我觉得问孩子擅长什么，是在让他做自我评判，敏感聪明的孩子是一定会内省的。不代表孩子真的不喜欢数学或者没自信 不过我也有类似考虑，所以放弃gifted学校了。孩子说现在学的东西wayyyyy too easy，但我觉得挺好的。不想抓住一点兴趣或者天赋就一直发掘，我无法想象孩子参加比赛之类的样子，就看着眼前的孩子想象不出来
数学这个东西到了algebra的时候会shuffle一下，到时候才是家长要给力的时候。之前只要on the good track就可以了。比较肤浅的一路快跑到了algebra原地打转上不去也是很frustrated。peer pressure有比没有强，学会如何想别人学习也是人生重要一课。家长沉住气，不要瞎比，压力小的时候上手推推，压力大的时候适当放手，就够了
做父母的要心理强大，既然你觉得rat race没什么好，希望孩子多点时间做别的事情，那为什么不自信点坚持自己呢？看到别人数学强点就沉不住气了，别人每天做题提前学，那这方面超前不就是必然的吗？再说了一个人不可能也不需要事事都做到第一，认识到自己数学不是最好也不是坏事，和不自信完全没关系。 大胆说一句，看了LZ的一系列帖子就看得出来是个非常“要强”的人，对孩子的事情尤其，其实孩子的比赛少比几次，数学不超前5年都不是个事啊，等过十年你再回头看会发现family vacation比什么都重要，孩子该学的也学会了，多学更多也什么用都没有，Good enough is good enough！
回复 40楼 bellamia 的帖子 我不知道mm你的成长背景是什么样的，对我来说，我给孩子做的教育选择都是背离我自己成长过程中一切以成绩为主导的模式的。我自认为做出的决定对孩子好，也不会轻易改变，但总是难免因为和自己成长模式不同而不时产生自我怀疑。 上网发帖是看看不同意见，是否有自己错失的考虑，但不会本质性改变我的方向。 Family vacation当然是我心里最重要的，我也没有放弃。但当孩子心里比赛更重要时，你会强加自己的意愿给孩子吗？我尊重孩子的选择，比赛不能换日子，度假可以换，这事儿可以两全。 Good Enough那本书闻名已久，也在我的书单上，我会尽快读一下。
roaming78 发表于 2025-05-14 12:24 回复 40楼 bellamia 的帖子 我不知道mm你的成长背景是什么样的，对我来说，我给孩子做的教育选择都是背离我自己成长过程中一切以成绩为主导的模式的。我自认为做出的决定对孩子好，也不会轻易改变，但总是难免因为和自己成长模式不同而不时产生自我怀疑。 上网发帖是看看不同意见，是否有自己错失的考虑，但不会本质性改变我的方向。 Family vacation当然是我心里最重要的，我也没有放弃。但当孩子心里比赛更重要时，你会强加自己的意愿给孩子吗？我尊重孩子的选择，比赛不能换日子，度假可以换，这事儿可以两全。 Good Enough那本书闻名已久，也在我的书单上，我会尽快读一下。
我是同意你的观点的，但是你自己需要对自己的想法更自信，FOMO也是正常的，but stick to what you really believe。 至于说EC，孩子的想法做法很多时候是父母想法的折射，运动对孩子方方面面好处很多，我们家参加的也很多。但是现在的现实是，各种EC背后都是产业链在驱动，要monopolize家庭（不光是孩子）的时间和经济选择，周围很多家庭一周也不能全家一起吃顿晚饭，vacation就是全家去比赛，Mother's Day都不能放一天假还要安排各种比赛疲于奔命，对于一个小孩子的non-career career有这必要吗？仁者见仁啊，我个人觉得没必要，而且对family time/bonding 的影响是negative的，大大减弱了父母对孩子的influence。（我接到Leonard Sax的一次podcast就谈到这个问题）父母要保持清醒的头脑，不要陷得太深，参加EC真正的意义是什么时刻不要忘记。这是我个人的想法和做法，也是一路走来的体会吧，和你讨论：）
这就是娃要面对的peer pressure呀，正好是个好机会教育娃，你想不想上数学班，想就需要努力啊。某某某数学好是因为他付出了努力，牺牲了打游戏的时间。 我家preK娃昨天回来跟我说她要学乘法，我？？？她说是她的好朋友教她 2 time 2 is 4， 2 time 3 is 6 。。。 我的个去，居然还不是中印娃.
