我跟省第一差不多的分数，进了一二流学校。。。。。。当然黑暗了。。。。。。。班主任总是看我不顺眼，（然后自己解题方法又不怎么巧妙嘿嘿），总是focus on 正态曲线中间那部分人，对前后的尾巴都打击。。。。我很bs这样， 其实吧，你对你们班主任的意见主要还是他解题方法又不怎么巧妙，要是巧妙了，估计打击你，你也不觉得什么了。我想班主任可能觉得是在鞭策你，不让你翘尾巴，不过听起来效果不大好。
我觉得他是不喜欢我总在别人班里蹭听课，因为隐含觉得他讲的不好的意思了。他对我不需要鞭策，每次排名后他都乐的要死。从来都没让他失望过啊。这个老师估计是feeler 看来你班主任take it personally了。本来自己讲得不如别人，有什么不能承认的呢？非得自欺欺人地觉得其实人家不如自己才行？其实我从小到大最不理解的一点就是，为什么有的人，看到别人比自己的强的地方，不是想自己怎么跟人家学，而是要在心里意淫其实人家不是那么牛，其实人家的牛都是假象，其实就是个loser，自己心里才开心。
看来你班主任take it personally了。本来自己讲得不如别人，有什么不能承认的呢？非得自欺欺人地觉得其实人家不如自己才行？其实我从小到大最不理解的一点就是，为什么有的人，看到别人比自己的强的地方，不是想自己怎么跟人家学，而是要在心里意淫其实人家不是那么牛，其实人家的牛都是假象，其实就是个loser，自己心里才开心。
看来你班主任take it personally了。本来自己讲得不如别人，有什么不能承认的呢？非得自欺欺人地觉得其实人家不如自己才行？其实我从小到大最不理解的一点就是，为什么有的人，看到别人比自己的强的地方，不是想自己怎么跟人家学，而是要在心里意淫其实人家不是那么牛，其实人家的牛都是假象，其实就是个loser，自己心里才开心。
看来你班主任take it personally了。本来自己讲得不如别人，有什么不能承认的呢？非得自欺欺人地觉得其实人家不如自己才行？其实我从小到大最不理解的一点就是，为什么有的人，看到别人比自己的强的地方，不是想自己怎么跟人家学，而是要在心里意淫其实人家不是那么牛，其实人家的牛都是假象，其实就是个loser，自己心里才开心。
什么时候教育要是能largely用电脑实现就好了，全国学生都tune in 去自己喜欢接受的老师的课，按自己的进度学习。我小时候总是为自己没上少年班而耿耿于怀，当然现在觉得完全无所谓了。然后如果能把给individual attention的tutor和match的学生匹配起来辅导一下，教育的效率不是要大大提高？
什么时候教育要是能largely用电脑实现就好了，全国学生都tune in 去自己喜欢接受的老师的课，按自己的进度学习。我小时候总是为自己没上少年班而耿耿于怀，当然现在觉得完全无所谓了。然后如果能把给individual attention的tutor和match的学生匹配起来辅导一下，教育的效率不是要大大提高？
我不是一个feeler，所以我在这方面其实不很敏感。他们对我如何，我当时不是很清楚。不过我成绩一直不错，起码她们觉得我是个好学生吧。
我记得很清楚，我们物理老师，有一次上课特意提到另外一个班的同学的名字，她说那个同学一开始成绩不算很好，但是，她遇到不懂的地方都会很主动地问老师，这样慢慢地她就进步了，她让我们向那个同学学习。我感觉，这个老师不是单纯靠成绩来评价学生，这一点，也是我的茶。
我再想了一下自己的经历，觉得老师倒不一定要喜欢，毕竟人之间有化学作用；但一定要公正。
这么想，那还是 性本善的。 小孩子天生就有好的特质，如果跟环境冲突，就会很困惑；然后需要达到平衡。
我还不太一样。我上课也不听，问问题总是挑老师的错（当时多么arrogant啊），老师还那么包容我，给了那么多单独辅导，真是太感激了。。。。。。。。
你那么多好老师， 怎么会看到很多黑暗的呢。。 我觉得有那么一两个好老师， 其他的事情就可以忽略不计了
我看中文也是一目十行， 过目不忘的，现在这个能力也是完全没有了
也许转移到其他方面了呢
我还不太一样。我上课也不听，问问题总是挑老师的错（当时多么arrogant啊），老师还那么包容我，给了那么多单独辅导，真是太感激了。。。。。。。。
