SCABBARD 发表于 2025-06-04 13:36 比如学数学,是一件困难事情,背乘法表是一件枯燥的任务。教娃数学的开始,家长要承认这一点,也要让娃认识到这一点。 然后,在家长和娃的共同努力下,忍受枯燥、克服困难,最后熟练掌握乘除法和四则混合运算后,娃会开始享受成就感带来的快乐。而且,运算速度越来越快,准确率越来越高,娃会越来越快乐。 再然后,他会求你教他更多更难的东西,比如分数的运算和初等代数和方程等等。。。 这才是快乐教育的本质!
茉莉茉莉和茉莉 发表于 2025-06-04 13:43 我们家快乐学习的方式就是和他“比赛”,背乘法表一点都不枯燥,拿出一副牌一人一半出一个数,看谁先答出来(他小的时候我会让他一两秒)。那时候每天晚上拉着我要玩。。。。 读书就是我们一起读,然后比谁能问出一个问题对方答不上来 目前十岁多还管用,但也不知道能再管用多久
ButterBunny 发表于 2025-06-04 13:53 我个人不认同快乐教育能让大部分孩子发挥出自身最大的潜能。突破舒适区对谁都不是快乐的事情,不突破舒适区就永远在自己给自己画的框框里。
SCABBARD 发表于 2025-06-04 19:03 我们是随机抽四张牌,四个数加减乘除凑24。
然后,在家长和娃的共同努力下,忍受枯燥、克服困难,最后熟练掌握乘除法和四则混合运算后,娃会开始享受成就感带来的快乐。而且,运算速度越来越快,准确率越来越高,娃会越来越快乐。
再然后,他会求你教他更多更难的东西,比如分数的运算和初等代数和方程等等。。。
这才是快乐教育的本质!
有些人努力隐忍赢和成为佼佼者产生的多巴胺更多,有些人觉得努力代价太大自己情愿呆在舒适区,有些人对自己信心不够不敢争取和尝试。快乐教育有时没有通过外部的力量把孩子推出舒适区,有些人/大部分人需要一些外部的力量来让他们发现人生更多的可能性。
我个人不认同快乐教育能让大部分孩子发挥出自身最大的潜能。突破舒适区对谁都不是快乐的事情,不突破舒适区就永远在自己给自己画的框框里。
我很认同的话是,你最痛苦的时候,就是你成长最快的时候。人生本来就是一场修行,我回头看我的人生,完全符合这个定律。
我们是随机抽四张牌,四个数加减乘除凑24。
所以,趁着娃小,该推还是要推。等到了青春期叛逆,想推也推不动了。小时候把速度加起来,后来就靠惯性了。至少可以抵消部分叛逆期的阻力。
嗯,我们也玩24点,现在我们已经算不过他了。。。他每次都能赢一大半的牌走