MegMegMeg 发表于 2025-05-14 17:13 这就是娃要面对的peer pressure呀，正好是个好机会教育娃，你想不想上数学班，想就需要努力啊。某某某数学好是因为他付出了努力，牺牲了打游戏的时间。 我家preK娃昨天回来跟我说她要学乘法，我？？？她说是她的好朋友教她 2 time 2 is 4， 2 time 3 is 6 。。。 我的个去，居然还不是中印娃.
我家没有课外数学班，连beast academy 都有一搭没一搭，没有做到超越所在年级的level。前两天和别的家长一聊，连一直说自己娃数学不好的都学到比年级超一年的级别了。
娃身边很多同学都很出色。我本来是一直信奉着小时候多培养兴趣别急着超前学习的宗旨的，就像老师说的那样，可以玩数学游戏，做BA学得深，不求学得快。这样能保持他在学校学习的专注和乐趣。
但如果别的娃都超前学就显得他无知，直接导致他对自己的数学并不是很有信心怎么办？真心不想进入rat race 赛道。心理又没强大到可以完全忽略杂音。
怎么被盖章了？汗。其实回头看了一遍最后一段纯属我自己的insecurity，和别的家长聊完天受了刺激。过了一晚平静下来，该咋的还是咋的。
你要笑死我了😂😂。 在这个基础上，直接把欧拉公式拿过来，欧拉在手，统统镇压！ 明天你娃就是数学CLUB最亮的崽！（你会泰勒展开吗？ 看我变形超级变形） 😎😎😎。
开个玩笑，但学的超前 真的不代表什么。以后都会追平的。但思维的深度和掌握的思维方式是不一样的。让你孩子关注他有的！
他们小学有统计和应用，Number theory 倒是不知道。
但是我也不想教，我在想的是要不要BA多做点😂
本来是压着不走到学校教的前面，以保证他在课堂上的engagement. 不要养成以为学校教得太简单就不好好听讲的习惯。
请推荐这类书！我最喜欢买书，娃也喜欢看书。
说他不自信是因为问他觉得自己擅长什么他完全不提数学。我告诉他他数学不错呀，他说别人比我厉害多了。我费尽力气解释小学算术算得快学得超前不代表数学能力。之所以关心他是否有自信是因为很多时候兴趣和信心直接相关。有自信会更愿意学吧。 另一方面看，他还挺喜欢做BA的，我以前控制screen time不给他做，也许现在应该放开一点时间。
楼主这小孩没自信仅仅就是因为俩朋友比他超前。。。。楼主又不肯跟着学，那么就直接学个别人还不知道的。这样大家都有各自独家秘笈，不用感觉不自信了。
小学的统计是什么，我已经没关注了。aops里的统计是排列组合那一堆，算几率那个。如果在中国是高中二三年级内容。
从小知道比自己牛的人多了去了 对小孩成长好处很大。
哦哦，那是我理解错误，他们就学点mean mode median之类做做图标这样日常应用。没见有排列组合。话说排列组合我读书那会儿都是小学奥数班学的，课内好像没这内容
我现在不确定的就是这个。我和队友都是到了大学才见识到强中更有强中手。前18年有足够的自我认识和自信了。孩子从一上学就进入了强手林立的环境，一方面心态平和，一点傲气也无，另一方面，也的确少了一股“我能我可以”的意气，真不知道长远看是好是坏。
不过我也有类似考虑，所以放弃gifted学校了。孩子说现在学的东西wayyyyy too easy，但我觉得挺好的。不想抓住一点兴趣或者天赋就一直发掘，我无法想象孩子参加比赛之类的样子，就看着眼前的孩子想象不出来
那两个数学强娃跟别人玩不起来就喜欢和他一起😂
恕我直言，靠学业绝对领先保持的自信并非真正自信。 真正的自信是接受自己，挑战不擅长的领域，吸引优秀的人共事。 目标是考高分或赢别人，很难长时间意气风发。因为马有失蹄，山外有山。 目标是克服自己的弱点和恐惧，才是自信的源泉。