你的老师都很好啊，难道是那个优班的体系给你那么大愤怒？
你那么多好老师， 怎么会看到很多黑暗的呢。。 我觉得有那么一两个好老师， 其他的事情就可以忽略不计了
我跟省第一差不多的分数，进了一二流学校。。。。。。当然黑暗了。。。。。。。班主任总是看我不顺眼，（然后自己解题方法又不怎么巧妙嘿嘿），总是focus on 正态曲线中间那部分人，对前后的尾巴都打击。。。。我很bs这样，
很有意思，语言都是一样的呀，为什么会对中文记忆更好呢？对曲调我不能唱，但是能用耳朵非常精确的分辨微小差别，所以卡拉OK和翻唱对我来说是种巨大的折磨
可能我对中文更熟悉？这么说吧，我用中文和英文写东西的感觉完全不一样，写英文不自如，老觉得自己的动词什么的用得不生动。
我对情景的记忆力也非常好，基本上细节都可以记住。
曲调，主要是我自己耳朵就不灵光，所以哪怕走调了我也不知道。但是我对中文和英文别人的口音很敏感。按理说都是声音，怎么感觉就这么不同呢？
你的老师都很好啊，难道是那个优班的体系给你那么大愤怒？
觉得自己应该得到的价值肯定超过自己已经获得的
我看中文也是一目十行， 过目不忘的，现在这个能力也是完全没有了
这个楼里的都太牛了～～
我一开始是前者，老师一般都喜欢成绩好的小孩吧。然后自己也很有信心做很多事情，跟老师的互动也多，进入良性循环。
所以其实是最高层和最底层得到的资源最多，中产阶级是性价比最低的阶级。
你的老师都很好啊，难道是那个优班的体系给你那么大愤怒？
因为觉得自己如果在好班就还可以do even better and realize more potential，
可能我对中文更熟悉？这么说吧，我用中文和英文写东西的感觉完全不一样，写英文不自如，老觉得自己的动词什么的用得不生动。
我对情景的记忆力也非常好，基本上细节都可以记住。
曲调，主要是我自己耳朵就不灵光，所以哪怕走调了我也不知道。但是我对中文和英文别人的口音很敏感。按理说都是声音，怎么感觉就这么不同呢？
明白了，这个是comparative advantage。我中文能力不怎么样，所以英文相对更好。你的中文太牛，所以相对英文不如中文熟悉了。情景这个，太佩服了~~~~~~~~~
哈哈对对，就是这样的，哪怕当众批评我，但是如果能给出让人信服的巧妙解法，我马上就心悦诚服
是的是的，不怕别人批评我，只要你的办法牛，我信服你。
作为thinker跟concord一样，完全没感觉过跟老师互动。 觉得好老师是能因材施教，能challenge the students intellectually。
我回想了一下，有的老师可能是真的喜欢孩子，我有几个有印象的老师，完全没有教过我正课，就是纯粹的跟我玩，或者关心。
很有意思，语言都是一样的呀，为什么会对中文记忆更好呢？对曲调我不能唱，但是能用耳朵非常精确的分辨微小差别，所以卡拉OK和翻唱对我来说是种巨大的折磨
你很小的时候喜欢音乐吗？
哈哈对对，就是这样的，哪怕当众批评我，但是如果能给出让人信服的巧妙解法，我马上就心悦诚服
thinker？
feeler的感受会不一样吗？
你那么多好老师， 怎么会看到很多黑暗的呢。。 我觉得有那么一两个好老师， 其他的事情就可以忽略不计了
我现在也非常困惑这一点。
我跟省第一差不多的分数，进了一二流学校。。。。。。当然黑暗了。。。。。。。班主任总是看我不顺眼，（然后自己解题方法又不怎么巧妙嘿嘿），总是focus on 正态曲线中间那部分人，对前后的尾巴都打击。。。。我很bs这样，
其实吧，你对你们班主任的意见主要还是他解题方法又不怎么巧妙，要是巧妙了，估计打击你，你也不觉得什么了。我想班主任可能觉得是在鞭策你，不让你翘尾巴，不过听起来效果不大好。
其实吧，你对你们班主任的意见主要还是他解题方法又不怎么巧妙，要是巧妙了，估计打击你，你也不觉得什么了。我想班主任可能觉得是在鞭策你，不让你翘尾巴，不过听起来效果不大好。
我觉得他是不喜欢我总在别人班里蹭听课，因为隐含觉得他讲的不好的意思了。他对我不需要鞭策，每次排名后他都乐的要死。从来都没让他失望过啊。这个老师估计是feeler
我跟省第一差不多的分数，进了一二流学校。。。。。。当然黑暗了。。。。。。。班主任总是看我不顺眼，（然后自己解题方法又不怎么巧妙嘿嘿），总是focus on 正态曲线中间那部分人，对前后的尾巴都打击。。。。我很bs这样，
