引用 @熊喵叔不爱讲话 发表的: 他觉得不清楚的是“一个是女”这句话到底是条件还是问题:已知已有两孩,一个是女,问另一个是男的概率是多少?答:2/3已知已有两孩,问一个是女,另一个是男的概率是多少?答:1/2当然这只是我对他的意思的解读。就我个人而言,后面一种理解有点牵强,如果是这种意思的话应该直接说一男一女的概率是多少。
引用 @坦阔改装员 发表的:大二那年补考概率论 整个考场51个人 我是唯一一个过的…… 天选之子
引用 @kafka666 发表的:一对夫妻已有10个孩子,其中9个为女,另一个为男孩的概率是多少?
引用 @想个id这么难rr 发表的:依旧是二分之一阿
引用 @abindadiao 发表的:他的问题是 已经 有了10个 然后9女1男的概率是多少 而不是说 已经有9个女的 另一个是男的概率是多少 我觉得这个题目主要难理解就在题目不是很清楚
引用 @虎扑JR0805483671 发表的: 独立事件,二分之一,前面生一百个女孩后面生男孩的概率还是二分之一,没有关系
引用 @AIvsSC 发表的:这个题有歧义,就是问的是“两个孩子一男一女”的概率,还是“第二个是男”的概率,两个说法答案不一样
引用 @圣费莱尼 发表的:已有两孩,知道一个,问另一个性别,典型的条件概率啊 又不是生好一个,问你下一个孩子的性别概率
引用 @湖人名宿勒布朗111 发表的:那你怎么还会补考啊🐶🐶
引用 @虎扑JR0805483671 发表的: 一样的,两个孩子的性别没有关系。就算按照条件概率来算,设事件B为第一个孩子为女孩,事件A为另一个孩子是男孩,那么A B同时发生的概率是四分之一,除以A发生的概率二分之一,结果还是二分之一。
引用 @社会你泽帝 发表的: “一个为女”这句当作既成事实和当作所求情况的时候结果完全不一样,这个题干是有歧义的
引用 @德累斯顿的猫 发表的:这个难道不是语文题?
引用 @卡西莫少 发表的: 这个题就是二分之一,这么解释吧,已经有两个了,一男一女,那就是说第一个随便是什么,第二个是另一个性别就可以了,所以是1*½
引用 @聪明的瓜小皮 发表的:个人理解,两孩子,四种可能:男男,男女,女男,女女,已知一个女孩,那么男男就被排除了,所以一男一女的概率就是2/3,不知道这样理解对不对。
引用 @Ambkoer 发表的:为什么要除以A事件 A B两件事是同时发生吖
引用 @老天狼星 发表的:题目说的够清楚了,“已有两孩”
引用 @伟魔66666666 发表的:教学事故?
引用 @绝世神功残 发表的:2/3,谢谢,不懂条件概率的话你也可以理解为,生俩孩子,概率为1/4男男,2/4男女,1/4女女。那么已知有一女孩,是一男一女的概率。2/3。
引用 @平章台御史 发表的:这是条件概率,已知有两个孩子,其中一个为女孩是条件,设为事件A1。要求的是在这个条件下另外一个孩子为男孩的概率,可以设这个事件为A2。所求应该可以表达为P(A2|A1)=P(A1A2)/P(A1)
引用 @虎扑JR0805483671 发表的: 打错了,是除以B发生的概率。想了一下应该是二分之一除以四分之三,因为这里没有顺序关系,所以结果是三分之二
引用 @zebracmz 发表的:又来了又来了,腥风血雨挂了两次 选D! 为啥不解释,概率书上都写了
引用 @IverCurry 发表的: 无论怎么理解不都是1/2么,难道我算错了😣
引用 @卡西莫少 发表的: 你怕不是不会断句。
引用 @00mugiwara 发表的:条件概率还是独立事件啊
引用 @Ambkoer 发表的:反了叭 大哥
引用 @terrific_h 发表的:你没理解
引用 @LziH6 发表的: 不是一样么?男男,女女,男女,女男,没说女孩子是第一个还是第二个的话都是二分之一吧
引用 @Porlorence 发表的:你换个角度来看——已知有两个小孩,请问儿女双全的几率是多少?那么你说按照这种设定而言结果是多少呢?所以这就是出题不严谨,已知条件和问题之间没有用严格的词汇去分开,就比如这个题,略微添加字词就成了这样——一对夫妻生男生女的概率相等,已有两孩,一个为女,求另一个为男的概率。你看,加了一个“求”字,就直接地划分开了已知条件和问题,这样才真正表达到了真实的意思,如果没有这个“求”字,完全就可以理解为“一个为女另一个为男”这个整体是要求的结果,而已知条件只有“两孩”,也就是我上面所说的那样。
引用 @绝世神功残 发表的:你没理解,弟弟,学过概率,知道条件概率的应该都能看明白。典型的条件概率问题 。
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我觉得题目字面意思就是你说的第二种理解。
啥学校啊
一个为女,【另一个为男的概率是?】
【一个为女,另一个为男】的概率是?