我觉得小孩就是颗小苗，你肯定不会让一个小苗经受狂风暴雨吧。至少要茁壮长成树，经历过小雨小风，后面变成大树，才能经历狂风暴雨。 所以美国的比赛在低年龄都是鼓励为主，稍微有点样子就表扬啊发奖啊，都是为了鼓励小孩愿意进一步。
哈哈二年级吗？ba就随便让小孩自己搞好了，你应该感谢娃这两个朋友，要没这俩朋友，你家更混，现在好歹还愿意学点。我家以前也有俩家里教的多的，前一天晚上人家爸爸在家教，第二天孩子在班里吹，然后我家娃recess跟着学。那一年过得是相当省心啊。如今不在一个班了，我倒是很遗憾
这倒是，的确在peer 影响下更有动力。去年问他要不要参加袋鼠他没兴趣。今年就愿意了，因为去年俩朋友都参加了，一个还一直追问他考得怎么样。
我最初的考虑是学得超前太多就会让娃觉得学校无聊，上课就不肯好好听，影响学习习惯的养成。
其次学校早晚会教的东西，提前学了其实浪费的是在校的时间。不如把这点时间干点别的什么。
放狗搜math fiction books for elementary。 可以先去图书馆借。还可以搜math puzzle books。很多活雷锋写review的，我就不具体推荐了。
上了大学才见识到强中更有强中手——感受到了强烈的BSO的味道，两个省状元吗？哈哈哈
不不，只是我们都曾经是各自高中的第一名罢了。而且都是自推，没有费过家长一点心思。那个年代也没有课外补习这个风气。就算有竞赛培训也是学校组织不需要家长课外忙乎的。然后我们都是读书够好竞赛没戏的类别。所以对娃没有幻想。
你说的对，我太容易受周边影响焦虑了。不过能写出来有人聊一聊就感觉好多了。
我以前也是这样想。 但是后来孩子还是觉得无聊。但是我很同意你说的不要抓住一点天赋就一直发掘。
不止你。 有谣言某人当年重新开了一个学校的契机就是娃数学没进到快班。
这个好，到底好在什么地方呢？
我也觉得， “我能我可以”的心气的非常重要。孩子去太强的班，很容易让自己在学习上失去心气，早早放弃某些原本可以坚持的学科。
不够自信是我的感观，和没有信心是两码事。离考大学更是十万八千里。他当然是佩服崇拜自己的厉害的好朋友的。
当年还真是过关斩将考进去的，所以我对娃的能力没有怀疑。
我只是担心娃会因为自己觉得自己并没有朋友那样擅长数学而放弃这个方向的发展。就像楼上说的那样。
但就像其他mm指出的，可能是我自己过度焦虑了。总是习惯性地考虑所有最坏的可能。
一龙？
大胆说一句，看了LZ的一系列帖子就看得出来是个非常“要强”的人，对孩子的事情尤其，其实孩子的比赛少比几次，数学不超前5年都不是个事啊，等过十年你再回头看会发现family vacation比什么都重要，孩子该学的也学会了，多学更多也什么用都没有，Good enough is good enough！
说实话，这个对低年级小朋友很难。这种自信一个成年人都难以做到。我们这边韩国小朋友几乎全部会在暑假把下一学年数学都学完。我觉得要看小孩性格，如果是不太敏感，可以按照自己的节奏来。但如果小朋友本来就很敏感，的确超前学能帮助建立自信，从而更加推动他主动去学习更多。
就跟长跑一样，有的人喜欢前面有人带着跑，到最后发力去搏一搏，有的人就喜欢一直领先，一旦被超越就受到打击。
也有人觉得花个6-7分力跑下来了就挺好，没必要非push，这种游刃有余的更开心轻松是肯定的，也没准跑的更远呢。。。总之人生没必要凡事都拼尽全力，同意你性格决定命运，不过这个性格还是要follow孩子的性格，而不是焦虑型家长的性格。
娃可以在没有家长辅导下都做对特别是星标题吗？如果是那娃就是在数学上有天赋。纸书的星标题真的有难度。