我当时也是被关系顶了一下，但我的想法是，反正我尽力了，去不了不是我的原因，那就行了，去别处也是另一个我没经历过的景象。
thinker？
feeler的感受会不一样吗？
我举手：老师表扬我和批评我，直接影响我对他们的好恶。
我当时也是被关系顶了一下，但我的想法是，反正我尽力了，去不了不是我的原因，那就行了，去别处也是另一个我没经历过的景象。
hats off
明白了，这个是comparative advantage。我中文能力不怎么样，所以英文相对更好。你的中文太牛，所以相对英文不如中文熟悉了。情景这个，太佩服了~~~~~~~~~
感觉每个人敏感的东西不一样。比如我和老公一起听歌，他一定是记住了曲调，而我则是记住了歌词。我虽然可以记住情景，但是总是记不住自己的自行车或者汽车停在哪里。
感觉每个人敏感的东西不一样。比如我和老公一起听歌，他一定是记住了曲调，而我则是记住了歌词。我虽然可以记住情景，但是总是记不住自己的自行车或者汽车停在哪里。
最吸引我的也是曲调
我当时也是被关系顶了一下，但我的想法是，反正我尽力了，去不了不是我的原因，那就行了，去别处也是另一个我没经历过的景象。
eq 高啊~~我痛恨我去的那个环境，高中同班同学里面一个朋友都没交到。还是初中那帮老朋友到现在。高中自习那帮人总是大声说话，吵闹的要死。成绩还成的同学开始总是拉着我估分数我不乐意参与他们又不高兴，后来发现也没什么好比的，一般总是比我5门加起来低个100多分，就压根儿不跟说什么了。当然我觉得我自己那时候也是内心negative除了学习什么都看不见，看别人的眼神恐怕全是流露的bs。。。。人家讨厌我也正常的。总之就是完全的格格不入。大部分人，高中毕业以后我基本再没联系过。也从来没主动想起来过。
觉得自己应该得到的价值肯定超过自己已经获得的
我的想法是，尽力就可以心安理得了，至于得到，能得到很开心，得不到我也能平静，因为尽力了。
这个是从哪里来的呢？
因为觉得自己如果在好班就还可以do even better and realize more potential，
价值体系过于单一造成的？
我觉得他是不喜欢我总在别人班里蹭听课，因为隐含觉得他讲的不好的意思了。他对我不需要鞭策，每次排名后他都乐的要死。从来都没让他失望过啊。这个老师估计是feeler
看来你班主任take it personally了。本来自己讲得不如别人，有什么不能承认的呢？非得自欺欺人地觉得其实人家不如自己才行？其实我从小到大最不理解的一点就是，为什么有的人，看到别人比自己的强的地方，不是想自己怎么跟人家学，而是要在心里意淫其实人家不是那么牛，其实人家的牛都是假象，其实就是个loser，自己心里才开心。
我的想法是，尽力就可以心安理得了，至于得到，能得到很开心，得不到我也能平静，因为尽力了。
这个是从哪里来的呢？
这个太牛了。。。。。我正好相反。。。。。。。。
感觉每个人敏感的东西不一样。比如我和老公一起听歌，他一定是记住了曲调，而我则是记住了歌词。我虽然可以记住情景，但是总是记不住自己的自行车或者汽车停在哪里。
太有意思了，我听歌完全听不见歌词，就好像看见企鹅完全没看见表情一样。。。。你不是认识地图么，为什么不记得车在哪里呢。。。。。。。我也不知道车在哪里，也不认地图（这个太奇怪，不是thinker行为啊），但是我死党是，所以我总跟她粘在一起，然后跟着人家，就找到我的车了。。。。。
我的想法是，尽力就可以心安理得了，至于得到，能得到很开心，得不到我也能平静，因为尽力了。
这个是从哪里来的呢？
我想是一定的积累，然后在对的时间看到了对的东西，自己做了一个决定，转身了
我举手：老师表扬我和批评我，直接影响我对他们的好恶。
谢谢，那还是要因材施教。
看来你班主任take it personally了。本来自己讲得不如别人，有什么不能承认的呢？非得自欺欺人地觉得其实人家不如自己才行？其实我从小到大最不理解的一点就是，为什么有的人，看到别人比自己的强的地方，不是想自己怎么跟人家学，而是要在心里意淫其实人家不是那么牛，其实人家的牛都是假象，其实就是个loser，自己心里才开心。
哈哈哈哈。。。。。。完全一样的。。。。。。。thinker vs. feeler?