从生物学的角度上讲,生男生女的概率确实是1/2,但是这里注重的是出生的过程,更确切地说就是带X染色体的精子和带Y染色体的精子与卵细胞结合的概率相同且都是1/2。考察点在于前一胎的性别不会影响后面生育的性别,即每次生育都是一次独立事件不会受前面n次生育的影响,题目应该是这样问的:一对夫妇生了两个孩子,已知第一胎是女孩,问第二胎为男孩的概率?这时答案才是1/2
🛋️ 沙发板凳
这个是条件概率……
10/11
与之对应的还有开奖换不换门、五天后红眼病的全自杀、怎么扔鸡蛋知道从哪一楼开始碎等月/年经问题
天选之子
依旧是二分之一阿
他的问题是 已经 有了10个 然后9女1男的概率是多少 而不是说 已经有9个女的 另一个是男的概率是多少 我觉得这个题目主要难理解就在题目不是很清楚
层主的题设和楼主的不一样…举的例子不对😅
没错,就看是已发生的还是未发生的
已有两孩,知道一个,问另一个性别,典型的条件概率啊
又不是生好一个,问你下一个孩子的性别概率
选D!
为啥不解释,概率书上都写了
题目说的够清楚了,“已有两孩”
那么你说按照这种设定而言结果是多少呢?
所以这就是出题不严谨,已知条件和问题之间没有用严格的词汇去分开,就比如这个题,略微添加字词就成了这样——
一对夫妻生男生女的概率相等,已有两孩,一个为女,求另一个为男的概率。
你看,加了一个“求”字,就直接地划分开了已知条件和问题,这样才真正表达到了真实的意思,如果没有这个“求”字,完全就可以理解为“一个为女另一个为男”这个整体是要求的结果,而已知条件只有“两孩”,也就是我上面所说的那样。
一样的,两个孩子的性别没有关系。就算按照条件概率来算,设事件B为第一个孩子为女孩,事件A为另一个孩子是男孩,那么A B同时发生的概率是四分之一,除以A发生的概率二分之一,结果还是二分之一。
那你怎么还会补考啊🐶🐶
你们能不能不要出这种题目了,一出就那些"才子才女"尴尬啊
没有歧义
又找到至少34个低📄人士
就不能装会逼🐶
没学过概率论?这明明是条件概率。
教学事故?
为什么要除以A事件 A B两件事是同时发生吖
不是一样么?男男,女女,男女,女男,没说女孩子是第一个还是第二个的话都是二分之一吧
你这个分次序那P(AB)就是1/4了。
我也觉得是语文题
2/3,谢谢,不懂条件概率的话你也可以理解为,生俩孩子,概率为1/4男男,2/4男女,1/4女女。那么已知有一女孩,是一男一女的概率。2/3。
打错了,是除以B发生的概率。
想了一下应该是二分之一除以四分之三,因为这里没有顺序关系,所以结果是三分之二
正解
语文老师没教好?说的很清楚了不分先后了。
打错了,是除以B事件,这是条件概率的定义,结果见我回复
他觉得不清楚的是“一个是女”这句话到底是条件还是问题:
已知已有两孩,一个是女,问另一个是男的概率是多少?答:2/3
已知已有两孩,问一个是女,另一个是男的概率是多少?答:1/2
当然这只是我对他的意思的解读。就我个人而言,后面一种理解有点牵强,如果是这种意思的话应该直接说一男一女的概率是多少。
无论怎么理解不都是1/2么,难道我算错了😣
为啥我两种说法概率算下来都1/2,完了
我寻思这题目确实有歧义,想要考察条件概率,应该把“一个为女”改成“在已有一女的前提下”好一些。
补考算啥教学事故啊 我还见过80个补考结构力学一个没过的
你怕不是不会断句。
进考场之前我还狠狠地在同学面前装b
幸亏最后过了 否则真尴尬了
P(A1)=3/4,P(A1A2)=1/2,所以P(A2/A1)=2/3。
你没理解
你这样算的话就是有顺序了吧 如果没有顺序 那就是两个事件独立发生 就是四分之一 你这样算是把题目理解为第一个生的是女孩的基础上 然后第二个是男孩的概率 叭?
去掉男男,剩下3个吗?
你这么说也是1/2,不能直接理解为,有了2个孩子然后1男1女的概率,或者先生个女孩第二个孩子是男孩的概率,这两种理解都是1/2,只能理解为生两个孩子,一男一女的概率比女女或者男男概率高
反了叭 大哥
1/4男男,2/4男女,1/4女女。已知有一个是女的,求另一个是男的的概率。这就很好理解了吧。
你就说你能不能看明白。
不是简单的女的为A,男的为B男女为AB。这样前两个都是一个人,AB是俩小孩。这个要用条件概率就要设两个孩子中有女孩的概率为A,有男孩的概率是B,一男一女为AB.然后用条件概率。(2/4)/(3/4)=2/3.
没反呢,老弟
答案反了
已知有一女,去掉男男。
另一个是男孩概率3分之2
你没理解,弟弟,学过概率,知道条件概率的应该都能看明白。典型的条件概率问题 。
三分之二
一个女孩作为已知的男男的概率要排除。在2/4和1/4中选一个所以是2/3.
歧义在于,一女是条件还是结论
无关第几个,已有一女,锁定后三个,另一个是男孩的概率为2/3,但是。。。。 我任然觉得应该是1/2😂
一个女孩,另一个男孩的概率。和,一个女孩一个男孩的概率。在条件概率的命题里没有歧义。
最恶心这种题目,都没搞清楚是数学题还是语文题
哈哈,我知道是条件概率,只是题目确实有歧义,用条件概率做了一下