谢谢mm详细的回复！你说的很对，可能是我的不自信放大了孩子可能随口说的东西。
我们不跟人家牛娃比，比不过。但如果基本的概念都含混不清稀里糊涂，今后事业就受影响了。所以一直请tutor，争取基础知识不欠账。一直到了研究生第一年了，还给他请过凸优化课程的tutor，因为他还是老毛病基础知识不过关，实验室导师和家长能帮的当然就会要帮。
基础课程不欠帐，老老实实跟着实验室导师和公司实习的mentor做科研，发文章一直就很顺利，到现在我终于可以放手了。真不容易。
想我能我可以 就的努力呀 一努力就知道自己的真实水平了 然后按照自己的水平 来定奋斗目标
我不知道mm你的成长背景是什么样的，对我来说，我给孩子做的教育选择都是背离我自己成长过程中一切以成绩为主导的模式的。我自认为做出的决定对孩子好，也不会轻易改变，但总是难免因为和自己成长模式不同而不时产生自我怀疑。
上网发帖是看看不同意见，是否有自己错失的考虑，但不会本质性改变我的方向。
Family vacation当然是我心里最重要的，我也没有放弃。但当孩子心里比赛更重要时，你会强加自己的意愿给孩子吗？我尊重孩子的选择，比赛不能换日子，度假可以换，这事儿可以两全。
Good Enough那本书闻名已久，也在我的书单上，我会尽快读一下。
好像是，但不记得了，后来问了huaren就给上了aops的pre algebra。现在9岁不到，alcumus 已经23级了。曾经我也有点担心进度太快来华人上问了一下，大部分人的意见都是让我不要管他，让他自己学， 我管不了。
我是同意你的观点的，但是你自己需要对自己的想法更自信，FOMO也是正常的，but stick to what you really believe。
至于说EC，孩子的想法做法很多时候是父母想法的折射，运动对孩子方方面面好处很多，我们家参加的也很多。但是现在的现实是，各种EC背后都是产业链在驱动，要monopolize家庭（不光是孩子）的时间和经济选择，周围很多家庭一周也不能全家一起吃顿晚饭，vacation就是全家去比赛，Mother's Day都不能放一天假还要安排各种比赛疲于奔命，对于一个小孩子的non-career career有这必要吗？仁者见仁啊，我个人觉得没必要，而且对family time/bonding 的影响是negative的，大大减弱了父母对孩子的influence。（我接到Leonard Sax的一次podcast就谈到这个问题）父母要保持清醒的头脑，不要陷得太深，参加EC真正的意义是什么时刻不要忘记。这是我个人的想法和做法，也是一路走来的体会吧，和你讨论：）
life of fred 我家四年级的最近几天偶然给他塞了一本，看得如痴如醉，一天看一本，你可以给娃试试
这么小还是多跟孩子洗脑，每个人都不一样，赛道和挑战都不一样，我家三个孩子，每个性格，天赋和擅长都不同，比如老大数学不行，但是睡觉质量很高，从没失眠问题，老二数学灵脑子好，但是晚上睡不着啊，睡不着，该睡觉的时候思绪飞扬根本停不下来，听着隔壁姐姐弟弟酣睡，无比烦恼，我无数个夜晚陪着他的时候就聊，每个人来到这个世界上的challege都不一样，没必要跟别人比，把自己的challenges 想办法慢慢改善或者接受共存，就会越来越好，开始讲的时候，孩子一定不以为然，但是洗脑的魔力就在于种下一个种子，时间合适的时候就发芽了，现在至少失眠的时候不会急的哭，接受了躺着养神也是休息，失眠次数也慢慢减少
如果完全不跳级，跟着学校节奏走的话，11/12年级没办法修 Calculus的。