最吸引我的也是曲调
我可以被曲调吸引，但是绝对记不住人家是怎么唱的，反正我自己不能准确地重复出来。
看来你班主任take it personally了。本来自己讲得不如别人，有什么不能承认的呢？非得自欺欺人地觉得其实人家不如自己才行？其实我从小到大最不理解的一点就是，为什么有的人，看到别人比自己的强的地方，不是想自己怎么跟人家学，而是要在心里意淫其实人家不是那么牛，其实人家的牛都是假象，其实就是个loser，自己心里才开心。
笑了
我举手：老师表扬我和批评我，直接影响我对他们的好恶。
哈哈，我也是....需要费很大劲跟自己说，他们批评你是为了你好，对事不对人....
价值体系过于单一造成的？
有道理啊。。。。。。现在依然在经常重复这个错误
太有意思了，我听歌完全听不见歌词，就好像看见企鹅完全没看见表情一样。。。。你不是认识地图么，为什么不记得车在哪里呢。。。。。。。我也不知道车在哪里，也不认地图（这个太奇怪，不是thinker行为啊），但是我死党是，所以我总跟她粘在一起，然后跟着人家，就找到我的车了。。。。。
我看地图没问题，我方向感也很好，即使走错路我会走回来。但是，我就是记不住我把自己的自行车放在哪一排，把我的车停在哪一行。也许停车场这个情景太经常出现了，情景也太单一了，没有激起我的兴趣？我老公没什么方向感，但是，他知道车趴在哪里。
记得那个国家国王永远听不出自己国歌的调，每次官方场合会见别国领导，奏国歌的时候都要人示意一下才知道是奏自己的国歌
国歌写得太烂哈哈
我可以被曲调吸引，但是绝对记不住人家是怎么唱的，反正我自己不能准确地重复出来。
歌词我是不听也不记得的，但是音乐，旋律，还有感觉我是一定会记得的，尤其是古典乐如果听的时候知道是谁的，一定能记住了。
我可以被曲调吸引，但是绝对记不住人家是怎么唱的，反正我自己不能准确地重复出来。
记得那个国家国王永远听不出自己国歌的调，每次官方场合会见别国领导，奏国歌的时候都要人示意一下才知道是奏自己的国歌
歌词我是不听也不记得的，但是音乐，旋律，还有感觉我是一定会记得的，尤其是古典乐如果听的时候知道是谁的，一定能记住了。
我听曲调的时候可以知道是谁的哪支曲子，但是，我自己哼不出来。感觉就是，某个中国字我看了认识，但是你让我自己写，我写不出来。
hats off
还是父母的影响。
其实分数出来但结果没出来前，我要求我爸爸去私下见人一面，我爸爸说：“你让我去求人？”（这个是我概念中的尽力的最后一步）。我爸爸没去。最后是比我分数低的人得到了这个机会。奇怪的是，我不是不了解关系学，但我对这个结果没有很强烈的情绪。
为什么呢？因为我爸爸可以接受，所以我也能接受？
记得那个国家国王永远听不出自己国歌的调，每次官方场合会见别国领导，奏国歌的时候都要人示意一下才知道是奏自己的国歌
这个好像比较extreme。我起码还是能听出是什么什么歌的，就是自己一唱就没调了。
哈哈，我也是....需要费很大劲跟自己说，他们批评你是为了你好，对事不对人....
