说是直线呢，抬杠？

引用 @考试路上绊脚石 发表的:
但是那是全国人口，适龄人口，也就是90后本科率怎么也50%以上吧

初升高就刷掉很多人了，还有些没上大学的，专科+本科都不一定有50%

为什么大家都不问下是不是每个角都是90度？

引用 @63级大号已永久 发表的:
我算的对不对

为什么没人问每个角是不是都90°？

不是，谁告诉你们这几个角都是直角了？

这看都看出来了，大佬们还用上变量了。。

算不出来吧！没说明平行啊？

这道题真是小学水平啊，现在玩虎扑门槛这么低了么

40

引用 @63级大号已永久 发表的:
我算的对不对

我就想知道你撕了什么说明书

都怪你 我已经做了两个小时了!!!!!!!

引用 @AnsuFatii 发表的:
你这么看呢

你这样算多出了一段长度，求得就不是原图形的长度了

引用 @63级大号已永久 发表的:
我算的对不对

不用这么复杂

引用 @AnsuFatii 发表的:
你这么看呢

小学奥数时学过

引用 @AnsuFatii 发表的:
你这么看呢

好像当时叫多补少

出题的最起码给标上几个直角符号吧

三个条件定死后，无论什么形状，周长都是40，这才是这道题的魅力。自己随便拿几个数字套下就知道了。

左到右4根柱子，1柱+3柱=2柱+4柱=5+3=8很简单啊

哈哈哈哈啊哈哈，大家说真的闲啊

引用 @普罗旺斯的秋天 发表的:
你画的虚线都能平移，为啥就不多画两笔把X平移了，那不就是长12宽8的长方形了嘛，对吧，你要考虑到985一条街上有人可能连未知数都不会🐶

宽不是8，如果宽是8的话，x就是0了😂

引用 @考试路上绊脚石 发表的:
上高中的只有50%？？？怎么可能？？有几个不上高中的啊

额，确实只有不到一半的人上高中

引用 @考试路上绊脚石 发表的:
但是那是全国人口，适龄人口，也就是90后本科率怎么也50%以上吧

怎么可能，有50上高中就偷笑了

不是，这个“如图”就太草率了，如果有“图里的∠都是直角”这个条件，这就能求出来。不然条件不全，各执一词，没法儿弄。

引用 @考试路上绊脚石 发表的:
上高中的只有50%？？？怎么可能？？有几个不上高中的啊

那是因为你是高中生，你身边的人也是高中升，初中就春招中专或者考不上高中的人多了去了

引用 @63级大号已永久 发表的:
我算的对不对

好麻烦的，最烦各种公式推，明明是一眼就可以看出结果来的😿

引用 @PePe佩德维德 发表的:
一道极限题
上下边都是12没问题，把中间凸起重叠部分看做极限趋近于0那么
答案就是 12*2+（5+3）*2＝40

老哥牛逼，学了极限就用上了。我看完你说的，还要蹲坑冷静一下，才想明白这个思路。

引用 @antioo 发表的:
题目还没说是直线呢，抬杠？

那就算不出咯 这不是很常见的答案？

引用 @生生世世的人 发表的:
每个阶段有每个阶段的规定，初中题你要想那么多。那初中物理有一题做得出来吗？

都会说一句不考虑摩擦啊

引用 @Syrious2017 发表的:
不是 你说不是直角跟我说是平行？？？ 哪说是平行了？ 要不是就默认都不是了。那明显是无解。

我没说是啊 我只是针对你说的肯定一眼就看出来这句罢了 因为假如不是直角只是平行的话 还是会有人像现在的一样去尝试的啊 尝试了的东西肯定就不是一眼看出啊

引用 @科学转转腿 发表的:
中学时考试填空题量过角度 正规试卷角度基本能量出来，长度没单位

几何题都这样啊

引用 @GaGi 发表的:
不是 你没发现层主给的图虽然面积一样但是周长变小了吗

是周长一样，面积不一样

引用 @法国兴业银行董事长 发表的:
我没说是啊 我只是针对你说的肯定一眼就看出来这句罢了 因为假如不是直角只是平行的话 还是会有人像现在的一样去尝试的啊 尝试了的东西肯定就不是一眼看出啊