小孩能否自洽，取决于他们性格和父母态度。 说个好玩的事。我老二不到十岁，顽皮但是好强有求知欲。上周她在车里得知自己在学校组织的数学比赛里得分低于好朋友，哭得地动山摇，我差点要停车等她冷静。几天后她自己消化了这件事，跟乐器老师骄傲地说，自己和好朋友是班上数学最好的那波，丝毫不提她的得分差距。身边不少人喜欢她的乐观自信。 我知道她实际数学水平跟很多华人娃有差距。这个学校比赛也不是有含金量的那种。但是我相信她要强又能自洽的态度，比现在得高分更重要。 她哭她的我做我的。父母不把孩子之间的比较当回事，孩子自己会迈过去。父母第一时间把坎填了，孩子学不会过自己这一关。
我还以为是我发的帖 我也是崇尚压着他进度的…也不知道对不对
我看我娃二年级拿回来的sheet有 比如一个饼划成一个四分之一块+四分之三块 那么随机扔24次 猜测落在两块分别多少次 然后真实扔一下记录下来看看是分别多少次 我觉得还挺好
他们学校数学比普通学校要快一点，中学又开始分班，最慢的也比普通学校快一年，最快的快三年。但学校分班的依据不仅仅是个人能力，还要看个人意愿。是不是自发主动的地去额外加深学习。没有自驱升不上去
课堂engagement主要取决于老师和学校的好坏，跟进度没啥关系。这年头教育也很商业化了，除非是鸟不拉屎的地方，否则有条件的肯定能找到满足小孩需求的。 前面说排列组合是高中的，但是对于能搞竞赛的，是小学四年级的难度。没错，人和人的差距就是这么大。 每个家长都有对自己家孩子的expectations，与其拿别人当标杆，不如想想自己的expectations是否合理。合理并不是说，孩子朋友上同样学校同样课外班，人家考多少我就该要求我家考多少。在expectations范围内，就由着小孩自我发挥就行了，家长只管下限。
个人同学老师家长，都有份儿的。 我的观察是，白人家长和亚裔家长都会焦虑的，但是白人家长基本能自我消化，亚裔家长大概率会把焦虑传下来。就算你不传下去，但是娃在一个亚裔扎堆的学校，同学也会传过来。好处是有peer pressure，学习会更努力的，成绩肯定能上去。坏处是有时候会toxic，谁好谁是第一谁差谁是傻瓜，teamwork时候故意不听差的说话，这种现象绝对不少见，老师也是有一搭没一搭懒得管。
我家preK娃昨天回来跟我说她要学乘法，我？？？她说是她的好朋友教她 2 time 2 is 4， 2 time 3 is 6 。。。 我的个去，居然还不是中印娃.
肯定是有哥哥姐姐上三年级的：）
12年级学Calculus 是提前一年，11年级学是提前两年，到了华人这里就成了按部就班，成了需要安慰的对象，“一样进了很好的大学”，好像本来需要担心上不了好大学
我儿子4年级下才开始追数学，之前就是公校common core，ba什么都没做过，用一年追到Geometry了。aops那几本书，看完例题直接做challenge题就可以了，赶起来非常快
都是相对来说的。如果学校最慢的班是提前一年，天才学生6/7年级就修calculus了，所以从老师角度来说的确是安慰一开始分在慢班中班的不必焦虑。
跟common core的时候有没有搭配什么巩固练习啊
最慢的班不也是天才学校的？上了天才学校还要焦虑不是最快的，那谁也帮不了。你要是想让孩子和你一样到大学才知道强中自有强中手，只能搬家到一个周围人都比你娃差的地方了
这段话是解释为什么数学老师会有这么一说。天才学校的孩子也不是每个人都是数学好，很多是语言类的天赋。
说的太好了！我一直跟我女儿解释这个道理，青少年很难理解。
没有，afterschool老师会给点口算题，白天学校回家作业都没有