中国老师对于后进生，何时有过表扬和鼓励，讨厌他们也是正常的。
[此贴子已经被作者于2009-9-22 11:10:10编辑过]
哈哈哈哈。。。。。。完全一样的。。。。。。。thinker vs. feeler?
握手握手，咱们两个的思维方式，实在是太一样了。
还是父母的影响。
其实分数出来但结果没出来前，我要求我爸爸去私下见人一面，我爸爸说：“你让我去求人？”（这个是我概念中的尽力的最后一步）。我爸爸没去。最后是比我分数低的人得到了这个机会。奇怪的是，我不是不了解关系学，但我对这个结果没有很强烈的情绪。
为什么呢？因为我爸爸可以接受，所以我也能接受？
那当时你生活的其他dimension是什么呢？
我听曲调的时候可以知道是谁的哪支曲子，但是，我自己哼不出来。感觉就是，某个中国字我看了认识，但是你让我自己写，我写不出来。
我也哼不出来呀，我就是纯欣赏和喜欢
握手握手，咱们两个的思维方式，实在是太一样了。
书里其实说当老师的人好像T/J多 不知道记错没
eq 高啊~~我痛恨我去的那个环境，高中同班同学里面一个朋友都没交到。还是初中那帮老朋友到现在。高中自习那帮人总是大声说话，吵闹的要死。成绩还成的同学开始总是拉着我估分数我不乐意参与他们又不高兴，后来发现也没什么好比的，一般总是比我5门加起来低个100多分，就压根儿不跟说什么了。当然我觉得我自己那时候也是内心negative除了学习什么都看不见，看别人的眼神恐怕全是流露的bs。。。。人家讨厌我也正常的。总之就是完全的格格不入。大部分人，高中毕业以后我基本再没联系过。也从来没主动想起来过。
你父母对你这个学校什么态度啊。
我弟弟当时也是因为没拿到三好学生这种软指标的东西，差点去不成好学校；我父母也没有背景，后来废了很大劲把他弄到好学校里去了。
我也哼不出来呀，我就是纯欣赏和喜欢
对曲调我也会欣赏和喜欢，但是对歌词，除了欣赏和喜欢，我还会很容易记住。不知道我是怎么遗传的，其实我爸我妈，连我儿子和女儿都很容易学会新的曲调，这个隔代遗传，又把我跳过去了。
有的歌的歌词，我特别喜欢，比如“春风再美也比不上你的笑”，听着心里都要化了，觉得好美好美。
书里其实说当老师的人好像T/J多 不知道记错没
很有可能呀，T/J的人比较好为人师的。
还是父母的影响。
其实分数出来但结果没出来前，我要求我爸爸去私下见人一面，我爸爸说：“你让我去求人？”（这个是我概念中的尽力的最后一步）。我爸爸没去。最后是比我分数低的人得到了这个机会。奇怪的是，我不是不了解关系学，但我对这个结果没有很强烈的情绪。
为什么呢？因为我爸爸可以接受，所以我也能接受？
我妈跟我的观点都是，如果有可以利用的资源，为什么不用？不是说你比别人差，就非得动用权势挤进去。而是说，如果因为没有打招呼，同等条件甚至自己条件更优被挤掉了，多冤啊。
如果我比别人差，我就心服口服。
很有可能呀，T/J的人比较好为人师的。
不会呀，我就不好为人师。
还是父母的影响。
其实分数出来但结果没出来前，我要求我爸爸去私下见人一面，我爸爸说：“你让我去求人？”（这个是我概念中的尽力的最后一步）。我爸爸没去。最后是比我分数低的人得到了这个机会。奇怪的是，我不是不了解关系学，但我对这个结果没有很强烈的情绪。
为什么呢？因为我爸爸可以接受，所以我也能接受？
那个时候的自我价值还是和自己的primary caretaker是如何看待自己的捆绑在一起的，所以如你所说他们能接受，你接受起来也容易多了；从自我价值到比较具体的自我意识，也就是说从哪里到哪里是自己的领地这是一个过程，那个时候还是“跟”着人走，慢慢的如今就是自己知道走到哪里，在哪里要停下来了。
价值这个东西社会化，也私人化，那些在外人面前光献化的东西到底夜深人静熄灯后还有多少光芒就只有自己知道了，不过一个人的，还有一个明确的做人界限，这个东西是无论世界是多么的黑暗，我的心中有一盏明灯，长明灯。
once again, hats off.
