庚古不变的困扰，gifted program还是普通k-12私校。K-3孩子一直在一所小型的教会私校。但觉得学术上实在没有挑战，今年四年级开学的时候，我们把他转学到公立gifted program （之前已经通过考试）。这一年真是让我心力憔悴。一开学，每人发了台电脑，然后噩梦就开始了。我是在纠结明年要不要让孩子继续上，
- 混班制教学，比如四年级和五年级在同一个班里，老师教四年级的时候，五年级的学生就在电脑上自己做题，老师教五年级的时候，四年级就在电脑上。所以这一年有很多很多的电脑时间。远远超过了我们在家里允许的时间。孩子在课堂上就利用这些自由时间看youtube,听音乐。他说他已经get his work done, 老师只需要他们把work 完成就行了。所以get it done 变成了他今年的mindset,不需要make it better, 只需要get it done, 他就可以在学校电脑上看视频听音乐。
如果是我会选后者，原因1，我非常反对teaching with screen，不是视力的问题，而是对大脑的影响；原因2，小学期间养成好的学习习惯》学了多少，坏习惯养成很容易，到了中学孩子和家长就要开始take consequence，相反养成好习惯中学会更顺利；原因3，这种老师实在太差了，水平就不提了，这种态度教给孩子了些什么？不要小看潜移默化的东西，好好的孩子都教坏了
Pros:
-课程上确实对孩子有很多挑战，孩子还挺喜欢；
-交到了一些朋友
Cons:
-感觉有点太fast paced, 很多东西感觉孩子也没有完全理解和学会，就已经过去了。
-班里有几个社交情绪有问题的孩子，突然就在班里发脾气，然后一年里很多次room clear
- 老师用chatgpt 批改作业，孩子的essay老师都是用chatgpt 批改然后copy paste chatgpt的批语
- 混班制教学，比如四年级和五年级在同一个班里，老师教四年级的时候，五年级的学生就在电脑上自己做题，老师教五年级的时候，四年级就在电脑上。所以这一年有很多很多的电脑时间。远远超过了我们在家里允许的时间。孩子在课堂上就利用这些自由时间看youtube,听音乐。他说他已经get his work done, 老师只需要他们把work 完成就行了。所以get it done 变成了他今年的mindset,不需要make it better, 只需要get it done, 他就可以在学校电脑上看视频听音乐。
现在想重新为孩子选择了一所普通的K-12普通私立学校(不是之前他上过的那所），想着哪怕学习不够挑战，可以学学社交情绪管理。实在不想为孩子频繁转学，但实在不知道🤷♀️怎么帮助孩子。
我身边有朋友的孩子在gifted program上完了小学也还是转学到了这所普通私立，因为觉得人文还是不一样。
想听听过来人建议。是继续留在gifted program还是去这个普通私立？普通私立在学业上的挑战肯定小一些。不知道gifted program这些问题是不是老师的问题，明年换了老师可能会好？
也申请了两个好一点的私立（全州排名第四和第八），都没有五年级的位置,被拒绝了。所以现在只有这个普通私立录取了。没有更好的选择了。
我理解的学习情绪管理，是看点正面的例子？
对。我孩子也会说，“i don’t have any missing work, so i can get on the computer.”
孩子没理解，老师没教好。你们家长干什么去了？
社交情绪有问题的，哪里都有。你要做的就是，尽量让自己的娃没有。而且，有这种同学，反而可以帮助自己娃去理解如何跟不同的人打交道。
所以我应该是个certified teacher才配当家长？孩子睡一晚上觉，白天最清醒精力最好的时候就是在学校，不学习，晚上回来家长挑灯夜教？我不需要搬砖吗？我没有别的孩子要照顾吗？你这人说话真有意思！
我也觉得，没看出来这私校明显更好，所以至少不太值得折腾
学校布置的作业，错题重新做一遍。
课外还要买学习材料，布置额外作业，家长亲自去批改，分析问题，帮助改进学习。每天1-2小时，这是最基本的。
纠结了半天决定留在我们zoned公校，家长很involved，老师也很负责，也有gifted class。因为是公校所以难免要电脑上考standardized考试那些，但是平时教学还是很传统严谨。ChatGPT改作文真是无法想象，对小朋友学习态度的影响太负面了
公立的问题是你反应啥问题都没人理，很多事校长都没有权力决定，要层层上报到学区，很官僚，各方争论到最后出结果或者不了了之，多少年过去了，你孩子早就毕业了。
真的是无语啊。
这不需要证据。老师自己说的。开家长会的时候跟我说的。跟全班同学也这么说，让孩子写好作文先paste 到ChatGPT 里再按照ChatGPT的feedback 改改，然后再提交到作业系统了。 老师收到孩子的作业，也是直接copy paste ChatGPT的一模一样的feedback. 机器人和真人的口吻还是能看出来区别的。 我儿子这一年essay成绩一直不高，我还特意找了老师报了辅导班，也还是不行，我一直好奇是不是没有meet ChatGPT的标准。 老师给的理由就是全班24份作业，太多了，就这么批，比较efficient.
他这个老师早两年就拿到了做principal 的证书，但一直也找不到校长的工作，就是在老师的岗位上混着。我觉得这就是他没有动力的原因之一。
对。我对gifted 没那么深的执念，所以想着转学出来，但确实想让孩子上个自己喜欢的，能有点挑战，每天学到新东西的学校。太难了。
数学、阅读和写作都得课外下功夫，家长有条件的，至少有一个得花功夫补课，如果实在没有时间，必须要报名补习班。
希望老师上心教，跟我们小学时候老师手把手教，做得不好还会批评，根本不可能。
这是孩子上学还是家长上学？
我觉得ChatGPT改得挺好的，评语开头会给予鼓励，指出优缺点，能估计年级水平、打分，能按适龄程度polish。
呵呵。你这种人在古代应该活不过两集。
听不懂。你说的这种估计得是超级大富豪家的阔太太，菲佣把他们生活中的琐碎都分担了，他们才有这样的精力弄孩子。恕我无能。
美帝公校就这德行，负责的老师极少极少，给娃一个去处罢了，娃如果不自推，想推娃就必须家长自己卷袖子上。
并不是，我周围的双职工中产家庭这么卷的大把大把，所以下班后和周末才会那么忙，以至于周末比周中还辛苦。有个特别猛的孩子爹为了卷孩子奥数，愣把自己卷成了奥数老师。周围各种各样的补习班就是专门做中产家孩子的生意的。
如果你觉得学业上advanced 课程比好的社交环境在你的priority list上排名靠前，并且你们家可以通过自己家里教/tutor/网课去弥补学业上advance内容的缺失，那明显就该回私校。
如果你觉得学业上advanced课程无法以其它方式弥补，社交上的不利可能通过时间和社交能力的提高得到改善，那就该去gifted program.
没有学校是完美的，总归有优势有劣势。
在大公校里摸爬滚打，少不了班里有behavior problems的，group project不干活的更是每次都有，老师有教得快的慢的，有解释得清楚的也有自己都说不明白的，但是这些都是成长机会。以后进社会很多类似情况都要面对的，或者孩子自己能摸出来应对方法，或者我们家长跟着一起分析都能找到解决方法。
是的，像我这种立志躺平的都被逼得给娃报了课外班。还好娃比较自推，不然家长得累死。我只负责交钱，其他的她自己计划。 不读私校主要是读不起，另外她在公校真的很锻炼leadership和social skill。她曾经handle过各种稀奇古怪的同学，练得又chill又有气场。