SCABBARD 发表于 2025-06-04 13:36 比如学数学，是一件困难事情，背乘法表是一件枯燥的任务。教娃数学的开始，家长要承认这一点，也要让娃认识到这一点。 然后，在家长和娃的共同努力下，忍受枯燥、克服困难，最后熟练掌握乘除法和四则混合运算后，娃会开始享受成就感带来的快乐。而且，运算速度越来越快，准确率越来越高，娃会越来越快乐。 再然后，他会求你教他更多更难的东西，比如分数的运算和初等代数和方程等等。。。 这才是快乐教育的本质！
茉莉茉莉和茉莉 发表于 2025-06-04 13:43 我们家快乐学习的方式就是和他“比赛”，背乘法表一点都不枯燥，拿出一副牌一人一半出一个数，看谁先答出来（他小的时候我会让他一两秒）。那时候每天晚上拉着我要玩。。。。 读书就是我们一起读，然后比谁能问出一个问题对方答不上来 目前十岁多还管用，但也不知道能再管用多久
ButterBunny 发表于 2025-06-04 13:53 我个人不认同快乐教育能让大部分孩子发挥出自身最大的潜能。突破舒适区对谁都不是快乐的事情，不突破舒适区就永远在自己给自己画的框框里。
SCABBARD 发表于 2025-06-04 19:03 我们是随机抽四张牌，四个数加减乘除凑24。
然后，在家长和娃的共同努力下，忍受枯燥、克服困难，最后熟练掌握乘除法和四则混合运算后，娃会开始享受成就感带来的快乐。而且，运算速度越来越快，准确率越来越高，娃会越来越快乐。
再然后，他会求你教他更多更难的东西，比如分数的运算和初等代数和方程等等。。。
这才是快乐教育的本质！
有些人努力隐忍赢和成为佼佼者产生的多巴胺更多，有些人觉得努力代价太大自己情愿呆在舒适区，有些人对自己信心不够不敢争取和尝试。快乐教育有时没有通过外部的力量把孩子推出舒适区，有些人/大部分人需要一些外部的力量来让他们发现人生更多的可能性。
我个人不认同快乐教育能让大部分孩子发挥出自身最大的潜能。突破舒适区对谁都不是快乐的事情，不突破舒适区就永远在自己给自己画的框框里。
我很认同的话是，你最痛苦的时候，就是你成长最快的时候。人生本来就是一场修行，我回头看我的人生，完全符合这个定律。
我们是随机抽四张牌，四个数加减乘除凑24。
所以，趁着娃小，该推还是要推。等到了青春期叛逆，想推也推不动了。小时候把速度加起来，后来就靠惯性了。至少可以抵消部分叛逆期的阻力。
嗯，我们也玩24点，现在我们已经算不过他了。。。他每次都能赢一大半的牌走