不会呀，我就不好为人师。
反例跳出来了，说明我前面说的话不严密。
我想是一定的积累，然后在对的时间看到了对的东西，自己做了一个决定，转身了
记下来，教育我的娃娃。
反例跳出来了，说明我前面说的话不严密。
那也不一定，说不定我只是没有机会发掘自己的潜力，哈哈。
对曲调我也会欣赏和喜欢，但是对歌词，除了欣赏和喜欢，我还会很容易记住。不知道我是怎么遗传的，其实我爸我妈，连我儿子和女儿都很容易学会新的曲调，这个隔代遗传，又把我跳过去了。
有的歌的歌词，我特别喜欢，比如“春风再美也比不上你的笑”，听着心里都要化了，觉得好美好美。
说起来，我算是对文字极为敏感的，但是对于歌词，真的就是很麻木，除非有人明确的要我去听听看，多，我还是感觉音乐的。我喜欢那种高，空，bold的音乐和声音。我的最爱是J.S.Bach。呵呵
这个东西是无论世界是多么的黑暗，我的心中有一盏明灯，长明灯。
那个时候的自我价值还是和自己的primary caretaker是如何看待自己的捆绑在一起的，所以如你所说他们能接受，你接受起来也容易多了；从自我价值到比较具体的自我意识，也就是说从哪里到哪里是自己的领地这是一个过程，那个时候还是“跟”着人走，慢慢的如今就是自己知道走到哪里，在哪里要停下来了。
价值这个东西社会化，也私人化，那些在外人面前光献化的东西到底夜深人静熄灯后还有多少光芒就只有自己知道了，不过一个人的，还有一个明确的做人界限，这个东西是无论世界是多么的黑暗，我的心中有一盏明灯，长明灯。
once again, hats off.
问个傻问题，怎么才能知道？
不会呀，我就不好为人师。
我也一样
问个傻问题，怎么才能知道？
太可爱了，晚上躺下后，内心满足不满足，就这么这么简单
说起来，我算是对文字极为敏感的，但是对于歌词，真的就是很麻木，除非有人明确的要我去听听看，多，我还是感觉音乐的。我喜欢那种高，空，bold的音乐和声音。我的最爱是J.S.Bach。呵呵
其实，不管是音乐，还是绘画，还是雕塑，还是诗句，还是语言，有时候，都能让我们的内心那么柔柔地触动了一下，那种感觉，好美。
这个太牛了。。。。。我正好相反。。。。。。。。
应该还是价值体系的设定。
我们学校也搞实时算分排名那一套。可是我回忆的时候，这个别人不提是想不起来的，我能想起来的是，有个老师老跟我做鬼脸；曾经有一段时间凑桌打牌打疯了，一群人骑很长时间的自行车去另一个地方玩，上自习的时候有人放哨我给前后桌的偷偷说武侠小说。
其实，不管是音乐，还是绘画，还是雕塑，还是诗句，还是语言，有时候，都能让我们的内心那么柔柔地触动了一下，那种感觉，好美。
精彩是瞬间，是接触到时的火花，而价值是过后的体味，因为表达出了自己内心和生命中自己无法表达出的东西
我也一样
我比较好为人师。
精彩是瞬间，是接触到时的火花，而价值是过后的体味，因为表达出了自己内心和生命中自己无法表达出的东西
好像是的呢，确实是因为“表达出了自己内心和生命中自己无法表达出的东西”，那份亲切，那份感动，真是无法用语言表达。
我比较好为人师。
如果问我问题，我会回答，尽我所能，但是让我主动的讲，我不知从何开始
如果问我问题，我会回答，尽我所能，但是让我主动的讲，我不知从何开始
我是个话篓子，所以找话题还是不难的。：）
那当时你生活的其他dimension是什么呢？
我看书，而且极杂。
好像是的呢，确实是因为“表达出了自己内心和生命中自己无法表达出的东西”，那份亲切，那份感动，真是无法用语言表达。
enna
太可爱了，晚上躺下后，内心满足不满足，就这么这么简单
哈哈，这么简单
应该还是价值体系的设定。