如果默认平行 答案还是40 有的平行有的不平行 那有什么意义

沿一个方向划线
向下的等于向上的
向左的等于向右的
没那么难

引用 @考试路上绊脚石 发表的:
但是那是全国人口，适龄人口，也就是90后本科率怎么也50%以上吧

我们江苏规定只有一半的中学生可以上高中，百分之五十？你在逗我？

引用 @AnsuFatii 发表的:
你这么看呢

这么整有点太直观了，会吓到那些小朋友的。去重新换一种委婉点的方法吧。🐶

这个是小学二年级学而思创新班的题，这种图有定理的…

虎扑数学水平真是长见识。
设最短的那一截竖的为X
宽5-x+3+3+x+5=16
长12+12=24
周长是16+24=40

小学奥数题目，标向法，直接算单一方向，乘以2就可以了

引用 @Syrious2017 发表的:
如果默认平行 答案还是40 有的平行有的不平行 那有什么意义

因为你说的是直角啊 没提到平行啊 所以我说假如是平行的话 还是会有人去尝试算的 并不是一眼看出来的啊

引用 @法国兴业银行董事长 发表的:
因为你说的是直角啊 没提到平行啊 所以我说假如是平行的话 还是会有人去尝试算的 并不是一眼看出来的啊

平行和直角不影响这个题的做法啊 都是一样的

引用 @南斯接球空姐隔扣大帝 发表的:
大哥 你都画出来了害不会吗

他以为算面积吧

引用 @虎hst 发表的:
你这样算多出了一段长度，求得就不是原图形的长度了

您仔细看看呗

引用 @Syrious2017 发表的:
平行和直角不影响这个题的做法啊 都是一样的

影响啊 直角的话可以这么算 非直角但是平行就算的出 双非这个方法就算不出 还要设别的参数啊 明显条件不同算法不一样

引用 @63级大号已永久 发表的:
我算的对不对

直接平移光看的就行不香吗

引用 @米兰的小铁匠tl 发表的:
竟然还有这么多点赞的，也不知道谁搞笑，人均985的谎言不堪一击

人均中专差不多吧

引用 @magicdunks 发表的:
你的数学体育老师教的吗

所以你从题目看的出来是90°？为什么不能是91°？给我个理由

引用 @桥本环奈是我的 发表的:
丈育？

后来看懂了，宽不是8，但周长确实是40。

引用 @南斯接球空姐隔扣大帝 发表的:
大哥 你都画出来了害不会吗

可能他画出来自己没看懂。。。。

那个很多人不知道长度的小线段并到长方形右边，就是两个5+3，上下都是12，40

引用 @想娶余歌 发表的:
我们江苏规定只有一半的中学生可以上高中，百分之五十？你在逗我？

为啥？？？？是江苏这样还是全国这样？为啥只有一半学生能上高中？教育资源不够吗？？

引用 @我的包包不能这么可爱 发表的:
那是因为你是高中生，你身边的人也是高中升，初中就春招中专或者考不上高中的人多了去了

好吧，我孤陋寡闻，确实刷新三观了👍

这种几何体，只要动动手画下就知道

随便拉两下换换位置就能凑成长方体的问题，

引用 @Dovahki1N 发表的:
这边还有一堆人质疑你呢，水平跟抖音也半斤八两吧。

我寻思这不是初中的知识点吗

引用 @总是一人 发表的:
真的无解，什么条件都没有哟，能平移吗，是平行的吗?是直角吗?没给条件就是无解

nb，够杠

引用 @63级大号已永久 发表的:
我算的对不对

你这你看就不对

引用 @考试路上绊脚石 发表的:
为啥？？？？是江苏这样还是全国这样？为啥只有一半学生能上高中？教育资源不够吗？？

全国基本上都是在50%左右这样的，但有些地区更低，你要知道不是每个人都喜欢学习，他们可能更适合去做其他的工作，去接受技术教育，而不是学习，强迫那些不想学习的人去学习，那么就是对教育资源的浪费，反而让他们去接受对他们更好的教育才是最正确的选择

引用 @想娶余歌 发表的:
全国基本上都是在50%左右这样的，但有些地区更低，你要知道不是每个人都喜欢学习，他们可能更适合去做其他的工作，去接受技术教育，而不是学习，强迫那些不想学习的人去学习，那么就是对教育资源的浪费，反而让他们去接受对他们更好的教育才是最正确的选择

我认为高中教育也算基础教育，分类大学大专就足够了

这个没法求吧……没有说平行也没有说内角角度

你们现在可真厉害，不知道是不是90度，不知道是不是平行，给个图就能算，真棒

12+12+(5+3)+(5+3)
为什么是5+3？因为他的周长相当于是12×8矩形的周长。

引用 @63级大号已永久 发表的:
我算的对不对

少一个条件

引用 @千百度c 发表的:
题目啥条件都没给你们直接把这个图的角当成直角去算，万一某个角不是90°呢？所以这题难道不是无解？还人均985？真有够搞笑的呢

既然你诚心要杠，我就告诉你，图是闭环，不管怎么扭，周长都不会变

引用 @下次抢银行 发表的:
2x-x=x，x是变量啊

x确实是变量，但图形周长不会变

这不铁憨憨吗？就是一眼的事啊

引用 @考试路上绊脚石 发表的:
我认为高中教育也算基础教育，分类大学大专就足够了

基础教育的年限取决于国家的发展强度，目前国家的经济发展还处于前进的历史地位，所以基础建设的人才必不可少，等到以后国家真的强盛了，也许就不是九年制义务教育了而是十二年义务教育，甚至更久

引用 @63级大号已永久 发表的:
我算的对不对

意思是那两x是多少并不重要，这小方形往里凹的时候周长就确定了？

引用 @杨书秦 发表的:
宽不是8，如果宽是8的话，x就是0了😂

压根用不到x，直接就平移，还设x干嘛，平移完就是长12宽8的长方形这有什么看不出来的嘛

引用 @普罗旺斯的秋天 发表的:
压根用不到x，直接就平移，还设x干嘛，平移完就是长12宽8的长方形这有什么看不出来的嘛

懂了，我一开始以为说的是原矩形

引用 @总是一人 发表的:
真的无解，什么条件都没有哟，能平移吗，是平行的吗?是直角吗?没给条件就是无解

牛逼，杠得明明白白

有些人可能图形想象能力较弱，移来移去或者挪来挪去想不通，可以考虑用未知数列方程，把所有不确定的表都用未知数代替，最后就消完了。

引用 @蝉_想 发表的:
既然你诚心要杠，我就告诉你，图是闭环，不管怎么扭，周长都不会变

既然你都这么说了，我觉得跟你都没有说下去的必要了。你自己动手画一下看看勒

引用 @我是一名保安 发表的:
明显是直角，直接补就行了。老哥你这么干钻牛角尖了。

那题目都没给你为什么觉得他是90°？

引用 @银行打工仔 发表的:
你眼睛看不见吗 还大于3。。。

虽然他说的有问题 但是 兄弟 数学带图的题不能用看的

不是（12+5+3）x2么 最后40

这踏马谁能算出来？

条件都不够怎么算？反正我是不会，就像我问一个问题，1+x=？怎么解？我看现在虎扑都快快手抖音一条街了，天天发那些傻缺bgm的视频