我们学校也搞实时算分排名那一套。可是我回忆的时候，这个别人不提是想不起来的，我能想起来的是，有个老师老跟我做鬼脸；曾经有一段时间凑桌打牌打疯了，一群人骑很长时间的自行车去另一个地方玩，上自习的时候有人放哨我给前后桌的偷偷说武侠小说。
我也是，对这些是印象最深
我是个话篓子，所以找话题还是不难的。：）
太可爱了
那个时候的自我价值还是和自己的primary caretaker是如何看待自己的捆绑在一起的，所以如你所说他们能接受，你接受起来也容易多了；从自我价值到比较具体的自我意识，也就是说从哪里到哪里是自己的领地这是一个过程，那个时候还是“跟”着人走，慢慢的如今就是自己知道走到哪里，在哪里要停下来了。
价值这个东西社会化，也私人化，那些在外人面前光献化的东西到底夜深人静熄灯后还有多少光芒就只有自己知道了，不过一个人的，还有一个明确的做人界限，这个东西是无论世界是多么的黑暗，我的心中有一盏明灯，长明灯。
once again, hats off.
thanks。so moved.现在我懂了你的“灯”；我知道自己有。
精彩是瞬间，是接触到时的火花，而价值是过后的体味，因为表达出了自己内心和生命中自己无法表达出的东西
啊，我才明白为什么有的东西能定住自己，那一刻有很多东西在脑子里飞快地运动。 嗯嗯的话是其中一样。
对对，这个challenge the students intellectually对我来说也很重要，如果老师解题的办法很妙，我也很折服的。
互动对我很重要。。
也许转移到其他方面了呢
现在是听过就忘
所以其实是最高层和最底层得到的资源最多，中产阶级是性价比最低的阶级。
其实美国的no child behind就太多资源投到底下的， 而忽视了上面了
其实美国的no child behind就太多资源投到底下的， 而忽视了上面了
如果中国有这政策就好了。。。。。。农村多少孩子的生活就有太大改变
感觉每个人敏感的东西不一样。比如我和老公一起听歌，他一定是记住了曲调，而我则是记住了歌词。我虽然可以记住情景，但是总是记不住自己的自行车或者汽车停在哪里。
我既记不住情景， 也记不住我的车子停在哪里。 还老觉得我的车子没锁， 一遍一遍回去看。。我很defunct啊。。。
其实美国的no child behind就太多资源投到底下的， 而忽视了上面了
我曾经很仔细的考虑过这个政策，最后的结论是在有限资源下，还是这个更有道理。
上面的孩子，民间也有很多资源了；而且有可以看得见的努力。
如果反过来，可能给下面的孩子努力的，就没有现在这样有效了。
[此贴子已经被作者于2009-9-22 12:27:52编辑过]
看来你班主任take it personally了。本来自己讲得不如别人，有什么不能承认的呢？非得自欺欺人地觉得其实人家不如自己才行？其实我从小到大最不理解的一点就是，为什么有的人，看到别人比自己的强的地方，不是想自己怎么跟人家学，而是要在心里意淫其实人家不是那么牛，其实人家的牛都是假象，其实就是个loser，自己心里才开心。
阴暗的feeler来说说；因为觉得有些东西是学不来的。。举一反三的灵性、省第一的智商etc。。尤其有些学不来的东西有人可能觉得还是决定生活质量/人生价值的，那自己就stuck在worthless的地方了，怎么办呢。。就意淫了.....
今天的帖子在我看来都是bso
问个傻问题，怎么才能知道？
阴暗的feeler来说说；因为觉得有些东西是学不来的。。举一反三的灵性、省第一的智商etc。。尤其有些学不来的东西有人可能觉得还是决定生活质量/人生价值的，那自己就stuck在worthless的地方了，怎么办呢。。就意淫了.....
今天的帖子在我看来都是bso
虽然我也这么想，不过我还是告诉自己，这个时候多看自己有点，自己也有别人没有的东西
中国在教育上面我觉得做的那是相当的好。 当然还是可以更好。。
具体什么地方你觉得好呢？
如果中国有这政策就好了。。。。。。农村多少孩子的生活就有太大改变
中国在教育上面我觉得做的那是相当的好。 当然还是可以更好。。
我曾经很仔细的考虑过这个政策，最后的结论是在有限资源下，还是这个更有道理。
上面的孩子，民间也有很多资源了；而且有可以看得见的努力。
如果反过来，可能给下面的孩子努力的，就没有现在这样有效了。
[此贴子已经被作者于2009-9-22 12:27:52编辑过]
资源浪费很严重。。。 美国的教育从根本上来讲， 还不是钱的问题， 但是大家最后都归结到钱上面去了。这个现象很有意思。。
阴暗的feeler来说说；因为觉得有些东西是学不来的。。举一反三的灵性、省第一的智商etc。。尤其有些学不来的东西有人可能觉得还是决定生活质量/人生价值的，那自己就stuck在worthless的地方了，怎么办呢。。就意淫了.....
今天的帖子在我看来都是bso
不yy的话，普通人还有什么活头，哈哈
阴暗的feeler来说说；因为觉得有些东西是学不来的。。举一反三的灵性、省第一的智商etc。。尤其有些学不来的东西有人可能觉得还是决定生活质量/人生价值的，那自己就stuck在worthless的地方了，怎么办呢。。就意淫了.....
今天的帖子在我看来都是bso
可是有的时候，也不是什么大不了的事儿。比如有个mm穿衣打扮很漂亮，别人由衷赞叹一句，就有人说：“你不知道，她家可困难了，她在家吃糠咽菜呢。”或者是：“她那个衣服都是泡大款得来的。”或者是：“你不知道，她的衣服都不剪标签的，穿完就退了。”或者是：“她学习可差了，班里倒数第一呢。”或者是：“都是化妆化出来的。”或者是：“她整过容的。”
我一直不明白呀，人家穿衣打扮漂亮，咱跟人学学就好了。说那么多别的干吗呢？
阴暗的feeler来说说；因为觉得有些东西是学不来的。。举一反三的灵性、省第一的智商etc。。尤其有些学不来的东西有人可能觉得还是决定生活质量/人生价值的，那自己就stuck在worthless的地方了，怎么办呢。。就意淫了.....
今天的帖子在我看来都是bso
哪个楼有bso了？让我看看。
什么时候教育要是能largely用电脑实现就好了，全国学生都tune in 去自己喜欢接受的老师的课，按自己的进度学习。我小时候总是为自己没上少年班而耿耿于怀，当然现在觉得完全无所谓了。然后如果能把给individual attention的tutor和match的学生匹配起来辅导一下，教育的效率不是要大大提高？
以后教育就是这个方向
具体什么地方你觉得好呢？
玛雅， 你看看印度文盲率。在看看中国文盲率。。。这还用问么。。。
哪个楼有bso了？让我看看。
师太怎么没参与啊， 你的历史肯定值得大书特书啊
资源浪费很严重。。。 美国的教育从根本上来讲， 还不是钱的问题， 但是大家最后都归结到钱上面去了。这个现象很有意思。。
我婆婆是校长，她确实整天为钱头疼的。
师太怎么没参与啊， 你的历史肯定值得大书特书啊
虽然我也这么想，不过我还是告诉自己，这个时候多看自己有点，自己也有别人没有的东西
其实每个人都有自己的长处的，都有自己的价值，如果把自己的价值体现在贬低别人，甚至是希望别人混得不好这方面，我只能说，这个energy，不够positive.
[此贴子已经被作者于2009-9-22 12:42:51编辑过]
我婆婆是校长，她确实整天为钱头疼的。
具体到事情和人， 那都是就没钱了。 因为中间都消耗到低效的地方去了。。。美国学校拨款啥的， 一点儿都不少啊。 特别是不好的学校， 一个学生一年头上的钱那是不得了的。。
师太怎么没参与啊， 你的历史肯定值得大书特书啊
你说有人在楼里得瑟，太好了，我去爬楼去!!